青海省西宁市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

这是一份青海省西宁市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案），共13页。试卷主要包含了 把下面语句翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷满分100分，考试时间120分钟。
2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时填写在试卷上。
4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，字体工整，笔迹清楚。
在语言文字中，我们感受自然的美妙，生活的醇美。今天就让我们开启一场“寻美之旅”的学习活动吧。
一、【感受自然之美】（共18分）
1. 阅读下面语段，按要求作答
下雪啦！那轻盈的雪花莅临人间，在空中翩翩起舞，宛如春天的梨花， ① （A.渐渐 B.缓缓）地飘洒在城市的每个角落。你看，它洒落在亭台楼阁上，把每一座古建筑装点得更加典雅；它洒落在树枝上，将枝头点缀得更加炫丽。在这片纯白的世界中，一切都变得如此纯净与xiáng（ ）和，城市的喧嚣暂时被雪花 ② （A.掩盖 B.覆盖），只剩雪落下时的轻柔和冬日阳光的温暖，使人静mì（ ），使人动情。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
xiáng（ ）和 静mì（ ）
（2）给加点汉字注拼音。
轻盈（ ） 莅（ ）临
（3）请为语段①②处选择恰当的词语。
①______ ②______
（4）白雪纷纷何所似？谢朗说：“撒盐空中差可拟。”谢道韫说：“未若柳絮因风起。”语段的作者说它“宛如春天的梨花”。请你也写一个比喻句，来描摹西宁的雪。
2. 下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
B. 《穿井得一人》这篇寓言告诉人们听到传言要调查研究，仔细辨别，弄清真相。
C. 名词很常见，有的表示人，如：“孩子”“宝宝”；有的表示具体的事物，如：“花朵”“蜜蜂”；还有的表示时间，如“今天”“早晨”。表示方位的“上面”“左侧”等就不是名词。
D. 《我的白鸽》的作者是陈忠实，他的代表作有长篇小说《白鹿原》。
3. 古诗文原句填空。
经典诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉其间，你会惊喜地发现：景纷呈，情各异，志亦殊。我们能从中领略到“_______，山岛竦峙”的磅礴壮观；感受到“何当共剪西窗烛，_______”时团聚的欢乐；似乎还能看见“回乐烽前沙似雪，_______”的苍茫。面对自然景色，李白写出“_______，_______”，希望月亮能够将自己的情思传递给远方的友人；孤独漂泊的马致远看到眼前的“_______，小桥流水人家”，不禁涌起浓浓的思乡之情。情如此动人，志亦坚定不移，孔子告诫我们“_______，_______”，人要有志向并不可轻易改变。
二、【体味朗读之美】（共4分）
同学们对搜集到的语段进行了朗读设计，请你一起来参与。
（甲）
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
选自朱自清《春》
（乙）
从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面。一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
选自张晓风《春之怀古》
4. 朗读设计要基于文字的感情基调，请你为以上两个文段选定共同的感情基调（ ）
A. 舒缓喜悦B. 平静淡然C. 激情豪迈
5. 理解文章的表现手法可以帮助我们更好地朗读，请仿照示例，结合加点字，对乙文划线句进行朗读设计。
示例：甲文中，“看”一字体现了春雨带给人的惊喜，可以重读。“像牛毛，像花针，像细丝”使用了比喻、排比的修辞，朗读时语速要放慢，语调要舒缓，体现出春雨的细密，给人一种春日细雨清新滋润之感。
三、【体悟志趣之美】（共14分）
（一）（4分）
阅读王湾的《次北固山下》，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
6. 下面对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）
A. 这一首五言律诗，八句分为四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联对仗。
B. 首联先写“客路”后写“行舟”，诗人的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C. 颔联中“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静的大景表现了出来。
D. 颈联在描写景物、时令之中，蕴含着超越自我，勇往直前的哲理。
7. 小语同学在默写“归雁洛阳边”一句时，误将“雁”字写作“燕”，请你给她解释什么不能这么写。
（二）（10分）
阅读下面文言文，回答问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
后生才锐①者最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学③，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。
（选自《万金家书·陆游家训》）
【注释】①才锐：才思敏捷。②简束：检查约束。③经学：指儒家经典，诸子百书。
8. 下面的句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 后生才/锐者最易坏B. 后生才锐/者最易坏
C. 后生才锐者/最易坏D. 后生才锐者最/易坏
9. 根据提示，解释下列句中加点的词。
10. 把下面语句翻译成现代汉语。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
11. 通读【甲】【乙】两文，完成思维导图。（2）（3）（4）处可以摘录原文回答。
四、【守望人性之美】（共20分）
（一）（9分）
阅读【甲】【乙】选文，回答问题。
【甲】
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（节选自史铁生《秋天的怀念》）
【乙】
有一天，我正在和新娃娃玩的时候，莎莉文小姐把我原来玩旧了的大号娃娃也放到了我的膝上，并且拼写了“娃娃”这个词，她努力想使我明白“娃娃”这个词对两个娃娃都适用。那天早些时候，我们为“水杯”和“水”两个词争论了好久。莎莉文小姐试图让我记住，“m-u-g”是水杯，而“水”则是“w-a-t-e-r”，可是我却总是分不清，总把两个词混在一起。她实在是没有办法了，就只好暂时把这个问题先搁置一下，不过一逮到机会，就又开始旧事重提。她这种无休无止尝试的劲头让我感到厌烦，于是我猛地抓起那个新娃娃，一下子把它摔在地上。我感觉到了脚下娃娃的碎片，内心掠过一阵强烈的快感。我发了脾气之后一点儿也没有后悔和难过的感觉。我没有爱过这个娃娃。我生活在寂静、黑暗的世界中，那里没有强烈的感情，也没有动人的温柔。我凭着感觉知道老师把碎片扫到了壁炉的一侧，我心中涌起了一种满足感，因为引起我不适的东西被清除掉了。老师给我拿来了帽子，我知道要到外面温暖的阳光下晒太阳了。
（节选自海伦·凯勒《再塑生命的人》）
12. 小语为便于读者寻找阅读密码制作了如下助读思维导图，请你补充完整。
13. 小语设计了对作家史铁生的访谈录，请你补全对话。
小语：读了您这篇文章，我热泪盈眶，您能谈谈以“秋天的怀念”为题的原因吗？
史铁生：（1）______。
小语：您母亲真伟大，她爱您胜过爱自己。假如您此刻站在母亲的墓碑前，您最想对母亲说些什么？
史铁生：（2）______。
小语：我从您和海伦·凯勒的故事中终于读懂了冰心在《荷叶·母亲》中所写的“心中的雨点”的深意是（3）______。
（二）（11分）
阅读叶圣陶《富翁》，回答问题。
富翁
叶圣陶
①有一处地方，孩子还睡在摇篮里，长辈就要教训他们说：“孩子，你们要克勤克俭过日子，专心一意想法子弄到钱，你就成为富翁了。你就有一切权力，什么事都不必做，需要什么，花钱去买就是了。孩子，你开头要勤俭，待你成了富翁，你就有福了！”凡是拿这一番话来教训孩子的，大家一致称赞。说是好长辈。
②孩子们从吃奶的时候起就接受这样的教训，他们都信奉这样的教训，所以那里的富翁非常多。
③有一天，一个石匠为了给富翁造房子，到山里去开采石头，忽然发现了一个非常大的宝库，全是黄澄澄的金子。他快活极了，心想这样的好运竟让他给碰上了，谁能料到成为富翁就在今天！他赶紧跑回去，召唤全家老幼到山里采掘金子。从清早直忙到天黑，算一算挖到的金子，已经超过了最富的富翁。石匠心里想：现在我是最富的富翁了。明天我就不用做工了，好不快活！
④第二天，石匠不再去采掘金子。消息传到别人的耳朵里，于是大家都放下工作，扶老携幼去采掘金子。大家顾不得疲乏，直到挖到的金子超过了第一富翁才肯停手。大家都藏足了金子，都自以为是“第一富翁”。
⑤才几天工夫，那个地方的人都成了富翁。富翁照例用不着做工，这是何等幸福呀！那些新成为富翁的人想：既然成了富翁，不可不买几身华丽的衣服，把自己打扮成富翁的样子。于是他们就带着满袋的金子去服装铺买衣服。谁知道服装铺歇业，不再出售衣服。原来服装铺的老板也挖到了不少金子，成了富翁。
⑥成了富翁，买不着富翁穿的衣服，大家都很失望。富翁们想：不如到纺织厂去，剪些称心如意的好料子，让裁缝连夜赶。他们就一同奔向纺织厂。谁知道纺织厂门前静悄悄的，看门人不知道哪去了，他们买不着料子，只好去找裁缝商量，只要弄得到华丽的衣服，不论多少金子，他们都愿意出。裁缝笑着说：“我跟你们一样，正想弄几身新衣服穿呢！A.我也成了富翁了，我有的是金子。”
⑦这个时候他们才相信，华丽的衣服是穿不成了，成了富翁，不能打扮得像个富翁，心里当然不痛快。可是满钱袋满箱子满仓库都是黄澄澄的金子，看着也可爱，他们安慰自己说：“新衣服虽然穿不成，可是B.咱们有这么多金子，都成为富翁了。”
⑧他们完全没料到，更加严重的恐慌跟着来到，他们积蓄的粮食不久就吃完了，照过去的惯例，只要带着一口袋钱到粮食店去买就是了。谁知道粮食店的老板正带着金子，也要去别处买粮食，因为他家的粮食也吃完了。
⑨忽然有个富翁说：“只有去找农夫！”大家听了好像大梦初醒，齐声喊起来：“是呀，去找农夫！粮食是农夫种出来的，咱们去找农夫，一定可以买到粮食了。咱们去吧！咱们快去吧！”大家喊着，两条腿使劲奔跑，因为他们相信，找到了农夫，粮食就到手了。
⑩他们跑到乡间，找着农夫，对他说：“好农夫，我们要买粮食。不论多少金子，我们都愿意给。”
⑪农夫笑了笑，摇摇头说：“我跟你们一样，正要找农夫买粮食呢。我如今不是农夫了，不种粮食了。C.我也是富翁，我有的是金子！”
⑫农夫说完，就跟着大家一同走。要买粮食的人越聚越多，他们来来回回好几趟，仔仔细细地找，即使一枚绣花针也该找到了，却找不到一个出售粮食的农夫。
⑬大家相信粮食是没有希望了，不如去找点儿杂粮吧。他们就四散地向田间奔去。可是农夫都成了富翁，他们有的是金子，已经好些天没去浇水锄草除虫了，那些杂粮枯的枯，烂的烂，蛀的蛀，再也找不到一点儿新鲜的可以充饥的东西了，大家这才真着急了，泪珠像雨一般往下掉。然而摸着口袋里又硬又凉又光滑的金子，他们忍住眼泪，勉强笑了笑，互相安慰说：“虽然找不到粮食，虽然肚子饿得难受，但是D.咱们有的是金子，咱们到底都成了富翁了。”
⑭所有的富翁都饿得不成样子了。他们头枕着装满金子的口袋，手里拿着小块的金子想送进嘴里去啃，可他们全身一点劲儿也没有，再也不能动弹了，他们的喉咙里却还能发出又轻又细的蚊子般的声音，还在念诵自幼听惯的长辈的教训：“待你成了富翁，你就有福了！”
（有删减）
14. 请快速阅读本文，完成故事情节梳理。
克勤克俭，争做富翁→发现金矿，成为“富翁”，不再劳作→_____→成了“富翁”，吃不到粮食→_____
15. 童话的趣味性常体现在用多种手法来塑造人物形象，请按要求品析语句。
（1）要买粮食的人越聚越多，他们来来回回好几趟，仔仔细细地找，即使一枚绣花针也该找到了，却找不到一个出售粮食的农夫。（请作赏析式批注）
（2）反复是童话中常用的一种手法，请仔细品味ABCD四处画横线的句子，说说有何用意？
16. 优秀的童话常有深刻的内涵。本文首尾都出现了长辈的教训，请你细细品味文中两处画波浪线句子的不同之处，阐述你对“富翁”的理解。
五、【体验童趣之美】（共4分）
我们读一本书，根据篇目或读书目的的不同，会采取精读或跳读的方法。请根据你的阅读体验，完成下面两个任务。
17. 【任务一】学会整本书“跳读”方法。阅读下面材料，完成任务。
目录：
①《从百草园到三味书屋》②《狗·猫·鼠》③《父亲的病》④《阿长与〈山海经〉》⑤《琐记》⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》⑩《无常》
朝花夕拾小语同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她跳读下面哪个选项里的篇目呢？（ ）
A. ①②⑧⑨B. ①②④⑧C. ⑥⑦⑨⑩D. ③④⑤⑦
18. 【任务二】请从下列备选书目中任选一本，举一例谈谈你精读或跳读了什么内容，为什么这样处理。
备选书目：《朝花夕拾》《西游记》
六、【回忆人生之美】（共40分）
19. 班刊《我们的朝花夕拾》创刊啦，现向广大同学征稿。
【写作要求】
选择一个专栏投稿。（2）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（3）文体自选（诗歌除外），不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。（5）书写要工整、规范、美观。
西宁市2024—2025学年第一学期末调研测试卷七年级语文 参考答案
一、【感受自然之美】（共18分）
【1题答案】
【答案】（1） ①. 祥 ②. 谧
（2） ①. yíng ②. lì
（3） ①. ①B ②. ②B
（4）示例：雪花像一个个小小的精灵，飘落在树枝上。
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 却话巴山夜雨时 ③. 受降城外月如霜 ④. 我寄愁心与明月 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 枯藤老树昏鸦 ⑦. 三军可夺帅也 ⑧. 匹夫不可夺志也
二、【体味朗读之美】（共4分）
【4~5题答案】
【答案】4. A 5. “噗嗤”是拟声词，“笑”使用了拟人的修辞，这两个词都写出了春天到来积雪融化的情态，可以重读。整个句子朗读时语速稍快，让人感到雪之调皮和春之活泼与生机。
三、【体悟志趣之美】（共14分）
（一）（4分）
【6~7题答案】
【答案】6. D 7. 示例：“雁”在古诗中常用来作为游子思乡的寄托，在这首诗中，诗人希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，应该用“雁”。而“燕”是春天的象征，用在此处不合理。
（二）（10分）
【8~11题答案】
【答案】8. C 9. ①. 意志 ②. 谨慎 ③. 轻薄；轻佻
10. 示例：不恬静寡欲就不能明确志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。
11. （1）珍惜时间（2）父兄（3）熟读经学（4）宽厚恭谨
四、【守望人性之美】（共20分）
（一）（9分）
【12~13题答案】
【答案】12. 示例：（1）砸碎、摔向、捶打
（2）海伦·凯勒失聪失明
（3）不耐烦、烦躁、痛苦、不安、没有爱、没有温柔同情、没有后悔难过
13. ①. ①我的母亲在秋天去世，用此为题来表达我对母亲的怀念；②我的成熟和转变也在秋天，找到活下去的勇气和希望（走出绝望和低谷），变得乐观豁达；③秋天亦如我因瘫痪、绝望的人生，奠定了全文低沉忧伤的感情基调④在母亲去世后，在菊花绽放的秋天，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。 ②. 示例：母亲，儿子对不起您，没能知道您的良苦用心，没能觉察您的病苦，让您带着遗憾离去。您放心，我和妹妹一定好好活！ ③. 生活中的困难和挫折
（二）（11分）
【14~16题答案】
【答案】14. ①. 成为“富翁”，穿不成衣服（买不到衣服） ②. 成为“富翁”，即将饿死
15. （1）这句话运用了夸张和对比的手法，突出他们找得认真细致的样子，刻画了他们面对没有粮食的窘境，急切想找到农夫的可笑之态。（2）运用反复的手法，强调自己成为富翁的事，体现出人们对成为富翁的洋洋得意和自以为是，更刻画出了愚蠢、可笑、无知的形象。
16. 示例一：真正的富翁首先是通过自己的劳动去创造物质财富，有了财富以后，也要时刻不忘保持勤俭。示例二：真正的富翁不仅是物质上的富有，更重要的是精神的富有，他们通过劳动，去涵养自己勤劳、奋斗的精神，在劳动中创造价值。示例三：真正的富翁应该是物质和精神都富有的人。
五、【体验童趣之美】（共4分）
【17~18题答案】
【答案】17. B 18. 示例一：我认为《朝花夕拾》适合采取精读的阅读方法。《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，通过精读，可以细读文中富有个性的情节，赏析生动的人物细节描写，学习作者娴熟的文学手法。例如《阿长与〈山海经〉》，写他与保姆长妈妈的故事，充满了浓厚的生活气息，长妈妈形象鲜明生动，文中情感感人至深，这些只有精读才能细细品味，若是跳读就会大大降低作品的文学价值。
示例二：《朝花夕拾》这样的回忆性散文集，就适合“精读”与“跳读”并用。为了了解鲁迅的求学经历，可以先通读全书，然后选择《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》三篇文章来重点研读，了解了鲁迅从家乡的三味书屋到南京的水师学堂，再到日本仙台学医，结果在“匿名信事件”“看电影事件”等的影响下，最终弃医从文，从而加深了我对鲁迅思想发展的了解。
示例三：我认为《西游记》合适选择精读和跳读结合法。《西游记》篇幅较长，语言又比较难慎，阅读时可能会有些吃力。在阅读时，不妨选取比较感兴趣的地方或精彩故事情节进行精读，如《孙悟空三调芭蕉扇》《五庄观偷吃人参果》的故事等，只有通过圈画师徒四人在吃人参果一事上的言行表现，并反复研读，才能使归纳和总结言之有物，从而探寻他们各自不同的性格特点；而有些不感兴趣的地方，则可以选择跳读，如一些描写人物外貌、打斗场面或环境氛围的诗词。用这种方法能提升阅读速度。
六、【回忆人生之美】（共40分）
【19题答案】
【答案】例文1：
我的乐园
乐园是什么？乐园是一个可以让你感受到欢乐的地方。每个人心中都有一个乐园，有人说乐园是迪士尼，有人说乐园是欢乐谷，但我的乐园很简单，就是奶奶家的菜园子。
在奶奶家的后院里，有一大片菜园子。刚刚进入夏季，那淘气的黄瓜秧就使劲儿顺着竹竿往上爬呀爬，一朵朵金黄色的小花在阳光下格外耀眼，没几天，花不曾谢掉，花的一端生出一个手指一样的瓜纽来，浑身长满了尖刺儿，越长越大的瓜纽好看起来，尖刺儿变小了，好像黄瓜上装饰的小点点儿。嫩绿嫩绿的黄瓜很惹人喜爱，奶奶总是把摘下来的第一个黄瓜掰成两截，我和妹妹一人一半。那清香味儿现在想想，都馋得慌。
菜园子里的柿子、胡萝卜、大白菜、土豆、玉米、南瓜要等到秋天才能成熟，柿子也是我和妹妹的最爱。每到柿子成熟的季节，我和妹妹蹲在柿子地边上，看着柿子一点点变了颜色，红的柿子带着尖，像大桃子；黄的柿子圆圆的，像黄珍珠；最难辨认的是绿柿子，不太长也不圆，椭圆状的，很精致。奶奶告诉我：“它叫贼不偷，绿柿子熟了，它的颜色仍然是绿色的，小偷也不知道它熟了呢！”
奶奶家的后院很大，除了各种蔬菜，还种上了果树和各种各样美丽的花。
春天，这些美丽的花会争芳斗艳的开放着，整个园子里都散发出芳香的味道。很多勤劳的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花间采蜜，很多的蝴蝶在花丛中飞来飞去，好一番热闹的景象。
到了夏天，我最喜欢的就是后院空地上的凉亭了。它是用好多松木搭建而成，上面用苫布遮阳。它旁边有一颗高大的柳树，凉亭的四周立柱的木杆上爬满了丝瓜的藤，还结了很多又大又长的丝瓜。奶奶在凉亭里面放了一张摇摇椅，我和妹妹时常会抢这把椅子坐，学着爷爷的样子躺在摇摇椅上面，手里拿着扇子扇扇风。凉亭的里面总是传来欢声笑语。
秋天时，菜园子里的果树结了很多红彤彤的大苹果，看上去十分诱人。妹妹便缠着我说：“姐姐，我想吃这个又大又红的苹果，但我够不到，你能帮我摘下来吗？”我想了想便答应了妹妹。可我的个子也够不到树上的果子，于是我灵机一动，想出来一个好办法：就是把仓房里的木梯子取来，架在苹果树上，然后我踩着梯子一步步往上爬，爬到够高了，我就开始摘苹果。妹妹就在下面用小筐接，结果我一不小心踩歪了，重重地摔在地上。我摸着摔疼的屁股嗷嗷直叫，站在一旁的妹妹却取笑我。我气愤地站起来，把妹妹手中的小筐一把夺过来就跑了，接着妹妹就哭着追我，这时奶奶发现了我们。奶奶听我讲摘果子的经过后，哈哈大笑着说：“我们家的这两个小馋猫啊！真拿你们没办法。”
冬天到了，大雪漫天飞舞，落到凉亭上，落到菜园里。一场大雪过后，到处都是银装素裹。奶奶种的花都枯萎了，果树也只剩下了光秃秃的树枝。留出大片空地，正好给我和妹妹堆雪人、打雪仗、滚雪球用。
也许你们觉得游乐园才是真正的乐园，但在我心里，奶奶家的菜园子才是充满着美好回忆的乐园！
例文2：
彩虹之下
在夏日的一个傍晚，大雨过后，亮丽的天空出现了绚丽的彩虹，竟然还是双彩虹，简直不可思议，我真是太兴奋了，顾不上套件衣服拉起妈妈就往楼下跑。
“啊！太美了，这是我盼望已久的梦，妈妈，我要把它拍下来。”说时迟那时快，拿起妈妈的手机就拍起来，一张，两张，三张……拍得不亦乐乎，我要把这美景永远珍藏起来。
“菲菲，快点回家吧！”或许是怕我感冒，或许是怕耽误我练琴，在我正高兴时，妈妈发出了命令。我本来还想央求妈妈再看一会儿，可是看到妈妈那严厉的目光，就打消了念头，不情愿地跑上楼。我坐在沙发上，望着窗外逐渐变淡的彩虹，心情糟透了，真想让彩虹为我多停留一会。“妈妈也太狠心了，哼！”“怎么还不练琴，发什么呆！”妈妈的一声呵斥又打断了我的思绪，我拿起琵琶弹了起来。这时，妈妈看到夹书的支架断了：“支架是不是你折断的？”我连忙说“不是我，我进来的时候就已经坏了。”“你先上来的，不是你，是谁？”“真的不是我，难道您先上来就是您弄坏的吗？”我哭了出来，“妈妈，您太冤枉人了。”“菲菲！你真是越大越不懂事了，做错了事还不承认，还顶嘴。”“不是我，真的不是我！”“你还有理哭，看看你，学习学习不主动，练琴也不主动，想干什么，现在不努力，将来怎么办？”“我又怎么了，不就是看看彩虹的事，您唠叨什么呢？”“你还和我讲理？每天就知道玩，我看你这次考试能考多少分？快点练琴！”
看着妈妈生气的样子，我不再说话了，开始弹着自己心爱的琵琶，那曾经优美的曲子，和着我滴滴的眼泪，此时，变成了一首伤心的乐曲。也许，看着流泪的我，妈妈心疼了，也许妈妈认识到自己错怪我了，端了一杯水走过来，轻轻地拍了拍我说：“宝贝，别哭了，妈妈骂你也是为了你，休息一下吧。”我没有休息，也没有抬眼看妈妈，仍然含着委屈的泪水继续弹琴。此时，妈妈也不说话了，这场争执就在我和妈妈的沉默中结束了。
事情已经过去好久了，在心里我早就原谅妈妈了。那场争执中，我明白了很多道理，我们要懂得理解父母，更要尊敬父母。但同时我也明白，无论何时我能都要坚持自己正确的观点，不能因为客观原因而放弃了自己的原则。
例文3
我的老师
苗条的身材，一头乌黑光亮的长发下镶嵌着一双黑宝石般明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。这就是我敬爱的老师——朱老师。
进入初中，我分到七（5）班，那时，我紧张地走进教室里，只见一位和蔼可亲的朱老师对我微笑，这种微笑，融化了我心中的那冰块，开起了理直气壮的梅花。我慌慌张张地说：“老师，您好！我叫杨舒雅。”朱老师说：“你好，我是这个班级中的班主任，希望你在这个优秀的环境下能够快乐的成长。你先坐那边吧！”我沿着老师手指的方向，慢慢地迈出第一步。我看着我身边那陌生的同学，显得十分害羞。在这个班级中，我没有朋友，不敢与周围的人交谈，再加上我的胆小的性格，是我变得更加自卑、不自信。
第二天，没想到老师让我上台做自我介绍，那是我的心情是紧张的要命，站在那里不知所措。这时，我不知道在谁的带领下，激起了全班热烈的掌声。老师那宝石般的眼睛，那慈祥的目光看着我，似乎在说：“来，鼓起勇气，大胆点。没关系的，大家都在等着你呢！”顿时我的体内感到一股暖流，流进了我的全身，我大胆的自我介绍。
朱老师上课时，心情好的时候，她会绘声绘色的，脸上带着微笑的给我们上课。心情坏的时候，她会紧皱眉头，语气中透露着严厉。
昨天，我们举行了经典诵读比赛。为了这场比赛得取得好的名次，在比赛前几天，我们努力、认真的背诵。当然，着急的不止我们，还有朱老师，朱老师不但严格的检查背诵，还精心设计着我们的表演动作。记得有一次，我们背到“恭贺屋后曰燕贺；自谦屋小曰蜗庐……”时，后面就像脱离轨道的火车一样，停住了。过了一会儿，才重新背起来，背完了以后，朱老师十分生气，让我们抄了一遍，后来我们又读了许多遍才将它背熟。终于在我们的共同努力下，我们排练的有了结果，比赛是我们班果然得了第一名。我感谢朱老师，感谢朱老师教我那么多知识，同时，我也敬畏朱老师，敬畏朱老师的严厉。
老师，您就像百合花一样，默默无闻地开放；既没有茉莉花那浓郁的芳香，也没有水仙花那潇洒的风韵；既没有牡丹那华贵的盛装，又没有菊花那飘逸的气质。但您以自己独特的美姿，创造了我心中那一道最美最亮的光芒！
文言语句
方法提示
解释（填文字）
（1）意与日去
组词法：根据语境，组成双音节词语
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（2）宽厚恭谨
成语推测法：谨言慎行
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（3）勿令与浮薄者游处
查阅字典法：①漂浮在水面上。②在水上行驶。③超过。④轻薄；轻佻。
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投稿专栏
具体要求
参考角度
专栏一：“我的百草园”
具体地、生动地描写一处景致
比如《从百草园到三味书屋》里绘声绘色地描写了一个生机趣味的景致，我们生活里是否也有这样有趣的一方小天地呢？又如……
专栏二：“我的童年”
记叙童年印象深刻一个故事
比如《五猖会》，在“我”正准备去看庙会的时候，父亲却让“我”背书，现在的我们是不是和父母也会发生矛盾呢？又如……
专栏三：“我的挚友/亲人/老师……”
写一个你印象很深的人
比如《从百草园到三味书屋》里刻画了一位有戒尺但不常用，陶醉时拗过去读书的老先生。你的老师、同学有没有这么可爱的一面呢？又如……