小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）第一单元 0~9的认识认识0~9完美版ppt课件

这是一份小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）第一单元 0~9的认识认识0~9完美版ppt课件，文件包含西师大版一年级上册数学第一单元《09的认识-认识09》6《拨一拨说一说》pptx、西南大版一年级下册数学第一单元认识096《拨一拨说一说》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生会在计数器上正确拨出0 - 9各数，并能清晰说出每个数位上珠子所表示的意义 。例如，能说出在计数器上拨出5，个位上的5个珠子表示5个一 。2. 学生通过拨数活动，熟练掌握0 - 9数的顺序，能按照顺序正确拨数 。如从0开始一个一个地拨到9，或者从9开始倒着一个一个地拨到0 。（二）学习分析内容1. 知识基础：学生已认识0 - 9数字，能数出物体数量并能用相应数字表示 。但对于数在计数器上的表示方式，以及数位所代表的含义理解尚浅 。2. 能力提升：通过动手操作计数器，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力 。例如，学生观察老师拨数过程，自己动手模仿，并用语言描述拨数过程和数的组成 。（三）学科核心素养在教学过程中，着重培养学生的数感、符号意识和模型思想 。引导学生从具体的拨数操作中抽象出数的概念和数位概念，体会数学符号的简洁性和准确性，构建数的数学模型 。
小朋友们在幼儿园都玩过数数游戏，那你们还记得都数到哪些数字吗？
从右边起第一位是个位，第二位是十位 。个位上的1个珠子表示1个一，十位上的1个珠子表示1个十 。
2. 拨出0 - 5各数
强调0表示一个珠子也没有 。
3. 拨出6 - 9各数
这表示5个一，就是5.
1. 想一想，说一说。
2. 摆一摆，数一数。
1、2、3、4、5、6、7个
1、2、3、4、5、6、7、8个
1. 数一数，填一填。
（1）5添上1是（    ），6添上1是（    ），7添上 1是(     ) , 8添上 1是（    ）。（2）0添上 2是（    ），2添上 2是（    ），4添上 2是(     ) , 6添上 2 是（    ）。
3. 拨一拨 数一数。
4. 按顺序拨数。
5. 数一数 连一连
1. 提问：“今天我们学习了什么？”引导学生回顾在计数器上拨数的方法和数位的意义 。2. 教师总结：这节课我们认识了计数器，学会在计数器上拨0 - 9各数，知道了个位和十位上的珠子分别表示什么 。在生活中，我们也可以用这样的方法来表示数量 。