2025年辽宁省盘锦市第一完全中学中考语文一模试卷(含详细答案解析)

这是一份2025年辽宁省盘锦市第一完全中学中考语文一模试卷(含详细答案解析)，共21页。试卷主要包含了单选题，默写，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 安祥（xiáng） 凯歌（kǎi） 啄食（zuó） 混为一谈（hùn）
B. 分歧（qí） 倘若（tǎng） 惩戒（chéng） 茫然无措（cuò）
C. 羞怯（qiè） 窜出（cuān） 决别（jué） 美不胜收（shèng）
D. 纯粹（cuì） 掺和（cān） 鄙薄（bó） 大相径廷（tíng）
2.依次填入下面句子横线上的词语最恰当的一项是（ ）
有一种符号，万千个方块，数千年发展， 着中华古老的文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今， 语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力 。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取的缩影。珍爱汉字，写好汉字是我们 的责任。
A. 继承 不管 媒体 义不容辞B. 传承 尽管 媒介 首当其冲
C. 继承 尽管 媒体 首当其冲D. 传承 不管 媒介 义不容辞
3.下列各项中分析正确的一项是（ ）
执笔青春，书写梦想。六月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边。万绿丛中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。 在通往成长的路上，我们奋力奔跑，热爱生活，拥抱明天。这，就是人间最绚烂的六月天。
A. “六月”是数量词，“飘落”是动词，“执笔青春”“书写梦想”都是动宾短语。
B. “这，就是人间最绚烂的六月天。”这个句子中，“人间”作宾语。
C. “不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。”这是表示并列关系的复句。
D. 画线句有语病，修改方法是：把“热爱生活”和“奋力奔跑”调换顺序。
4.下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B. 古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
C. 老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《茶馆》《骆驼祥子》，话剧《四世同堂》《龙须沟》。
D. 同样是写猫，郑振铎借《猫》表达了对其命运的关注；而鲁迅的《狗•猫•鼠》则更强烈的表达了对施暴者的痛恨。
5.阅读下面两首诗，完成问题。
己亥杂诗（其五）
清•龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
敷浅原①见桃花
宋•刘次庄
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。【注释】①敷浅原：古地名。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 《己亥杂诗》诗中一、二句，诗人借助“白日西斜”和“广阔天涯”来表达离京的愁绪和回归的喜悦。
B. 《敷浅原见桃花》诗中三、四句，描写燕子衔得桃花，带到彩绘屋梁之侧，这让落花有了更美好的际遇。
C. 两首诗的落花均独具内涵，《己亥杂诗》借其表现对友人的依依不舍，《敷浅原见桃花》则表现对美的追求。
D. 《己亥杂诗》三、四句的语言自然而朴实；《敷浅原见桃花》则构思奇巧，自出心裁，诗笔明丽。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
6.古诗文默写。
（1） ______ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
(1) 念天地之悠悠， ______ 。（陈子昂《登幽州台歌》）
(2) 夕阳西下， ______ 。（马致远《天净沙•秋思》）
（4） ______ ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）
(3) 杜甫在《望岳》一诗中用“ ______ ， ______ ”两句描绘出泰山的神奇秀丽，高大巍峨，表达了惊喜赞叹之情。
三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
7.名著阅读。
在名著专题学习中，小宁运用所学的“一字立骨法”对《水浒传》中的吴用做了点评，请参照点评格式，从下列备选人物中任选一人，用一个字评价，并结合名著内容说明理由。
备选人物：铁扇公主《西游记》
简•爱《简•爱》
点评示例：我认为可以用“智”评价吴用。吴用策划了众多经典的计谋，如“智取生辰纲”，利用天气炎热、押送人员内部矛盾等因素，巧妙地设计圈套，让杨志等人喝下蒙汗药酒，轻松劫取价值不菲的生辰纲，展现出高超的智慧。因而，应以“智“评价吴用。
我用 ______ （填字）评价 ______ （填人物）理由 ______ 。
四、现代文阅读：本大题共3小题，共36分。
8.阅读下面选文，完成小题。
【材料一】
戏曲是中国传统的戏剧形式，有着悠久的历史。它起源于原始歌舞，经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。中国戏曲种类繁多，各有特色。
戏曲是中华文化的瑰宝，更是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要艺术媒介。于中国人而言，戏曲不仅是一种娱乐活动，更是一种文化传承和生活方式。近几年，京剧、秦腔、越剧、黄梅戏等传统戏曲凭借多种创新形式频频“破圈”。
（摘编自《中国文化报》，有删改）
【材料二】
某短视频平台发布的非遗戏剧数据报告显示，“ 90后”“00后”已成非遗戏剧的主要观看人群，在观众总数中的占比超过一半。传统戏曲正与年轻观众“双向奔赴”。
传统戏曲日益“圈粉”年轻人，得益于它持续守正创新，找到了与现代生活的契合点。近年来，多个剧种在戏曲现代化之路上作出创新探索。其中，既有探索京剧现代化表达的经典之作《曹操与杨修》、昆曲现象级作品青春版《牡丹亭》、沉浸式新国风越剧《新龙门客栈》，也有大胆跨界、将传统戏曲与现代娱乐形态相结合的作品，例如，电影《满江红》中，铿锵有力的豫剧唱腔配上酣畅淋漓的电子音乐，与剧情完美融合，激发了人们了解原版传统唱段的兴趣。这些作品力求贴近当下年轻观众的审美情趣和情感体验，对传统戏曲舞台进行重构，以新的形式对接新一代观众的审美需求。
（摘编自《光明日报》，有删改）
【材料三】
“数字技术 +戏曲艺术”的创新方向
（表格内容由“DeepSeek”程序生成，有调整）
【材料四】
2025年春节戏曲晚会以多元跨界的模式，打造了多个极具青春样态的“戏曲+”节目，通过融合多种科技手段与艺术形式，激活了戏曲中的年轻、时尚元素。科技含量十足的节目《纵横天地》调动三千多架无人机，搭载戏曲武戏在太原夜空上演“七十二变”，与戏曲中的齐天大圣共演，用科技与戏曲之力呈现恢宏的神话故事；多媒体视觉节目《活色生香》运用MR+AI虚拟空间视效技术“唤醒”山西博物院的金代戏俑、晋侯鸟尊等文物，并邀约戏曲名家配音，生动上演了一场穿越时空的晋祠古戏台奇幻之旅。
（摘编自《北京日报》客户端，有删改）
(1) 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ______ ）
A.戏曲是中华文化的瑰宝，起源于原始歌舞，宋、金时期形成比较完整的戏曲艺术。
B.传统戏曲持续守正创新，日益“圈粉”年轻人，“90后”“00后”将成非遗戏剧的主要观看人群。
C.中国戏曲学院研发的智能眼镜，可实时捕捉学员身段动作，实现了“数字技术+戏曲艺术”在教育传播方面的智能升级。
D.多元跨界模式的戏曲节目通过融合多种科技手段与艺术形式，激活了戏曲中时尚元素。
(2) 为传承和弘扬中华优秀传统文化，在校园内营造浓厚的戏曲文化氛围，学校开展了以“探寻戏曲艺术魅力”为主题的宣传活动，请你结合【材料二】【材料四】，将下面宣传海报设计内容补充完整。
(3) 在“盛京曲韵，传承经典”特色班级文化主题活动中，一场围绕戏曲文化传承与发展的讨论正如火如荼地进行着。
同学甲：“我觉得戏曲文化的传承，关键在于原汁原味地保留传统，像经典的剧目、独特的唱腔和表演形式，都不能随意更改，这样才能让后人领略到最纯正的戏曲魅力。”
同学乙：“传承和创新好像都很重要，但这两者之间的平衡点很难把握。要是创新过度，可能就失去了戏曲的本质；可要是只注重传承，又担心会被时代淘汰。”
请结合以上情境和四则材料的相关内容，以班级成员身份参与讨论，发表你的观点。要求观点明确，能结合材料中具体的戏曲节目进行阐述，有理有据，字数在150字左右。
9.阅读下面选文，完成问题。
黑发底下
①父亲如书，我是他的再版。
②年轻时，我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上挺立如戟。抬手轻轻地拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上乌黑茂盛，像油亮油亮的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。
③小时候，我们一家在黔南山区，日子过得紧巴巴的。一到星期天天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭，一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面前。他端起酒，贴近唇边轻抿一下，放下了，又端起吸了一口，滋溜有声。直到饭吃完了，酒喝尽了，脸变红了，仿佛浑身的困乏与疲累也被一阵风消解走了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哟，你都有白头发了。”说着她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。
④那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。
⑤ 天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。
⑥父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不易察寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。
⑦然而，明明头天晚上拔光了，可过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意拔，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密。
⑧等我们都上学了，父亲不再叫我们拔了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占了“半壁河山”，一眼望去触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。
⑨后来，父亲被癌魔缠身，惊心动魄的手术后，千篇一律地吃药、打针，不厌其烦地化疗、放疗，头发快掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了无比珍爱的头发，他不得不戴上了帽子。 不知为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中间有些落寞。
⑩有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。良久，才慢悠悠地说：“那时你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。”
⑪秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉稗草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
⑫今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发，让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。
⑬但岁月如箭，一经射出，拒绝回头。
（选自《光明日报》作者简默，有删改）
(1) 文章以父亲的头发为线索展开叙述，仿照示例，在空白处填写相应内容。
瞥见白发—— ______ —— ______ ——掉光头发—— ______
(2) 品析下列句子的表达效果。
①天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。（从描写角度）
②那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。（从修辞角度）
(3) 第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中间有些落寞”中“丢”字用的很传神，请简要品析。
(4) 说一说文章中的父亲是个怎样的人。
(5) 结合全文内容，说说文章标题“黑发底下”的含义。
10.
五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
11.阅读下面选文，完成问题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
舂陵①俗不种菊。 前时自远致之，植于前庭墙下。及再来也，菊已无矣。徘徊旧圃，嗟叹久之。谁不知菊也？芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走②，犹宜徙植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼！贤士君子自植其身，不可不慎择所处。一旦遭人不爱重如此菊也悲伤奈何？于是更为之圃，重畦植之。其地近宴息之堂③，吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄④不此行列。为之作记，以托后人。
（改编自元结《菊圃记》）
【注释】①舂陵：地名。②纵须地趋走：就算在人来人往的地方。③宴息之堂：起居休息的地方。④旌旄：军中用以指挥的旗子，此处借指军队官兵。
(1) 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是 ______
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①予谓菊，花之隐逸者也。
②前时自远致之，植于前庭墙下。
(3) 请用“/”给下面的句子断句（断两处）。
一旦遭人不爱重如此菊也悲伤奈何？
(4) 【甲】【乙】两文都写到菊花，分别有什么作用？请简要分析。
六、作文：本大题共2小题，共100分。
12.按要求作文。
请以“情味浸润的时光”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数 600字以上；③文中不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
13.阅读下面材料，根据要求写作。
清代学者王永彬说：“观朱霞，悟其明丽；观白云，悟其卷舒；观山岳，悟其灵奇；观河海，悟其浩瀚，则俯仰间皆文章也。对绿竹，得其虚心；对黄华，得其晚节；对松柏，得其本性；对芝兰，得其幽芳，则游览处皆师友也。”
你是否观察过身边的山水草木？你是否观察过他人的为人处事？你从中获得了怎样的感悟？

请以“悟”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.有误，“安祥”应为“安详”，“啄食”的“啄”应读“zhuó”；
B.正确；
C.有误，“窜出”的“窜”读作“cuàn”，“决别”应为“诀别”；
D.有误，“掺和”的“掺”应读“chān”，“大相径廷”应为“大相径庭”。
故选：B。
本题考查字音字形。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2.【答案】D
【解析】第一空：语境为汉字对中华古老文化的传递作用。“传承”侧重“传递、延续”（如文化、精神），与“文化”搭配更贴切；“继承”侧重“接受、承接”（如遗产、传统），此处强调动态的延续，故“传承”更优。
第二空：“____语音如何变化，结构都基本稳定”，需填入表条件关系的连词。“不管”（无论）搭配疑问代词“如何”，引导无条件句，符合语境；“尽管”表让步（如“尽管困难，仍坚持”），不与“如何”搭配。
第三空：“有力____”需填名词，指汉字作为记录文化的工具。“媒介”指促成事物发生联系的中介（如“传播媒介”），符合“汉字是载体”的定位；“媒体”指传播信息的机构（如电视、报纸），此处非指具体机构，故“媒介”正确。
第四空：“____的责任”需填形容词。“义不容辞”指道义上不能推辞，与“责任”搭配恰当；“首当其冲”指最先受到冲击（含被动性），与“主动承担责任”的语境矛盾。
故选：D。
本题考查词义辨析。
解答此类题目要注意两点：1．要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2．要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
3.【答案】D
【解析】A.有误，“六月”是名词；
B.有误，“人间”作定语；
C.有误，是递进关系的复句；
D.正确。
故选：D。
本题考查文化常识等知识的掌握。根据平时的积累作答。
做好文学与文化常识题，需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心。
4.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，老舍原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
故选：C。
本题考查文学文化常识。
解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
5.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，《己亥杂诗》后两句诗人展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。
故选：C。
本题考查诗歌及文章内容的理解和赏析。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6.【答案】【小题1】不畏浮云遮望眼（注意“遮”的书写）
【小题2】独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
,断肠人在天涯（注意“涯”的书写）
【小题3】博学而笃志（注意“笃”的书写）
,造化钟神秀 阴阳割昏晓（注意“割”的书写）
【解析】答案：
（1）不畏浮云遮望眼（注意“遮”的书写）
（2）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
（3）断肠人在天涯（注意“涯”的书写）
（4）博学而笃志（注意“笃”的书写）
（5）造化钟神秀 阴阳割昏晓（注意“割”的书写）
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】怨,铁扇公主,因红孩儿被观音收为善财童子，铁扇公主对孙悟空心生怨恨，孙悟空来借芭蕉扇时，她坚决不借，还与孙悟空争斗，“怨”深刻体现其性格。
【解析】本题考查名著人物。
若选择铁扇公主：我们可以用“怨”字来评价她。在《西游记》中，因为红孩儿被观音菩萨收为善财童子，铁扇公主与孙悟空结下深仇大恨。孙悟空前来借芭蕉扇时，她毫不留情，坚决不借，甚至多次与孙悟空展开激烈争斗。这一系列行为都源于她对孙悟空的怨恨，所以“怨”字能很好地体现铁扇公主的性格特点。
若选择简•爱：可以用“勇”字来评价。简•爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受舅妈和表兄的欺辱，但她没有逆来顺受，而是勇敢地反抗。在寄宿学校，面对校长的体罚和精神虐待，她依然坚强勇敢地生活，并努力学习。长大后，她敢于追求平等的爱情，当得知罗切斯特已有妻子时，她毅然离开。她勇敢地追求自己的尊严和幸福，“勇”字能准确概括她的形象特点。
答案：
示例一：我用“怨”评价铁扇公主。理由：因红孩儿被观音收为善财童子，铁扇公主对孙悟空心生怨恨，孙悟空来借芭蕉扇时，她坚决不借，还与孙悟空争斗，“怨”深刻体现其性格。
示例二：我用“勇”评价简•爱。理由：简•爱寄人篱下时勇敢反抗欺辱，在寄宿学校勇敢面对困境，追求爱情时也勇敢坚守尊严，“勇”很好概括其形象。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《简•爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
8.【答案】【小题1】B
【小题2】①跨界融合，碰撞艺术火花。
②创新表达，贴近青春审美
③示例：跨界创新邂逅青春活力，科技光影交织戏曲新篇，传统与潮流激情碰撞，邀您共赴这场视听盛宴，打卡戏曲新风尚！
【小题3】观点：戏曲文化的传承与发展需要守正创新。阐述：传统戏曲在保留经典剧目、唱腔和表演形式的基础上，需要进行适当的创新，以适应现代观众的审美需求。例如，电影《满江红》中将豫剧唱腔与电子音乐结合，激发了人们了解原版传统唱段的兴趣。这种创新形式既保留了戏曲的本质，又吸引了年轻观众。因此，我们应当在传承戏曲文化的同时，积极探索创新途径，实现戏曲文化的持续发展
【解析】（1）ACD.正确。
B.有误，结合材料二第一段中“某短视频平台发布的非遗戏剧数据报告显示，‘90后’‘00后’已成非遗戏剧的主要观看人群，在观众总数中的占比超过一半”可知，“将成”错误。
故选：B。
（2）第一空，结合材料四中“通过融合多种科技手段与艺术形式，激活了戏曲中的年轻、时尚元素”可知，提到的跨界探索和创新表达以及不同艺术形式之间的碰撞和融合。可概括为：跨界融合，碰撞艺术火花。
第二空，结合材料二第二段中“近年来，多个剧种在戏曲现代化之路上作出创新探索。……这些作品力求贴近当下年轻观众的审美情趣和情感体验，对传统戏曲舞台进行重构，以新的形式对接新一代观众的审美需求”可知，提到的传统戏曲在创新表达上做出的努力，以贴近年轻观众的审美情趣。可概括为：创新表达，贴近青春审美。
第三空，首先，需要明确打卡文案的目标和受众。打卡文案的目标通常是吸引人们的注意，激发他们的兴趣，并促使他们参与到某个活动或体验中来。在这个案例中，受众是对戏曲艺术感兴趣，尤其是对传统戏曲与现代元素结合感兴趣的人群。接着，分析【材料二】和【材料四】的内容，找出可以融入打卡文案的关键元素。【材料二】强调了传统戏曲在现代化道路上的创新探索，特别是与年轻观众的审美情趣和情感体验相契合的努力。这提示我们在文案中可以提及“创新”和“青春活力”。【材料四】描述了春节戏曲晚会通过融合多种科技手段与艺术形式，激活了戏曲中的年轻、时尚元素。这为我们提供了“科技光影”“传统与潮流碰撞”等文案创作的灵感。然后，结合这些关键元素和打卡文案的特点（如简洁明了、富有吸引力），开始构思作答。答案不唯一。
（3）首先，根据材料内容，确定关于戏曲文化传承与发展的观点。从材料可知，戏曲传承既要保留传统，又要创新，所以观点应围绕两者结合展开。接着，从材料中挑选具体的戏曲节目作为论据，如《新龙门客栈》《纵横天地》等，这些节目体现了创新与传统的结合。结合所选节目，说明创新如何在保留传统戏曲元素的基础上，满足现代观众需求，推动戏曲传承发展，做到有理有据。最后，按照要求，用简洁明了的语言表达观点，控制在 50 字左右。
示例：我觉得戏曲传承要守正创新相结合。像青春版《牡丹亭》，在保留昆曲传统唱腔、身段等精髓的基础上，以青春化的演绎和精美的舞台呈现，吸引众多年轻观众。还有《纵横天地》，用科技手段展现戏曲武戏魅力，让传统戏曲与现代科技碰撞出火花。这样既保留了戏曲的本质特色，又满足了当代人的审美需求，使戏曲文化在新时代得以更好地传承与发展。
答案：
（1）B
（2）①跨界融合，碰撞艺术火花。
②创新表达，贴近青春审美。
③示例：跨界创新邂逅青春活力，科技光影交织戏曲新篇，传统与潮流激情碰撞，邀您共赴这场视听盛宴，打卡戏曲新风尚！
（3）观点：戏曲文化的传承与发展需要守正创新。阐述：传统戏曲在保留经典剧目、唱腔和表演形式的基础上，需要进行适当的创新，以适应现代观众的审美需求。例如，电影《满江红》中将豫剧唱腔与电子音乐结合，激发了人们了解原版传统唱段的兴趣。这种创新形式既保留了戏曲的本质，又吸引了年轻观众。因此，我们应当在传承戏曲文化的同时，积极探索创新途径，实现戏曲文化的持续发展。
这几则材料围绕中国传统戏曲的传承与创新展开，展现了戏曲在当代社会中的多样化发展路径。材料一强调戏曲作为中华文化瑰宝的历史地位和文化价值，材料二和材料四则通过具体案例，展示了戏曲如何通过现代化手段和创新形式吸引年轻观众，如跨界融合、科技应用等。材料三则从数字技术的角度，探讨了戏曲在教育传播和舞台体验中的智能升级。整体来看，这些材料不仅突出了戏曲的传统魅力，更强调了其在现代语境下的创新与转型，体现了传统文化在新时代的活力与适应性。第一题考查内容理解和辨析；第二题考查内容理解和概括；第三题考查内容理解和拓展运用。
对材料中包含的事实或道理做出自己的评判，并阐述理由；对特定的观点发表自己的看法，并阐述依据。
1.事实或道理分析法。引用事实或道理，然后进行分析，并表明态度与观点。
2.围绕观点论述法。在亮出自己的观点的基础上阐明理由，论述言之成理，令人信服。
9.【答案】【小题1】抢拔白发 听任白发疯长 回忆拔白发
【小题2】①从描写角度：环境描写，描写了冬夜飘雪、沉静冷清的景象，营造出清冷、孤寂的氛围，烘托出生活的艰难和父亲的辛苦，为下文父亲让“我们”拔白发的情节作铺垫。
②从修辞角度：运用比喻的修辞手法，将父亲掌心中的白发比作会发光的羽毛，生动形象地写出了白发的稀少和闪亮，表现出父亲白发在“我们”眼中的特殊，也流露出“我们”对父亲的关注
【小题3】“丢”字生动形象地写出了父亲掉光头发后失去往日风采的状态，将父亲比作丢了羽毛的孔雀或凤凰，突出了父亲的落寞和憔悴，表达出“我”对父亲的心疼和怜惜之情
【小题4】父亲是一个勤劳坚韧的人，他为了家庭，独自到几十里外的深山挑煤，面对生活的压力默默承受。他是一个关爱孩子的人，虽然生活困苦，但他用自己的方式关爱着“我”和弟弟，如让“我们”拔白发并给报酬。他也是一个乐观豁达的人，在面对白发和疾病时，能以平和的心态对待，还能回忆起儿时趣事并开心地笑
【小题5】“黑发底下”表面上是指父亲黑发下隐藏的白发，它见证了父亲的衰老和生活的沧桑。深层含义是指在父亲的关爱和呵护下，“我”和弟弟得以成长，黑发底下蕴含着父亲对家庭的付出、对子女的爱，也蕴含着“我”对父亲的感恩、愧疚和对时光流逝的感慨
【解析】（1）本题考查对文章情节的梳理。文章围绕父亲的头发展开，根据文中的关键语句可以概括出相应情节。如“‘你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。’正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔”写的是抢拔白发；“他的白发越生越多……听任那些白发喧嚣地恣肆疯长”写的是听任白发疯长；“有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中”写的是回忆白发。
（2）本题考查对句子的理解和分析。
①首先明确这是环境描写，然后分析所描写的景象特点，如“雪越飘越大”“冬夜沉静如石”等营造出清冷、寂静的氛围，再结合上下文，父亲在这样的冬夜去挑煤，从而烘托出父亲生活的艰难。
②先指出使用的修辞是比喻和拟人，然后分析其作用，比喻使白发的形象更具体可感，拟人赋予白发人的动作，生动地展现出白发在父亲掌心的状态，进而体现父亲的苍老以及“我”对父亲的情感。
（3）本题考查对词语的理解和分析。“丢”字在这里有失去、掉落的意思，结合语境，父亲从有一头黑发，到头发掉光，这个字突出了父亲外在形象的巨大变化以及他内心的落差，表现出他在人群中因外貌改变而产生的落寞之感，同时也能体现出“我”对父亲的观察和心疼。
（4）本题考查对人物的理解和分析。分析人物形象要从文章的具体事例入手。挑煤的情节体现父亲的勤劳；面对生活压力不抱怨体现坚韧；用特殊方式让孩子开心体现乐观；为孩子考虑以及回忆往事的情节体现对孩子的爱。
示例：文章中的父亲是一个勤劳、坚韧、乐观、疼爱孩子的人。从父亲独自一人趟着露水，到几十里外的深山里挑煤，可知他勤劳；面对生活的困窘和忧愁，他默默承受，表现出坚韧；他在艰苦的生活中，用让孩子拔白发给一分钱的方式，让孩子们在寒夜中找到乐趣，体现了他的乐观；他怕耽误孩子功课，不再让孩子拔白发，以及手术后沉浸在对往事的愉悦回忆中，都表现出他对孩子的疼爱。
（4）本题考查对标题的理解和分析。
从表层看，标题指的是父亲头发的状态，黑发中藏着白发。从深层看，白发的出现意味着父亲的衰老，而父亲在黑发底下为家庭辛勤付出，体现了对子女的爱，“我”对父亲头发的关注以及回忆等情节，也体现了“我”对父亲的各种情感。
答案：
（1）抢拔白发 听任白发疯长 回忆拔白发
（2）①从描写角度：环境描写，描写了冬夜飘雪、沉静冷清的景象，营造出清冷、孤寂的氛围，烘托出生活的艰难和父亲的辛苦，为下文父亲让“我们”拔白发的情节作铺垫。
②从修辞角度：运用比喻的修辞手法，将父亲掌心中的白发比作会发光的羽毛，生动形象地写出了白发的稀少和闪亮，表现出父亲白发在“我们”眼中的特殊，也流露出“我们”对父亲的关注。
（3）“丢”字生动形象地写出了父亲掉光头发后失去往日风采的状态，将父亲比作丢了羽毛的孔雀或凤凰，突出了父亲的落寞和憔悴，表达出“我”对父亲的心疼和怜惜之情。
（4）父亲是一个勤劳坚韧的人，他为了家庭，独自到几十里外的深山挑煤，面对生活的压力默默承受。他是一个关爱孩子的人，虽然生活困苦，但他用自己的方式关爱着“我”和弟弟，如让“我们”拔白发并给报酬。他也是一个乐观豁达的人，在面对白发和疾病时，能以平和的心态对待，还能回忆起儿时趣事并开心地笑。
（5）“黑发底下”表面上是指父亲黑发下隐藏的白发，它见证了父亲的衰老和生活的沧桑。深层含义是指在父亲的关爱和呵护下，“我”和弟弟得以成长，黑发底下蕴含着父亲对家庭的付出、对子女的爱，也蕴含着“我”对父亲的感恩、愧疚和对时光流逝的感慨。
文章围绕父亲的头发展开，先是母亲瞥见父亲白发，接着写“我”和弟弟抢着给父亲拔白发，后来父亲因生活压力听任白发生长，再到父亲生病头发掉光，最后回忆儿时拔白发的事。
理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
10~13.【答案】
【解析】
11.【答案】【小题1】A
【小题2】①我认为菊花，是花中的隐士。
②先前从很远的地方把菊移植而来，把它种植在前庭的墙下
【小题3】一旦遭人不爱重/如此菊也/悲伤奈何？
【小题4】【甲】文以菊花衬托莲花的品质，表明作者不与世俗同流合污的人生态度。【乙】文写菊花的遭遇，说明一个人立身处世，应该慎重选择适合自己的生活处所（环境）
【解析】（1）本题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A．不同，表示转折关系/表示顺承关系。
B．不同，少/鲜艳。
C．不同，重新/古代夜间计时单位。
D．相同，结构助词，的。
故选：D。
（2）本题考查对文中重点句的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中的重点词有：予，我；谓，认为；隐逸者，指隐居的人；句子翻译为：我认为菊花，是花中的隐士。
②句中的重点词有：前时，先前；致，得到；植，种植；句子翻译为：先前从很远的地方把菊移植而来，把它种植在前庭的墙下。
（3）本题考查文言文断句。
这个句子的大意是：一旦遭到人们的不喜爱看重，就像这菊花一样，（只能）悲伤又有什么办法呢？所以根据句子的大概意思，可以这样划分：一旦遭人不爱重/如此菊也/悲伤奈何？
（4）本题考查对文章内容的理解。阅读【甲】文，了解内容，从“予谓菊，花之隐逸者也”中可知，通过写菊花来衬托莲的高洁品质；阅读【乙】文，了解内容，从“呜呼！贤士君子自植其身，不可不慎择所处。一旦遭人不爱重如此菊也悲伤奈何”中可知，通过写自己种菊花的经历和感受，告诫贤士大夫选择居所要谨慎。
答案：
（1）A
（2）①我认为菊花，是花中的隐士。
②先前从很远的地方把菊移植而来，把它种植在前庭的墙下。
（3）一旦遭人不爱重/如此菊也/悲伤奈何？
（4）【甲】文以菊花衬托莲花的品质，表明作者不与世俗同流合污的人生态度。【乙】文写菊花的遭遇，说明一个人立身处世，应该慎重选择适合自己的生活处所（环境）。
参考译文：
【甲】水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地竖立在水中，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，当然人很多了！
【乙】舂陵这个地方的习俗是不喜种菊花的，我之前曾经从别处带来，种植在院前的墙下。等我再来的时候，菊花已经不在了。我徘徊在种过菊花的地方，叹息了很久。谁不知道菊花很具有观赏性呢？既是很好的药材，又可以作为蔬菜。就算把它种在人来人往的地方不大合适，那就把它移植到别处好了，怎么忍心完全摧毁掉，这么不知道爱惜呢？唉！贤人君子们立身处世，不能不慎重选择处所啊，一旦不合时宜，招人厌弃，就像这菊花一样，是多么让人伤心的事啊。于是我另开辟了一片园圃，重新种植菊花。这个地方接近人起居休息的地方，一般人不会走到这里来；靠近闲时登高望远的亭台，远离熙来攘往的车马人群。我为这个新建的菊圃做了这篇记，传给后人。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
12.【答案】例文：
情味浸润的时光 在岁月的长河中，总有一些时光如同被晨曦温柔抚摸过的露珠，闪烁着晶莹而温暖的光芒，那便是情味浸润的时光。它们不张扬，却深刻地烙印在记忆的最深处，每当夜深人静或不经意间被触碰，便如潮水般涌来，让人沉醉，让人感慨。
记得儿时，每当夏日的傍晚，夕阳如一位慈祥的老画家，将天边染成橘红色，我便会依偎在祖母的怀里，听她讲述那些古老而又神秘的故事。祖母的声音低沉而富有磁性，每一个字都像是被岁月精心雕琢过，带着淡淡的温情和无限的遐想。那些故事里，有勇敢的骑士、善良的公主，还有智慧的老巫婆，它们像是一串串璀璨的珍珠，串联起我童年的梦。那时的我，总是听得入迷，仿佛自己也置身于那些奇幻的世界之中，与主人公一同经历着喜怒哀乐。那段时光，因了祖母的陪伴和故事的滋养，变得异常温馨而美好，成为了我心中永远的情味浸润之地。
再长大一些，我开始懂得了友情的珍贵。记得那是一个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落，整个世界都被装扮得银装素裹。我和朋友们相约在雪地中嬉戏，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在寒冷的空气中回荡，驱散了冬日的严寒。那一刻，我深刻感受到了友情的力量，它如同冬日里的一缕阳光，温暖而明亮，照亮了我前行的道路。那段与朋友们共度的时光，充满了欢笑与泪水，却也因了这份纯真的情感而变得更加珍贵和难忘。
如今，当我回首往昔，那些被情味浸润的时光如同一部部温馨的电影，在我的脑海中缓缓播放。它们教会了我如何去爱，如何去珍惜，更让我明白了生活的真谛。在未来的日子里，无论我走到哪里，这些美好的记忆都将是我心中最宝贵的财富，陪伴着我继续前行，在人生的旅途中绽放出更加绚烂的光彩。
【解析】例文：
情味浸润的时光 在岁月的长河中，总有一些时光如同被晨曦温柔抚摸过的露珠，闪烁着晶莹而温暖的光芒，那便是情味浸润的时光。它们不张扬，却深刻地烙印在记忆的最深处，每当夜深人静或不经意间被触碰，便如潮水般涌来，让人沉醉，让人感慨。
记得儿时，每当夏日的傍晚，夕阳如一位慈祥的老画家，将天边染成橘红色，我便会依偎在祖母的怀里，听她讲述那些古老而又神秘的故事。祖母的声音低沉而富有磁性，每一个字都像是被岁月精心雕琢过，带着淡淡的温情和无限的遐想。那些故事里，有勇敢的骑士、善良的公主，还有智慧的老巫婆，它们像是一串串璀璨的珍珠，串联起我童年的梦。那时的我，总是听得入迷，仿佛自己也置身于那些奇幻的世界之中，与主人公一同经历着喜怒哀乐。那段时光，因了祖母的陪伴和故事的滋养，变得异常温馨而美好，成为了我心中永远的情味浸润之地。
再长大一些，我开始懂得了友情的珍贵。记得那是一个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落，整个世界都被装扮得银装素裹。我和朋友们相约在雪地中嬉戏，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在寒冷的空气中回荡，驱散了冬日的严寒。那一刻，我深刻感受到了友情的力量，它如同冬日里的一缕阳光，温暖而明亮，照亮了我前行的道路。那段与朋友们共度的时光，充满了欢笑与泪水，却也因了这份纯真的情感而变得更加珍贵和难忘。
如今，当我回首往昔，那些被情味浸润的时光如同一部部温馨的电影，在我的脑海中缓缓播放。它们教会了我如何去爱，如何去珍惜，更让我明白了生活的真谛。在未来的日子里，无论我走到哪里，这些美好的记忆都将是我心中最宝贵的财富，陪伴着我继续前行，在人生的旅途中绽放出更加绚烂的光彩。
本题考查命题作文。《情味浸润的时光》这篇作文，审题时需把握“情味”与“浸润的时光”两个核心要素。“情味”指的是蕴含在特定经历或场景中的深厚情感与独特韵味，它可能是亲情的温暖、友情的真挚、师生情的崇高，或是某种特定情感体验的细腻描绘；“浸润的时光”则强调这种情味并非短暂即逝，而是如细雨般缓缓渗透，长久地影响着某段特定的时间或人生阶段，使得那段时光变得格外有意义和难忘。在选材上，可以选取自己亲身经历或深刻感悟的片段，如与家人共度的温馨节日、与好友共克难关的难忘经历、老师耐心教导下的成长瞬间等，这些素材都能很好地体现“情味”的丰富性。构思时，可采用倒叙或插叙手法，先呈现被“情味”浸润后的自己或那段时光的特别之处，再逐步展开回忆，细腻描绘情感发生的背景、过程及对自己的深远影响。同时，注意运用生动的细节描写和真挚的情感抒发，让读者能够感同身受，共同回味那些被情味深深浸润的美好时光。
这篇文章以“情味浸润的时光”为题，巧妙地选取了与祖母共度的童年时光和与朋友嬉戏的冬日记忆作为切入点，展现了情感在特定时光中的渗透与影响。作者文笔细腻，情感真挚，通过生动的场景描绘和深刻的内心感受，让读者仿佛也置身于那些温馨而美好的时刻。文章结构清晰，语言流畅，既有对过去的怀念，也有对未来的展望，展现了作者对生活的深刻感悟和积极向上的态度。整体而言，这是一篇充满温情与力量的佳作。
13.【答案】例文：
雨中青苔，体悟人生 雨，淅淅沥沥地飘落，如丝如缕，将整个世界编织进一片朦胧的诗意中。我撑着伞，漫步在古旧的小巷，脚下的石板路被雨水浸润，泛着清冷的光。不经意间，我瞥见墙角那一抹翠绿——青苔。
在这阴暗潮湿的角落，青苔悄然生长。它没有花朵的娇艳，没有大树的伟岸，只是紧紧地贴附在地面，默默铺展着自己的绿色。凑近细看，那一片片细小的苔藓，宛如绿色的绒毛，柔软而细腻，每一丝纹理都诉说着生命的坚韧。
看着这青苔，我不禁想起了那些在困境中默默坚守的人们。他们或许没有耀眼的光芒，没有惊天动地的壮举，但却如青苔一般，在生活的角落里，以顽强的意志，不屈不挠地生长着。就像那位在街边摆摊卖手工饰品的老奶奶，岁月在她脸上刻下了深深的皱纹，生活的重担也曾压弯她的脊梁，可她依然每天准时出摊，用粗糙却灵巧的双手，编织着一个个美丽的梦。她的饰品或许没有商场里的华丽，但每一件都倾注了她的心血，就如同青苔在恶劣环境中努力绽放的绿色，虽不张扬，却充满力量。
青苔的生长不需要肥沃的土壤，不需要充足的阳光，只需一点水分，一丝空气，便能蓬勃生长。它让我明白，生命的价值不在于所处的环境，而在于自身的态度。无论我们身处何种境地，是繁华喧嚣的都市，还是偏僻寂静的乡村；是顺风顺水的坦途，还是荆棘满布的逆境，都应该像青苔一样，保持对生活的热爱，对梦想的执着。
雨渐渐停了，阳光透过云层，洒在青苔上，那绿色愈发鲜亮，仿佛是在向世界宣告生命的奇迹。我直起身，心中满是感悟。人生之路，有风雨，也有阳光；有挫折，也有希望。我们要学会在平凡中发现美好，在困境中坚守自我，像青苔一样，以低调的姿态，书写属于自己的精彩篇章。
离开小巷时，我再次回望那片青苔，它依然静静地生长在那里，成为我心中一道独特的风景，时刻提醒着我，在人生的旅途中，不忘初心，勇敢前行。
【解析】本题考查话题作文。
第一、审题立意。本次作文以“悟”为话题，“悟”意味着从外界事物或经历中获得感悟、领会道理。这一话题具有很强的开放性，能引导我们回顾生活中的点滴，进行深入的思考。从立意角度来看，既可以从自然万物中感悟生命的哲理，就像材料中从朱霞悟其明丽，从白云悟其卷舒等，体现出自然对人的启示，让我们明白生命的不同姿态和价值；也可以从他人的为人处事中得到启发，比如从身边人的善良举动中感悟到人性的美好，从他人的成功或失败经历中领悟到做事的方法和态度。还能从自己的亲身经历中总结出成长的道理，比如在面对困难和挫折时所获得的坚韧、勇敢等品质的感悟。正面立意可突出感悟带来的积极影响，如让我们变得更加成熟、豁达，对生活有更深刻的理解；从反面立意，则可以反思没有及时领悟某些道理而留下的遗憾，进而强调“悟”的重要性。
第二、选材构思。如写成记叙文：可以选取自己生活中的具体事件来展开。比如写自己参加一次登山活动，在登山过程中，起初充满信心，然而随着高度上升，体力不支，多次想要放弃。但看到同行的小伙伴坚持不懈，最终自己也咬牙坚持登顶。站在山顶，俯瞰壮丽的景色，心中豁然开朗，领悟到只要有坚定的信念和不放弃的精神，就能克服困难，实现目标。通过对登山过程中自己的心理变化、动作描写以及周围环境的描写，使故事更加生动。在结尾处点明主题，阐述这次经历所带来的感悟对自己今后生活的影响。如写成散文：围绕自然中的多种事物展开，如选取青苔，描述在雨中看到青苔的情景，从青苔的生长环境、形态特点等方面进行细腻描写，然后由物及人，联想到生活中如青苔般默默坚守的人们，如街边卖手工饰品的老奶奶。再深入挖掘青苔所代表的生命哲理，如对环境的适应、对梦想的执着等，抒发自己对生命的感悟和对生活的思考，使文章富有诗意和哲理性。如写成议论文：先确定中心论点，比如“善于感悟，方能成长”。开篇提出论点，接着通过列举不同的事例进行论证，如苏轼被贬后在生活中感悟人生，写出诸多流传千古的作品，体现感悟对个人精神境界提升和文学创作的积极作用；还可以讲述现代社会中一些人因为不善于从失败中感悟教训，导致重蹈覆辙。通过正反对比，增强论证的说服力。最后总结全文，强调感悟在人生中的重要性，呼吁读者要用心去感悟生活中的点点滴滴。
文章开头“不经意间，我瞥见墙角那一抹翠绿——青苔”引出文章主要内容，正文写“那一片片细小的苔藓，宛如绿色的绒毛，柔软而细腻，每一丝纹理都诉说着生命的坚韧”，记叙了苔藓的坚韧给“我”的感悟。篇末点题“它依然静静地生长在那里，成为我心中一道独特的风景，时刻提醒着我，在人生的旅途中，不忘初心，勇敢前行”。沉浸式舞台体验的革新
全息投影+动态捕捉
国家京剧院《龙凤呈祥》线上演播采用电影级动态捕捉技术，梅派青衣演员的“云手”动作通过数据建模转化为流动的粒子特效，形成虚实交融的视觉奇观。
XR扩展现实剧场
上海昆剧团《牡丹亭》数字版运用LED巨幕与实时渲染技术，杜丽娘“游园惊梦”场景实现四季更迭的瞬间切换，观众视角可随无人机镜头俯瞰园林全景。
教育传播的智能升级
AR教学眼镜
中国戏曲学院研发的智能眼镜，可实时捕捉学员身段动作，与梅兰芳1953年《贵妃醉酒》影像数据进行骨骼比对，姿势纠正响应时间仅0.2秒。
大数据观众画像
国家大剧院票务系统通过分析300万+观演记录，构建观众兴趣图谱，实现个性化剧目推荐，转化率较传统方式提升240%。
A.可远观而不可亵玩焉
日出而林霏开（《醉翁亭记》）
B.陶后鲜有闻
芳草鲜美（《桃花源记》）
C.于是更为之圃
是日更定矣（《湖心亭看雪》）
D.近登望之亭
前人之述备矣《岳阳楼记》）