生物（济南专用）-2025年中考终极押题猜想学案(含答案与解析)

这是一份生物（济南专用）-2025年中考终极押题猜想学案(含答案与解析)，文件包含生物济南专用原卷版docx、生物济南专用解析版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共81页， 欢迎下载使用。
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc197357270" 押题猜想一 生物体结构与功能 PAGEREF _Tc197357270 \h 1
\l "_Tc197357271" 押题猜想二 生物的多样性及保护 PAGEREF _Tc197357271 \h 2
\l "_Tc197357272" 押题猜想三 生态系统 PAGEREF _Tc197357272 \h 5
\l "_Tc197357273" 押题猜想四 植物的三大生理作用 PAGEREF _Tc197357273 \h 7
\l "_Tc197357274" 押题猜想五 人体新陈代谢 PAGEREF _Tc197357274 \h 11
\l "_Tc197357275" 押题猜想六 人体生命活动调节 PAGEREF _Tc197357275 \h 15
\l "_Tc197357276" 押题猜想七 遗传与变异 PAGEREF _Tc197357276 \h 17
\l "_Tc197357277" 押题猜想八 健康与生活 PAGEREF _Tc197357277 \h 20
\l "_Tc197357278" 押题猜想九 生物与生物技术应用 PAGEREF _Tc197357278 \h 22
\l "_Tc197357279" 押题猜想十 实验探究能力提升 PAGEREF _Tc197357279 \h 23
押题猜想一 生物体结构与功能
限时：2min
（原创）2025年3月，山东海阳市举办了《航天育种为农业注入“太空能量”》科技展览活动，展示了通过“实践十九号”卫星搭载的烟薯25种子、不老莓种子和白花丹参种子等。这些种子在太空环境中经历了高真空、微重力、强辐射等特殊条件的诱变作用，为选育优良品种提供了更多可能性。下列有关这些植物的描述，错误的是（ ）
A．他们都是由受精卵发育而来，在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显
B．白花丹参种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用
C．烟薯25的结构层次与动物的结构层次相比缺少了系统层次
D．烟薯25种子、不老莓种子和白花丹参种子通过外太空诱变育优良品种，决定新品种的遗传物质主要位于细胞核
押题解读
本部分选择题、填空题均有同等概率出现呈现，主要通过显微镜观察实验考察动植物细胞区别、生物体结构层次；结合生活实际实例以图文形式考察细胞结构和功能、显微镜的使用以及生物体结构层次的识别。本题结合细胞调控机制综合考查结构和代谢，是今年中考的热点之一

1．番茄茎易倒伏；叶为羽状复叶，具有不规则的锯齿；花冠呈黄色；果实呈扁球形或近球形，多汁液，表面光滑，品种繁多，受人们喜欢。下图一表示显微镜结构示意图，图二表示番茄结构层次示意图，下列分析错误的是（ ）
A．某同学在显微镜下观察到番茄表皮细胞比较模糊的物像，此时他通过转动图一的⑦才能看到更为清晰的物像
B．图二a过程表示细胞分裂，此过程中，细胞核内的遗传物质先复制，然后平均分配到两个新细胞中
C．用镊子撕取一小块番茄透明的表皮制作临时装片时，应先在载玻片的中央滴一滴清水
D．图二中d与人体血液的结构层次相同，都属于营养组织，能够储存营养物质
2．《本草纲目》载：鹿角，散热行血，消毒辟邪；味咸，微温，无毒，入肝、肾经。现代医学研究已将鹿角粉做为天然抗菌素。鹿角每年定期脱落、再生，为研究鹿角再生机制，科研人员进行了系列实验。
（1）新生鹿角内分布着大量血管、神经、软骨细胞群等，从结构层次分析，新生鹿角属于 ，其结构和功能的基本单位是 。
（2）科研人员用解剖针挑取鹿角可再生部分细胞制成临时装片，结果如图二所示：A 处有一污点，若将该污点以最短距离移出视野，则应将临时装片向 方移动，然后转动图四中的 [ ]换用高倍物镜，再调节 [ ] ，最终观察到清晰的图三细胞，其中可以控制物质进出细胞的结构是 。
（3）将新生鹿角与洋葱根尖分生区细胞作对照，发现两种细胞均体积较小，但含有遗传物质的 较大，在根尖伸长区的某些细胞中，该结构则被 （内含有洋葱辣味物质）挤到了一侧。
押题猜想二 生物的多样性及保护
限时：2min
（原创）2024年8月，济南生态环境监测中心监测人员曾在浪溪河采集到濒危鱼类——黄河刀鱼，这是继2023年4月监测中心在黄河入海口捕捞到黄河刀鱼后，首次在黄河流域济南境内发现该物种，这无疑是近几年济南市对黄河流域生态保护成效最好的证明。每年5月22日为“国际生物多样性日”关于生物多样性及保护叙述正确的是（ ）
A．每一个生物个体都是一个丰富的基因库
B．生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因
C．生物多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
D．生物多样性的直接使用价值大于间接使用价值
押题解读
本部分多以选择题呈现，主要考察生物分类依据或生物基本特征；以图文形式考察各类动植物类型的区别、结合微生物观察实验进行微生物的分类。本题以学生相关调研或室外活动为背景进行基础知识点考察，是每年中考的必考考点之一

1．生物分类是生物学中的一个重要的思维方式，观察分析下图，说法正确的一项是（ ）
A．A类生物是单细胞生物，均具有细胞核，因此A类生物属于真核生物
B．衣藻与B类生物的分类的依据有无叶绿体，能否进行光合作用
C．结核杆菌与C类生物的分类的依据是否是寄生
D．A与D相比，分类的依据是有无遗传物质
2．有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）
A．甲说：应该多引进新的物种，增加生物的多样性
B．乙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
C．丙说：藏羚羊是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护
D．丁说：“靠山吃山，靠水吃水”，本地的自然资源是可以随意利用的
3．同学们在游览植物园时，看到了下列植物的标牌，以下叙述正确的是（ ）
A．三种植物在分类地位上同科不同属
B．它们都属于种子植物，都有种子和果实
C．这三种植物中水杉和水松的亲缘关系更近
D．金钱松是被子植物
4．2025年3月3日是第12个世界野生动植物日，主题为“野生动植物投融资：投资于人类与地球”。同学们走进济南野生动物世界进行了一场跨学科的动植物科普活动。请据图分析回答下列问题：
（1）景区内的森林覆盖面积高达92%，拥有乔木、灌木等90余种植物，这体现了 的多样性。
（2）同学们制作了三种调查植物的资料卡（图一），将其绘制成分类表（图二）。请你观察图一中植物的形态结构，判断图二中C为 。植物学家在济南发现的濒危植物“山东肿足蕨”与图一中的 （填名称）同属蕨类植物，你认为在景区 环境找到它的概率最大。
（3）同学们先后游览了景区的吉象领地、熊猫馆、花豹小径等场馆。图三为部分动物分类地位图，其中最基本的分类单位是 。你认为大熊猫与图中 的亲缘关系最近。
（4）热带鸟馆中的火烈鸟进行气体交换的结构是 。脊椎动物中，鸟类与 动物一样，都能产生硬壳卵，以减少水分散失，适应陆地生活。
押题猜想三 生态系统
限时：2min
（原创）唐代诗人李白曾登华不注山（济南华山），并留下名篇 “昔我游齐都，登华不注峰。兹山何峻秀，绿翠如芙蓉。”形象地展现了华山的秀丽与高耸。某学校生物社团的同学到济南华山风景区研学时，通过实地考察后，绘制了部分食物网简图以及碳循环示意图（如下图），其中甲、乙、丙为生态系统的组成成分，①～④表示生理过程。请回答：
（1）在该生态系统中，丙代表的成分是 。该生态系统中蜘蛛获得的能量流动的起点是从[ ] 固定太阳能开始。
（2）图中猫头鹰属于第 营养级，若蝗虫体内有100千焦能量，则猫头鹰最多可获得 千焦能量。
（3）下列表格中Ⅰ～Ⅳ为某食物链中各生物体内农药的含量，该食物链是含有蝗虫的一条食物链，则Ⅱ对应的生物为 。
（4）图中生物体内的碳返回无机环境的生理过程有 （填序号）。碳在生物与无机环境之间以 的形式传递。
（5）华山植被丰茂，种类繁多，林区内有乔木50科200多种，11目29科的鸟类170种，7目11科的兽类19种。以上数据中表明亲缘关系最远的分类单位是 。林区内小气候特征明显，冬暖夏凉，空气清新，气候宜人，素有“森林氧吧”“绿色水库”之称，这体现了生物与环境的关系是 。
押题解读
本部分多以填空题呈现，主要考察生物于环境之间的和谐关系；以图文形式考察食物网、能量流动和物质循环的相关知识点。本题以黄河流域生态文明做为切入点考察生物与环境之间的关系，是每年中考的必考考点之一

1．下列有关生物与环境的关系分析错误的是（ ）
A．东营湿地中的芦苇能净化水质，改善环境——生物适应环境
B．因植被茂盛，济南森林公园的空气清新湿润——生物影响环境
C．由于昼夜温差大，新疆的“冰糖心苹果”格外甜——环境影响生物
D．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，便于御敌——生物适应环境
2．稻鱼鸭共生系统是我国南方一种长期发展的农业生态系统，稻田为鱼、鸭提供适宜的生长环境，鱼、鸭以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪、鸭粪可作为水稻的肥料。下列对该系统的叙述错误的是（ ）
A．生物成分中含能量最多的是水稻、杂草
B．鱼粪、鸭粪中的有机物可被水稻直接利用
C．如果失去人的作用，水稻会被杂草等取代
D．该生态系统中最基本的成分是生产者
3．如图为一个生态系统能量流动和物质循环示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．生态系统的能量流动是指能量的传递过程
B．图中共有两条食物链
C．②可以表示碳以有机物的形式在生物间传递
D．增加各营养级生物数量就能提高该生态系统的稳定性
4．济南市南山区的生态养殖基地已颇具规模。图一是该生态养殖基地模式图，图二是该生态系统中能量沿某食物链流动示意图（单位：KJ），图三是该生态系统中的碳循环示意图。请据图回答问题：
（1）该生态养殖基地中，影响玉米生长的光、空气、水、杂草、昆虫等因素统称为 。
（2）图一所示的生态系统中，能量流动的源头是 。若人的食物有1/5来自果树，1/5来自鹅，3/5来自玉米。从理论上讲，人每增加5千焦能量，至少消耗生产者 千焦能量。
（3）分析图二可知，能量在流动过程中是 的，进入该食物链的总能量是 KJ。
（4）图三中，碳在食物链中以 的形式进行传递。若a、b代表图一中具有食物关系的两种生物，则b代表 。
（5）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，占优势地位的农作物会被杂草所取代，这说明该生态系统的 能力较小。
押题猜想四 植物的三大生理作用
限时：2min
（原创）近日济南市历城区举办了一场“种下希望 好事‘花生’”花生种植公益活动，在图一为花生植株部分结构及其生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C和a、b、c、d表示结构），图二为农业部门种植花生时获得的实验数据曲线。据图分析回答下列问题：

（1）在花生种植过程中，清除杂草才能有利于花生更好地生长。则杂草与花生之间存在________关系。
（2）图一，花生主要通过根尖的[ ] 吸收水分和无机盐，然后通过 运输到植物的叶片，在结构[C] 内进行光合作用，将[①]和[②]转化成[ ] 和氧气。
（3）花生开花结果的形式尤为特殊，属于地上开花地下结果的植物。其子房下部细胞形成子房柄，与前端的子房合称果针。果针深入地下进而促使子房在地下发育成 ，此次种植品种为高油酸花生，储存花生油脂的“白胖子”由 发育而来。
（4）图三中，当花生种植密度为 时，既能提高光合作用强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的损耗，利于提高产量。
押题解读
本部分多以填空题呈现，主要考察植物的蒸腾作用、呼吸作用、光合作用；以图文形式考察植物三大生理作用的关系。本题以现代农业大棚种植西瓜为背景考察植物三大生理作用及种植建议，是每年中考的必考考点之一

1．下图是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质。其中，A、a代表的结构、物质以及它们完成的生理活动是（ ）
A．线粒体、氧气、呼吸作用
B．叶绿体、氧气、光合作用
C．线粒体、二氧化碳、呼吸作用
D．叶绿体、二氧化碳、光合作用
2．如图是生物小组探究植物光合作用的实验装置，取同一棵植物茎上的叶片，将其分别放入甲、乙、丙、丁四个瓶中，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。下列分析错误的是（ ）

A．甲瓶和丙瓶形成对照，可探究水对光合作用的影响
B．乙瓶和丙瓶形成对照，可探究光照对光合作用的影响
C．丁瓶和丙瓶形成对照。可探究二氧化碳对光合作用的影响
D．丙瓶中的叶片只能进行光合作用
3．某中学生物兴趣小组的同学探究植物的生理作用，他们进行了相关实验。实验装置与实验记录如图，以下叙述正确的是（ ）
A．甲中透明塑料袋内壁出现水珠，说明植物进行了蒸腾作用
B．乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，可说明呼吸作用产生了二氧化碳
C．丙装置验证植物呼吸作用时用黑色塑料袋暗处理，目的是消耗掉植物叶片中原有淀粉
D．丁图所示若b>a+c，说明植物一昼夜中光合作用多于呼吸作用
4．下列生产措施与生物学原理对应错误的是（ ）
A．移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
B．移栽植物时去掉部分根尖——降低光合作用
C．水淹的农田及时排涝——保障农作物根部的氧气供应
D．作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳
5．水培草莓番茄
水培法是一种无土栽培方式，可以提高土地利用率，水培植物具有清洁卫生、养护简单、观赏价值高等特点。某生物学实践小组的同学开展了“水培草莓番茄”的综合实践活动。
【水培草莓番茄】
同学们利用下图装置进行了草莓番茄的培育，并对水培草莓番茄过程进行了分析。
（1）草莓番茄水培过程中用到的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，其内含有植物生活必需的水和 ，这些营养物质主要被植物的 （填部位名称）吸收，通过 运输到植物体各部位。
（2）水培过程中，需要不断向营养液中通入空气，这样做的目的是 。
【探究水培草莓番茄的生理作用】
为了探究水培草莓番茄的生理作用，同学们测定了密闭水培实验室中24小时内二氧化碳浓度的变化情况，结果如下图所示。
（3）据图可知，在18～24时内，草莓番茄植株光合作用强度 （选填“>”或“