山东省泰安第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题（含答案）

这是一份山东省泰安第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题（含答案），共9页。试卷主要包含了36，阅读材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本部分共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分）
1．柏拉图曾描绘道：“9000 年（虚拟的数字）的风暴将希腊半岛的泥土不断吹入海
底。如今所剩的只是土地的残骸。正如一个身体被疾病耗干，只剩下骨头的病人，
它肥沃的土地已经消失，只剩下了土地的骨架。”这一论述（ ）
A． 揭示了古希腊小国寡民形成的根源 B． 折射出民众对希腊社会情感的淡漠 C． 指明了古希腊文明处于落后的地位 D． 映射出古希腊海洋文明形成的原因
2．11—12 世纪以来，在西欧，一边是城市为摆脱领主统治、争取自治而斗争；另一
边是部分国王颁授特许状以吸引工商业者在自己的领地建立城市，这些城市与商
人成为了国王的长期盟友。这说明（ ）
A． 商业革命打击了封建领主 B． 庄园经济已走向全面衰败 C． 资产阶级已登上政治舞台 D． 城市自治有利于巩固王权
3．古代两河流域和尼罗河流域农业区的居民原本以种植大麦和小麦为生，到 8—11
世纪又学会了种植稻米、高粱、菠菜、棉花等作物，这使他们改变了传统的夏季
休耕习惯，当地棉纺织业也由此逐渐繁荣起来。这些变化得益于（ ）
A． 东罗马帝国的扩张 B． 奥斯曼帝国农耕经济的繁荣 C． 阿拉伯帝国境内物种的交流 D． 希腊化世界的形成
4．哥伦布曾在日记中写道：“我所希望的是看，是发现我能够发现的东西。”在他看
来，“发现”这一行为本身，比被发现的事物更为重要。但是，哥伦布到达美洲，
发现当地黄金很少后，便决定把印第安人卖到西班牙去当奴隶。他拒绝承认“印
第安人也是人”的事实。这一转变本质上反映了（ ）
A． 早期殖民掠夺的野蛮性
B． 科学理性精神与神权观念的激烈冲突
C． 人文主义价值观在殖民利益前的异化
D． 资本主义全球扩张需求
5．莎士比亚将金钱比作“害人灵魂的更坏的毒药”。如在作品《罗密欧与朱丽叶》中，
罗密欧准备服毒殉情时对药贩说道：“这儿是你的钱，那才是害人灵魂的更坏的毒
药，在这万恶的世界上，它比你那些不准贩卖的药品更会杀人；你没有把毒药卖
给我，是我把毒药卖给你。”这反映出（ ）
A． 作者极力控诉资本积累的罪恶性 B． 新兴市民阶层的价值追求
C． 社会经济转型与道德观念的冲突 D． 文学创作的人文主义色彩
6．某同学在学完“欧洲的思想解放运动”后，进行了如下总结。其中恰当的是（ ）
A．“每个人都是自己的牧师。”——宗教改革
B．“科学和工程是将想法变成真实的工具。”——科学革命
C．“要有勇气运用你自己的理智。”——文艺复兴
D．“我只要求凡人的幸福。”——启蒙运动
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7．20 世纪后半期，英国议会和政府的关系是颠倒的：不是议会控制政府，而是政府
控制议会。因此有人说，英国政府起初是“国王陛下的政府”，然后是“内阁政府”，
现在则是“首相的政府”。对这一观点理解正确的是（ ）
A． 议会体制受到损害 B． 内阁议会权限不明 C． 内阁逐渐走向集权 D． 政党政治渐趋成熟
8．表 3 是 19 世纪中期欧洲大陆部分国家的航道政策。这一时期这些国家的航道政策
（ ）
国家和地区 航道政策 人均航道里程（千公里）
比利时 由省级政府和私人共同所有变为国家所有 0.36（1850 年）
法国 公共部门与私人部门建立合伙机制共同参与 0.23（1850 年）
德意志 航道网络属于国家所有 0.07（1850 年）
表 3
A． 顺应了新式交通工具的变革 B． 推动欧洲统一市场的形成
C． 维护了航道垄断组织的利益 D． 加剧各国经济发展不平衡
9．下表是主要国家奴隶制度废除时间表。据表可推知，奴隶制度（ ）
国家 废除奴隶贩运 废除奴役行为
英国 1805—1807 1833
美国 1807 1865
法国 1815—1818 1848
西班牙 1817 1873—1880
葡萄牙 1836 1869—1875
A． 与各国家政体不相适应 B． 不适应工业革命的发展 C． 是非洲贫穷落后的根源 D． 加剧了一系列社会矛盾
10．英国 1833 年颁布《工厂法》，禁止雇佣 9 岁以下儿童，13 岁以下每日工作不超过
9 小时，须提供每日 2 小时读写教育。曼彻斯特棉纺厂主联名上书，称此令将使
成本增加 23%，半数工厂倒闭。1834 年议会调查显示，约克郡仍有 37%的工厂违
规使用童工，监工辩解“贫困家庭需孩童贴补家用”。宪章运动领袖奥布莱恩抨
击“机器吃人比奴隶制更隐蔽”。以上信息意在说明（ ）
A． 政府推动初等教育的发展 B． 政府立法意在保护弱势群体
C． 工业化与劳工保护的冲突 D． 工业革命推动社会福利逐步完善
11．1844 年，马克思指出：“整个革命运动必然在私有财产的过程中，为自己找到经
验的基础”。恩格斯在《反杜林论》中也指出：“一切社会变迁和政治变革的终极
原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中
去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找”。两人重在强调（ ）
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A． 革命运动源于人们思想觉悟 B． 实践是检验认识真理的唯一标准
C． 哲学对社会变革的引领作用 D． 经济基础对上层建筑的决定作用
12．1880—1920 年代，法国宣称为推动文明进步，在非洲修建了圣路易、达喀尔
——库里克罗等铁路。铁路修建期间，超过 20 万非洲劳工被强制征调，死亡率
高达 40%。与此同时，法国传教士在铁路沿线开设学校，“土著儿童必须学习法语
和基督教教义”。这些行动主要体现了（ ）
A． 经济文化侵略的协同性 B． 民族解放的艰难性 C． 交通教育改造的进步性 D． 殖民主义的破坏性
13．一战后，埃及在民族主义政党华夫脱党的领导下，建立了君主立宪制国家。摩洛
哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。南部非
洲、西非等非洲国家的民族解放运动仍处在萌芽和酝酿时期。导致出现这种差异
的最主要因素是（ ）
A． 列强殖民方式 B． 思想解放程度 C． 军事力量强弱 D． 经济发展水平
14．《九国公约》是 1922 年由美国、英国、日本、法国、意大利、荷兰、比利时、葡
萄牙和中国在华盛顿会议上签订的国际条约，全称为《关于中国事件应适用各原
则及政策之条约》，核心目标是确立对华政策的共同原则，同时限制日本在中国
的扩张。该公约（ ）
A． 有效约束了日本对中国的独占野心 B． 积极回应了中国的主权诉求 C． 是列强在战后亚太利益妥协的产物 D． 破坏了凡尔赛一华盛顿体系
15．1921 年苏俄实行租让制：即在政府监督下，在一定的期限内，将一部分矿山、森
林、油田、企业、工厂、可耕地租给外国资本家经营，允许其在租期内获得部分
产品和额外利润，租约期满后，全部机器设备归苏联所有。据此可知，租让制（ ）
A． 开启了苏俄工业化建设 B． 是客观国情下的过渡性举措 C． 践行了马克思主义理论 D． 利用市场体制发展国民经济
二、非选择题（本部分共4个小题，16题15分，17题10分，18题14分，19题16分，共55 分。）
16.阅读材料，回答问题。（15 分） 材料一
希腊的……海外殖民通常由某一城邦（母邦）发起，迁移部分公民到海外建立子
邦（殖民城邦）。殖民城邦与母邦在政治、经济上保持平等关系。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史》
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图 3 古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图
——摘自《中外历史纲要（下）》
材料二
亚历山大东征的胜利很容易被视作是昙花一现，但它所带来的影响绝不是转瞬即
逝的。位于地中海南岸的尼罗河三角洲气候炎热，服饰以亚麻为主；而居地中海北岸 的古希腊气候较冷，羊毛服饰占据主流。亚历山大东征后，埃及的妇女也穿羊毛披肩，
希腊人的穿戴中波斯、埃及的服饰元素也较为普遍。……亚历山大去世以前，尤其是
在他去世以后，关于一个世界性的法律和组织的想法在人们心目中已是一个切实可行 的概念了。
——摘编自【英】韦尔斯《世界史纲》
（1）根据材料一，指出希腊文明扩展的方式及特点。（5 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析亚历山大东征的文化影响。（6 分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，归纳古代文明交流的主要方式，并说明其历史
趋势。（4 分）
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17．阅读材料，回答问题。（10 分）
材料
百年英帝国
图 1 1820 年的英帝国
图 2 1920 年的英帝国
5
——据【英】马丁·吉尔伯特《英国历史地图》
（1）百年英帝国有何显著变化？（4 分）
（2）影响英帝国百年变化的主要因素有哪些？（6 分）
18.（14 分）阅读材料，回答问题。
非洲的“解放”
材料一 表 3 是 1960—1980 年部分非洲国家主要商品出口情况统计。
表 3
在出口总值中的占比（%） 区域 国别 主要商品
1960 年 1970 年 1980 年
埃及 石油 — 4．6 57．8 北部非洲
阿尔及利亚 石油 — 67．5 91．6
埃塞俄比亚 咖啡 49．0 59．3 64．1 东部非洲
乌干达 咖啡 36．9 50．4 98．7
尼日利亚 石油 2．7 57．6 95．3 西部非洲
利比里亚 铁矿砂 41．9 70．1 52．7
加蓬 石油 21．4 34．3 62．3 中部非洲
刚果 石油 — 10．5 77．9
博茨瓦纳 钻石 — 14．7 60．8 南部非洲
赞比亚 铜 — 95．2 91．3
——摘编自【肯尼亚】A．A．马兹鲁伊主编《非洲通史》（第八卷）
材料二 1962—1995 年，法国在非洲总共进行了 19 次军事行动。与非洲法语区国
家共签订了 23 个军事合作协定。法国军队在其中六个国家执行“提高影响力的任务”：
喀麦隆（10 人）、吉布提（3500 人）、加蓬（610 人）、科特迪瓦（580 人）、中非
共和国（1500 人）、塞内加尔（1300 人）。
——摘编自【法】多米尼克·马亚尔《从历史角度看法国在非洲的军事存在》
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材料三
1963 年 10 月，牛津大学教授休·特雷弗-罗珀在一次讲座中称：非洲新的统治者们所立足
甲 的都是欧洲创建的文明基础，是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时
代，与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史，如果有意义的话，就在于它是欧洲的历史。
1999 年 8 月，尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说：“大多数受过教育的尼日利亚人
乙 民，他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德（实际是非道德
的）倾向……”
——摘编自【加纳】乔治·B.N.阿耶提《解放后的非洲：非洲未来发展的蓝图》等
分析说明什么是“真正的解放”。
19.阅读材料，回答问题。（16 分） 材料一
1921 年列宁说：“目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接
的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明，在
许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——摘编自《列宁全集》
（1）根据材料一和所学知识指出苏俄“冲击”“围攻”所对应的政策，分别指出这两
种经济政策在农业方面的举措并对此作简要评价。 （8 分）
材料二
斯大林模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为
杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重
新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。
——米艳《试论斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》
（2）据材料二结合所学知识概括指出斯大林模式的主要特点并分析其影响。（8 分）
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泰安一中 2024—2025 学年第二学期期中检测
高一历史试题答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C C C A C A B C
题号 11 12 13 14 15
答案 D A D C B
16.（15 分）
（1）方式：海外移民（殖民）。（1 分）
特点：
制度独立性：子邦一般都沿袭母邦的制度和习惯，但不受母邦控制。
地理分散性：沿地中海北岸和黑海周边建立据点，呈线状分布，没有形成统一的帝国。
（4 分）
（2）影响：传播了希腊文化，促进了希腊文化与埃及、西亚等被征服地区文化的交汇融合；
在一定程度上改变了人们的思想观念。被征服地区固有的文化发展进程在一定程
度上被打断。（6 分）
（3）方式：武力扩张、贸易往来、技术传播、人口迁移。（每点 1 分，共 2 分。答出其中两
点即得满分。）
历史趋势：不同区域、不同文明间交往不断加强，相互影响不断扩大。（2 分）
17．（10 分）
（1）变化：1820 年时，英国大片殖民地集中在北美加拿大地区，其余殖民地在世界其他地
区呈点状分布，且数量明显不及 1920 年；1920 年时，英国在非洲南部、非洲东
部、亚洲南部、大洋洲拥有广阔的殖民地，在东亚、东南亚、印度洋、南大西洋
等地建立了较多数量的殖民地。（2 分）海外殖民地（控制区）的数量和范围大幅
度增加。（2 分）
（2）从英国自身角度作答：工业革命增强了英国的经济实力；政治制度的不断健全；奉行自
由贸易政策；
从外部环境角度作答：殖民扩张；战后国际体系的调整（维也纳体系、凡尔赛—华盛顿
体系）；世界市场的扩展等。（任意 3 点得 6 分）
18.（14 分）
二战后，随着资本主义殖民体系的逐渐瓦解，非洲国家通过民族独立运动在 20 世纪 60 年代
已基本获得独立；但政治独立并不意味着真正的解放，非洲各国在经济、文化、军事等领域还存
在很多问题，依旧受到帝国主义国家的控制和干涉。（1 分）
独立后的非洲受国际政治经济旧秩序的影响，还存在很多问题。在经济方面，表 3 信息非洲
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各国出口产品单一且在出口总值中占比较高，说明受殖民统治的历史影响，独立后的非洲国家存
在经济结构单一、对外依赖性过高等问题；在军事领域，根据材料二可知非洲国家在独立后依旧
受到宗主国法国的武力干涉；在文化方面，受之前殖民者文化入侵的影响，独立后的非洲文化呈
现出脱离本地区传统文化，一味推崇和模仿欧洲文化的局面。这些都说明已经实现政治独立的非
洲要想实现“真正的解放”还需要从内部和外部进行全面的努力。（6 分）
真正的解放包含政治军事独立、经济自主、文化自信、社会进步等多方面。从非洲国家自身
来看，要建立独立完整的经济体系，减少对外部经济的依赖，发展本国产业和资源，提高经济自
主性；保护和传承本民族文化，促进文化多样性和文化创新，增强民族认同感和文化自信。（3 分）
从世界的角度来看，国际社会应该尊重非洲国家的独立和主权，支持非洲国家的自主发展，要加
强“南北对话”、“南南合作”，构建公正合理的国际政治经济新秩序。（2 分）
政治的独立并不是真正的解放，只有从经济、政治、文化、民族精神、社会心态等各个方面
进行全面改造，找到适合自身发展的道路，才是真正解放。（2 分）
19.（16 分）
（1）政策：战时共产主义政策；新经济政策。（2 分）
举措：战时共产主义政策实行余粮收集制，新经济政策实行固定的粮食税（2 分）
评价：余粮收集制保证了前线的粮食供应，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政
治危机。新经济政策固定粮食税的实施，调动了农民的生产积极性，巩固了工农联盟，
有利于国民经济的恢复与发展。（4 分）
（2）特点：优先发展重工业；政府主导（实行自上而下的指令性计划体制）；强调经济发展的高
速度；（4 分，两点即可）影响：优先发展重工业，苏联短时间内实现了工业化，奠定
了强大国家的基础（2 分）。牺牲农民利益，农业长期落后；造成经济发展比例失调；
僵化实行计划指令，越来越阻碍苏联经济进一步发展。（2 分，两点即可得 2 分）
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