21湖南省衡阳市中职2024-2025学年度第二学期高二师范类专业综合知识测试

这是一份21湖南省衡阳市中职2024-2025学年度第二学期高二师范类专业综合知识测试，共4页。试卷主要包含了本试卷总分 390分，书写要清晰， 简述幼儿性格的发展及其特点等内容，欢迎下载使用。
温馨提示： 1.本试卷总分 390分。考试时长120分钟。
2.本试卷作答一律答在答题卡上，选择题用 2B 铅笔按涂写要求将你认为正确的
选项涂黑；其他非选择题用黑色签字笔作答，作答不能超过黑色矩形边框。直接在试题卷上作答无效。
3.书写要清晰.工整，沉着.冷静认真作答，相信你一定能考出好成绩!
一、单选题（本大题共20题，每题3分，总分值60分）
1. 下列做法中，符合营养科学要求的是 ( )
A. 蛋白质摄人越多越好 B. 粗细粮搭配，干稀搭配
C. 食物多样，肉类为主 D. 菠菜是摄取钙的理想食物
脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果，这是大脑皮质建立了 ( )
A. 优势原则 B. 条件反射
C. 动力定型 D. 镶嵌原则
3. 中班的丽丽有吮吸手指的不良习惯，最恰当的处理方式是 ( )
A. 用丽丽喜爱的玩具、游戏吸引其注意，冲淡想吸吮手指的愿望
B. 偷偷地在丽丽的手指上涂上风油精，杜绝丽丽吸吮手指的行为
C. 仔细地留意丽丽，在其吸吮手指时及时制止并子以严厉的批评
D. 调动全班的小朋友一起监督丽丽，发现丽丽吸吮手指就提醒她
4. 通过阳光照射可使儿童皮肤中的7-脱氢胆固醇变成 ( )
A. 钙 B. 碘
C. 维生素 D D. 维生素 B
大班的强强总喜欢问“为什么”，如果问题解决，他会很高兴。这种行为表现是 ( )
道德感 B. 理智感
C. 美感 D. 成就感
童童在认知活动中，会运用一定的方法进行观察、记忆、想象，并能初步掌握一些抽象的概念等。童童的心理年龄所处的阶段是 ( )
A. 2~3岁 B. 3~4岁
C. 4~5岁 D. 5~6岁
小班的登登正在玩“娃娃家”，当看到其他小朋友在玩“开火车”的游戏，他将玩具娃娃扔下，跑去当火车上的“乘客”了。这体现了登登想象的特点是 ( )
A. 想象的主题不稳定 B. 想象没有明确目的
C. 以想象过程为满足 D. 想象受情绪的影响
8. 一周前津津把花生种在泥土里，没过几天花生萌出了新芽。津津很高兴，于是他又把一颗鸡蛋埋进了泥土里，对奶奶说：“过几天小鸡就长出来了。”这体现了津津的思维特点是 ( )
近似性 B. 固定性
C. 经验性 D. 片面性
9. 下列关于幼儿分享行的表述，不正确的是 ( )
A. 幼儿均分观念占主要地位
B. 分享水平与分享数量无关
C. 因分享对象不同反应不同
D. 将多余部分给需要的同伴
看到婷婷面“我的好朋友”时将自己画丑了，云云很不高兴地说：“我也画一个很丑的你。”于是画了一个更丑的女孩来报复婷婷。云云的这种行为是 ( )
能力的表现 B. 气质的表现
C. 亲社会行为 D. 攻击性行为
第一个阐明游戏的教育价值，强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义的教育家是 ( )
A. 蒙台梭利 B. 夸美纽斯
C. 福禄培尔 D. 裴斯泰洛齐
12. 昨天，东东午睡时小声与同伴说话，保育员王老师批评了几句，东东回家后告诉了妈妈。今天人园时，妈妈向班主任李老师投诉并要求王老师道歉。李老师适宜的做法是 ( )
A. 耐心倾听妈妈的想法 B. 直接批评王老师
C. 认可并支持妈妈做法 D. 要求王老师道歉
13. 杨老师在平时的教学中非常注意观察和记录幼儿的语言、动作、交往等情况，及时进行深人反思，为以后改进教学做好准备。杨老师的做法体现教师的角色是 ( )
A. 幼儿教育活动的研究者
B. 幼儿游戏活动的支持者
C. 幼儿学习活动的合作者
D. 幼儿行活动的示范者
14.“幼儿是学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素。”这句话强调在幼儿园教学活动中应坚持 ( )
A. 科学性原则 B. 活动性原则
C. 直观性原则 D. 积极性原则
15. 下列关于幼儿园教学活动的表述，不正确的是 ( )
A. 科学运用直接教学和间接教学活动形式
B. 教学活动不宜以设置提问作导人环节
C. 组织教学需要将多种活动形式有机结合
D. 活动延伸是教学活动连续性的具体表现
16. “培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯”属于幼儿园 ( )
A. 体育的内容 B. 智育的内容
C. 德育的内容 D. 美育的内容
幼儿园课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序而育，以免损伤“幼嫩的芽”。这句话体现的是幼儿园课程的 ( )
A. 生活性 B. 奠基性
C. 非强制性 D. 启蒙性
18. 传统的七巧板属于结构游戏中的 ( )
A. 积竹游戏 B. 拼棒游戏
C. 拼图游戏 D. 积塑游戏
结构游戏时，几位幼儿准备搭建“游乐场”。他们先一起设计图纸，再商量如何分工，之后开始搭建。该游戏中幼儿所在的年龄班是 ( )
A.大班 B. 中班
C. 小班 D. 托班
管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映出 ( )
现代幼儿园教育评价
类型的多样化 B. 方法的多样化
C. 取向的多元化 D. 主体的多元化
二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分。本大题共 4小题，每小题4分，共16分）
21. 免疫系统的功能有 ( )
A. 防御感染 B. 血脑屏障
C. 自身稳定 D. 免疫监视
22. 外耳道内皮脂腺分泌的物质，其作用是 ( )
A. 保护外耳道 B. 黏附灰尘
C. 保护听力 D. 保护鼓膜
23. 下面可以提高幼儿想象力的活动有 ( )
A. 讲故事 B. 绘画
C. 听音乐 D. 睡眠
24. 下列游戏属于有规则游戏的是 ( )
A. 智力游戏 B. 体育游戏
C. 角色游戏 D. 角色扮演
三、填空题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）
25. 幼儿的眼球前后径较 ________________ ，呈现生理性远视。
幼儿的心理问题是指心理活动异常及 ________________ 偏离常态的现象。
幼儿在6岁左右，最先萌出的恒牙是 ________________ 又称“六龄齿”。
幼儿园发生传染病后应采取的有效措施：一是终末消毒，二是 ________________ 。
幼儿最早能够辨别的图形是 ________________ 。
创造思维的核心是 ________________ 。
自我意识的两个基本特征： ________________ 和稳定的同一感。
练习性游戏在 ________________ 岁时最为典型。
奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础是 ________________ 。
幼儿教育主要是指对 ________________ 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育的后半阶段。
35. ________________ 被誉为20 世纪初的幼儿园改革家。
36. ________________ 是实施幼儿德育的有效手段。
________________ 是教师从事教育教学工作的根本动力。
________________ 是将课程目标转化为幼儿发展的最直接环节。
四、简答题（本大题共10分，共40分）
39. 某幼儿不小心跌倒，引起出血。如果你是当班教师，该如何处理？
40. 简述幼儿性格的发展及其特点。
如何指导幼儿的有规则游戏？
简述幼儿智育的目标。
五、论述题（本大题共1小题，共16分）
43. 试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。
案例分析题（本大题共5小题，每小题16分，共80分）
44. 某幼儿对食欲很挑剔，只吃某类食物，他不要欢的食物就不吃，要让吃就哭闹。
请问该幼儿的饮食习惯如何？儿童良好饮食习惯的内容有哪些？如何培养良好的饮食卫生习惯？（16分）
45. 小南今年5岁，已经上幼儿园大班了。小南的妈妈对他总是百依百顺，小南的爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多，但在幼儿园里，小南看到别人玩什么，他就要什么，因此经常和小朋友打架。一开始，幼儿园老师非常严厉地批评他，但小南仍我行我素，久而久之，谁也不想去管他了。妈妈开始为这事感到苦恼。
请对此案例进行分析，简述小南行为的特点及其原因。（16分）
46. 丁丁刚开入小学没多久，他遇到的第一个难题就是学习上的困难，他拒绝写作业。一次为了完成数字1—10的书写，妈妈打了他。早上来学校时眼泪还挂在脸上，低着头也不和老师打招呼。和他妈妈聊天得知，丁丁以前从来没有学习的概念，升入一年级后也不爱写作业，缺乏任务意识和规则意识。
请分析：
幼小街接工作的内容有哪些？（6分）
幼小街接工作应注意哪些问题？（10分）
47. 博博是个有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得很难沟通。通过观察，老师发现他聪明、好奇心强，一遇到新鲜事就会发问，但他不能把注意力保持在活动上。有一次，老师带领小朋友做游戏，博博积极参与到活动中来，这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星。他非常高兴。老师蹲下来微笑着对他说；“你以后好好上课，我每节课都给你贴上小星星。”老师为了表扬他，在班上让他当值日生。老师常与他一起游戏、聊天。如今，博博参加活动的积极性提高了，而且有时还提出好多问题，小朋友和老师都夸他进步大，老师与博博成为了“好朋友”。
请分析：
（1）以上案例中，教师采用了哪些方式与幼儿沟通？
（2）教师与幼儿沟通时应注意什么问题？
48. 自由游戏时间，几个幼儿聚在一起，有的当医生用听诊器诊断病情；有的当病人，给医生陈述病情；有的当护士给病人打针，并安慰“病人”：“小朋友，不要害怕，阿姨轻轻地打。”
请分析：
（1）上述游戏属于哪种类型？有什么特点？（8分）
（2）教师该如何指导此类游戏？（8分）
七、活动设计题（本大题共3小题，第49、50题每题30分，第51题76分，共136分）
49. 请为大班幼儿数学活动“区分客体左右”设计活动目标和活动准备。（30分）
为了促进幼儿和家人的情感，请为大班幼儿设计三个亲自游戏，要求写出游戏的准备、玩法和规则。（30分）
51. 秋天是果实成熟的季节，幼儿在生活中也能见到一些植物的种子，教师发现大班的幼儿对种子很感兴趣，为了幼儿了解种子，知道不同的种子生长在植物的不同部位，感知种子的多样性，请你为这个班设计科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。（76分）