高考生物一轮复习精优课件第27讲 种群数量及其动态

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考点一 种群的数量特征及种群密度的调查方法
1. 种群定义:生活在一定区域的同种生物的全部个体
1) 一“全”：指____________，包括各个年龄段的个体，有性别差异的生物包括　　　 　。2) 二“单”：指　　　　 ，种群是　 　　　　　　　　，也是________的　　　 　。3) 三“同”：指同一　　、同一　　、同一　　的全部个体。种群具有一定的　　　 　　限制，离开一定的时间和空间的种群是不存在的。
[基础] 下列生物属于什么结构层次① 学校池塘中的所有生物② 学校池塘中的所有金鱼③ 学校池塘中的全部鱼
——群落——种群——都不是注意日常中不带修饰词的 “牛、羊、鱼、鼠、蛇、鸟”都是指一类动物，而不是一种动物，不构成种群。
研究城市人口变化不可忽视的因素
不是所有的种群都有性别比例
幼年个体多，老年个体少，出生率>死亡率，种群密度增大
各年龄段个体数目比例相当，出生率≈死亡率，种群密度稳定
幼年个体少，老年个体多，出生率1:以一定的倍数连续增长（出生>死亡）
先增长，后保持稳定（出>死→出=死）
种群增长“J”形和“S”形曲线
环境阻力淘汰的个体数(按照达尔文的学说是指自然选择淘汰的部分)
三、影响种群数量变化的因素
1. 非生物因素① 阳光的影响 森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度。② 温度 许多植物的种子在春天才能萌发； 蚊子等昆虫在寒冷季节全部死亡。③ 水分缺水会使植物的死亡率升高，但是干旱正是蝗虫爆发式增长的主要原因。▲ 多种非生物因素对种群数量的影响往往是综合性的。
[2023浙江6月-T5] 东亚飞蝗是我国历史上发生大蝗灾的主要元凶，在土壤含水率