初中英语2025届中考语法知识讲解（数词+形容词和副词+冠词+代词+名词）2

这是一份初中英语2025届中考语法知识讲解（数词+形容词和副词+冠词+代词+名词）2，共6页。学案主要包含了数词，形容词和副词，冠词，代词，名词等内容，欢迎下载使用。
（一）数词的概念
数词是英语中用来表示数量和顺序的词。它们是语言中不可或缺的一部分，帮助我们准确地表达事物的数量和排列顺序。无论是描述物品的数量、年龄、日期，还是表示分数、小数，数词都发挥着重要的作用。eg：“I have three apples.”我有三个苹果，和“She is the first student t arrive.”她是第一个到达的学生，这里的“three”和“first”就是数词，它们分别表示数量和顺序。
（二）数词的分类
1.基数词：表示数量
基数词用于表示具体的数量，如ne一、tw二、three三等。它们在句子中通常充当主语、宾语或定语的角色。
eg：①“I have five bks.”我有五本书。②“There are ten students in the classrm.”教室里有十个学生。③I have three jackets.我有三件夹克。
基数词的构成相对直观。从ne到twelve是单个的单词，而从十三开始，都是以单个数字加teen结尾，如thirteen（十三）、furteen（十四）、fifteen（十五）等。当数字达到“twenty”（二十）及以上时，情况稍显复杂。例如，“twenty”表示二十，“thirty”表示三十，而“twenty - ne”（二十一）则是由“twenty”和“ne”组合而成，中间用连字符连接。对于更大的数字，如“hundred”（百）、“thusand”（千）、“millin”（百万）等，它们有着各自的构成规则，但同样遵循一定的逻辑，如“ne hundred”（一百）、“tw thusand”（两千）等。
2.序数词：表示顺序
序数词用于表示顺序，如“first”（第一）、“secnd”（第二）、“third”（第三）等。它们常用来描述事物的排列顺序，在句子中多用作定语或表语。
eg：①“She is the first student t arrive at schl.”她是第一个到达学校的学生。②“This is my third time visiting Paris.”这是我第三次去巴黎。③I wn't frget the first day that I went t schl.我永远无法忘记去学校的第一天。
序数词的构成则更具规律性。一般情况下，序数词是在基数词的基础上词尾添加“th”构成，如“fur”（四）变为“furth”（第四）、“five”（五）变为“fifth”（第五）等。然而，也有一些特殊情况需要特别留意，比如“ne”变为“first”、“tw”变为“secnd”、“three”变为“third”，这些变化需要我们单独记忆。
（三）数词的用法
1.表示年龄：当表示年龄时，我们通常使用基数词。eg：“He is twenty-five years ld.”他二十五岁。
2.表示日期：在描述日期时，序数词则大显身手。eg：“Tday is Octber 1st.”今天是十月一日。
3.表示分数：在表达分数时，分子使用基数词，分母使用序数词。eg：“ne third”三分之一 ②“tw fifths”五分之二
4.表示小数：在小数的表达中，整数部分和小数部分分别使用基数词，小数点读作“pint”。eg：“3.14”读作“three pint ne fur”
5.表示倍数：表示倍数时，基数词与“times”连用。eg：“This rm is three times larger than that ne.”这个房间比那个房间大三倍。
6.表示百分比：表示百分比时，基数词与“percent”连用。eg：“Fifty percent f the students passed the exam.”百分之五十的学生通过了考试。
二、形容词和副词
（一）形容词的位置和用法
用法：形容词用来描述和修饰名词或代词。
位置：
位于名词的前面，复合不定代词的后面。复合不定代词包括：
smene/smething/anyne/anything/nthing等
②位于宾语的后面，对宾语起补充说明的作用。
③位于系动词的后面。包括be/lk/feel/taste/smell/sund等。
（1）Tips：①-ing的形容词多指事物或人的特征；②-ed的形容词多指人的感受，主语通常是人，后面常接介词再加宾语。
eg：pleasing令人高兴的；pleased感到高兴的（be pleased with对……感到高兴）；
frightening令人害怕的；frightened感到害怕的；
disappinting令人失望的；disappinted感到失望的
（2）Tips：
很多副词是形容词的变形：①在形容词后面直接加-ly,如:quick-quickly；②以辅音字母加-le结尾(常见tle/ble/ple)，去掉e加-y，如: pssible-pssibly；③以-y结尾，且y发/i/的音，去掉y加-ily,如: easy-easily
很多形容词和副词形式相同：deep-深的-在深处；far-远的-远high-高的-高高地；hard-硬的、困难的-努力地；late-迟的、晚的-迟、晚；slw-慢的-慢慢地；early-早的-提早；fast-快的、快速的-快、快速。
有些副词加-ly之后构成另外含义的副词:
hard 努力地-hardly 几乎不; late 迟、晚-lately 最近;
near 接近地-nearly 几乎;deep在深处-deeply 非常、强烈地。
（二）副词的位置和用法
用法：副词用来修饰动词、形容词和整个句子
位置：
①修饰实意动词时，常位于实意动词的后面。
②修饰形容词、副词时，常位于被修饰形容词和副词的前面
③修饰整个句子时，常位于句首，用逗号与后面句子隔开。
Tips：enugh的位置
作副词，位于被修饰的形容词、副词的后面。eg：big enugh/quickly enugh
②作形容词，位于被修饰的名词的前面。enugh time/enugh bks
三、冠词
1.不定冠词（a/an）
不定冠词“a”和“an以及ne都表示“一个”，但它们的使用有一些区别：
①a”：用于辅音音素开头的单词前。例如，“a bk”（一本书）、“a cat”（一只猫）、“a university”（一所大学）。注意，这里说的是辅音音素，而不是辅音字母。eg：university”虽然以元音字母“u”开头，但它的发音是“/juː/”，是以辅音音素开头的，所以用“a”。
②“an”：用于元音音素开头的单词前。eg：“an apple”（一个苹果）、“an hur”（一个小时）、“an umbrella”（一把伞）。同样地，这里的关键是元音音素。eg：“hur”虽然以辅音字母“h”开头，但它的发音是“/aʊər/”，是以元音音素开头的，所以用“an”。
Tips:一些首字母发音特殊的单词，需要特殊记忆
an umbrella，an hnest man，an hur，a university，a useful bk，a Eurpean cuntry
2.定冠词（the）
定冠词“the”表示“这个”“那个”“这些”“那些”，用来特指某个或某些特定的人或事物。在文章或阅读中指上文已经提到的人或物。eg：“The bk n the table is mine.”（桌子上的那本书是我的。）这里特指“桌子上的那本书”，所以用“the”。
Tips：以下是一些用the特殊记忆的情况
①独一无二的事物：对于世界上独一无二的事物，也要用“the”。eg：“the sun”（太阳）、“the mn”（月亮）、“the earth”（地球）。因为这些事物在世界上是独一无二的，所以用“the”来特指。
②名胜古迹：因为名胜古迹一定程度上也是独一无二的，所以也要用”the“。eg：the Frbidden city（故宫）；the Great Wall（长城）；the Summer Palace（颐和园）
③乐器：在表示演奏乐器时，乐器名称前通常要加“the”。例如，“play the pian”（弹钢琴）、“play the vilin”（拉小提琴）。不过，要注意“play basketball”（打篮球）等球类运动前不用“the”。
④方位名词：在表示方位的名词前，也要用“the”。例如，“the east”（东方）、“the suth”（南方）、“the nrth”（北方）、“the west”（西方）。
四、代词
1.人称代词和指示代词
人称代词分为主格人称代词和宾格人称代词，主格人称代词有I，yu，he，she，it等，在句中作主语，充当动作的发出者，表示谁怎么样了，干什么了等，可以放在句首；宾格人称代词有me，yu，him，her，it，在句中作宾语，充当动词的承受者，不可以放句首。动词或介词后面接代词的宾格形式。
eg：I am a teacher，yu can ask me sme questines.我是一名老师，你可以问我一些问题。（这里的I就是主格，me就是宾格）
She has a cat and she give it t me as a birthday gift.她有一只猫，并且她把这只猫送给我作为我的生日礼物。（这里的She是主格，me是宾格）
指示代词分为单数和复数两类，单数包括this/that；复数包括these/thse，用this/that提问时，用it回答；用these/thse提问时，用they回答。
eg： Is this yur car?——Yes,it is.这是你的车吗？——是的，它是我的车
Are these yur bks?——Yes,they are.这些书是你的吗？——是的，他们是我的书。
Tips:it/ne/nes/that，都可以指代前面提到的内容，下面是它们的一些区别：
①it指代前面提到的同一事物。eg：It is my ruler，I like it very much.这是我的尺子，我非常喜欢它。
②ne和nes泛指前面提到的同类的另一事物；ne代替可数名词单数，nes代替可数名词复数。eg：There are tw cindys,ne is n the desk,and ne is in the plate.有两块糖果，一块在书桌上，另一块在盘子里
that常用于比较的结构中，代替前面提到的可数名词或不可数名词，常代替“the+名词”。
2.物主代词
物主代词包括形容词性物主代词和名词性物主代词，形容词性物主代词后面接名词，常见的有my、his、her、its等，通常不单独使用；名词性物主代词=形容词性物主代词+名词，常见的有mine、yurs、his、hers、its等在一个句子中名词前面用形容词性物主代词，没有名词就用名词性物主代词。（简称有名则形，无名则名）
eg：This is my car,这是我的车。（后面跟的是名词，所以用形容词性物主代词my来修饰。）
These are yur bks,mine are n my desk.这些书是你的，我的书在我的桌子上。（这里的mine=my bks）
五、名词
（一）名词的数
1.可数名词
有单复数形式，
⑴规则变化
①一般在词尾加-s,
[例]bk-bks,dg-dgs
②以s,x, ch,sh结尾，加-es,例如:bx-bxes,bus-buses
③以“辅音”+y结尾，将y变i加-es,
[例]candy-candies
④以f,fe结尾,一般将f,fe变v加-es,
[例]knife-knives
⑤以结尾，有生命加-es;无生命加s.
⑵不规则变化
①人体变ee,男人女人a变e,
[例]ft-feet, tth-teeth,man-men, wman-wmen
②中，日，警察，人民，小鹿和绵羊，单数复数都一样，
[例]Chinese,Japanese,plice,peple,deer,sheep
③儿童老鼠特殊记，
[例]child-children, muse-mice
2.不可数名词
没有复数形式，常考的有water, milk, bread, advice等。表示数量时可以通过以下几种方式表示
⑴使用量词
如“a piece f advice”（一条建议）、“a cup f tea”（一杯茶）、“a slice f bread”（一片面包）、“a bttle f water”（一瓶水）等，通过不同的量词来表示不可数名词的不同量。
⑵ 用“基数词+单位词+f”结构
当要表示具体数量时，可在单位词前使用基数词。例如“tw pieces f paper”（两张纸）、“three cups f cffee”（三杯咖啡）、“fur bttles f juice”（四瓶果汁）。
⑶用sme, any, much, a lt f, lts f等词
如“sme milk”（一些牛奶）、“any infrmatin”（任何信息）、“much mney”（许多钱）、“a lt f/lts f time”（许多时间），这些词可以表示不确定的数量。
（二）名词的所有格
1.有生命的名词
⑴一般词尾加-’s
[例]Tm’s
⑵复数名词不以s结尾加-’s
[例]children’s
⑶复数名词以s结尾加-’
[例]teacher’s
⑷用and连接
①表示各自拥有的，分别加-’s
[例]Tm’s and Jack’s dgs （两只狗）
②表示共同拥有的，在最后一个词尾加-’s
[例]Tm and Jack’s dg （一只狗）
2.无生命的名词
常用“f+名词”结构表示所有格，如the windw f the rm（房间的窗户）。
（三）名词词义辨析
1.表示“工作”的名词
【jb】
是可数名词，指具体的一份工作，强调职业。
[例]He has a gd jb in a big cmpany.（他在一家大公司有一份好工作。）
【wrk】
作名词时，意为“工作”，是不可数名词，强调工作的内容。
[例]I have a lt f wrk t d tday.（我今天有很多工作要做。）
2.表示“旅行”的名词
【trip】
通常指短途旅行，常与表示时间或地点的词连用。
[例]We went n a trip t the muntains last weekend.（我们上周末去山里旅行了。）
【jurney】
指长途旅行，通常是陆路旅行，强调从一地到另一地的过程。
[例]The jurney frm Beijing t Shanghai takes abut five hurs by high-speed train.（从北京到上海坐高铁大约需要五个小时。）
【travel】
作名词时，泛指旅行，是不可数名词，常指长时间、远距离的旅行。
[例]Travel can braden yur hrizns.（旅行能开阔你的视野。）
3.表示“家庭”的名词
【family】
指家庭这个整体，也可指家庭成员。
[例]My family is very big.（我的家庭很大。）/ My family are all very kind.（我的家人都很友善。）
【hme】
强调家的概念，是一个人居住的地方，带有感情色彩。
[例]I lve my hme.（我爱我的家。）
【huse
指房屋，是具体的建筑物。
[例]They live in a big huse.（他们住在一所大房子里。）
4.表示“声音”的名词
【vice】
指人的嗓音，包括说话、唱歌等发出的声音。
[例]She has a beautiful vice.（她有一副好嗓子。）
【sund】
泛指各种声音，包括自然界的声音、物体发出的声音等。
[例]I heard a strange sund utside the windw.（我听到窗外有奇怪的声音。）
【nise
指噪音，通常是令人不愉快的声音。
[例]Dn't make s much nise.（别制造这么多噪音。）
5.表示“道路”的名词
【rad】
指供车辆或行人通行的大道，通常连接城市、乡村等。如
There is a busy rad in frnt f ur schl.（我们学校前面有一条繁忙的马路。）
【street】
主要指城市或乡村中两旁有建筑物的街道。
[例]The bkshp is n the next street.（书店在隔壁那条街上。）
【path】
常指小路、小径，一般是由人或动物行走而形成的，不一定很宽阔。如
We walked alng a path in the frest.（我们沿着森林里的一条小路走。）
6.表示“问题”的名词
【questin】
通常指需要回答的问题，常与ask, answer等动词搭配。
[例]He asked me a lt f questins.（他问了我很多问题。）
【prblem】
指需要解决的难题或麻烦事，强调困难和挑战。
[例]We have a prblem with ur cmputer.（我们的电脑出问题了。）
7.表示“习惯”的名词
【habit】
指个人长期养成的、不易改变的行为习惯。
[例]He has a habit f getting up early.（他有早起的习惯。）
【custm】
指一个国家、民族或地区长期形成的风俗习惯。
[例]It is a custm t eat dumplings during the Spring Festival.（春节期间吃饺子是一种习俗。）
8.表示“时间”的名词
【time】
作“时间”讲时，是不可数名词；作“次数”“倍数”讲时，是可数名词。
[例]I dn't have much time t play.（我没有太多时间玩。）/ I have been t Beijing three times.（我去过北京三次。）
【hur】
指具体的“小时”，是可数名词。
[例]It takes me tw hurs t finish my hmewrk.（我花两个小时完成作业。）
9.表示“价格”的名词
【price】
指商品或服务的价格，通常用high, lw来形容。
[例]The price f this dress is very high.（这条裙子的价格很高。）
【cst】
指生产、购买或做某事所花费的成本、费用，也可指代价。
[例]The cst f living is rising.（生活费用在上涨。）
10.表示“风景”的名词
【view】
常指从某个角度看到的风景，如窗外的景色、山顶的景色等。
[例]We have a beautiful view frm ur windw.（从我们的窗户能看到美丽的景色。）
【scenery】
指自然风景的总称，强调景色的美丽和整体性。
[例]The scenery in Guilin is famus all ver the wrld.（桂林的风景闻名世界。）
【sight】
既可以指视力、视野，也可以指看到的景象，尤指值得一看的名胜古迹等。
[例]The Great Wall is ne f the mst famus sights in China.（长城是中国最著名的名胜之一。）
在做名词词义辨析题时，要仔细分析句子的语境，根据上下文的意思来选择合适的名词。同时，要注意积累常见名词的用法和搭配，这样才能更好地应对这类题目。
四、名词作定语
通常用单数形式作定语修饰另一个名词，如a she factry（鞋厂），但man和wman作定语时，其单复数形式要与被修饰的名词保持一致，如a man teacher（一位男老师），tw wmen teachers（两位女老师）。