2024-2025学年二年级语文下学期期中模拟试卷（统编版人教版部编版）

这是一份2024-2025学年二年级语文下学期期中模拟试卷（统编版人教版部编版），共10页。试卷主要包含了本试卷共5页，我会照样子写词语，知识回顾，照样子，完成句子练习，口语交际等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。。
一、积累与运用。（55分）
1．读语段，完成练习。（8分）
春天的（dí de）确很美啊（ɑ à）！的（dí de）阳光在大地上，河水起了层层，鱼儿在欢快地着泡泡。岸边轻拂，花盛开，孩在草地上做。啊（ā à），这里的风多么令人！
（1）在文中的田字格里写出字词。（4分）
（2）请给文中加点的字选择正确的注音。（2分）
（3）先填一填，再选一选。（填序号）（2分）
①万（）无云②（）人注目③（）致勃勃
春天，百花盛开，最（）的是大珠山里的杜鹃花。
2．选字填空。（4分）
[原员]（）来队（）[休体]身（）（）息
[陪培]（）土（）伴[削霄]（）苹果九（）云外
3．填一填。（4分）
（1）“慌、怜、怕”共同的偏旁是_____，它们都和_____有关，我还能写一个这样的字_____。
（2）“痛、尿、店”都是_____结构的字，“恋、忠、怒”都是_____结构的字。
（3）“围”的部首是_____，第七画是_____，可以组词_____。
4．我会为语段中加点词语选择正确的解释。（填序号）（4分）
特别：①格外；②与众不同，不普通。
经过：A．过程，经历。 B．通过（处所、时间、动作等）。
妈妈经过（）新华书店时，给我买了一本《神笔马良》。她告诉我书中的故事很特别（），让我认真读。经过（）一段时间的阅读，我发现这本书真的特别（）值得一读，我想把它推荐给更多的人。
5．我会照样子写词语。（6分）
例：照相——（照相机）洒水——（）（）——（）
例：奶牛——（牛奶）山上——（）（）——（）
例：丁零零（ABB）____________
例：冷冷清清（AABB）____________
例：害怕极了____________
6．在劳动课上，老师教会我们许多技能，比如剪窗花、做纸鸢、折纸等。（5分）
①元宵节②春节③看花灯④贴春联⑤放鞭炮
（1）我知道剪窗花是______的习俗，除此之外，这个节日还有______、______等习俗。（填序号）
（2）看到“纸鸢”二字，我不禁想到了《村居》中的____________，忙趁东风放纸鸢。
（3）劳动课上，小明总会把自己的工具借给没带工具的同学。有一次，小明忘记带剪刀了，同学们都纷纷借给他。原来这就是（）。（填序号）
A．赠人玫瑰，手有余香。 B．平时肯帮人，急时有人帮。
7．先连一连，再根据语境选择合适的词语填空。（6分）
①服务员②航天员③医护人员④裁判员
三百六十行，行行出状元。许多行业的出类拔萃者都可以成为我们的偶像。奥运会上给运动员公平公正裁定的_____，抗疫一线默默守护人民群众生命健康的_____，空间站中为人类探索太空之路的_____，在餐厅中为我们提供一流服务的_____……他们都是值得我们崇拜的偶像。
8．知识回顾。（6分）
（1）诚信者，______之结也。
（2）______肯帮人，急时______帮。
（3）十二生肖依次是：子鼠、丑____、寅虎、卯兔、辰____、巳____。
（4）______到，人欢笑，______，放鞭炮。元宵节，______，大街小巷人如潮。
（5）冬冬看到路旁的柳树叶子又细又密，不禁吟诵道：“______谁裁出，二月春风似______。”
（6）《一匹出色的马》中，妹妹骑的是______________。
9．照样子，完成句子练习。（6分）
（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
____________，一会儿______，一会儿______，一会儿______。
（2）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
______________________________________
（3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
王亮______，____________走上领奖台。
10．口语交际。（使用恰当的语气）（6分）
（1）情景一：美术课上，你忘记带彩笔了，你会对同桌说：____________________________
（2）情景二：早上，妈妈把香喷喷的早饭做好了，你会这样说：________________________
二、阅读与理解。（30分）
（一）课内阅读。（14分）
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳（）痛的。一不留神，我们会（）进很深很深的水里，被（）得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗（）的一泡（pāpà）尿。孩子们都觉得毛茸茸（róngyǒng）的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
1．这段文字选自课文____________。（2分）
2．请在文中找出AABB、ABAC、ABB式的词语，用“___”画出来。（3分）
3．请把加点字的不正确的读音用“\”划去。（2分）
4．选择合适的词语填入文中括号内。（只填序号）（4分）
A．淹B．撒C．刺D．蹦
5．小虫子喜欢小鸟吗？请说出理由。（3分）
____________________________________________________________________________
（二）课外阅读。（16分）
会走路的树
①春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”
②“当然可以。”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
③此后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。终于，小鸟长大了，向这棵树告别，飞往远方……
④第二年春天，小鸟又回来了。一只美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下特别好看。“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。
⑤“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”
⑥“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。
⑦“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
1．根据短文内容，在括号里填入合适的词语。（3分）
（）的早晨（）的小树（）的小鹿
2．画“___”的句子中“金色的小树”其实就是（）。（3分）
A．长着金色叶子的小树 B．小驯鹿的爸爸
3．“这棵树天天来陪小鸟”说明（）。（3分）
A．“树”和小鸟很喜欢玩 B．“树”和小鸟每天没事做
C．“树”和小鸟是好朋友 D．小鸟要“树”天天来帮忙
4．“小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。”想象一下，小鸟还会跟着“小树”去哪里？看到什么有趣的东西？（3分）
____________________________________________________________________________
5．小驯鹿为什么让小鸟停在自己的角上，向家快步走去？（4分）
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三、看图写话。（15分）
乐于助人一直是中华民族的传统美德，请你认真观察图片，想一想，图片中的小熊在干什么？发生了什么事情？谁来帮助了他？结果怎么样？请展开你的想象，写一写吧！注意：把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。
写的时候，可以用上下面的词语：
早上过了一会儿小河帮助
小朋友，感谢你参加此次“中华文化交流会”，记得认真检查，才有可能获得“中华文化宣传大使”的称号呦！
参考答案
一、积累与运用。（55分）
1．（1）（4分）温暖洒荡波纹吐柳丝鲜童游戏景留恋
（2）（2分）díɑdeà
（3）（2分）里引/惹兴②
【解析】（1）本题考查了词语的拼写能力。认真读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“暖”“洒”“荡”“波”“鲜”“恋”的正确写法。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。（2）本题考查了多音字的辨析。的：[de]用在定语的后面。[dí]真实；实在。“的确”的意思是：完全，毫无疑问。这里的“的”应读“dí”；“温暖的阳光”中的“的”应读轻声“de”。啊：[a]助词。置于语尾，无义。[à]表示赞叹或惊异。“春天的确很美啊”中的“啊”是语气助词，应读“ɑ”；“啊，这里的风多么令人留恋”中的“啊”表示赞叹，应读“à”。（3）本题考查了补全词语和选词填空。万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。引人注目：特别引起人注意。惹人注目：招引（别人）把注意力集中在某种事物上。兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高昂。这句话是说大珠山里的杜鹃花很吸引人的注意，应选“引人注目”或“惹人注目”。故选②。
2．原员体休培陪削霄
【解析】本题考查选字填空。原来：开始的时候；从前。队员：队里的一分子。身体：人的躯体。休息：暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力。培土：在农作物生长期中，把株间或畦间的土壤覆盖作物根部四周，以防止作物倒伏，并促进根部的发育和便利排水灌溉。陪伴：（动）跟着做伴。削苹果：削一个苹果的皮。需要完完整整地削下来。九霄云外：在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。
3．（4分）忄心情惧半包围上下口一周围
【解析】本题考查汉字结构、偏旁部首、书写笔画和组词。（1）“慌、怜、怕”共同的偏旁是“忄”，它们都和心理、情感有关，这样的字还有惊、怪等。（2）“痛、尿、店”都是半包围结构的字，这些字的部分笔画包围了另一部分，形成了半包围的形态。“恋、忠、怒”都是上下结构的字，这些字由上下两部分组成。（3）“围”的部首是“口”，笔顺：竖、横、横、横、横折钩、竖、横。第七画是“横”，可以组词：包围、围巾等。
4．（4分）B ② A ①
【解析】本题考查的是多义词，结合题干的内容和语境进行分析。第一处妈妈经过书店，此处的“经过”指的是通过，第二处故事很特点，此处的“特别”指的是与众不同，不普通。第三处经过一段时间阅读，此处的“经过”指的是这段时间的一个过程和经历，第四处这本书真的特别是书十分、格外不一样。所以此处的“特别”指的是格外。
5．（6分）示例：洒水车跑步跑步机上山蜜蜂蜂蜜亮晶晶气冲冲安安静静长长久久有趣极了高兴极了
【解析】本题考查仿写词语。仿写词语首先要读懂例子，再按照例子的规律仿写。“照相机”是在“照相”这个动词后面加上后缀“机”组成的新词语。按照“动词+后缀”组成新词即可。如：洒水——洒水车，飞行——飞行器，洗衣——洗衣机。“牛奶”和“奶牛”虽然只是词语顺序的颠倒，但所指的对象和用途完全不同。这样的词还有很多，如：山上——上山，门锁——锁门，牙刷——刷牙，孙子——子孙。ABB的词语有很多，如：绿油油、红彤彤、白花花、金灿灿。AABB的词语有很多，如：干干净净、高高兴兴、花花绿绿、欢欢喜喜、红红火火。“害怕极了”是“害怕”后面加后缀“极了”，表示害怕的程度很深。这样的词语有很多，如：奇怪极了、难过极了、神气极了。
6．（5分）（1）②④⑤（2）儿童散学归来早（3）B
【解析】（1）本题考查文化常识。剪窗花是春节民俗之一。民间民俗剪纸，是我国典型的民间传统艺术，最具有历史的久远性和大众的普及性特征。故选②。春节的习俗有：守岁、贴年红、压岁钱、祭祀、拜年、贴春联、放鞭炮等。故选④、⑤。（2）本题考查诗句默写。书写时注意“童”“散”的正确写法。（3）A．“赠人玫瑰，手留余香”意思是让大家明白了付出了也会使自己快乐。B．“平时肯帮人，急时有人帮”意思是平时自己乐于助人，等自己遇到急手的问题时，也会有人乐意帮忙的。结合“劳动课上，小明总会把自己的工具借给没带工具的同学。有一次，小明忘记带剪刀了，同学们都纷纷借给他。”可知选“平时肯帮人，急时有人帮。”。故选B。
7．（6分）④③②①
【解析】本题考查词语搭配和选词填空。①服务员：在服务行业中从事接待顾客、提供服务的人员。②航天员：指乘坐航天器进入太空飞行的人员，主要负责航天器的操作、太空任务的执行等。③医护人员：包括医生和护士等，从事医疗护理工作，以维护和促进患者健康为职责。④裁判员：在体育比赛等活动中，依据比赛规则，对参赛选手的表现进行评判和裁决的人员。第一张图的人物穿着航天服，是航天员。故与“航天员”相连；第二张图穿着医护人员的服装，是医护人员。故与“医护人员”相连；第三张图嘴里吹着哨子，手上拿着牌子，是裁判员。故与“裁判员”相连；第四张图手上端着个盘子，是服务员。故与“服务员”相连。根据词义，对奥运会的运动员进行评判和裁决，故选“裁判员”；结合“守护人民群众生命健康”可知，应选“医护人员”；结合“探索太空”可知，应选“航天员”；结合“提供一流服务”可知，应选“服务员”。故为④③②①。
8．（6分）（1）天下
（2）平时有人
（3）牛龙蛇
（4）春节贴窗花看花灯
（5）不知细叶剪刀
（6）一根又长又细的枝条
【解析】本题主要考查对诗词名句、课文的默写。（1）书写时注意“天”的正确写法；（2）书写时注意“时”的正确写法；（3）书写时注意“牛”“蛇”的正确写法；（4）书写时注意“窗”的正确写法；（5）书写时注意“细”“剪”的正确写法。（6）《一匹出色的马》这篇课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。妹妹骑的马是柳条。《我是一只小虫子》这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，让我们体会到再小的生命也有有趣的生活，表达了作者热爱生活，热爱大自然的情感。小虫子的快乐有：在草叶上生活、用露珠洗脸、洗触角，还可以趴着狗身上去远行。
9．（6分）（1）示例：妈妈周末在家也很忙洗衣服打扫卫生做饭
（2）示例：小兔子有一双红眼睛，像一对红宝石似的，一眨一眨的。
（3）示例：激动极了一蹦一跳地
【解析】本题考查仿写句子。（1）所给句子中用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子，仿写时要注意。示例：小明来到玩具店感到很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿又玩积木。（2）所给句子运用了比喻的修辞手法，把“耳朵”比作“扇子”，仿写一个使用比喻修辞的句子即可，示例：金鱼有一双眼睛，像黑宝石似的鼓鼓的。（3）本题考查仿写句子。分析例句可知，例句中运用了拟人的修辞手法，用“害怕”“慌慌张张”来写太阳，仿写时也要用此句式。“害怕极了”写出了太阳的心情，“慌慌张张”写出了最后一个太阳躲进大海时的情态，“慌慌张张”是AABB式的词语。仿照例句，形容“王亮”走上领奖台心情可以是激动极了，紧张极了等。用AABB式词语形容王亮走上领奖台的状态即可。如：匆匆忙忙、蹦蹦跳跳、快快乐乐等。示例：王亮紧张极了，匆匆忙忙地走上领奖台。
10．（6分）（1）同桌，我忘记拿彩笔了，请问我可以用你的彩笔吗？（2）妈妈，您做的早饭可真香啊！您辛苦啦！
【解析】本题考查语言表达。（1）美术课上忘记带彩笔，需要向同桌借用。用询问的语气跟同桌商量是否能借用，如：同桌，我的彩笔忘家里了，你方便借我彩笔用用吗？（2）早上妈妈做好了早饭。应该向妈妈表示谢意。如：妈妈，谢谢您给我准备早饭，您辛苦了！
二、阅读与理解。（30分）
（一）课内阅读。（14分）
1．（2分）《我是一只小虫子》
【解析】本题考查作家作品。语段选自《我是一只小虫子》。这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。
2．（3分）蹦蹦跳跳昏头昏脑毛茸茸
【解析】本题考查提取信息的能力。从“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方”“进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。”“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱”可知，其中AABB是：蹦蹦跳跳；ABAC词语是昏头昏脑；ABB式的词语是毛茸茸。
3．（2分）pàyǒng
【解析】本题考查字音及多音字的辨析。泡：读“pà”时，意思是气体在液体内使液体鼓起来的球状体；像泡的东西；用液体浸物品；故意消磨时间。读“pā”时，意思是鼓起而松软的东西；虚而松软，不坚硬；量词。一泡（pāpà）尿：读“pā”。毛茸茸（róng）：细毛丛生的样子。
4．（4分）C D A B
【解析】本题考查选词填空。苍耳：一年生草本植物。春夏开花，绿色，果实倒卵形，有刺。所以这里选“刺”。从“我们蹦蹦跳跳的时候”可知，这里写我们蹦蹦跳跳不留神就跳进了水里，所以这里选“蹦”。从“进很深很深的水里”可知，水里面很深，我们会被淹得昏头昏脑，所以这里选“淹”。从“一泡尿”可知，这里写小狗尿了一泡尿，换一种说法就是撒了一泡尿，所以这里选“撒”。故依次选CDAB。
5．（3分）不喜欢。因为小鸟是虫子的敌人它们会吃掉小虫子。
【解析】本题考查开放性作答。结合选文和课文的理解，写出你对小虫子喜不喜欢小鸟的看法，并说明理由，言之有理即可。示例：不喜欢，因为小鸟是虫子的天敌，存在生存威胁，所以小虫子不喜欢小鸟。
（二）课外阅读。（16分）
1．（3分）春天金色美丽
【解析】本题考查提取关键词和词语搭配。作答本题，要在熟读短文的基础上找到相关语句，并从中提取出关键词语，填入对应的括号里。结合短文第①自然段开头“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去”可知，第一个空应填入“春天”，搭配成短语“春天的早晨”；第二个空应填入“金色”，搭配成短语“金色的小树”；结合第④自然段中“一只美丽的小鹿走了过来”可知，第三个空应填入“美丽”，搭配成短语“美丽的小鹿”。
2．（3分）B
【解析】本题考查对短文的理解。结合短文第⑤自然段中“‘去年的那棵树，原来是你的爸爸啊！’小鸟叫起来。”可知，画线句子中“金色的小树”其实是“小驯鹿的爸爸”。故选B。
3．（3分）C
【解析】本题考查对短文的理解。阅读短文，从第②自然段中“这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西”可知，“树”和“小鸟”在慢慢相处的过程中，建立了深厚的友谊，慢慢成为了好朋友。故选C。
4．（3分）示例：小鸟跟着小树来到森林里，看到许多各式各样的蘑菇。
【解析】本题考查想象写话和补充句子。作答本题，要结合对句子的理解，展开合理的想象，答案不唯一，合理即可。示例：小鸟跟着小树来到草地上，看到了大片五颜六色的花。
5．（4分）因为他想让小鸟与爸爸快点相见。
【解析】本题考查对短文的理解。作答本题，可通过联系上下文的方式，从上文中找到相关语句进行分析。阅读短文，结合第④自然段中“小驯鹿抬起头来：‘你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？’”从“常常”一词可知，自从小鸟与小驯鹿的爸爸告别后，小驯鹿的爸爸对这位曾经天天相处的朋友还是非常想念的，所以，当小驯鹿知道这只小鸟就是爸爸一直提及的朋友时，他想赶快带小鸟回到家中，让他们相见。
三、看图写话。（15分）
（15分）例文：
一天早上，一只可爱的小熊猫正在河边的树林里开心地拍皮球。突然，它脚下一滑，皮球不慎掉进了小河里。它伤心地哭了起来。这时，一只要回家的大象从小河边经过，他看见小熊猫在哭泣，便询问发生了什么事情，小熊猫边哭边向大象求助。过了一会儿，在大象的帮助下，终于把皮球捞了上来。小熊猫又惊又喜，它开心地说：“谢谢你！大象。”大象回应说：“不用谢。”最后，小熊猫邀请大象一起拍皮球。瞧，它们玩得多开心啊！
【解析】本题考查学生的看图写话能力。本次习作是看图写话，看图写话有四大技巧：一、仔细推敲写话要求，找出要素。二、从图中人物及场面加以想象。三、按顺序观察才能有序表达。四、发挥合理想象，丰富语言。本题，首先要根据提示按顺序观察图画：图上都有谁（小熊猫、大象），它们之间发生一件什么事（小熊猫的皮球掉到河里，大象帮它捡了回来），它们说了什么，又是怎么做的，结果怎样；然后，发挥合理的想象，进行写话。写话时可以运用上题目中提供的词语，不会写的字可以用拼音代替。