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      11.3 机械效率课件 2025学年沪科版八年级物理全一册

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      • 2025-05-23 17:51:42
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      初中沪科版(2024)机械效率背景图课件ppt

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      这是一份初中沪科版(2024)机械效率背景图课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了知识回顾,提升动滑轮所做的功,提升绳子所做的功,使用任何机械都不省功,三种功,对水做功,他的目的是,把水运上三楼,用水桶提水上楼,有用功等内容,欢迎下载使用。
      计算:已知 物体重10N,滑轮重2N,把物体从一楼运到三楼
      当物体上升到三楼时,绳自由端移动的距离?
      W= ×h=Gh=10N×6m=60J
      W=Fs=6N×12m=72J
      思考:为什么借助动滑轮提升重物做功,拉力做的功要更多一些?
      (2)如果用手动滑轮提重物,人对物体做多少功?
      观察现在是几段绳承担物体与滑轮的总重?
      求:(1)如果直接使物体提上三楼,人对物体做多少功?
      克服克服摩擦力所做的功
      实验证明,使用机械做功时,尽管它会给我们带来如省力、方便等有利因素,但是,由于机械本身的自重,以及摩擦等因素的影响,需要额外做一些功。
      1.使用动滑轮是否省功
      一、有用功、额外功、总功
      并不需要做但又不得不做的功
      例1.用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?
      提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是额外功。
      如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?
      提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是额外功。
      1.有用功(W有):直接对物体所做的功(工作目的) 。
      2.额外功(W额):由于机械自重(W额=Gh)和摩擦( W额=F摩s )等因素影响,而不得不做的功(无用付出) 。
      3.总功(W总):有用功与额外功之和是利用机械总共做的功(实际付出)。W总=W有+W额
      4.总功、有用功、额外功的单位都是焦耳(J)。
      注意:(1)一般来说动力对机械做的功为总功,机械对物体做的功为有用功。
      (2)做额外功的原因:1.机械自身有重量,2机械相对运动的零件之间有摩擦。
      对桶做功(没用,不得不做)
      克服人自重做功(没用,不得不做)
      对动滑轮做功(没用,不得不做)
      对口袋做功(没用,不得不做)
      请找出下图运沙子上三楼的三种方法中做的有用功、额外功。
      砂子重100N 人重400N 桶重20N 动滑轮重10N 口袋重5N 地面到三楼高6 m
      三种方法中各做多少有用功、额外功、总功。
      1、三种方法做的有用功相同。
      2、三种方法做的额外功不同。
      3、如果给你选择,你选用哪种方法做功?为什么?
      做相同的有用功时,做的额外功最少。
      为了衡量做功时使用的机械的优劣,物理 学中引入了机械效率这个物理 量。
      1. 机械效率 在使用机械工作时,有用功在总功中所占的比例越多越好。它反映了机械的一种性能,物理学中表示为机械效率。
      定义:有用功跟总功的比值。
      注意:(1)机械效率是一个比值,没有单位,通常用百分数表示,(2)由于有用功总小于总功,故机械效率总小于1;(3)机械效率的高低与机械是否省力、滑轮组的绕法、物体提升的高度无关。
      例2 用一个动滑轮,将 200 N的物体匀速提升 2 m,所用的拉力 F 为 120 N,此动滑轮的机械效率是多少?
      解:W有= Gh= 200 N×2 m = 400 J; W总= Fs= 120 N×4 m = 480 J.
      答:动滑轮的机械效率约是83.3%.
      W有用= G物 h W总 =Fs S=nh
      W有用=f s物 W总= F s绳 S绳 = ns物
      2.滑轮组机械效率的计算
      机械效率的测量(以滑轮组为例)
      1.对同一机械来说,它的机械效率是恒定不变的吗?2.对不同机械来说,它的机械效率是相同的吗?
      弹簧测力计、刻度尺、铁架台、四个相同的滑轮、细线、钩码。
      三、机械效率总是一定的吗
      结论:同一机械,机械效率不是固定不变的。 同一机械提升物体重力越大,机械效率越高。
      1、.同一机械它的机械效率是恒定不变的吗?
      按图甲、乙、丙所示的方式装好滑轮组,并使用滑轮组分别提升钩码,将实验所测得的数据填写在表格中。
      注意事项:竖直向上,缓慢拉动测力计
      1.比较第1、2、3三次实验数据,可得出怎样的结论?
      结论:不同机械物重一定,动滑轮(机械)越重,机械效率低
      按图a b所示的方式装好滑轮组,并使用滑轮组分别提升钩码,将实验所测得的数据填写在表格中。
      比较第1、2两次实验数据,可得出怎样的结论?
      2.对不同机械来说,它的机械效率是相同的吗?
      3.影响机械效率的因素:
      (1)减轻机械自重减小摩擦力减轻绳重
      (2)增加提升的物重。
      4.提高机械效率的方法:
      (1)机械的自重、摩擦、绳重
      1.滑轮组的机械效率与所提升的物体的重力有关,同一滑轮组,提升重物越重,机械效率越高。
      2.滑轮组的机械效率与动滑轮重(动滑轮个数)有关,提升相同重物,动滑轮越多,机械效率越低。
      例3.图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6 N。 (1)实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为_______N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将_______(选填:“增大”、“减小”或“不变”)
      起重机:40%~50%
      抽水机:60%~80%
      柴油机: 28%~40%
      D、增加提升重物重力,增大有用功。
      1、机械效率越大的机械必定是:( )
      D、有用功与总功比值越大
      2、下列各项措施中能提高滑轮组机械效率的是(   )
      A、增加动滑轮,减小拉力。
      B、减小提升重物重力。
      C、减小提升高度,减小有用功。
      D.额外功占总功的3/4倍
      3、某机械的机械效率是75%,这说明使用这一装置做功( )
      A.总功是额外功的3倍
      B.有用功是额外功的3倍
      C.总功是有用功的3倍
      D.把滑轮做得更轻巧,减小滑轮在转动过程中的摩擦
      4、为了提高滑轮组的机械效率,以下做法中正确的是( )
      A.以较快的速度匀速提升重物
      B.以较慢的速度匀速提升重物
      C.增加承担物重的绳子股数
      5、如图所示,拉力F = 80N,物体重G = 120N,若2s内绳子自由端匀速拉动的距离s = 4m,物体被提高的距离h = 2m,求:(1)拉力所做的有用功; (2)拉力所做的总功W总;(3)该滑轮组的机械效率η。 (4)拉力的功率P
      =80N×4m=320J

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      初中物理沪科版(2024)八年级全册(2024)电子课本 新教材

      第三节 机械效率

      版本: 沪科版(2024)

      年级: 八年级全册(2024)

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