2025年广东省汕头市濠江区中考一模语文试题

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（1）可远观而不可亵玩焉
（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
（5）①千树万树梨花开②云归而岩穴暝③我寄愁心与明月④三军可夺帅也，匹夫
不可夺志也
2 3 分 (1)浩瀚 (2)琳琅满目 (3)飘逸
D【解析】第一空，“别具一格”指另有一种风格；“别具匠心”指另有一种巧妙
的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。这里主要强调在世界范围内，汉字
书法的独特风格，填入“别具一格”更恰当。第二空，“心旷神怡”指心情舒畅，
3 2 分 精神愉快；“赏心悦目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅。此空后面已有“精神
愉快”，再用“心旷神怡”会造成语意重复，填入“赏心悦目”更恰当。第三空，
“痕迹”指物体留下的印儿或残存的迹象；“轨迹”比喻人生经历的或事物发展
的道路。这里指中国传统文化发展的过程，填入“轨迹”更恰当。
B【解析】A.谓语残缺，在“美育功能”后加上“需要”；C.逻辑语序不当，将“动
4 2 分 态创新的过程”与“坚持传统美学精神的实践”互换位置；D.宾语残缺，在“走
正道”后加上“的规律”。
示例 1：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？
5 2 分 示例 2：雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？
示例 3：人工智能会代替人类写作吗？
二、阅读（49 分）
（一）（17 分）
7 3 分 (1) 同“避”，躲避（2）这，这样的 （3）益处
8 3 分 A
（1）先前为了“礼义”宁愿死也不接受施舍，现在(有人)为了熟识的穷人感激自
9 4 分 己却接受了。
（2）人被杀害而美名长存，确实使忠烈的美德得以显扬。
10 3 分 夫仁者有勇/验之于临难/臣之报国/义存于捐躯。(每处 1 分)
分类主题：大丈夫。（1）孟子在“生”和“义”之中，果断选择了“义”；颜杲
1
1 10 分
（3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（4）竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生
6 2 分
人工智能可以生成千篇一律的文本时，“独特表达”反而成为稀缺品。
人工智能可以模仿无数风格时，“真实情感”反而成为稀缺品。
11 4 分
卿面对叛贼安禄山的威逼利诱，一心效忠皇上，最后被活活折磨而死，到死也没
妥协；文天祥面对死亡，毫不畏惧，只愿为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留
名；他们身上都体现了大丈夫的风范。（3 分）
【参考译文】颜杲卿，表字昕，出身于世代研习儒学、重视文化的家族。他性格
刚强正直，处理政务精明干练。安禄山听闻他的才能，推荐他担任营田判官（掌
管农田水利的副职），并代理常山郡太守一职。
安禄山起兵反叛后，派部将史思明进攻常山。不到十天，叛军猛烈攻城。颜
杲卿昼夜率军抵抗，但城内水井枯竭、粮食耗尽、箭矢用光，苦战六日后城池失
守。叛军威胁他投降，他拒不回应。敌人抓来他的小儿子颜季明，把刀架在其脖
子上说：“投降就饶你儿子一命！”颜杲卿沉默以对，叛军随即杀害了季明。
颜杲卿被送到洛阳，安禄山生气地说：“我提拔你任太守，我有什么亏待你
的事而要背叛我？”颜杲卿瞪着眼骂说：“你本是营州放羊的羯奴而已，窃得皇
上的恩宠，天子有什么事情亏待了你，而你却反叛呢？我家世代是唐朝之臣，坚
守忠义，恨的是不能杀掉你报答皇上，怎么能跟着你反叛呢？”安禄山怒不可遏，
把颜杲卿绑在天津桥的柱子之上，砍了他的手脚，他不停口地骂着叛贼，叛贼斩
断他的舌头，说：“还能骂吗？”颜杲卿声音含糊到气绝身亡，时年六十五岁。
乾元元年五月，天子下诏说：“人被杀害而美名长存，确实使忠烈的美德得
以显扬。仁者是否勇敢，在面临危难之际才能检验出 来；大臣报效国家，正义在
为国献身之时仍然存在。为表彰他守节而死的忠诚，可以追赠他为太子太保。”
（二）（10 分）
同学，你好！（1 分）这种情况应该是你专注力不足导致的，但你不必过于担忧，
在后期的学习过程中，首先，你可以将学习任务分解成一个个小目标，然后排序
（三）（16 分）
15 3 分 B【解析】没有心理描写。
第一组：“派”“范”“气势”在文中是贬义词，用来形容范本阳自我标榜、故作姿态的
16 4 分 行为，体现了他的酸腐和可笑。第二组：“派”“范”“气势”在文中转为褒义词，用来
赞美范本阳坚守气节、宁死不屈的精神，表达了对他的敬佩之情。
①喝酒过程中，泥人张倾听范本阳诉说内心，使范本阳的形象更丰满②泥人张最
范本阳的“范儿”是一种坚守气节、宁死不屈的精神风貌。（2 分）他出身于没落
（四）（6 分）
19 2 分 B【解析】这一回目场景是通天河，和游戏中的主要场景无关
①对比②对爽直公正而有人情味的无常的喜爱/对现实虚伪的“正人君子”之流的
20 4 分 批判/对现实中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目的批判③梁山好汉必将
奋起反抗，走向起义④对当时黑暗腐朽的社会环境的批判。（每项各 1 分）
三、写作（50 分）
21 50 分 参照 2024 年广东省中考作文评分标准。
212 3 分
C【解析】材料三中写到碎片化信息可能导致注意力分散，而不是提高专注力。因
此，利用碎片化信息来训练专注力与材料内容相悖；
13 3 分
人的专注时间原本就是有限的；我们每天需要接受海量信息；碎片化的强刺激信
息
1
4
4 分
分阶段，有计划地完成，一次只专注于一个目标，确保能够完成它；（1 分）其次，
合理安排时间，将学习时间分割成一个个区间时段，在一段时间内排除干扰，提
高学习效率；（1 分）最后，注意劳逸结合，在专注力高的时候学习，在专注力低
的时候适度休息。希望你能勇敢尝试这些方法，去提升自己的专注力，从而不断
进步！ （1 分）
17 5 分
后疯癫，只捏“昂然而立的范本阳”，呼应标题，也使情节更完整③泥人张与范
本阳是同类人，一死一疯，深化主题，凸显坚韧不屈的民族大义。（一点 2 分，
两点 4 分，三点 5 分）
18 4 分
世家，但始终保持着没落世家子弟的派头和架子，面对日本人的威胁和诱惑，他
毫不妥协，宁死不屈，亲手烧毁祖宅，展现出高昂的民族气节和坚定的信念。这
种精神风貌，正是范本阳“范儿”的核心所在。（2 分）