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      12.4 机械效率—初中物理八年级下册 同步教学课件+同步讲义+同步练习(人教版2024)

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      初中物理人教版(2024)八年级下册(2024)机械效率试讲课教学课件ppt

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      1.能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功,并且知道它们之间的关系。(物理观念)2.能说出机械效率的含义,知道机械效率总是小于 1。(物理观念)3.能利用机械效率的公式进行简单的计算。(科学探究)4.通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关。(物理观念、科学探究)
      以下是小芳同学半天的学习情况
      在学习过程中,与学习效率,在机械工作中存在机械效率。 在生活中,我们利用机械帮助我们工作,会给我们带来极大的方便。有的机械可以省力,有的机械可以省距离。利用滑轮组提升重物,绳端拉力所做的功与滑轮组对重物所做的功相同吗?
      (1)如图甲所示,用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度,将数据填入表格,并计算拉力做的功。(2)如图乙所示,用弹簧测力计和一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度,记录实验数据并计算拉力做的功。
      不适用机械直接提升物体做功,与使用机械提升物体时做功相同吗?
      1. 研究使用动滑轮是否省功
      ①直接用弹簧测力计提升2个钩码所作的功: W1=F1s1= 2N×0.1m=0.2J ②用弹簧测力计和一个动滑轮提升2个钩码,所做的功 W2=F2s2= 1.2N×0.2m=0.24J③ W2 > W1
      使用动滑轮提升重物比直接用手提升重物并不省功
      利用动滑轮提升重物多做的功来源于哪里呢?使用动滑轮会省力,但拉力移动的距离增加了一倍,加上动滑轮的自重及摩擦等因素的影响,使用动滑轮提升重物非但不省功,还要费功。
      以使用动滑轮提升钩码进行分析
      2. 有用功、额外功和总功
      总功:有用功与额外功之和. W总= W有+ W额
      用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?
      提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是额外功。
      用书包背书,把书从一楼背到五楼,问:哪部分是有用功,哪部分是额外功?
      对书做的功是有用功;对书包做的功是额外功。
      由于额外功是我们不需要的、浪费能量的功,因此在保证所做有用功一定的情况下,人们总是希望额外功越少越好,即额外功在总功中所占的比例越小越好,也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。有用功占总功的比例反映了机械的一项性能,在物理学中用机械效率来表示。
      1. 不可避免的额外功
      ①物理学中,将有用功跟总功的比值叫做机械效率。
      机械效率只有大小,没有单位。由于有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 。机械效率通常用百分数表示。 机械效率的高低与是否省力、滑轮组绳子的绕法、物体被提升的高度及速度无关。
      机械效率是标志机械做功性能好坏的重要指标,机械效率越高,机械的性能越好。
      如图所示,利用杠杆把重力为G的物体提高h,F 为动力,S为动力作用点移动的距离。
      3. 三种简单机械的机械效率
      (2)竖直面上的滑轮组
      由公式可知: 当动滑轮的重力一定时,物重越大,机械效率越高。
      如图所示,利用滑轮组把重力为G的物体提高h。F 为动力,s为绳子自由端移动的距离,n为承担重物的绳子股数。
      (3)水平方向上的滑轮和滑轮组(不计滑轮及绳重)
      如图所示,用力F沿斜面把重力为G的物体提高,h为斜面的高度,l为斜面的长度。f 为物体与斜面间的摩擦力。
      【典例1】如图是一个提起重物的机械组成部分示意图,O是转动轴,不计绳重及摩擦,杠杆OA是重为G的均匀杠杆,挂在OA中点B处的重物重力为G,已知G=30N,G=150N。(1)若利用该杠杆将重物提升0.5m,求杠杆的机械效率;
      【典例1】如图是一个提起重物的机械组成部分示意图,O是转动轴,不计绳重及摩擦,杠杆OA是重为G的均匀杠杆,挂在OA中点B处的重物重力为G,已知G=30N,G=150N。(2)为维持杠杆在水平位置平衡,求力F的大小。
      【典例2】如图,工人利用滑轮组把重为720N物体匀速提升了1m,所用时间为10s,工人拉力F的功率为90W,忽略绳重和摩擦。求:(1)工人拉绳子的速度;
      【典例2】如图,工人利用滑轮组把重为720N物体匀速提升了1m,所用时间为10s,工人拉力F的功率为90W,忽略绳重和摩擦。求:(2)滑轮组的机械效率;(3)滑轮组中的动滑轮的重力。
      【典例3】如图所示,重10N的 物体在F=5N的水平拉力作用下,以10cm/s的速度向左匀速运动了5s,已知物体所受的摩擦力为4N,则拉力做的功为 J,动滑轮的机械效率为 。
      【典例4】如图所示,斜面高为3m,用沿斜面向上大小为300N的拉力F,将重为500N的木箱由斜面底端以0.5m/s的速度匀速拉动,经过12s到达顶端。则拉力做的功为 J,拉力的功率为 W,额外功为 J,斜面的效率是 。
      定滑轮、动滑轮组成的滑轮组, 弹簧测力计,钩码和刻度尺。
      影响滑轮组机械效率的因素可能有哪些? ①被提升物体的重力; ②动滑轮的重力; ③绳重、摩擦力… …
      三、测量滑轮组的机械效率
      ①按照图甲那样安装滑轮组,算出钩码的重力G,并记下钩码和绳端的位置。
      ②如图乙,匀速竖直缓慢拉动弹簧测力计,使钩码缓慢上升,读出拉力F的值,并用刻度尺测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s。
      ④改变钩码的数量,再做两次上面的实验。
      (1)探究滑轮组的机械效率与物体重力的关系
      同一滑轮组,提升物体的重力越大,机械效率越高。
      发现三次的机械效率不同。同一滑轮组,钩码的重力越大,机械效率越高。
      ①按照图甲安装滑轮组,用弹簧测力计测量动滑轮A重力GA,分别记下钩码和绳端的位置。②匀速缓慢拉动弹簧测力计,使钩码升高,读出拉力F的值,用刻度尺测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s,将测量数据填入表格。③如图乙所示,改变动滑轮的重力,换用动滑轮B,重复上述实验。④算出有用功W有、总功W总、机械效率η,并填入表格。
      (2)探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力的关系
      二次实验中的机械效率不同。
      不同的滑轮组提高重力相同的重物,动滑轮的重力越大,机械效率越低。
      ①同一滑轮组,提升物体重力的越大,机械效率越高;②不同滑轮组提升重力相等的物体,动滑轮重力越小,机械效率越高。
      影响滑轮组机械效率的因素和改进措施
      同一个滑轮组,被提升物体的重力越大,做的有用功越多,机械效率越大
      有用功不变时,减小提升动滑轮时做的额外功,可提高机械效率
      机械自身部件的摩擦力越大,机械效率越低
      在机械承受的范围内,尽可能增加被提升物体的重力
      改进滑轮结构,减轻滑轮自重
      对机械进行保养,保持良 好的润滑,减小摩擦
      【典例5】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,某小组用如图所示的同一滑轮组提升不同个数钩码,分别做了如图所示的三组实验,实验数据记录如下:
      (1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量 向上匀速拉动弹簧测力计,且在拉动过程中读数;(2)第3次实验时弹簧测力计的示数如图所示,表格中编号①的数值是 ,②的数值是 (精确至千分位);
      (3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率的目的是 ;A.减小摩擦B.多次测量取平均值减小误差C.获得多组数据归纳出物理规律(4)汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有重要意义,请你指出以下三种提高效率的方法中, 中的方法是与本实验同理的。A.鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量装满人员B.汽车制造厂用新材料减轻汽车重量C.经常给汽车做保养,保持良好的润滑
      四、探究斜面的机械效率
      将实验数据记录在下表中,并计算后填入相关值。
      从表中的数据看出,斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关,斜面越陡,机械效率越高。
      【典例6】实验小组的同学们在做“探究斜面的机械效率”实验时,用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块,如图所示,收集了表中的实验数据。
      (1)分析表中实验1、2、3的数据可得出:斜面倾斜程度越小越 (选填“省”或“费”)力。(2)该小组又进行了第4次实验,他们在斜面上铺上毛巾,目的是 ;保持斜面高度和长度与第3次实验相同,他们测得这种情况下斜面的机械效率为 。(3)把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出:斜面的机械效率与___________________和 有关。(4)当用弹簧测力计通过细线沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力 (选填“大于”“小于”或“等于”)物块所受的摩擦力。
      斜面的粗糙程度
      1.体重是400N的同学用重10N的水桶,提起重100N的水沿楼梯送到5m高的宿舍里使用,完成这一次提水,他做的有用功和额外功分别是(  )A.500J;50JB.500J;2050J C.550J;2000JD.2500J;50J
      2.期末复习时,小莉同学对简单机械的相关问题进行了总结。下面是她总结的一部分,其中错误的是(  )A.用同一滑轮组提升物体时,物体越重,机械效率越高B.用绳子沿斜面拉动物体时,若倾斜程度相同,则斜面越光滑越省力C.使用杠杆撬起物体时,动力臂越长越省力D.使用一个定滑轮提升物体,克服摩擦和绳重所做的功是额外功
      3.甲、乙两个机械工作时,甲的机械效率为70%,乙的机械效率为50%,则(    )A.乙机械更省力B.乙机械做功更少C.乙机械做功更慢D.乙机械做功时有用功占总功的比例更少
      【详解】机械效率的高低是指机械在做功时有用功占总功的比例的高低,机械效率与是否省力、做功多少和做功快慢无关,故ABC不符合题意;D符合题意。
      4.工人师傅某次使用下图所示的滑轮组提升重物时,用250N的拉力将重400N的物体在20s内匀速提升4m。如果不计绳重及摩擦阻力的影响,下列分析和计算正确的是(  )
      A.上端的定滑轮可以省力B.该过程中工人做的总功为1000JC.工人师傅做的有用功为2000JD.滑轮组的机械效率为80%
      A.绳自由端移动的速度为0.5m/sB.在此过程中所做的额外功为15JC.物体与地面间的滑动摩擦力为18ND.此过程中拉力做的总功为50J
      6.如图是一个轻质杠杆的示意图,O是转动轴,不计杆重及摩擦,挂在OA中点B处的重物重力为150N,在竖直向上的拉力F作用下物体以0.01m/s的速度竖直上升。下列说法不正确的是(  )
      A.拉力F=75NB.此过程中重物重力做功的功率是0.75WC.该杠杆的机械效率是100%D.杠杆转动到虚线位置的过程中,拉力F的大小保持不变
      8.一台起重机将重3000N的货物提高5m,起重机做的有用功是 J;如果额外功是9000J,总功是 J;机械效率是 。

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      第4节 机械效率

      版本: 人教版(2024)

      年级: 八年级下册(2024)

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