江苏省宿迁市苏州外国语学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题（原卷版+解析版）

这是一份江苏省宿迁市苏州外国语学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题（原卷版+解析版），共31页。试卷主要包含了语言积累与运用，诗歌赏析，非文学作品阅读，完成问题，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（试卷分值：150分，考试时间：150分钟）
第一篇章 文字·运用（26分）
一、语言积累与运用
1. 同学们，阅读下面的短文，按要求答题。
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。有 【甲】 。孙权年少继承父兄大业，于江东叱咤 风云，凭借自身的谋略与胆识，稳固一方势力；闻一多先生面对黑暗毫不畏惧，以笔为刃酣畅淋漓地揭露现实，为追求真理锲 而不舍，最后为正义献身；邓稼先为研制核弹鞠躬尽cuì ，他与zhì 友们携手攻克难题，将一生奉献给国家。他们以各自独特的方式和非凡的英雄气质，唤起我们对理想的憧憬和追求。
（1）根据拼音写汉字，或者根据汉字写拼音。
叱咤____风云 锲______而不舍 鞠躬尽cuì______ zhì_____友
（2）请在【甲】处填上合适的句子，是前后内容衔接。
①嫉恶如仇的斗士； ②博学睿智的科学家； ③决胜千里的军事家
【甲】处： （正确的序号顺序）
2. 理解性默写。
（1）《竹里馆》一诗中，诗人写夜静人寂、明月相伴的情景，表达自己僻居深林之中，却并不感到孤独的心情的诗句是：_________，_________。
（2）《春夜洛城闻笛》中“_________，_________”两句写出笛声悠扬、深远、飘忽不定的特点。
（3）《逢入京使》诗人抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的语句：_________，_________。
（4）《晚春》诗中诗人用拟人手法，表面上是在揶揄“无才思”的“杨花榆荚”，实则是对他们更深层次的赞许的语句：_________，_________。
综合性学习。（11分）
3. 七年级N班开展“我的语文生活”综合性学习活动。上课之初，王老师用了这样一段导语：
①同学们，生活处处有语文，不信，你看！②街道上，随便都能看见语文，能听见语文，能感受语文。③各种书籍报刊、街上的招牌、产品的广告、寓居的门联，无不洋溢着浓厚的语文气息，浓缩着华夏民族的文墨精华。④只要大家多多留心生活，随时捕捉学习机会，就能不断提高语文素养。⑤通过这一堂课的学习，使我们会对生活中的语文有进一步的认识。”
（1）该段导语中王老师有一处语病，请找出来并提出修改意见。
语病：第_____句，修改意见：___________________
（2）招牌在门店宣传中尤为重要，它是“广告位置，流量入口，是顾客第一接触点”。在“正眼看招牌”环节，老师带领学生走上街头，观察店面招牌特点，发现有如下几个招牌很特别，有的同学表示支持，有的同学表示不妥，请你选其一谈谈你的看法。
我选择招牌（ ）（填序号），我认为：_____________________________________
（3）广告语要求语言简明精练，内容关注主题，形式新颖别致，给人深刻印象，易读易记。在“我写广告词”环节，假如你是一名创业者，经过长期市场调研，你想从①理发店、②奶茶店、③健身馆、④新能源汽车店这几类中选一个开店，请你为自己的门店设计一块有创意的招牌，并为自己的小店写一段广告词。
你选择：____（填序号），门店招牌：________________________________________________
广告语___________________________________________________________________________
（4）对联在后代发展和使用过程中，使用范围越来越广。在“寻找最美对联”环节，小语提供了以下18个字：上 海 历 书 读 春 婉 占 外 夏 秋 尽 下 学 冬 山 对 中，想为自己开设的“亲子mini图书驿站”征求一副对联，请你利用这18个字组成一副对联。
上联：_____________________________________________________________________________
下联：_____________________________________________________________________________
第二篇章 古言·探究（24分）
二、诗歌赏析（8分）
4. 阅读下面的古诗，补全对话。
写真寄外
唐 薛媛
欲下丹青笔，先拈宝镜寒。已惊颜索寞，渐觉鬓凋残。
泪眼描将易，愁肠写出难。恐君浑忘却，时展画图看。
【注】薛媛是晚唐濠梁（今安徽凤阳）人南楚材妻。楚材离家远游，欲于外地新娶妻，派随从回家取财物。“善书画，妙属文”（见《云溪友议》卷上）的薛媛，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。楚材内心疚愧，终与妻团聚。
小语：这首诗表达诗人对远离久别丈夫的真挚感情，隐约透露了她忧虑丈夫“别依丝萝”的苦衷。作者对人物心理活动的刻画既细致入微，又具体形象：时而喃喃自语，时而如泣如诉，诗情画意，跃然纸上。
（1）小文：是的。诗一开头，就通过_______描写，来展示心理活动。她提起“丹青”画笔，正想下笔作画却又“先拈宝镜”照容颜。可是一“拈宝镜”，却给她带来一股“寒”意。一个“寒”字，既是______感觉，更是诗人____________，既状物情，又发人意。
（2）小语：有人认为《牡丹亭》中杜丽娘自画肖像时说到：“三分春色描将易，一段伤心写出难”这两句话，应当脱胎于这首诗。我觉得很契合这首诗中的两句：______，____。
（3）小文：是的。此一联既有肖像刻画，又有痛苦心灵的描摹。用了_______的表现手法，一“_______”一“____”，互为映衬，形象地刻画了主人公对丈夫的怀念深情。
三、
阅读下面文言文，完成小题。
甲：
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙：
《祖逖北伐》
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴①琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健②，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙③，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪④，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯⑤淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
【注】①蹴：踢 ②骁健：勇猛强健之士 ③隙：机会 ④廪：粮食 ⑤屯：驻扎
5. 解释下列句中加点的字。
6. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
7. 祖逖和吕蒙在实现各自目标的过程中有何不同之处？
8. 甲乙两篇短文都出自《资治通鉴》，它们在塑造人物的方法上有什么共同之处？分别表现祖逖和吕蒙怎样的形象特点？请结合文章内容简要分析。
第三篇章 阅读·思考（40分）
四、非文学作品阅读，完成问题。（10分）
阅读下面材料，完成下面小题
材料一
①当手机不小心掉到地上，屏幕摔得粉碎，你是不是特别心疼？也许你会想，要是屏幕能自动修复该多好！如今，科学家为我们找到了这种智能材料。
②手机屏幕的自我修复要依靠一种新型活体功能材料。近期，科学家们利用蛋白质分子的“液-液相分离”技术，开发出了一种微载体生物反应器。
③所谓生物反应器，指的是能为某些生物化学反应提供适当环境的设备，能模拟生物的功能，让细胞在其中也能进行生化反应，比如酿酒的发酵罐就是一种生物反应器。所谓微载体，指的是在细胞培养过程中向生物反应器中投入的一些微米级小颗粒。由于细胞往往需要贴附在某些物体表面才能生长，投入这些小颗粒就能极大增加培养皿内可供细胞生长的表面积，方便细胞的大规模培养。
④以往这二者都是分开的，而最近开发出来的新型微载体生物反应器则是空心的，内部包含了生物进行反应所需的各种活性物质，这些活性物质在微载体内部能自由移动，而生物反应器提供了适宜的空间和环境。这样，这种微载体生物反应器就既具有催化能力，又能大规模培养细胞。
⑤若利用这种新型活体功能材料制作成手机屏幕，当被摔碎后，它可以自感知破损，并启动自修复功能，促使材料中的活性物质大量生成，使屏幕变得完好无损。那时候你再也不用担心手机碎屏了！
⑥这种智能材料的生物兼容性好，可扩展到生物传感及自我修复等领域的新型活体材料的制备中，在航空航天、能源存储、化学品制造、未来生命材料等领域都有广泛的应用前景。
材料二
①想必大家都想穿上智能的变温服装，让身体夏天不热，冬天不冷。科学家研制的自动变温材 料可将变温衣服变为现实。
②这是一种由智能调温纤维制作而成的衣服，它因为一种特殊的材料——相变材料而具有调温 效果。相变材料可利用自身相变来储存和释放热能。当外界环境温度升高时，纤维内的相变材料 吸热，由固态熔化变为液态，此过程称为相变材料的制冷过程；当外界温度降低时，相变材料由液 态变为固态，同时释放储存的热量，此过程称为相变材料的制热过程。相变材料成本低，可重复使用，并具有良好的储能和释能效果。这可使纺织品有良好的热舒适性，并达到调节温度的效果。
③像相变材料这类智能材料能够自感知外部环境的变化，并通过内部机制进行自响应，以调整 自身的性能。除了服装领域，这类智能材料在建筑环境温控、光热转化材料、电热功能器件、光伏发电储能、发动机和云数据中心冷却等方面，也具有广阔的应用前景。
材料三
①形状记忆合金是由两种以上金属元素构成的智能材料，能够在温度和应力作用下发生形变。 它有一定的初始形状，能够在转变温度以下时，经塑性形变而固定成另一种形状，当被加热到转 变温度后，就可以恢复成初始形状。
②1969年，镍钛合金的形状记忆效应在工业上第一次应用，人们采用它制成了与众不同的管道 接头装置。为了将两根需要对接的金属管连接，人们选用这种具有形状记忆功能的材料做成一个 内径比待对接管子外径略小的短管，然后在低于其转变温度下将接口扩大，把待接管子放入其中 后，再将该接头提升到转变温度，接头自感应温度的变化，就会自动收缩，恢复其原状，从而扣 紧被接管道，形成牢固紧密的连接。由于这类材料的自感知和自适应特性，很多油压系统中都采 用这种接头，从未发生过漏油、脱落或破损事故。目前，形状记忆合金已广泛应用于航空、卫星、 医疗、生物工程、能源和自动化等方面。
（取材于石雾遥等文章）
9. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 采用某种新型活体功能材料制造的手机屏幕，摔碎后可以自我修复。
B. 微载体生物反应器因具有催化能力，所以能自动产生大量活性物质
C. 相变材料能够变温因它能进行固、液态相互转变，可以储能、释能。
D. 形状记忆合金要恢复到初始形状的一个条件是必须达到转变温度。
10. 阅读下面【链接材料】，依据材料三，说明科学家解决飞船上天线装载难题的过程。
【链接材料】
宇宙飞船上的天线非常庞大，呈半球月面状。若用普通金属制成这样的天线，体积过大，无 法把它放进空间有限的宇宙飞船里。现在，科学家用一种特殊金属解决了这个问题。（如下图所示）
11. 综合上述三则材料，我们可以知道智能材料既有①_______、②_______、自适应、③_______等特性，又具有广阔的应用前景。
五、
阅读下面的文章，完成小题
《幸福的开关》
林清玄
①我小时候对汽水有一种特别奇妙的向往，原因不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。我们家是有几十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八个之多，记忆里东西仿佛永远不够吃，更别说是喝汽水了。
②有一回，我走在街上的时候，看到一个孩子喝饱了汽水，站在屋檐下呕气，呕——长长的一声，我站在旁边简直看呆了，羡慕得要死掉，忍不住忧伤地自问道：什么时候我才能喝汽水喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？因为到读小学的时候，我还没有尝过喝汽水到呕气的滋味，心想，能喝汽水喝到把气呕出来，不知道是何等幸福的事！
③有一次，我的母亲把臭油装在空的汽水瓶里，放置在桌脚旁，被我误认为是汽水，我趁大人不注意，一个箭步就把“汽水”拿起来往嘴里灌，当场两眼翻白、口吐白沫，经过医生的急救才活转过来。为了喝汽水而差一点丧命，后来成为家里的笑谈，却并没有阻绝我对汽水的向往。
④在小学三年级的时候，有一位堂兄快结婚了，我在他结婚的前一晚竟辗转反侧地失眠了，我躺在床上暗暗地发愿：明天一定要喝汽水喝到饱，至少喝到呕气。
⑤第二天我一直在庭院前窥探，看汽水送来了没有。到上午九点多，看到杂货店的人送来几大箱的汽水，堆叠在一处。我飞也似的跑过去，提了两大瓶汽水，就往茅房（厕所）跑去。那时农村的厕所都盖在远离住屋的几十米之外，有一个大粪坑，几星期才清理一次，我们小孩子平时很恨进茅房的，卫生问题通常是就地解决，因为里面实在太臭了。但是那一天我早计划好要在里面喝汽水，那是家里唯一隐秘的地方。
⑥我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一会儿就喝光，几乎一刻也不停的。接着，我把第二瓶汽水也灌进腹中。
⑦我的肚子整个胀起来，我安静地坐在茅房地板上，等待着呕气。慢慢地，肚子有了动静，一股莫之能御的气翻涌出来，呕——汽水的气从口鼻冒了出来，冒得我满眼都是泪水，我长长地叹了一口气：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打开茅房的门栓，走出来，发现阳光是那么温暖明亮，好像从天上回到了人间。
⑧在茅房喝汽水的时候，我忘记了茅房的臭味，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世上最幸福的人，一直到今天我还记得那年叹息的情景，当我重复地说：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”我的心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。
⑨有时这种幸福不是来自食物，而来自于自由自在地在田园中徜徉的一个下午。
⑩有时幸福来自于看到萝卜田里留下来作种的萝卜开出一片宝蓝色的花。
⑪有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色不同的、毛茸茸的小狗。
⑫生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有其幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都会有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。
12. 文章以“汽水”为线索，详略得当地写了三件事。请简要概括事件及“我”的心情。
13. 谈谈你对文章标题“幸福的开关”的理解。
14. “我”在茅房喝汽水其实并不舒服，但为什么“我”却认为是世上最幸福的事？
15. 语言赏析。
（1）我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌……（请赏析加点字的表达效果）
（2）我的心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。（你怎样理解“我”落泪时复杂的感情？）
16. 文章结尾告诉我们：幸福其实是简单而朴素的。请仿照⑨—⑪段，再写两个句子。
有时：________________________________________________。
有时：________________________________________________。
六、名著阅读（10分）
17. 阅读语段，按要求填空。
第四篇章 感悟·表达（60分）
七、作文（60分，含书写5分）
18. 阅读下面文字，按要求作文。
《你看时间等过谁》中写到：泼出去的水要怎么收回，走散的人要怎么找回……青春时光要怎么留住，满头白发要怎么变黑，你看时间啊它等过谁，你看这人啊多么可悲，你看当初啊什么都不对，你看后来啊只会掉眼泪，你看时间啊它等过谁……
以上文字引发了你怎样的感悟和思考？请以“我在时光中成长”为题，写一篇文章，不少于600字。
【注意】①除诗歌外，文体自选：②规范书写，不得抄袭、套作：③文中不得出现你所在学校的校名、同学或本人的真实姓名。
2024—2025学年度第二学期七年级3月调研测试
语 文
（试卷分值：150分，考试时间：150分钟）
第一篇章 文字·运用（26分）
一、语言积累与运用
1. 同学们，阅读下面的短文，按要求答题。
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。有 【甲】 。孙权年少继承父兄大业，于江东叱咤 风云，凭借自身的谋略与胆识，稳固一方势力；闻一多先生面对黑暗毫不畏惧，以笔为刃酣畅淋漓地揭露现实，为追求真理锲 而不舍，最后为正义献身；邓稼先为研制核弹鞠躬尽cuì ，他与zhì 友们携手攻克难题，将一生奉献给国家。他们以各自独特的方式和非凡的英雄气质，唤起我们对理想的憧憬和追求。
（1）根据拼音写汉字，或者根据汉字写拼音。
叱咤____风云 锲______而不舍 鞠躬尽cuì______ zhì_____友
（2）请在【甲】处填上合适的句子，是前后内容衔接。
①嫉恶如仇的斗士； ②博学睿智的科学家； ③决胜千里的军事家
【甲】处： （正确的序号顺序）
【答案】（1） ①. zhà ②. qiè ③. 瘁 ④. 挚
（2）③①②
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
叱咤风云：chì zhà fēng yún，一声怒喝，可使风云变色。形容声势、威力极大。
锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心有毅力。
鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。
挚友：zhì yǒu，指的是交情深厚的朋友。
【小问2详解】
本题考查衔接排序。
文中先列举了孙权的例子，从“孙权年少继承父兄大业，于江东叱咤风云，凭借自身的谋略与胆识，稳固一方势力”可知，孙权是一位军事家，对应③决胜千里的军事家；接着提到闻一多先生，由“闻一多先生面对黑暗毫不畏惧，以笔为刃酣畅淋漓地揭露现实，为追求真理锲而不舍，最后为正义献身”可知，他敢于和黑暗作斗争，是嫉恶如仇的斗士，对应①嫉恶如仇的斗士；最后讲述邓稼先，从“邓稼先为研制核弹鞠躬尽瘁，他与挚友们携手攻克难题，将一生奉献给国家”可知，他是一位科学家，对应②博学睿智的科学家。所以序号顺序为③①②。
2. 理解性默写。
（1）《竹里馆》一诗中，诗人写夜静人寂、明月相伴的情景，表达自己僻居深林之中，却并不感到孤独的心情的诗句是：_________，_________。
（2）《春夜洛城闻笛》中“_________，_________”两句写出笛声悠扬、深远、飘忽不定的特点。
（3）《逢入京使》诗人抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的语句：_________，_________。
（4）《晚春》诗中诗人用拟人手法，表面上是在揶揄“无才思”的“杨花榆荚”，实则是对他们更深层次的赞许的语句：_________，_________。
【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 散入春风满洛城 ⑤. 马上相逢无纸笔 ⑥. 凭君传语报平安 ⑦. 杨花榆荚无才思 ⑧. 惟解漫天作雪飞
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、凭、荚、惟”等字词容易写错。
综合性学习。（11分）
3. 七年级N班开展“我的语文生活”综合性学习活动。上课之初，王老师用了这样一段导语：
①同学们，生活处处有语文，不信，你看！②街道上，随便都能看见语文，能听见语文，能感受语文。③各种书籍报刊、街上的招牌、产品的广告、寓居的门联，无不洋溢着浓厚的语文气息，浓缩着华夏民族的文墨精华。④只要大家多多留心生活，随时捕捉学习机会，就能不断提高语文素养。⑤通过这一堂课的学习，使我们会对生活中的语文有进一步的认识。”
（1）该段导语中王老师有一处语病，请找出来并提出修改意见。
语病：第_____句，修改意见：___________________
（2）招牌在门店宣传中尤为重要，它是“广告位置，流量入口，是顾客第一接触点”。在“正眼看招牌”环节，老师带领学生走上街头，观察店面招牌特点，发现有如下几个招牌很特别，有的同学表示支持，有的同学表示不妥，请你选其一谈谈你的看法。
我选择招牌（ ）（填序号），我认为：_____________________________________
（3）广告语要求语言简明精练，内容关注主题，形式新颖别致，给人深刻印象，易读易记。在“我写广告词”环节，假如你是一名创业者，经过长期市场调研，你想从①理发店、②奶茶店、③健身馆、④新能源汽车店这几类中选一个开店，请你为自己的门店设计一块有创意的招牌，并为自己的小店写一段广告词。
你选择：____（填序号），门店招牌：________________________________________________
广告语___________________________________________________________________________
（4）对联在后代发展和使用过程中，使用范围越来越广。在“寻找最美对联”环节，小语提供了以下18个字：上 海 历 书 读 春 婉 占 外 夏 秋 尽 下 学 冬 山 对 中，想为自己开设的“亲子mini图书驿站”征求一副对联，请你利用这18个字组成一副对联。
上联：_____________________________________________________________________________
下联：_____________________________________________________________________________
【答案】（1） ①. 第⑤句 ②. 删去“通过”或“使”
（2）示例1：我选择招牌①，我认为它有一定的创意，利用“曹操”和“送货”的联系，即“说曹操，曹操到”与送货速度快相联系，让人容易记住，能在众多招牌中迅速吸引顾客的注意力，增加店铺的辨识度。但这种随意使用谐音篡改成语的方式也存在不妥之处，可能会误导青少年对正确成语的认知和书写，不利于汉字文化的规范传承。从整体来看，创意值得肯定，但在语言规范方面需要改进。
示例2：选择招牌②，我认为这个招牌不妥。“粥绝伦”名字比较奇特，但表意不明，顾客难以从名字中直接了解店铺的经营内容，可能会让顾客感到困惑，不利于店铺的宣传推广。
示例3：选择招牌③，我认为这个招牌有创意。“往后鱼生”谐音“往后余生”，既点明了店铺主打鱼生，又给人一种浪漫、温馨的感觉，容易吸引顾客，让顾客在享受美食的同时，也能感受到生活的美好。
（3） ①. 示例1：选择① ②. 门店招牌：“丝韵发艺” ③. 广告词：“走进丝韵发艺，遇见最美的自己。我们用精湛技艺，为您打造专属发型，让每一根发丝都散发独特魅力。”
示例2：选择②，门店招牌：“茶语时光”，广告词：“茶语时光，邂逅甜蜜。每一杯奶茶都是时光的馈赠，细腻口感，温暖你的心房，开启美好下午茶时光。”
示例3：选择③，门店招牌：“活力健身馆”，广告词：“活力健身馆，释放无限潜能。专业教练指导，多样器械助力，让你在汗水挥洒中遇见更强大的自己。”
示例4：选择④，门店招牌：“星驰新能源汽车店”，广告词：“星驰新能源，引领绿色出行潮流。智能科技，强劲动力，为您的出行注入无限可能，开启未来出行新体验。”
（4） ①. 上联：上海读书因占响 ②. 下联：山下养长对外学
【解析】
【小问1详解】
本题考查病句修改。
根据⑤句“通过这一堂课的学习，使我们会对生活中的语文有进一步的认识”可知，本句成分残缺，缺少主语。把“通过”或“使”去掉一个。
【小问2详解】
本题考查图文转换。
这道关于对门店招牌看法的开放性题目，要求从给定的三个招牌中选择其一，阐述支持或认为不妥的理由。
示例一：我选招牌（1），“曹操送货”，趣味性强，利用历史名人“曹操”的知名度，谐音“送货”，容易让人产生联想和记忆，增加招牌的趣味性和吸引力，能够快速抓住路人的眼球，起到很好的宣传效果。便于传播，这种独特的命名方式在口口相传中更具话题性，消费者可能会因为觉得有趣而向他人推荐，从而扩大店铺的知名度和影响力。其不妥之处，可能误导，可能会让一些不了解这是谐音梗的人，尤其是青少年，对历史人物曹操产生错误认知，不利于历史文化的正确传播。拿历史名人来谐音商业行为，一定程度上是对历史文化的不尊重，损害了历史文化的严肃性。
示例二：我选招牌（2），“粥绝伦”，巧妙地运用了“粥”与“周”的谐音，以及“绝伦”表示非常出色、独一无二的意思，既点明了店铺主营粥类，又夸赞了自家粥的品质绝佳，富有创意，能吸引消费者的好奇心和尝试欲望。名字简洁易记，读起来朗朗上口，便于消费者记忆和传播，有助于提升店铺的知名度。不妥之处：涉嫌侵权风险，如果“绝伦”一词有一定的品牌或知识产权归属，或者容易让人联想到其他知名品牌，可能会引发侵权纠纷。文化滥用问题：过度使用谐音成语等方式，可能会对汉语的规范使用和传统文化的传承产生一定的负面影响，尤其是对青少年的语言学习和文化认知形成误导。
示例三：我选招牌（3），“往后鱼生”，富有创意：巧妙地将“往后余生”这个表达人生未来阶段的词语，与“鱼”结合，突出了店铺主打鱼类菜品的特色，同时赋予了一种浪漫的情感色彩，容易引起消费者的情感共鸣，吸引顾客进店消费。这种独特的招牌名称在众多店铺中更具辨识度，能够给消费者留下深刻的印象，增加店铺的吸引力和竞争力。不妥之处是对“往后余生”这一美好表达进行谐音改造，可能会破坏其原本的文化内涵和情感意境，造成文化的曲解和滥用。部分消费者可能无法立刻理解“往后鱼生”与“往后余生”的关联，或者误解其含义，导致招牌无法准确传达店铺信息，影响宣传效果。
【小问3详解】
本题考查广告词。
示例1：选择①，门店招牌：“剪艺人生”
广告语：“剪出风采，艺享人生——让每一剪都成为你的专属时尚！”
示例2：选择②，门店招牌：“茶语时光”。
广告语：“一杯茶，一段时光，温暖你的每一刻。”
示例3：选择③，“动力健身”
广告语：激发无限潜能，塑造完美体态，动力健身，助你成为更好的自
示例4：选择④，门店招牌：“智行未来”
广告语：“智慧驱动，环保先行——‘智行未来’，引领绿色出行新时代！”
【小问4详解】
本题考查对联。
明确主题：因为是为“亲子mini图书驿站”创作对联，所以对联内容应围绕读书、学习、亲子共同成长等与图书驿站相关的主题展开。
词性搭配：将18个字进行初步分类，如“上”与“下”，“因”与“对”，“书”与“学”等，这些字在词性上有对应关系，方便组成对仗的句子。
语义关联：从语义上思考，“读”与“书”关联紧密，“养”和“长”都有成长、培养的意思，“夏”“秋”可作为时间概念，用于营造读书氛围。尝试组合出表意完整且积极向上的句子。
平仄规则：一般上联最后一个字为仄声（现代汉语中的三声和四声），下联最后一个字为平声（现代汉语中的一声和二声）。在组合过程中，调整字词顺序，使上下联符合平仄要求。
第二篇章 古言·探究（24分）
二、诗歌赏析（8分）
4. 阅读下面的古诗，补全对话。
写真寄外
唐 薛媛
欲下丹青笔，先拈宝镜寒。已惊颜索寞，渐觉鬓凋残。
泪眼描将易，愁肠写出难。恐君浑忘却，时展画图看。
【注】薛媛是晚唐濠梁（今安徽凤阳）人南楚材妻。楚材离家远游，欲于外地新娶妻，派随从回家取财物。“善书画，妙属文”（见《云溪友议》卷上）的薛媛，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。楚材内心疚愧，终与妻团聚。
小语：这首诗表达诗人对远离久别丈夫的真挚感情，隐约透露了她忧虑丈夫“别依丝萝”的苦衷。作者对人物心理活动的刻画既细致入微，又具体形象：时而喃喃自语，时而如泣如诉，诗情画意，跃然纸上。
（1）小文：是的。诗一开头，就通过_______描写，来展示心理活动。她提起“丹青”画笔，正想下笔作画却又“先拈宝镜”照容颜。可是一“拈宝镜”，却给她带来一股“寒”意。一个“寒”字，既是______感觉，更是诗人____________，既状物情，又发人意。
（2）小语：有人认为《牡丹亭》中杜丽娘自画肖像时说到：“三分春色描将易，一段伤心写出难”这两句话，应当脱胎于这首诗。我觉得很契合这首诗中的两句：______，____。
（3）小文：是的。此一联既有肖像刻画，又有痛苦心灵的描摹。用了_______的表现手法，一“_______”一“____”，互为映衬，形象地刻画了主人公对丈夫的怀念深情。
【答案】（1） ①. 动作 ②. 生理（触觉） ③. 内心凄凉的感受
（2） ①. 泪眼描将易 ②. 愁肠写出难
（3） ①. 对比 ②. 易 ③. 难
【解析】
【导语】薛媛的《写真寄外》以细腻的笔触描绘了妻子对远方丈夫的深情与忧虑。诗中通过“拈宝镜寒”的描写，既展现了外在的寒冷，又折射出内心的孤寂与不安。后文“泪眼描将易，愁肠写出难”巧妙运用对比手法，形象地表达了妻子对丈夫的思念与无奈，情感真挚动人，读来令人感同身受。
【小问1详解】
本题考查描写方法及情感理解。
结合诗句“欲下丹青笔，先拈宝镜寒”可知，诗句中“下”“拈”等字词描述的是人物拿起画笔、拿起宝镜的行为动作。由此可知，诗一开头，就通过动作描写，来展示心理活动。
结合诗句“先拈宝镜寒”可知，这里说拿起宝镜感觉到“寒”，从字面意思看，这是身体触碰到宝镜后，由触觉产生的生理上寒冷的感觉。由此可知，一个“寒”字，既是生理（触觉）感觉。
结合整首诗的背景，诗人丈夫离家远游有另娶新妻的意向，诗人内心充满忧虑与愁苦。在这样的情境下，拿起宝镜看到自己容颜憔悴，此时的“寒”就不仅仅是生理上的感觉，更反映出诗人因丈夫可能变心，对自身处境担忧而产生的内心凄凉的感受。由此可知，“寒”字更是诗人内心凄凉的感受。
【小问2详解】
本题考查内容理解。
结合《写真寄外》中“泪眼描将易，愁肠写出难”可知，这句诗的意思是描绘出自己饱含泪水的双眼是比较容易的，但是要将自己内心的愁肠百结表达出来却是非常困难的。诗人薛媛在觉察丈夫意向，想要通过自画肖像和写诗来表达情感时，觉得画出自己的外在形象相对简单，然而自己因丈夫可能变心而产生的复杂愁绪却难以用笔墨完全呈现。
结合《牡丹亭》中杜丽娘所说“三分春色描将易，一段伤心写出难”可知，杜丽娘在自画肖像时认为描绘出春天的景色相对容易，但是要将自己内心的伤心之情表达出来却很困难。这里同样是在强调外在的事物（春色）容易描绘，而内心的情感（伤心）难以表达。
由此可知，《牡丹亭》中杜丽娘的“三分春色描将易，一段伤心写出难”与《写真寄外》中的“泪眼描将易，愁肠写出难”在表达的意思上相似，都是说描绘外在容易，表达内心复杂情感困难，所以“泪眼描将易，愁肠写出难”这两句诗与杜丽娘的话很契合，《牡丹亭》中杜丽娘的话应当脱胎于《写真寄外》的这两句诗。
【小问3详解】
本题考查表现手法及内容理解。
结合《写真寄外》中“泪眼描将易，愁肠写出难”可知，这句诗中把描绘“泪眼”（即自己饱含泪水的双眼这一外在的肖像）和写出“愁肠”（即自己内心因为丈夫可能变心等而产生的痛苦愁绪这一内在的情感）进行了比较。描绘泪眼相对来说是比较容易做到的事情，而要将内心复杂的愁肠完全地表达出来却是非常困难的。
由此可知，这里运用了对比的表现手法，通过“易”和“难”这两个具有相反意义的字，将描绘外在肖像的相对容易和表达内心痛苦情感的艰难进行对比，互为映衬。这样的对比更鲜明地突出了主人公内心痛苦情感的复杂和难以言说，从而形象地刻画了主人公对丈夫深深的怀念深情，因为正是对丈夫深切的怀念才让她内心产生如此难以表达的愁绪。所以此一联运用了对比的表现手法，一“易”一“难”，互为映衬，形象地刻画了主人公对丈夫的怀念深情。
三、
阅读下面文言文，完成小题。
甲：
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙：
《祖逖北伐》
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴①琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健②，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙③，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪④，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯⑤淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
【注】①蹴：踢 ②骁健：勇猛强健之士 ③隙：机会 ④廪：粮食 ⑤屯：驻扎
5. 解释下列句中加点的字。
6. 用现代汉语翻译下列句子
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
7. 祖逖和吕蒙在实现各自目标的过程中有何不同之处？
8. 甲乙两篇短文都出自《资治通鉴》，它们在塑造人物的方法上有什么共同之处？分别表现祖逖和吕蒙怎样的形象特点？请结合文章内容简要分析。
【答案】5. ①. 于是，就 ②. ③ ③. 向来，一向 ④. 渡
6. （1）与读书的人分别几天，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！
（2）于是（祖逖）驻扎在淮阴，起炉炼铁，铸造兵器，招募了二千多人然后继续前进。
7. 吕蒙是在孙权的劝说下开始学习，通过学习增长才略；祖逖则是主动向司马睿进言请求北伐，且在条件艰苦的情况下，自行招募兵马、铸造兵器，坚定地为北伐做准备。
8. 共同之处：都运用了语言描写塑造人物形象。
祖逖：通过“此非恶声也！”“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”等语言描写，表现出祖逖胸怀大志、爱国且勇敢坚定的形象特点。
吕蒙：通过“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”等语言描写，表现出吕蒙善于接受他人意见、积极进取、自信的形象特点。
【解析】
【导语】这篇阅读文章通过《孙权劝学》和《祖逖北伐》两则文言文，展现了两位历史人物在各自情境中的成长与奋斗。文章通过对话和行动描写，生动刻画了吕蒙和祖逖的形象。吕蒙从“吴下阿蒙”成长为才略出众的将领，体现了学习的重要性；祖逖则凭借坚定的志向和行动力，立志北伐，展现了不屈不挠的精神。两篇文章都通过细节描写和人物对话，塑造了鲜明的人物形象，传递了积极向上的价值观，激励读者在逆境中奋发图强。
【5题详解】
本题参考文言实词，根据句意解释词义。
（1）“肃遂拜蒙母，结友而别”的意思是：鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。遂：于是，就。文本迁移法，“遂使戎狄乘隙”中的“遂”是“于是，就”的意思；“遂使戎狄乘隙”句意是：这样就使戎狄之人钻了空子。
（2）句意：大王果真能够派遣将领率兵出师。根据查阅字典法，“诚”应是“表假设，相当于现代汉语中的‘果真’”，应选③。
（3）句意：司马睿一直没有北伐的志向。素昧平生：一向不认识。素：向来。素不相识：向来不认识。素：一向，向来。关联词语，本句中“素”是“向来，一向”。
（4）句意：祖逖如果不能使中原清明而光复成功。济：渡。联系上下文，“祖逖不能清中原而复济者，有如大江”意思是“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”，因此，“济”应是“渡”的意思。
【6题详解】
本题考查文言句子的翻译。
注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注意补充省略成分，关键词语的翻译等。
重点词语：（1）三，虚指，几；更，另，另外；刮目相待，拭目相看，用新的眼光看待他；大兄，对朋友的京城；见事，知晓事情。
（2）屯，驻扎；起冶，建造熔炉冶炼；铸兵，浇铸兵器；募，招募；后，然后。省略句，应在“遂”后补充“祖逖”。
【7题详解】
本题考查文章内容理解。
吕蒙‌实现目标的过程是通过系统性知识积累实现蜕变。接受孙权“卿今当涂掌事，不可不学”的劝说后，又通过学习孙权介绍的“但当涉猎，见往事耳”的读书方法论，以知识结构优化带来战略视野提升，最终获得同僚认可‌；祖逖则需突破多重现实阻碍实现了目标。根据“言于睿”“使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣”“睿素无北伐之志，以逖为奋威将军”可知，祖逖先克服了东晋朝廷消极北伐的政策限制‌，劝说司马睿让自己带兵北伐；根据“不给铠仗，使自召募”“起冶铸兵，募得二千余人而后进”可知，祖逖带兵后又自力更生解决兵力、粮草、武器等资源短缺问题‌，坚定地为北伐做准备。
【8题详解】
本题考查人物形象及其塑造方法。
两文都都运用了语言描写塑造人物形象，通过对话推动形象建构‌。通过《孙权劝学》“卿今当涂掌事，不可不学”“孤岂欲卿治经为博士邪”“卿言多务，孰若孤”可知，孙权三次劝学对话展现君臣互动，层层递进揭示吕蒙思想转变；《祖逖北伐》根据“此非恶声也！”“晋室之乱，非上无道而下怨叛也”可知，本文通过语言描写，展现祖逖胸怀大志、远大的战略眼光。
祖逖形象特点：根据“此非恶声也！”可知，祖逖胸怀大志；通过“夜闻鸡鸣”，“因起舞”，闻鸡起舞，可知其有勤奋；通过“由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼”，分析时局，可知其对时局有洞察力；“不能清中原而复济者，有如大江”的誓言，将个人命运与收复失地绑定，展现“知其不可而为之”的悲壮担当；面对司马睿虚授官职“奋威将军、豫州刺史”仍主动铸兵屯田，体现超越职位责任的使命感；在“不给铠仗”条件下，“将其部曲百余家渡江”组建武装，展现化被动为主动的军事智慧。
吕蒙形象特点‌：从“蒙辞以军中多务”的推诿，到“蒙乃始就学”的转变，体现了吕蒙善于接受他人意见，从经验主义向知识武装的认知跨越；通过“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”等语言描写，表现出吕蒙积极进取、自信的形象特点；通过鲁肃“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的评价，侧面表现吕蒙的成长之快，突出他的努力。
【点睛】参考译文：
甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
乙：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着奋发杀敌，大王假如能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。
第三篇章 阅读·思考（40分）
四、非文学作品阅读，完成问题。（10分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
①当手机不小心掉到地上，屏幕摔得粉碎，你是不是特别心疼？也许你会想，要是屏幕能自动修复该多好！如今，科学家为我们找到了这种智能材料。
②手机屏幕的自我修复要依靠一种新型活体功能材料。近期，科学家们利用蛋白质分子的“液-液相分离”技术，开发出了一种微载体生物反应器。
③所谓生物反应器，指的是能为某些生物化学反应提供适当环境的设备，能模拟生物的功能，让细胞在其中也能进行生化反应，比如酿酒的发酵罐就是一种生物反应器。所谓微载体，指的是在细胞培养过程中向生物反应器中投入的一些微米级小颗粒。由于细胞往往需要贴附在某些物体表面才能生长，投入这些小颗粒就能极大增加培养皿内可供细胞生长的表面积，方便细胞的大规模培养。
④以往这二者都是分开的，而最近开发出来的新型微载体生物反应器则是空心的，内部包含了生物进行反应所需的各种活性物质，这些活性物质在微载体内部能自由移动，而生物反应器提供了适宜的空间和环境。这样，这种微载体生物反应器就既具有催化能力，又能大规模培养细胞。
⑤若利用这种新型活体功能材料制作成手机屏幕，当被摔碎后，它可以自感知破损，并启动自修复功能，促使材料中的活性物质大量生成，使屏幕变得完好无损。那时候你再也不用担心手机碎屏了！
⑥这种智能材料的生物兼容性好，可扩展到生物传感及自我修复等领域的新型活体材料的制备中，在航空航天、能源存储、化学品制造、未来生命材料等领域都有广泛的应用前景。
材料二
①想必大家都想穿上智能的变温服装，让身体夏天不热，冬天不冷。科学家研制的自动变温材 料可将变温衣服变为现实。
②这是一种由智能调温纤维制作而成的衣服，它因为一种特殊的材料——相变材料而具有调温 效果。相变材料可利用自身相变来储存和释放热能。当外界环境温度升高时，纤维内的相变材料 吸热，由固态熔化变为液态，此过程称为相变材料的制冷过程；当外界温度降低时，相变材料由液 态变为固态，同时释放储存的热量，此过程称为相变材料的制热过程。相变材料成本低，可重复使用，并具有良好的储能和释能效果。这可使纺织品有良好的热舒适性，并达到调节温度的效果。
③像相变材料这类智能材料能够自感知外部环境的变化，并通过内部机制进行自响应，以调整 自身的性能。除了服装领域，这类智能材料在建筑环境温控、光热转化材料、电热功能器件、光伏发电储能、发动机和云数据中心冷却等方面，也具有广阔的应用前景。
材料三
①形状记忆合金是由两种以上金属元素构成的智能材料，能够在温度和应力作用下发生形变。 它有一定的初始形状，能够在转变温度以下时，经塑性形变而固定成另一种形状，当被加热到转 变温度后，就可以恢复成初始形状。
②1969年，镍钛合金的形状记忆效应在工业上第一次应用，人们采用它制成了与众不同的管道 接头装置。为了将两根需要对接的金属管连接，人们选用这种具有形状记忆功能的材料做成一个 内径比待对接管子外径略小的短管，然后在低于其转变温度下将接口扩大，把待接管子放入其中 后，再将该接头提升到转变温度，接头自感应温度的变化，就会自动收缩，恢复其原状，从而扣 紧被接管道，形成牢固紧密的连接。由于这类材料的自感知和自适应特性，很多油压系统中都采 用这种接头，从未发生过漏油、脱落或破损事故。目前，形状记忆合金已广泛应用于航空、卫星、 医疗、生物工程、能源和自动化等方面。
（取材于石雾遥等的文章）
9. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 采用某种新型活体功能材料制造的手机屏幕，摔碎后可以自我修复。
B. 微载体生物反应器因具有催化能力，所以能自动产生大量活性物质。
C. 相变材料能够变温是因它能进行固、液态相互转变，可以储能、释能。
D. 形状记忆合金要恢复到初始形状的一个条件是必须达到转变温度。
10. 阅读下面【链接材料】，依据材料三，说明科学家解决飞船上天线装载难题的过程。
【链接材料】
宇宙飞船上的天线非常庞大，呈半球月面状。若用普通金属制成这样的天线，体积过大，无 法把它放进空间有限的宇宙飞船里。现在，科学家用一种特殊金属解决了这个问题。（如下图所示）
11. 综合上述三则材料，我们可以知道智能材料既有①_______、②_______、自适应、③_______等特性，又具有广阔应用前景。
【答案】9. B 10. 用这种特殊金属制成的天线，在转变温度以下经塑性形变，固定成体量更小的形状放入宇宙飞船。到达太空后，再通过加热到转变温度后，恢复到原始形状。
11. ①. 自感知 ②. 自响应 ③. 自修复
【解析】
【9题详解】
本题考查材料内容辨析。
B.根据第④段“而最近开发出来的新型微载体生物反应器则是空心的，内部包含了生物进行反应所需的各种活性物质”可知，本项中“能自动产生大量活性物质”表述有误；
故选B。
【10题详解】
本题考查材料内容提炼。
根据材料三第①段“形状记忆合金是由两种以上金属元素构成的智能材料，能够在温度和应力作用下发生形变。它有一定的初始形状，能够在转变温度以下时，经塑性形变而固定成另一种形状，当被加热到转变温度后，就可以恢复成初始形状”可知，形状记忆合金可以在温度和应力作用下发生形变，又在转变温度时恢复成初始形状。
根据【链接材料】“宇宙飞船上的天线非常庞大，呈半球月面状。若用普通金属制成这样的天线，体积过大，无法把它放进空间有限的宇宙飞船里”可知，科学家在宇宙飞船的天线体积方面遇到了问题，材料三提到的形状记忆合金这种特殊金属能解决天线的体积问题，用形状记忆合金制作的天线能在转变温度以下经塑性形变，固定成体量更小的形状放入宇宙飞船。到达太空后，再通过加热到转变温度后，恢复到原始形状。
【11题详解】
本题考查材料内容提炼。
根据材料一第⑤段“若利用这种新型活体功能材料制作成手机屏幕，当被摔碎后，它可以自感知破损，并启动自修复功能，促使材料中的活性物质大量生成，使屏幕变得完好无损”可知，新型活体功能材料应用在手机屏幕上在自感知破损时，会启动自我修复，使屏幕恢复完好，看出智能材料具有自感知和自修复特性；
根据材料二第③段“像相变材料这类智能材料能够自感知外部环境的变化，并通过内部机制进行自响应，以调整自身的性能”可知，将智能材料应用到服装上，智能材料会自感知外部环境变化产生自响应，使服装随温度变化而改变，看出智能材料具有自感知和自响应的特性；
根据材料三第②段“将该接头提升到转变温度，接头自感应温度的变化，就会自动收缩，恢复其原状，从而扣紧被接管道，形成牢固紧密的连接”可知，形状记忆合金应用到接头，接头自感温度改变使形状发生改变，看出智能材料具有自感知特性。
综上可知，智能材料有自感知、自响应、自修复的特性。
五、
阅读下面的文章，完成小题
《幸福的开关》
林清玄
①我小时候对汽水有一种特别奇妙的向往，原因不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。我们家是有几十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八个之多，记忆里东西仿佛永远不够吃，更别说是喝汽水了。
②有一回，我走在街上的时候，看到一个孩子喝饱了汽水，站在屋檐下呕气，呕——长长的一声，我站在旁边简直看呆了，羡慕得要死掉，忍不住忧伤地自问道：什么时候我才能喝汽水喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？因为到读小学的时候，我还没有尝过喝汽水到呕气的滋味，心想，能喝汽水喝到把气呕出来，不知道是何等幸福的事！
③有一次，我的母亲把臭油装在空的汽水瓶里，放置在桌脚旁，被我误认为是汽水，我趁大人不注意，一个箭步就把“汽水”拿起来往嘴里灌，当场两眼翻白、口吐白沫，经过医生的急救才活转过来。为了喝汽水而差一点丧命，后来成为家里的笑谈，却并没有阻绝我对汽水的向往。
④在小学三年级的时候，有一位堂兄快结婚了，我在他结婚的前一晚竟辗转反侧地失眠了，我躺在床上暗暗地发愿：明天一定要喝汽水喝到饱，至少喝到呕气。
⑤第二天我一直在庭院前窥探，看汽水送来了没有。到上午九点多，看到杂货店的人送来几大箱的汽水，堆叠在一处。我飞也似的跑过去，提了两大瓶汽水，就往茅房（厕所）跑去。那时农村的厕所都盖在远离住屋的几十米之外，有一个大粪坑，几星期才清理一次，我们小孩子平时很恨进茅房的，卫生问题通常是就地解决，因为里面实在太臭了。但是那一天我早计划好要在里面喝汽水，那是家里唯一隐秘的地方。
⑥我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一会儿就喝光，几乎一刻也不停的。接着，我把第二瓶汽水也灌进腹中。
⑦我的肚子整个胀起来，我安静地坐在茅房地板上，等待着呕气。慢慢地，肚子有了动静，一股莫之能御的气翻涌出来，呕——汽水的气从口鼻冒了出来，冒得我满眼都是泪水，我长长地叹了一口气：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打开茅房的门栓，走出来，发现阳光是那么温暖明亮，好像从天上回到了人间。
⑧在茅房喝汽水的时候，我忘记了茅房的臭味，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世上最幸福的人，一直到今天我还记得那年叹息的情景，当我重复地说：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”我的心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。
⑨有时这种幸福不是来自食物，而来自于自由自在地在田园中徜徉的一个下午。
⑩有时幸福来自于看到萝卜田里留下来作种的萝卜开出一片宝蓝色的花。
⑪有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色不同的、毛茸茸的小狗。
⑫生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有其幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都会有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。
12. 文章以“汽水”为线索，详略得当地写了三件事。请简要概括事件及“我”的心情。
13. 谈谈你对文章标题“幸福的开关”的理解。
14. “我”在茅房喝汽水其实并不舒服，但为什么“我”却认为是世上最幸福的事？
15. 语言赏析。
（1）我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌……（请赏析加点字的表达效果）
（2）我的心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。（你怎样理解“我”落泪时复杂的感情？）
16. 文章结尾告诉我们：幸福其实是简单而朴素的。请仿照⑨—⑪段，再写两个句子。
有时：________________________________________________。
有时：________________________________________________。
【答案】12. ①. 羡慕、忧伤 ②. 误把装在汽水瓶里的臭油当作汽水喝，差点丧命 ③. 在茅房喝汽水喝到呕气 ④. 幸福、满足
13. “幸福的开关”既指“我”小时候喝汽水喝到呕气这件事让“我”感受到幸福，是开启幸福的一种方式；又指幸福源于人的心灵与生活的对应，只要用心感受生活，生活中的很多事物都能成为开启幸福的开关。
14. 因为“我”渴望喝汽水喝到呕气很久了，在茅房喝汽水实现了这个愿望，此时“我”忘记了茅房的臭味和人间的烦恼，内心充满了满足感，所以认为是世上最幸福的事。
15. （1）“咕嘟咕嘟”是拟声词，形象地写出了“我”喝汽水时的急切和畅快，表现出“我”对喝汽水的渴望以及喝到汽水时的满足感。
（2）“我”落泪时的感情复杂，既有对小时候喝汽水经历的怀念，也有对当时简单纯粹幸福的感慨，还有对时光流逝、生活变化的感叹。
16. ①. 示例：有时幸福来自于在雨后的树林里发现一丛鲜嫩的蘑菇。 ②. 有时幸福来自于在旧书中偶然翻到一张写满回忆的老照片。
【解析】
【导语】《幸福的开关》通过作者童年对汽水的向往，展现了幸福源于内心的主题。文章以“汽水”为线索，叙述了三件事：羡慕别人喝汽水、误喝臭油、在茅房喝汽水。通过这些经历，作者体会到幸福不在于物质享受，而在于心灵的满足。文章语言朴实，情感真挚，尤其是对细节的描写，如“虔诚的心情”和“咕嘟咕嘟地灌”，生动地传达了作者对幸福的渴望与满足。结尾通过列举生活中的小幸福，进一步深化了“幸福源于内心”的主旨，启示读者在平凡中发现幸福。
【12题详解】
本题考查内容理解概括。
（1）结合第②段“看到一个孩子喝饱了汽水，站在屋檐下呕气……羡慕得要死掉，忍不住忧伤地自问道：什么时候我才能喝汽水喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？”可知，“我”看到别的孩子喝饱汽水呕气，内心充满羡慕，还因自己喝不到汽水而忧伤。由此可知，第一件事“我”的心情是羡慕、忧伤。
（2）结合第③段“我的母亲把臭油装在空的汽水瓶里……我趁大人不注意，一个箭步就把‘汽水’拿起来往嘴里灌，当场两眼翻白、口吐白沫，经过医生的急救才活转过来”可知，“我”误把装在汽水瓶里的臭油当作汽水喝，结果差点丧命。由此可知，第二件事是误把装在汽水瓶里的臭油当作汽水喝，差点丧命。
（3）结合第⑤段“第二天我一直在庭院前窥探……我飞也似的跑过去，提了两大瓶汽水，就往茅房（厕所）跑去”以及第⑦段“我把第二瓶汽水也灌进腹中……呕——汽水的气从口鼻冒了出来”可知，“我”在堂兄结婚那天，偷偷拿了两瓶汽水跑到茅房，最终喝到汽水并呕气。由此可知，第三件事是在茅房喝汽水喝到呕气。
（4）结合第⑦段“我长长地叹了一口气：‘这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！’”以及第⑧段“觉得自己是世上最幸福的人”可知，“我”喝到汽水呕气后，感到无比幸福、满足。由此可知，第三件事“我”的心情是幸福、满足。
【13题详解】
本题考查标题理解。
结合第⑦段“我的肚子整个胀起来……我长长地叹了一口气：‘这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！’然后朝圣一般打开茅房的门栓，走出来，发现阳光是那么温暖明亮，好像从天上回到了人间”可知，小时候“我”极度渴望喝汽水，当在茅房喝汽水喝到呕气时，觉得无比幸福，喝汽水这一行为成为当时“我”开启幸福的关键。由此可知，“幸福的开关”指“我”小时候喝汽水喝到呕气这件事让“我”感受到幸福，是开启幸福的一种方式。
结合第⑨段“有时这种幸福不是来自食物，而来自于自由自在地在田园中徜徉的一个下午”、第⑩段“有时幸福来自于看到萝卜田里留下来作种的萝卜开出一片宝蓝色的花”、第⑪段“有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色不同的、毛茸茸的小狗”以及第⑫段“生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应”可知，生活中诸多平凡的事物，如田园漫步、萝卜开花、小狗诞生等，都能让人感到幸福，这源于用心去感受生活。由此可知，“幸福的开关”又指幸福源于人的心灵与生活的对应，只要用心感受生活，生活中的很多事物都能成为开启幸福的开关。
【14题详解】
本题考查内容理解概括。
结合第②段“有一回，我走在街上的时候，看到一个孩子喝饱了汽水……羡慕得要死掉，忍不住忧伤地自问道：什么时候我才能喝汽水喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？”以及第④段“在小学三年级的时候……我躺在床上暗暗地发愿：明天一定要喝汽水喝到饱，至少喝到呕气”可知，“我”从看到别的孩子喝汽水呕气开始，就一直渴望自己也能喝汽水喝到呕气，这个愿望长久以来都未实现。由此可知，“我”对喝汽水喝到呕气这件事充满了期待，内心一直渴望达成这个心愿。
结合第⑦段“我的肚子整个胀起来，我安静地坐在茅房地板上，等待着呕气……呕——汽水的气从口鼻冒了出来……我长长地叹了一口气：‘这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！’然后朝圣一般打开茅房的门栓，走出来”以及第⑧段“在茅房喝汽水的时候，我忘记了茅房的臭味，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世上最幸福的人”可知，在堂兄结婚时，“我”终于在茅房实现了喝汽水喝到呕气的愿望，那一刻，“我”沉浸在愿望达成的喜悦中，忽略了茅房的恶劣环境和生活里的种种不如意。由此可知，“我”在茅房喝汽水时，内心的满足感战胜了生理上的不适，所以认为这是世上最幸福的事。
【15题详解】
（1）本题考查词句理解赏析。
结合第⑥段“我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一会儿就喝光，几乎一刻也不停的”可知，“咕嘟咕嘟”这个拟声词生动地模拟了汽水被快速喝进嘴里时发出的声音。从“几乎一刻也不停”能看出“我”喝汽水的动作连贯且迅速。 由此可知，“咕嘟咕嘟”形象地展现出“我”喝汽水时的急切状态，而这种急切源于“我”长久以来对喝汽水的渴望，同时快速喝光汽水也体现出“我”喝到汽水时那种畅快淋漓的感受，以及内心得到满足的状态。所以“咕嘟咕嘟”这个拟声词生动地写出了“我”喝汽水时的急切和畅快，表现出“我”对喝汽水的渴望以及喝到汽水时的满足感。
（2）本题考查情感理解。
结合第⑦段“我长长地叹了一口气：‘这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！’然后朝圣一般打开茅房的门栓，走出来”以及第⑧段“在茅房喝汽水的时候，我忘记了茅房的臭味，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世上最幸福的人，一直到今天我还记得那年叹息的情景，当我重复地说：‘这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！’我的心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来”可知，作者在回忆小时候在茅房喝汽水喝到呕气这件幸福的往事。由此可知，“我”落泪首先是因为对这段小时候喝汽水经历的怀念，曾经那种简单纯粹的幸福让“我”难以忘怀。同时，在回忆中感慨那时简单的幸福与如今复杂生活的对比，引发对当时纯粹幸福的感叹。并且，从过去到现在，时光已经流逝，生活也发生了诸多变化，这也让“我”不禁发出对时光和生活变化的感叹。所以“我”落泪时的感情复杂，既有对小时候喝汽水经历的怀念，也有对当时简单纯粹幸福的感慨，还有对时光流逝、生活变化的感叹。
【16题详解】
本题考查仿写续写。
内容方面，文章⑨—⑪段的句子结构都是“有时幸福来自于……”，后面接的是生活中具体且平凡的事物或场景，这些事物或场景能让人感受到幸福。所以仿写时，也要选取生活里平凡、常见且能引发幸福感的事例。要从生活的不同角度去思考，比如自然场景、日常物品、偶然经历等，体现幸福的多样性和简单性；格式方面，严格按照“有时幸福来自于……”的句式进行仿写，保持与原文格式一致，使句子整齐、连贯。
示例：有时幸福来自于在冬日的午后晒着暖阳听一首舒缓的老歌。有时幸福来自于在清晨听到窗外鸟儿欢快的歌声。
六、名著阅读（10分）
17. 阅读语段，按要求填空。
【答案】 ①. A是保尔·柯察金，他遇到了被押送的朱赫来，想解救朱赫来，所以既激动又紧张 ②. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 ③. 钢铁是怎样炼成的 ④. 保尔·柯察金 ⑤. 朱赫来 ⑥. 勇敢、顽强、敢于反抗 ⑦. 朱赫来是保尔革命道路上的引路人，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，引导保尔走上了革命道路，使保尔逐渐成长为一名坚定的共产主义战士。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读知识。
语段内容对应的原著情节是《钢铁是怎样炼成的》中的经典片段“保尔勇救朱赫来”。保尔因救朱赫来被抓，在押送的途中，保尔与押送的匪兵激烈搏斗。他出其不意地扑向匪兵，抓住枪并狠命往下按，即使被摔倒在地，也死死不松手。此时，朱赫来（B）听到枪声，迅速反应，冲到旁边，用铁拳猛击匪兵头部，帮助保尔成功脱身。这一情节展现了保尔的勇敢无畏和机智灵活，以及他与朱赫来之间深厚的革命友谊。朱赫来不仅是保尔的良师，更是他的益友，对保尔的成长和革命道路的选择产生了深远影响。
第一空：根据题干信息“既激动又紧张原因”，结合原著内容可知，这是保尔·柯察金在偶然间遇到了被押送的朱赫来时的心理描写。保尔从小就对朱赫来充满敬意，现在有机会解救他，自然感到激动。但同时，他也意识到这是一次危险的行动，稍有不慎就可能被捕甚至丧命，因此又感到紧张。故此空应填“A是保尔·柯察金，他遇到了被押送的朱赫来，想解救朱赫来，所以既激动又紧张”。
第二、三、四、五空：根据题干信息“该语段选自苏联作家……创作的长篇小说《……》，语段中的A和B分别是：……、……”，结合原著内容可知，这是《钢铁是怎样炼成的》中的一段情节，作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。语段中的A是保尔·柯察金，B是朱赫来。保尔在救朱赫来时被抓住，朱赫来则在关键时刻出手相助，成功解救了保尔。故此空应填“尼古拉·奥斯特洛夫斯基；《钢铁是怎样炼成的》；保尔·柯察金；朱赫来”。
第六空：根据题干信息“在与敌人搏斗过程中，我们看到了一个……的少年形象”可知，此空要求填写人物形象，结合原著内容可知，保尔在与敌人搏斗时表现出了勇敢、顽强和敢于反抗的精神。他面对敌人的威胁毫不畏惧，即使受伤也坚持到底，最终成功解救了朱赫来。这种精神体现了保尔的坚韧和勇气，也展示了他在社会最底层饱受折磨和侮辱后依然不屈不挠的斗争精神。故此空应填“勇敢、顽强、敢于反抗”。
第七空：根据题干信息“朱赫来对A的成长蜕变起到怎样的作用”，结合原著内容可知，朱赫来对保尔的成长起到了至关重要的作用。他是保尔革命道路上的引路人，不仅给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，还引导保尔走上了革命道路。在朱赫来的影响下，保尔逐渐成长为一名坚定的共产主义战士，为革命事业做出了巨大贡献。因此，此空可以填写“朱赫来是保尔革命道路上的引路人，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，引导保尔走上了革命道路，使保尔逐渐成长为一名坚定的共产主义战士”。
第四篇章 感悟·表达（60分）
七、作文（60分，含书写5分）
18. 阅读下面的文字，按要求作文。
《你看时间等过谁》中写到：泼出去的水要怎么收回，走散的人要怎么找回……青春时光要怎么留住，满头白发要怎么变黑，你看时间啊它等过谁，你看这人啊多么可悲，你看当初啊什么都不对，你看后来啊只会掉眼泪，你看时间啊它等过谁……
以上文字引发了你怎样的感悟和思考？请以“我在时光中成长”为题，写一篇文章，不少于600字。
【注意】①除诗歌外，文体自选：②规范书写，不得抄袭、套作：③文中不得出现你所在学校的校名、同学或本人的真实姓名。
【答案】例文：
我在时光中成长
时光，宛如一条永不停歇河流，潺潺流淌，悄无声息地改变着一切。在这条长河中，我宛如一叶扁舟，随着波涛起伏，经历着风雨的洗礼，也欣赏着沿途的风景，在时光的磨砺下，逐渐成长。
小时候，我是个胆小怯懦的孩子。记得第一次学骑自行车，我满心期待，可当真正跨上那辆小小的自行车时，恐惧却如潮水般将我淹没。我紧紧握着车把，双脚颤抖，不敢往前蹬。每一次尝试，换来的都是摔倒在地的狼狈。看着膝盖上擦破的皮，泪水在眼眶里打转，我开始埋怨自己的无能，甚至想要放弃。但爸爸始终在一旁鼓励我，他说：“孩子，别怕，失败是成功的必经之路。”在爸爸的耐心指导下，我一次次地爬起来，继续练习。终于，在无数次的跌倒后，我成功地骑出了一段距离。那一刻，阳光洒在身上，暖烘烘的，我感受到了成功的喜悦，也明白了面对困难时，只要有勇气坚持，就能跨越障碍。这是时光给予我的第一次成长的馈赠。
步入初中，学习的压力逐渐增大。有一次数学考试，我满怀信心地走进考场，却在看到试卷的那一刻，心凉了半截。题目比我想象的要难很多，我紧张得手心冒汗，大脑一片空白。成绩公布后，那惨不忍睹的分数让我陷入了深深的自责。我觉得自己辜负了老师的期望，也对不起父母的付出。那段时间，我心情低落，对学习失去了信心。然而，班主任老师发现了我的异常，她找我谈心，帮我分析试卷，指出我的问题所在，并鼓励我不要气馁。在老师的帮助下，我调整了学习方法，每天早早起床背公式，晚上做完作业后还会刷练习题。经过一段时间的努力，我的数学成绩有了显著提高。这次经历让我懂得了在挫折面前，不能自怨自艾，要积极寻找解决问题的方法，坚持不懈地努力，才能迎来进步。时光又一次见证了我的成长。
如今，我站在青春的路口，回首往事，那些在时光中经历的喜怒哀乐，都成为了我成长的宝贵财富。时光没有等待任何人，但它却在流逝中，教会了我勇敢、坚持和努力。我相信，在未来的日子里，无论遇到怎样的风雨，我都能凭借这些在时光中积累的品质，坚定地走下去，不断成长，书写属于自己的精彩篇章。
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“我在时光中成长”这个题目，重点在于“时光”与“成长”的关联。从给定文字可知，时光一去不返，充满不可逆性。审题时需紧“我”在流逝时光里的经历与变化，“成长”不仅指身体发育，更涵盖心智成熟、思想转变、能力提升等精神层面。立意可定位为通过回顾时光中的经历，展现自身在挫折、收获、感悟等方面实现成长，表达对时光流逝的感慨，以及对成长的珍视与积极态度。
二、选材构思。选材可从个人生活经历入手。例如选取小学时参加绘画比赛，满怀期待却因发挥失常未获奖，在时光推移中，通过不断练习与自我反思，初中再次参赛终获佳绩，借此展现绘画能力与面对挫折心态上的成长。也能写初入中学，面对陌生环境与繁重学业压力，一度迷茫，后来在老师同学帮助下，学会合理安排时间、调整学习方法，成绩稳步提升，体现学习能力与适应能力的成长。写作时，开篇以对时光流逝的感慨引入，点明“我在时光中成长”主题。中间详细叙述所选事例，按照时间顺序描述事情经过，融入心理、语言、动作描写，凸显成长细节。结尾总结时光中的成长带给自己的启示，强调成长是时光馈赠，虽有遗憾，但更应珍惜当下，勇敢奔赴未来，让时光见证持续成长。
文言语句
参考方法
解释
遂使戎狄乘隙
文本迁移：肃遂拜蒙母，结友而别
（1）______
大王诚能命将出师
查阅字典法：①真心，不虚伪；②的确，确实；③表假设，相当于现代汉语中的“果真”
（2）_____（填序号）
睿素无北伐之志
关联词语：素昧平生、素不相识
（3）____
不能清中原而复济者
语境推测法：联系上下文
（4）_____
三件事
事件
心情
第一件事
看一个孩子喝饱汽水呕气
（1）______
第二件事
（2）_____
但我对汽水仍向往
第三件事
（3）_______
（4）_____
概要
精彩语段
鉴赏批注
相遇
……彼得留拉匪兵已经到了身旁，难道还有时间多想吗？
小语：突如其来的相遇，令人既激动又紧张。（1）既激动又紧张的原因：_____。
搏斗
于是发生了这样的事情，留着棕黄色小胡子的押送兵走到A跟前，A出其不意的向他扑过去。抓住他的枪，狠命的往下一按。刺刀当啷一声撞在石头路面上。
彼得留拉匪兵没有想到会遭到突袭，吓得茫然无措，但立刻用尽全力往回夺枪。A用整个身子压住枪，死也不松手。枪啪的一声响了，子弹打在石头上蹦起来，掉进路边的沟里。
B听见枪声朝旁边一闪，回过头来，看见押送兵正在狂暴的从A手里夺枪。押送兵转动着枪，扭绞着少年的双手，但A依旧抓住不放，那个彼得留拉匪兵简直气疯了，猛一使劲把A摔倒在地。可是即使这样。他还是没能夺回步枪，A摔倒的时候，顺势把押送兵也拖倒了。此时此刻，无论多么大的力量都没法使少年放开手里的枪。
（2）该语段选自苏联作家_____（作者）以亲身经历为素材创作的长篇小说《____》，语段中的A和B分别是：______、______。
（3）小文：A从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。但在与敌人搏斗过程中，我们看到了一个______的少年形象。
脱身
B两个箭步就冲到他们旁边，抡起铁拳朝着押送兵的头上打去。一瞬间，那家伙脸上挨了两下铅一般沉重的打击，便放开躺在地上的A，像一只沉重的布袋滚下了壕沟。
……
小语：简单有力的几个动作使得B的形象跃然纸上。综合以往所读，B对A的成长蜕变起到怎样的作用？
（4）小文：_____。
文言语句
参考方法
解释
遂使戎狄乘隙
文本迁移：肃遂拜蒙母，结友而别
（1）______
大王诚能命将出师
查阅字典法：①真心，不虚伪；②的确，确实；③表假设，相当于现代汉语中的“果真”
（2）_____（填序号）
睿素无北伐之志
关联词语：素昧平生、素不相识
（3）____
不能清中原而复济者
语境推测法：联系上下文
（4）_____
三件事
事件
心情
第一件事
看一个孩子喝饱汽水呕气
（1）______
第二件事
（2）_____
但我对汽水仍向往
第三件事
（3）_______
（4）_____
概要
精彩语段
鉴赏批注
相遇
……彼得留拉匪兵已经到了身旁，难道还有时间多想吗？
小语：突如其来的相遇，令人既激动又紧张。（1）既激动又紧张的原因：_____。
搏斗
于是发生了这样的事情，留着棕黄色小胡子的押送兵走到A跟前，A出其不意的向他扑过去。抓住他的枪，狠命的往下一按。刺刀当啷一声撞在石头路面上。
彼得留拉匪兵没有想到会遭到突袭，吓得茫然无措，但立刻用尽全力往回夺枪。A用整个身子压住枪，死也不松手。枪啪的一声响了，子弹打在石头上蹦起来，掉进路边的沟里。
B听见枪声朝旁边一闪，回过头来，看见押送兵正在狂暴的从A手里夺枪。押送兵转动着枪，扭绞着少年的双手，但A依旧抓住不放，那个彼得留拉匪兵简直气疯了，猛一使劲把A摔倒在地。可是即使这样。他还是没能夺回步枪，A摔倒的时候，顺势把押送兵也拖倒了。此时此刻，无论多么大的力量都没法使少年放开手里的枪。
（2）该语段选自苏联作家_____（作者）以亲身经历为素材创作的长篇小说《____》，语段中的A和B分别是：______、______。
（3）小文：A从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。但在与敌人搏斗过程中，我们看到了一个______的少年形象。
脱身
B两个箭步就冲到他们旁边，抡起铁拳朝着押送兵的头上打去。一瞬间，那家伙脸上挨了两下铅一般沉重的打击，便放开躺在地上的A，像一只沉重的布袋滚下了壕沟。
……
小语：简单有力的几个动作使得B的形象跃然纸上。综合以往所读，B对A的成长蜕变起到怎样的作用？
（4）小文：_____