初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）太空一日优秀学案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）太空一日优秀学案，共5页。学案主要包含了学习目标，课前预习，课中探究，课后延学等内容，欢迎下载使用。
1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。
2.揣摩具体语句，体会其中蕴含的情感。
3.结合细节，理解航天科技工作者不畏艰险、勇于探索、认真严谨的科学精神。
【课前预习】
1.给加点字注音。
负荷（ ） 载人（ ） 炽热（ ）
轮廓（ ） 俯瞰（ ） 遨游（ ）
稠密（ ） 烧灼（ ） 舷窗（ ）
（答案见配套课件）
2.词语释义
炽热：
轮廓：
俯瞰：
模拟：
严谨：
稠密：
耐人寻味：
惊心动魄：
3.背景链接。
“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉卫星发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗主着陆场。它的成功发射与返回标志着中国成为世界上第三个把人类送入太空的国家。
【课中探究】
任务一：浏览课文，整体把握
1.浏览课文，解读标题。
本文约4500字，每分钟浏览400字，限时12分钟；圈画疑难字词，借助旁批思考和把握文章主要内容。读完后，回顾小标题，梳理每一个小标题内容。




2.圈点勾画，提取信息。
再次浏览课文，根据下面的提示，圈点勾画相关信息，填写下面的表格。
3.归纳概括，体会小标题的作用。
仿照第一个小标题的旁批，给后三个小标题写旁批。




任务二：合作探究，深入体会
1.梳理意外情况。
快速浏览课文，理清杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应的又有怎样的心理活动或举动？
2.品析英雄形象。
通过杨利伟在遇到危险时候的表现，可以看出他有怎样的优秀品质？请在课文中批注你的想法。




3.探究航天科学家的精神品质，解读其内涵。
追问：杨利伟身上的意志和精神是他特有的吗?




任务三：细读课文，深入品味
杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。下面，请同学们从文中找出相关的语句，体会宇航员严谨、科学的态度，然后四个人一小组交流例句，谈谈看法。

























任务四：深情品读，体悟情感
每一个铮铮铁骨之下都有一颗赤诚的心。英雄之魂不仅在其钢铁意志，还有他的铁血柔情。杨利伟也是如此，在太空中飞行时，他的心中奔涌着怎样的情感呢？圈出表达作者情感的句子，用心品读。
1. 读出对祖国、战友、亲人的深情












2.齐声颂读颁奖词。
同学们，让我们一起来朗诵2004年感动中国节目为杨利伟所写下的颁奖词，来表达我们此刻的心情吧！
要求：全体起立朗诵，表达对英雄的敬仰之情。
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
——2004感动中国杨利伟颁奖词
【课后延学】
1.查阅资料，了解在2003年以后中国航天事业还取得了哪些伟大成就。
2.课外阅读《天地九重》。
部分
小标题
飞行经历
作者心理
第一节
我以为自己要
牺牲了
第二节
我看到了什么
第三节
神秘的敲击声
第四节
归途如此惊心
动魄
次数
意外
心理活动或举动
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次