安徽省淮南市淮南西部地区2024-2025学年七年级上学期期中 生物试题（含解析）

这是一份安徽省淮南市淮南西部地区2024-2025学年七年级上学期期中 生物试题（含解析），共17页。试卷主要包含了单项选择，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择（请将正确答案填在下面表格中，每题2分，共20分）
1. 下表中有关生物特征的叙述及其对应实例，错误的是（）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【分析】1．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢，新陈代谢是生物的最基本特征。
A．梧桐树的落叶能带走部分废物，说明生物能排出体内废物，故A正确。
B．蜜蜂吃花粉花蜜，说明生物的生活需要新陈代谢，故B正确。
C．玉米种子萌发成并长成幼苗，说明生物能生长，故C错误。
D．羚羊发现猎豹后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应，故D正确。
故选C。
2. 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（）
A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
C. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度
D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
【答案】B
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
A．甲（0.03%）和乙（0.1%）构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A正确。
B．甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，具有两个变量：温度和二氧化碳浓度，B错误。
C．乙（30℃）和丙（20℃）构成一组对照实验，变量是温度，C正确。
D．甲乙丙可以构成两组对照实验，变量分别是温度（乙、丙对照）和二氧化碳浓度（甲、乙对照），D正确。
故选B。
3. 我国在重庆雪宝山国家级自然保护区建立了国家一级保护植物——崖柏的繁育科研基地。下列关于崖柏的叙述，错误的是（）
A. 细胞分裂能使细胞长大
B. 茎中运输有机物的结构是筛管
C. 结构层次有细胞、组织、器官、个体
D. 细胞分化能增加细胞的种类
【答案】A
【解析】
【分析】多细胞生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。
A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；分裂后的新细胞体积比较小，随着从周围环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，这就是细胞生长。因此，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，通过细胞生长能够使细胞体积长大，故A错误。
B．崖柏的植物体内有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物，并且导管与导管之间，筛管与筛管之间，都是相互连通的，因此崖柏茎中运输有机物的结构是筛管，运输水分和无机盐的结构是导管，故B正确。
C．崖柏是一种裸子植物，其结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→植物体（个体），因此崖柏的结构层次有细胞、组织、器官、个体，故C正确。
D．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化；细胞分化是结果形成了不同的细胞群（组织）而不同组织的细胞种类是不同的，因此细胞分化能够增加细胞种类，故D正确。
故选A。
4. 关于系统的概念，下列叙述正确的是（）
A. 身体某一部分各器官的总和B. 体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C. 体内结构上连续的各个器官的总和D. 体内能完成一项或几项生理功能的多个器官总和
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。 据此解答。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。故选D。
【点睛】解题的关键是理解系统的概念。
5. 下列关于细胞构成生物体的叙述，正确的是（）
A. 单细胞生物没有组织、器官和系统
B. 多细胞的动物体和植物体结构层次相同
C. 细胞分裂产生的新细胞，遗传物质数目不同
D. 细胞分化形成不同组织的细胞，只存在形态差异
【答案】A
【解析】
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。
A．单细胞生物只有一个细胞组成，故没有组织、器官和系统层次，A正确。
B．由分析可知：多细胞的动物体和植物体结构层次不完全相同，多细胞植物体无系统层次，B错误。
C．细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。所以，细胞分裂产生的新细胞，染色体数目相同，C错误。
D．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，D错误。
故选A。
6. 图为科学家研究变形虫细胞核的实验示意图，对于该实验说法错误的是（ ）
A. 细胞核能控制细胞的生命活动
B. 细胞核是细胞中最重要的结构
C. 细胞核控制细胞的分裂
D. 细胞核是细胞进行物质代谢的场所
【答案】D
【解析】
【分析】该实验存在相互对照，无细胞核的一半不摄食、不生长，有细胞核的一半能摄食和生长。细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。
由题图实验可知，变形虫切割后，含有细胞核的部分能正常生长、摄食；不含有细胞核、只有细胞质的部分不能摄食、也不能生长，植入新的细胞核后，开始恢复正常，继续生长和分裂，产生新的变形虫。这说明细胞核是细胞的重要结构，控制细胞的分裂，对于控制细胞生命活动具有重要作用。细胞质是细胞进行物质代谢的场所，ABC 不符合题意，D符合题意。
故选D。
7. 草履虫身体只有一个细胞构成，是单细胞生物。下列关于草履虫的说法，不正确的是（）
A. 草履虫个体微小，需要借助显微镜进行观察
B. 草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进
C. 草履虫通过神经系统对外界刺激做出反应，趋利避害
D. 草履虫通过表膜直接与外界进行气体交换
【答案】C
【解析】
【分析】草履虫是单细胞生物，个体微小，只能借助显微镜进行观察，仅用一个细胞完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
A．草履虫个体微小，仅由一个细胞构成，需要借助显微镜进行观察，A正确。
B．草履虫是一种单细胞生物，其身体表面覆盖着一层表膜，表膜上长有许多纤毛。这些纤毛通过摆动使草履虫在水中旋转前进，B正确。
C．草履虫仅由一个细胞构成，不存在神经系统，C错误。
D．草履虫依靠表膜与外界进行气体交换，完成氧的摄入、二氧化碳的排出，D正确。
故选C。
8. 图示是同一个体口腔上皮细胞和神经细胞，下列说法错误的是（）
A. 细胞膜面积大小不同B. 细胞核内遗传物质不同
C. 都含有线粒体D. 形态不同
【答案】B
【解析】
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；神经元的结构包括细胞体和突起两部分。
AD．由于神经细胞有许多突起，表面积大，其细胞膜面积大于同一个体的口腔上皮细胞，口腔上皮细胞和神经细胞的形态不同，A正确，D正确。
B．同一个体的口腔上皮细胞和神经细胞都是由受精卵发育而来的，细胞核内遗传物质相同，B错误。
C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，口腔上皮细胞和神经细胞都含有线粒体，C正确。
故选B。
9. 下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是（）
A. 探究响尾蛇追寻猎物的方式时，不需要设计对照实验
B. 在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴取自培养液的表层
C. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上需滴加一滴清水
D. 制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察
【答案】B
【解析】
【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。
（2）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤可以总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染。
A．探究响尾蛇追寻猎物到底用什么方式，需要设计对照实验，通过对照才能得出正确结论，故A错误。
B．草履虫属于好氧性生物，在草履虫培养液的表层氧气含量丰富，聚集的草履虫比较多，因此在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴取自培养液的表层，故B正确。
C．口腔上皮细胞没有细胞壁，如果载玻片上滴清水会吸水涨破，从而影响观察，而生理盐水能够维持口腔上皮细胞的正常形态，便于观察，因此制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上需滴加一滴生理盐水，故C错误。
D．在显微镜下，细胞放大的倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，因此是否有利于观察，与目镜和物镜的放大倍数有关，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大，故D错误。
故选B。
10. 在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（ ）
A. I-细胞质 Ⅱ-线粒体 Ⅲ-叶绿体
B. I-动物细胞 Ⅱ-液泡 Ⅲ-细胞壁
C. I-无机物 Ⅱ-水 Ⅲ-蛋白质
D. I-细胞核 Ⅱ-细胞质 Ⅲ-线粒体
【答案】A
【解析】
【分析】图中：Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ并列。
A．Ⅰ细胞质中的Ⅱ叶绿体和Ⅲ线粒体是能量转换器，动物细胞的能量转换器是线粒体，植物细胞的能量转换器是线粒体和叶绿体，A符合题意。
B．Ⅰ动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质（含线粒体等）、细胞核，Ⅲ细胞壁和Ⅱ液泡属于植物细胞，B不符合题意。
C．Ⅱ水属于Ⅰ无机物，Ⅲ蛋白质属于有机物，C不符合题意。
D．Ⅰ细胞核、Ⅱ细胞质、Ⅲ线粒体属于并列关系，D不符合题意。
故选A。
二、非选择题（每空1分，共20）
11. 生物学的形成和发展与生物学家的科学活动分不开。
（1）瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法。他根据生物的______、习性等特点，将当时已发现的所有植物和动物排列成一个有规律的完整系统。分类学家把地球上所有的生物分为植物、动物等多个界，并按大小和从属关系排列为界、门、纲、目、科、属、______等分类单位。
（2）英国科学家达尔文揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了______学说。
（3）英国人哈维是生物学研究中较早运用______方法的科学家，发现了血液循环。
（4）DNA分子______结构的发现，是遗传学、生物化学、物理学交叉融合的结晶，标志着生物学的发展进入到分子生物学阶段。
【答案】（1） ①. 形态 ②. 种
（2）生物进化论（3）实验
（4）双螺旋
【解析】
【分析】瑞典科学家林奈将当时发现的植物和动物进行分类。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子双螺旋结构。
【小问1】
林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”；他根据生物的形态、习性等特点，将当时已发现的所有植物和动物排列成一个有规律的完整系统。
分类学家把地球上所有的生物分为植物、动物等多个界，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
【小问2】
达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，提出了生物进化论学说，揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同的生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“生物进化论学说”。
【小问3】
英国人哈维是生物研究中较早运用实验方法的科学家，哈维用结扎和剖切血管的实验方法，研究血液流动方向，发现了血液循环。
【小问4】
细胞核内含有遗传物质位于染色体上，染色体由DNA和蛋白质构成。1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子双螺旋结构，揭开了DNA的奥秘，使生物学研究进入了分子生物学阶段，并逐渐揭开了人类基因组图谱的奥秘。
12. 小丽同学为了探究细胞的结构，撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，并在显微镜下进行观察。请分析回答下列问题。
（1）使用图甲所示显微镜观察时，要转动[c]______使低倍物镜对准聚光镜；再调节光圈大小。观察时，要转动a使载物台先升后降，直到看清物像，最后转动[b]______，使物像更加清晰。
（2）观察装片时，要将图乙中标注为e的细胞移到视野中央，应向______（填方向）移动装片。
（3）可一层一层地剥开的结构是洋葱的鳞片叶，它属于植物体结构层次中的______。
（4）图丙中②是______，它的作用除了保护细胞内部结构，还能控制物质交换。
【答案】（1） ①. 转换器 ②. 细准焦螺旋
（2）上方（3）器官
（4）细胞膜
【解析】
【分析】图甲；a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c转换器，d物镜。
图丙：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。
【小问1】
在使用双目显微镜进行对光时，调节光圈大小，转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜，双眼注视目镜，调节亮度调节旋钮，调出一个明亮的圆形视野。所以使用图甲所示显微镜观察时，要转动c转换器使低倍物镜对准聚光镜；再调节光圈大小。观察时，要转动a使载物台先升后降，直到看清物像，最后转动b细准焦螺旋，使物像更加清晰。
【小问2】
我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野是上方，要将e细胞移动视野中央，应向上方移动装片。
【小问3】
植物体的结构层次从微观到宏观依次为细胞、组织、器官、植物体；洋葱鳞片叶由不同的组织构成，因此属于器官‌。
【小问4】
图丙中②是细胞膜，细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境；细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
13. 阅读资料，回答下列相关的问题。
草履虫、衣藻等单细胞生物，依靠单个细胞即可完成所有生命活动，如获取营养、排出废物、繁殖后代等。但同时也面临一个巨大的矛盾——生殖和运动之间的矛盾，例如，它们正在分裂时，天敌来了，怎么逃命？
多细胞生物很容易将这个矛盾化解。多细胞生物内不同的细胞会有不同的分工，这样的细胞分工带来了很多优势。例如，人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。小肠上皮细胞间的协作，把吸收营养这个功能发挥到了极致。
（1）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明细胞是生物体的______。
（2）细胞数目的增多是通过______实现的，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
（3）人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。这句话体现出的上皮组织的作用与植物的保护组织的作用是相似的，也说明生物体的结构和______是相适应的。
（4）人体内细胞形态多样，结构不同，分工明确，这是_____的结果。
（5）衣藻与桃树相比，缺少的结构层次有组织和______。
【答案】（1）结构和功能的基本单位
（2）细胞分裂（3）功能
（4）细胞分化（5）器官
【解析】
【分析】（1）生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都具有遗传和变异的特征。
（2）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织和机械组织。
（3）细胞分裂是指活细胞增殖其数量由一个细胞分裂为两个细胞过程；细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【小问1】
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出；细胞中有细胞核，内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器—-线粒体，把有机物分解并释放出能量，供细胞生命活动利用。由此可知，单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动。因此，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【小问2】
细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂时，染色体变化最明显，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。
【小问3】
植物体的保护组织有保护的作用，动物体的上皮组织有保护和分泌的作用。人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一 般，但是它们通过紧密联接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁，由此说明上皮组织的作用之一是保护作用，相当于植物体内的保护组织，这也说明生物体的结构和功能是相适应的。
【小问4】
细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。可见，人体内细胞结构不同，分工明确，这是通过细胞分化形成的。
【小问5】
桃树属于被子植物，植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体；而衣藻是单细胞生物，身体只由一个细胞构成，在结构层次上没有组织和器官。
14. 下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答下列问题。
（1）图中②过程使细胞在形态、结构和______上向着不同的方向发展，从而形成不同组织。
（2）A、B、C三种细胞中A细胞能产生和传导兴奋，主要构成______组织。
（3）能观察到遗传物质复制的是______过程（填序号）。
（4）无论细胞是生长还是分化，细胞中的______都不变。
（5）动物体和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，人体从细胞到个体的结构层次是怎样的？______。
【答案】（1）功能（2）神经
（3）①（4）遗传物质##染色体
（5）细胞→组织→器官→系统→人体
【解析】
【分析】图中：①表示细胞分裂、②表示细胞分化，A、B、C代表不同类型的细胞，A是神经细胞、B是上皮组织的细胞、C是肌肉组织细胞，三种类型的细胞具有不同形态、结构和功能，是细胞分化的结果。
【小问1】
②细胞分化过程使细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的细胞群—组织。
【小问2】
神经组织主要由神经细胞构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的功能。上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动。故A、B、C三种细胞中A神经细胞能产生和传导兴奋，主要构成神经组织。
【小问3】
染色体是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质。在细胞分裂时，染色体变化最为明显。因此，能观察到染色体变化的过程为，①细胞分裂，将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察就能清晰看到染色体。在细胞分裂的过程中，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
小问4】
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群叫组织。无论细胞生长还是细胞分化，细胞数目都不会增多，细胞中的遗传物质也不会发生改变。
【小问5】
细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。选项
生物特征
对应实例
A
生物的新陈代谢
梧桐树的落叶能带走部分废物
B
生物的新陈代谢
蜜蜂吃花粉花蜜
C
生物都有遗传和变异的特性
玉米种子萌发并长成幼苗
D
生物具有应激性
羚羊发现猎豹后迅速奔逃
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0.03%
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0.1%
温度
30℃
30℃
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