辽宁省葫芦岛市兴城市2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

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一、积累与运用（17 分）
1.（2 分）C（A 项：“kù”应为“gù”，“谕”应为“喻”；B 项：“qì”应为“qiè ”，“谰”应为
“澜”；D 项：“燥”应为“躁”，“ān”应为“àn”。）
2.（2 分）B
3.（2 分）B（“从”是介词）
4.（1）（2 分）D（D 龚自珍为清代文学家。）
（2）（3 分）A 小福子（1 分）；成了压倒祥子的最后一根稻草（是祥子命运的转折点。或：
使祥子对生活的最后一丝希望也破灭了。言之有理即可）；（1 分）自私、麻木、懒惰、狡猾、
自暴自弃（自甘堕落）等（答出任意两点即可，1 分）
5.（6 分）（1）谁家玉笛暗飞声（2）决眦入归鸟 （3）衣冠简朴古风存
（4）不畏浮云遮望眼（5）策勋十二转 赏赐百千强
（每空 1 分，有错别字不得分）
二、古诗文阅读（17 分）
（一）（一）6.（3 分） A （“怆然涕下”更是对个人怀才不遇、孤立于天地的悲怆宣泄，而
非忧国忧民的直接表达。 ）
古诗译文： 衣服上沾满了旅途上的灰尘和杂乱的酒的痕迹。出门在外去很远的地方宦游，
所到之地没有一处是不让人心神暗淡和感伤的。我难道这一生就只该是一个诗人？骑上瘦驴在
细雨中到剑门关去。
（二）7.（3 分）B（ A.只是/只是； B.凭借/用； C.怎么/怎么 D.到，到达/到，到达）
8.（5 分）（1）（2 分）（卖油翁）见他射出的箭十支有八九支中的，只是对他微微点头。(重点
词“但”“颔”“之”，句子不通顺扣 1 分）
（2）（3 分）从前有位姓孟的玉匠，雕刻玉璧已有三十年，自认为技艺天下第一。（重点词“昔”
“琢”“谓”，句子不通顺扣 1 分）
9.（2 分）踏 歌 而 去 /砣 轮 犹 自 空 转 /声 如 龙 吟。
10.(4 分）① 对比
② 我亦无他，惟手熟尔 （ 无他，但手熟尔）（1 分）
③ 山野朽人，岂足道哉（1 分），
④ 不能随意轻视别人，天外有天，人外有人（一个人即使有一技之长，也不要骄
傲自满。意思对即可）（1 分）。
《异匠》参考译文：
从前有位姓孟的玉匠，雕刻玉璧已有三十年，自认为技艺天下第一。一天，有个穿粗布衣
的老者来到他的店铺，取出一块鸡蛋大小的璞玉。孟师傅讥笑道："不过是块顽石罢了。"老者
并不答话，只借用了琢玉的砣轮，十指灵活转动，玉屑簌簌落下。不一会儿，他掌心便呈现出
昆仑群峰叠嶂的景象——云雾缠绕山隙，阳光穿透云层处，隐约可见仙人对弈。孟师傅震惊跪
拜请教，老者扔下工具大笑道："我这山野朽人，哪值得称道啊！"唱着歌离去，而那砣轮仍（还）
在空中旋转，发出龙吟般的清响。
三、现代文阅读（36）
（一）8 分
11.（2 分）B
12.（3 分）①北方 ②南飞的秋雁（南归的大雁，大雁，均可） ③燕子筑巢（新燕或燕雏，
也可）
13.（3 分）①10 月、11 月
②蛇岛---老铁山候鸟栖息地 （答“蛇岛”或“老铁山候鸟栖息地”也可）
③能提供足量的食物，渤海海峡最短飞越路线（答出一点不给分）
（二）11 分
14.（2 分）（1）阿长为我买来《山海经》1 分；（2）善良热情（热心、关爱他人等）1 分。
15.（3 分）比喻（或：夸张）1 分，生动形象地表达了“我”听到这个消息（阿长为我买来《山
海经》）时的震惊（反应之大）（1 分）和惊喜（1 分）。
16.（4 分）【甲】突出“我”对书的珍爱程度，也包含了“我”对阿长的感激（或敬意）。（2
分）
【乙】对女孩子真诚关心的感动（感到温暖）；感受到当地人对战士亲人般的关怀（这片土
地上的军民鱼水情），令“我”难忘。（2 分）
17.（2 分）C
（三）17 分
18.（3 分）(1)哄骗女孩做偷星星的游戏
（2）善意地说要借她的眼睛帮妈妈将星星挂回天上
（3）执意留下联系方式和一些钱 （每空 1 分）
19.（4 分）①母亲的“泪水”，既是为女儿的眼病伤心难过而流，又是为女儿的乐观坚强感动
而流泪。（2 分）
②女儿的“泪光”既有对母爱的感激，又有重见光明希望的激动和喜悦。（2 分）
20.（3 分）神态描写（1 分）；生动形象地写出了母亲得知女儿病情严重的悲伤失望（1 分）
以及决心治好女儿的眼疾的坚定（1 分）。
21.（4 分）插叙（1 分），补充交代小女孩的病情及母亲善意的谎言（1 分）；表现了母亲的聪
明智慧（或：对女儿的关爱）（1 分）；照应文章开头小女孩说“我妈妈是个偷星星的人”（或：
照应标题。或：为下文女医生与“我”受到感动作铺垫）（1 分）；丰富了人物形象，突出中心。
22．（3 分）小女孩的乐观坚强感染了我；那位母亲用伟大的母爱医治了“我”的心病，带给
“我”真切的美好与光明，唤起了“我”要珍视尘世间触手可及的美好的想法；女医生善意帮
助母女俩的行为，影响了“我”，也尽自己微薄之力，传递爱心。（答出三个人对“我”的影响，
意思对即可，每点 1 分）
四、写作（50 分）
分类 分数档 评分标准
1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。
2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。
一类 50-46
5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。
6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论
证方法，逻辑清晰。
1. 写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。
2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。
4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。
二类 45-41
5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。
6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展
开论证，逻辑比较清晰。
三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。
2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。
3.语言基本通顺，结构较完整。
4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。
5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。
6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。
四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。
2.选材偏离情景，中心欠明确。
3.语言欠通顺，结构欠完整。
4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。
5.文学创作想象不合理，立意模糊。
6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。
五类 有以下情况之一:1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通,结构混乱；3.文不成篇，且
30 分以下
字数不足 300 字。4.抄袭试卷中语段（全抄不给分）