（含答案）部编版小学语文五年级下册月考（一）

这是一份（含答案）部编版小学语文五年级下册月考（一），共12页。试卷主要包含了基础知识，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
考试时间：120 分钟 满分：100 分
姓名 得分
一、基础知识（50 分）
（一）看拼音，写词语（10 分）
gēng yún yīng ta chéng rèn suí yì mà zha
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì cá cā dū du wěi tuō zhē yǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）辨字组词（5 分）
妒（ ） 护（ ） 委（ ） 萎（ ）
遮（ ）蔗（ ） 寨（ ） 塞（ ）
榜（ ）傍（ ）
（三）判断题（5 分）
《四时田园杂兴（其三十一）》描绘了一幅乡村夏日农忙的场景，表现了诗人对乡村生活的热爱。（ ）
《祖父的园子》中，作者通过描写园子里的景物，表达了对祖父的深深怀念以及对自由生活的向往。（ ）
《草船借箭》根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写，文中的周瑜心胸宽广，很欣赏诸葛亮的才华。（ ）
《景阳冈》中武松不听店家劝告执意过冈，表现了他的鲁莽无知。（ ）
《月是故乡明》中作者写世界各地的月亮，是为了突出故乡月亮的平凡无奇。（ ）
（四）选择题（10 分）
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 供（gōng）给 晃（huǎng）眼 蚌（bèng）壳
B. 血泊（pō） 擂（léi）鼓 都督（dū）
C. 倭（wěi）瓜 樱（yīn）桃 嫉（jì）妒
D. 丞相（chén） 幔（màn）子 弓弩（nú）手
下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 锄头 蝴蝶 顷注 神机妙算
B. 幼稚 锻炼 眷恋 一声不坑
C. 荣幸 胸膛 慰问 手疾眼快
D. 绷带 签字 慈详 养尊处优
“童孙未解供耕织” 中 “供” 的意思是（ ）
A. 提供 B. 从事 C. 供给 D. 供奉
下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B. 他长得很像他的父亲。
C. 我好像在哪儿见过这个人。
D. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
与 “周瑜对诸葛亮心怀妒忌” 这句话中 “妒忌” 意思最相近的一项是（ ）
A. 嫉妒 B. 羡慕 C. 忌恨 D. 怨恨
（五）句子练习（10 分）
诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（仿写比喻句）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。（用加点的词语造句）

周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

船两边的草把子上都插满了箭。（改为 “把” 字句和 “被” 字句）

（六）古诗词填空（10 分）
昼出耘田夜绩麻，____________________。
____________________，彩丝穿取当银钲。
草满池塘水满陂，____________________。
《从军行》中表现战士们保家卫国决心的诗句是：“____________________，____________________。”
《闻官军收河南河北》中，诗人听到收复失地的消息后欣喜若狂的诗句是：“____________________，____________________。”
二、阅读（25 分）
（一）课内阅读（10 分）
阅读《草船借箭》选段，完成练习。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。” 周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” 周瑜问：“十天造得好吗？” 诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜问：“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮说：“只要三天。” 周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。” 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。” 诸葛亮喝了几杯酒就走了。
写出下列词语的近义词。（2 分）
商议 ——（ ） 推却 ——（ ）
周瑜为什么让诸葛亮造十万支箭？（2 分）

诸葛亮为什么敢立下军令状？（3 分）

从这段文字中，你能看出周瑜和诸葛亮各是怎样的人？（3 分）

（二）课外阅读（15 分）
阅读短文，完成练习。
林冲棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！” 柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。” 林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？” 柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。” 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 柴进说：“哦，你可别小瞧了他。” 洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 林冲连说：“不敢，不敢。” 洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”
众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！来！” 林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起棒劈头打来，林冲往后又退了两步。洪教头见他老是退让， thught 他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”
众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！来！” 林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起棒劈头打来，林冲往后又退了两步。洪教头见他老是退让，越发得意，又提起棒向林冲劈过去。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，只听见 “咔嚓” 一声，洪教头的棒折成两截，他也扑通一声倒在地上，半天起不来。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（3 分）
发配（pèi pèi） 款待（kuǎn kǎn） 较量（jià jiǎ）
联系上下文，解释下列词语的意思。（4 分）
（1）依草附木：
（2）气势汹汹：
文中画 “____” 的句子属于____描写，表现了洪教头
的性格特点。（3 分）
林冲为什么一开始总是退让？（2 分）

你认为林冲是一个怎样的人？（3 分）

三、习作（25 分）
在你的成长过程中，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请你以 “那一刻，我长大了” 为题，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的 “那一刻” 的情形写具体，记录当时的真实感受。（自备作文纸）
部编版小学语文五年级下册月考（一）参考答案
一、基础知识
（一）耕耘 樱桃 承认 随意 蚂蚱 妒忌 曹操 都督 委托 遮掩
（二）{妒（妒忌）护（保护） {委（委托）萎（枯萎） {遮（遮盖）蔗（甘蔗） {寨（山寨）塞（边塞） {榜（榜文）傍（傍晚）
（三）1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. ×
解析：3. 周瑜心胸狭窄，因妒忌诸葛亮的才华而设计陷害他。4. 武松不听店家劝告执意过冈 ，表现了他的勇敢无畏，虽然有一些鲁莽，但不能说他无知。5. 作者写世界各地的月亮，是为了通过对比，突出故乡月亮在自己心中的独特地位，表达对故乡的思念之情。
（四）1. B 2. C 3. B 4. A 5. A
解析：1. A 项 “蚌” 应读 “bàng”；C 项 “倭” 应读 “wō”，“樱” 应读 “yīng”，“嫉” 应读 “jí”；D 项 “丞” 应读 “chéng”，“弩” 应读 “nǔ”。2. A 项 “顷注” 应为 “倾注”；B 项 “一声不坑” 应为 “一声不吭”；D 项 “慈详” 应为 “慈祥”。3. “童孙未解供耕织” 中 “供” 是 “从事” 的意思。4. A 句把 “蜜蜂” 比作 “小毛球”，运用了比喻的修辞手法；B、C 句中的 “像” 不是比喻词；D 句是对比，不是比喻。5. “妒忌” 和 “嫉妒” 都有对别人的长处感到不痛快或忿恨的意思，意思最相近。
（五）
诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
示例：雪花像一片片鹅毛，纷纷扬扬地飘落下来。
示例：在大雾弥漫的早晨，人们连眼前的景物都看不清。
周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
“把” 字句：船两边的草把子把箭都插满了。
“被” 字句：箭被船两边的草把子插满了。
（六）
村庄儿女各当家
稚子金盆脱晓冰
山衔落日浸寒漪
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳
二、阅读
（一）
商量 推辞
周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借造箭这件事陷害他。
诸葛亮足智多谋，他算准了三天后有大雾，能利用大雾向曹操 “借箭”，所以敢立下军令状。
周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈。诸葛亮：足智多谋、有胆有识。
（二）
pèi√ kuǎn√ jià√
（1）指一些犯人依靠有权势的人，为非作歹。文中指洪教头认为流配的犯人都来依靠柴进骗吃骗喝。（2）形容态度、声势凶猛而嚣张。文中形容洪教头气势很盛的样子。
动作 傲慢无礼、急于取胜
林冲刚到柴进庄上，不想惹事生非，且他为人谦逊，不想与洪教头计较。
林冲是一个谦逊有礼、武艺高强、沉着冷静的人。
三、习作
范文：
那一刻，我长大了
成长是一条曲折的路，我们在这条路上经历风雨，收获感动。在我的记忆中，有一个瞬间，让我深刻地感受到自己长大了。
那是一个寒冷的冬日，妈妈生病了，躺在床上虚弱地咳嗽着。爸爸又出差不在家，看着妈妈难受的样子，我的心里很不是滋味。
我想起平时妈妈照顾我的情景，于是决定自己照顾妈妈。我先倒了一杯热水，小心翼翼地端到妈妈床边，轻声说：“妈妈，喝点水吧。” 妈妈接过水，虚弱地对我笑了笑，说：“宝贝，谢谢你。”
看着妈妈喝下水，我又想起妈妈平时会给我煮面吃，于是我决定给妈妈煮一碗面条。我来到厨房，打开冰箱，找出面条和青菜。虽然我平时很少做饭，但我还是鼓起勇气开始行动。我学着妈妈的样子，先把水烧开，然后放入面条。面条在锅里翻滚着，我又把青菜放进去。可是，我不小心把盐放多了，心里有些着急。但我还是努力让自己镇定下来，又加了一些水，希望能把咸味冲淡一些。
终于，面条煮好了。我把面条盛到碗里，端到妈妈房间。妈妈看到我端来的面条，眼里闪着泪花，她接过面条，吃了起来。吃着吃着，妈妈对我说：“宝贝，这是我吃过最好吃的面条。” 听到妈妈的话，我的心里暖暖的。
那一刻，我突然觉得自己长大了。我不再是那个只会依赖父母的孩子，我也可以照顾家人，为他们做一些力所能及的事情。从那以后，我更加懂得关心家人，因为我知道，成长不仅是年龄的增长，更是一份责任与担当。