沪科版（五四制）(2024)八年级下册（2024）第2节 滑轮课堂教学ppt课件

这是一份沪科版（五四制）(2024)八年级下册（2024）第2节 滑轮课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了滑轮结构，等臂杠杆，⑴省一半的力即，G100N，奇动偶定，绕线方法，动定交替绕线，动滑轮与动滑轮，课堂小结，随堂检测等内容，欢迎下载使用。
2. 轴固定不动的滑轮叫定滑轮。
3.探究：定滑轮的特点。
不省力也不能省距离，但可改变力的方向。
“改变力的方向”指：施加某一方向的力，能得到一个与该力的方向不同的力。
1.轴心移动的滑轮叫动滑轮。
动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
用如图所示的装置拉起G=100N的重物，不摩擦、绳重和滑轮重，拉力F为______N。
(4)不能改变力的方向：
自由端拉力方向与轴心受力方向相反。
例：在竖直方向上大小为1200 N的力F的作用下，重为500N物体A沿竖直方向以0.4m/s的速度匀速上升。求，(1)动滑轮上升的速度。(2)动滑轮的重。
1.定义：定滑轮和动滑轮的组合。
2.绳子段数(n)为动滑轮上的绳子。
可省力、可改变力的方向。
n=2×绕线动滑轮数,
n=2×绕线动滑轮数+1
例：如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。
例：如图所示，物重100N，拉力F为70N，不计摩擦、绳重，求动滑轮重。
例：在F＝200 N的拉力作用下，A以2m/s的速度沿水平面做匀速直线运动2min，滑轮组克服摩擦做功的功率为960 W，(忽略绳子和滑轮的重力)求，(1)地面对物体的摩擦力。(2)拉力F做的功。
1.如图所示是经常使用的两种滑轮，下列说法正确的是(　　)A. 甲是一个动滑轮，可以省力B. 乙是一个定滑轮，可以省力C. 甲是一个定滑轮，可以改变拉力的方向D. 乙是一个动滑轮，可以改变拉力的方向
2.如图所示，质量为70 kg的大人用滑轮将重500 N的重物吊到二楼，小孩想帮忙，却把自己提了上去．不计摩擦和绳重，g取10 N/kg，下列说法中正确的是(　　)A. 他们使用的滑轮是定滑轮，目的是省力B. 大人能够吊起的重物最大重力为700 NC. 孩子受到的重力为500 ND. 孩子上升的高度小于重物下降的高度
3.如图所示，通过动滑轮分别用力F1、F2、F3拉动物体以匀速上升，忽略绳重、滑轮重及摩擦，下列关于这三个力的大小关系判断正确的是(　　)A. F1>F2>F3B. F1＝F2＝F3C. F1