人教版 (新课标)必修3 文化史明清之际活跃的儒家思想背景图ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修3 文化史明清之际活跃的儒家思想背景图ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了儒家思想发展的总历程，儒家思想演变历程，儒学的创立及发展历程，儒学的形成和演变过程等内容，欢迎下载使用。
春秋时期，应运而生 战国时期，蔚然大宗秦，遭到打击汉武帝时期，成为正统宋明时期，进一步发展明清时期？？？
第4课 明清之际活跃的儒家思想
课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。
一、背景：明清——封建社会晚期
政治：君主专制空前强化，社会内在矛盾空前尖锐。经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生。思想：程朱理学占据统治地位，压抑摧残人性；西学东渐，近代科学技术传入中国，开阔了人们的视野。阶级：新兴市民阶层日益强大
二、明清活跃的儒家思想
1.李贽——离经叛道 ①性格处事：不羁，异端②进步思想反对将孔子和儒家经典神圣化，反对以孔子的是非为标准。批判“存天理，灭人欲”，强调人正当的私欲。抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展③代表作：《焚书》《藏书》④评价：有力冲击了封建礼教和整个正统思想,具有鲜明的反封建色彩和战斗精神,在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
材料一：夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？　　　　――《焚书·答耿中丞》 　　　　　　　　　　　　　　　　 问：《焚书·答耿中丞》反映了李贽的什么思想？
反映了李贽反对将孔子神圣化
材料二：李贽认为每一个人都应该是平等的。尧舜同普通人一样，每一个人都是圣人。种地、做生意，一切谋生活动，都是普通人的物质利益，这些就是道。李贽还认为：人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”，追求物质享受乃是“秉赋之自然”。“谓圣人不欲富贵，未之有也”。那些满口仁义道德、纲常礼教的道学先生，也不过是借理学这块敲门砖来为自己谋取高官厚禄罢了。问：上述两段文字主要反映了李贽怎样的思想观点？
李贽主张人们应该有平等地位，反映了他反对封建等级制度和封建特权，尊重普通人的利益和地位； 他提出人皆有私，揭露道学先生的虚伪，反映了其反对宋明理学提倡的“存天理、灭人欲”的主张和对纲常礼教的揭露、批判。
2.黄宗羲——抨击君主专制 ①生平：抗清、著书②进步思想：政治上：批判君主专制,揭露君主专制是天下之大害思想上：继承民本思想，提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张限制君权，保证民权。经济上：反对重农抑商，主张工商皆本③代表作：《明夷待访录》④评价：抨击封建君主专制，推动反专制斗争。
3.顾炎武——经世致用 ①生平：弃科举，探救国②进步思想：经世致用（实践求真知，解决现实问题）提倡“天下兴亡，匹夫有责”③代表作：《天下郡国利病书》④评价：开一代朴实学风的先河
4.王夫之——唯物思想 ①生平：抗清、著书②进步思想：唯物论：继承发展唯物思想，认为世界是物质的，物质是变化的，变化是有规律的；认识论：事物是可以认识的；辩证法：认为静止是相对的，运动是绝对的。③代表作：《船山遗书》④评价：启示近代人们的思维方法，有划时代意义。
批判：①政治上：反对君主专制独裁，提倡民主。 ②经济上：提倡“经世致用”。 ③思想上：反对理学的唯心主义。继承：①对民本思想的继承②探索精神
三、影响：批判继承传统儒学，促使我国传 统文化重新焕发生机
春秋 战国 秦朝 西汉汉武帝 宋明 明清
春秋 战国 秦朝 （西汉）汉武帝 魏晋 隋唐 宋明 明清
古代儒家思想的发展过程：
孟子荀子总结发展蔚然大宗
“黑黜百家，独尊儒术” 正统思想
新儒学体系理学心学形成
反封建民主思想批判继承
受挑战、吸收佛道精华新发展
1、李贽提出的人人都可以顺其“自然之性”，使个性得到自由发展的思想冲击了理学的什么观点？（） A、四书五经 B、存天理，灭人欲 C、致良知D、三教合一
2、下列经世致用的思想中，最具现实意义的是（ ）A、土地赋税制度改革 B、整顿吏治C、司法制度改革 D、工商皆本
3、明清之际的进步思想产生的根本原因（ ）A、明清之际政治经济思想发生剧烈变化的社会环境 B、宋明理学的盛行C、明清商品经济的发展 D、君主专制的腐败
4、王夫之说：“知必以行为政。┅┅行可有知之效；┅┅知不得有行之效。”材料反映出王夫之的什么思想 （ ）A、精神与物质并存 B、无神论思想C、认识来源于实践 D、自然界变化有规律
1、创立：2、继承：3、重创：4、正统：5、冲击：6、融合：7、理学：8、批判继承：
春秋时期，孔子提出“仁” “礼”的学说
战国时期，孟子、发展“仁政”学说，提出“民贵君轻”思想；荀子……
西汉，董仲舒提出“罢黜百家，表彰六经”
魏晋南北朝，三教并立，儒学受到了来自于佛教、道教的冲击
唐宋时期，三教开始融合
宋明时期，儒学在迎接佛教和道教的挑战时期，逐渐吸纳其思想，形成了以“理”和“天理”为核心的新儒学。
明清时期，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。
----理性化、思辨化、神化、国际化