2025年广东省东莞市校联考中考一模语文试题（原卷版+解析版）（中考模拟）

这是一份2025年广东省东莞市校联考中考一模语文试题（原卷版+解析版）（中考模拟），共33页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1. 默写古诗文。
（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。________，________。（王安石《登飞来峰》）
（2）________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）
（3）安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）关关雎鸠，________。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）
（5）古诗文中常见丰富的联想和想象，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”两句是刘禹锡联想历史故事与传说表达对人事变迁的感慨；《无题》中“________，________”两句是李商隐用想象手法写对方相思之苦。
（6）水寄愁情，“________？________”（崔颢《黄鹤楼》），波涛浩渺，承载着游子的乡愁；水养性情，柳宗元寻山访胜，“隔篁竹，闻水声，________”（《小石潭记》），心生愉悦。
2. 书法社准备在学校公众号推送一篇美文，请根据要求完善这篇美文，完成问题。
1月28日上午，由我市图书馆承办的2024年“龙年迎春墨香携福”赠春联暨书法比赛火热举行，活动现场rén shēng dǐng fèi，我校书法社团的成员yǒng yuè参与。小惠等同学挥毫泼墨，一边挥笔疾书，一边和市民解释对联的含义。不一会儿，一副副yì yùn丰富、饱含祝福的对联就书写完成，令在场的旁观者叹为观止。活动吸引了不少书法爱好者的 ，我校书法社的摊位成为会场中 的“打卡点”，可以说，书法社的同学们 ，出色地完成了学校安排的任务。
书法社黄老师表示，书法艺术是中华民族创造的文化瑰宝。书法艺术不仅有助于继承和发扬中国的传统文化，还能促进身心健康，加强审美水平。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①rén shēng dǐng fèi_________
②yǒng yuè_________
③yì yùn_________
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 莅临 炙手可热 不孚众望
B. 光临 门庭若市 不负众望
C. 莅临 门庭若市 不孚众望
D 光临 炙手可热 不负众望
（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 书法艺术不仅有助于发扬和继承中国的传统文化，还能促进身心健康，加强审美水平。
B. 书法艺术不仅有助于继承和发扬中国的传统文化，还能促进身心健康，提升审美水平。
C. 书法艺术不仅有助于促进身心健康，提升审美水平，还能继承和发扬中国的传统文化。
D. 书法艺术不仅有助于促进身心健康，加强审美水平，还能发扬和继承中国的传统文化。
九（1）班开展“丰富多彩的春节文化”综合性学习活动，请你完成下面任务。
3. 任务一：下面这幅图中央广播电视总台2025年春节联欢晚会主标识，小语同学就主题、主 标识与设计者顾永江展开了对话，请你根据情境将对话补充完整。
小语：顾老师，您好。今年的春晚标识很有创意，（1）___________字就代表蛇，同时我们进行了图案化的处理，从视觉角度看画面是蛇。
顾永江：小语，你好。这个标识来源于甲骨文“巳”字的变形，这个形，非常灵动，也大胆地运用了一些方形的线条，使它不仅仅是一条大蛇，也是一条小龙，因为蛇在中国文化里也叫小龙。
小语：（2）__________________？
顾永江：巳，象征着阳气已出，阴气已藏，万物见，成文章。而将两个“巳”字对称摆放，则恰似中国传统的如意纹样。双巳合璧，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。
小语：谢谢您！蛟龙去，灵蛇来。让我们共同迎接一个温暖、欢乐的乙巳蛇年。
4. 任务二：小语想写一副对联贴在自家大门上，但是他只想出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。
上联：灵蛇献瑞湖山焕彩春风暖
下联：____________________________
备选词语：润万物 山河明媚 岁月流金 气象新 燕啼红日 万事顺 喜鹊报福
二、阅读（49分）
（一）（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《孟子译注·公孙丑下》）
【乙】
帝①兴于闾阎，知民事之艰难。霍光既薨，始亲政事，厉精为治，五日一听事。自丞相以下各奉职奏事。侍中、尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机②周密，品式③备具，上下相安，莫有苟且之意。及拜刺史、守、相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言有名实不相应必知其所以然。常称曰：“庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者，政平讼理也。与我共此者，其唯良二千石④乎！”以为太守，吏民之本，数变易则下不安；民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化。故二千石有治理效，辄以玺书勉厉，增秩，赐金，或爵至关内侯；公卿缺，则选诸所表，以次用之。是以汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。
（选自《资治通鉴》第二十四卷）
【注】①帝：汉宣帝刘询；②枢机：中枢机构；③品式：法令制度；④二千石：刺史、郡守、
诸侯国相，他们的年俸均为二千石。
【丙】
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（选自《樊川诗集注》）
5. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 环而攻之而不胜/腰白玉之环
B. 兵革非不坚利也/可汗大点兵
C. 侍中、尚书功劳当迁及有异善/迁客骚人
D 莫有苟且之意/宫妇左右莫不私王
6. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）威天下不以兵革之利。
（2）是以汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。
7. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
退而考察所行以质其言有名实不相应必知其所以然
8. 【甲】文所说的“天时”，就是【丙】诗中的（1）“________”。【甲】文认为，要克敌制胜，统一天下，最重要的是（2）________；【丙】诗则蕴含（3）________的哲理，也含蓄地表达了诗人对自己（4）________的慨叹之情。
9. 【乙】文中汉宣帝的做法印证了【甲】文哪个观点？请结合选文内容，简要分析理由。
（二）（10分）
阅读下面选文，完成小题。
材料一：
①人们一直梦想拥有像人一样的智能机器助手。战国时期《列子·汤问》中的工匠偃师制造了能够模拟人类动作行为、能歌善舞的偶人；希腊神话中的赫菲斯托斯铸造了金属巨人塔罗斯以守护家园。如今，随着人工智能与机器人技术的迅猛发展，创造仿人智能伙伴的想法逐渐成为现实。
②人形机器人是一种仿生机器人，形状及尺寸与人体相似，能够模仿人类的表情、动作等，并具有一定程度的认知和决策智能。人形机器人建立在多学科基础之上，环境适应更通用、任务操作更多元、人机交互更亲和，是一个国家高科技实力和发展水平的重要标志。
③设计人形机器人，需要运用仿生学原理，通过模仿人类的身体结构和运动规律，为机器创造类似骨骼、关节、肌肉和皮肤系统的机械结构。这使其不仅能够像人类一样自然地运动，还具备灵活性和适应性。
④传感器可以说是人形机器人的眼睛、耳朵和皮肤，能帮助机器人感知环境信息。控制系统则是人形机器人的大脑，借助计算单元和智能算法，处理获取的数据并作出决策。在这个过程中，多种智能算法的应用让机器人越来越接近人类。
⑤人形机器人的驱动器负责将能源转换为机械运动，执行器则负责具体操作，可完成抓取、搬运或其他高精度动作。通过驱动方式的选取与执行动作的调控，人形机器人可以复现人类的微笑、皱眉、惊讶等表情，从而更加亲切自然地与人类互动。
⑥人形机器人作为人工智能、高端制造等尖端技术的集大成者，应用前景无比广阔。让我们设想一组未来场景：在工厂中，它们与技术工人并肩劳动、互为补充，极大提升生产效率；在家庭中，它们化身贴心管家，照顾老人、陪伴孩子，甚至处理烦琐的家务；在医疗领域，它们可执行高精度的手术，拯救生命；在应急处置中，它们深入险境、开展救援……相信在多方共同努力下，人形机器人将帮助人类迈向更加智能、高效的生活。
（摘编自《探索人形机器人的奥秘》，《人民日报》2024年7月16日）
材料二：
①在2024世界机器人大会上，27款人形机器人整机亮相，数量创历届之最。
②传统机器人面对反光、透明物体时，经常会出现“看不清”“看不懂”“抓不准”等问题。在大会现场，机器人盖博特G1正在清理桌面，将杂物一一抓起并放进收纳箱。它可以准确地抓取任意形状、任意材质的物品，还可以在物流场景中进行分拣操作。后续这款机器人将被投放到药店、商超，进行夜间无人值守。通过外卖平台接到用户订单时，它将像售货员一样，到货架上取下商品或药品，打包好放到柜子上，等待骑手送给用户。
③在教育、文旅、商业等领域，人形机器人能和人打招呼，并针对特定领域进行交流。大会上展出了一款外形是苏轼的交互型仿生人形机器人，其通过对古代文学、历史知识、人物经历的深度学习，能够复现苏轼的诗文和思想，可以在历史文化景区和游客亲切互动。
④智能座舱机器人能够代替人类进行智能座舱测试，在车内通过长时间闭眼、低头、打哈欠模拟人疲惫的状态，从而测试智能座舱系统是否能识别疲劳驾驶；机器人在车内通过标准化手势和语音做出指令，就能测试智能座舱系统的指令响应情况。同时，由于机器人能24小时作业，可以提升测试效率。
（摘编自《27款人形机器人组团亮相，它们可以做这些事》，《新京报》2024年8月22日）
材料三：
材料四：
人形机器人极有可能与人形成互补关系，提高生产效率和安全性。在工业场景，未来工厂可能会呈现“721”模式：70%的作业将由当前已广泛应用的专用机器人承担，如机械手臂、无人搬运车等；20%的任务将由人形机器人执行，它们能胜任专用机器人难以处理的复杂任务，并进入一些与人体适配性更高的场景；剩余10%的工作，由于技术或实际操作的限制，仍需依赖人工完成。人形机器人的引入主要是为了完成人类不愿意或不适合从事的工作，从而进一步推动行业自动化和智能化。
（摘编自《人形机器人落地，如何跑出“加速度”》，《科技日报》2024年9月13日）
10. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 人形机器人在形状和尺寸上都和人体十分相似，其融合多学科科技成果，是各种尖端技术集大成者。
B. 机器人盖博特G1能像售货员一样实现商品或药品的拿取和打包，在药店、商超等场所发挥了巨大作用。
C. 材料二中的智能座舱机器人立足汽车制造的人机协作需求，在材料三坐标图中应属于“工业制造”区域。
D. 人形机器人可以完成人类不愿意或不适合的工作，帮助人类提高工作效率，因此其和人类应是互补关系。
11. 材料一、材料三都提及了人形机器人的不同应用场景，但说明的主要问题不同。请结合材料内容具体分析。
12. 小语对材料二中的“苏轼”机器人很感兴趣，于是搜集了下面这则新闻。请你结合材料和新闻内容向他解答“苏轼”机器人的设计原理。
2024世界机器人大会：你在这里看到的，或许就是未来“苏轼，你最喜欢你的哪首作品？”记者摁下圆形按钮对着话筒提问。对面的“苏轼”眨眨眼，沉吟片刻，答道：“《水调歌头》。”随后，它便摇晃着脑袋开始吟诵，还配以相应的手势。这是在2024世界机器人大会现场，《工人日报》记者“采访”机器人“苏轼”的一幕。
（有删改）
（三）（15分
阅读下面的文字，完成小题。
春风里
王剑冰
①
①我真切感受到了清新的风，温暖的风。我迎着暖阳，整个地浴在了春风里。
②一路上见到一个个村庄的名字：“田心”“玉溪”“春湾”“马兰”“塘边”“云浮”……读起来像诗一样。家家门口的春联还红艳艳的：“一年好景随春到，四季财源顺意来”“盛世千家乐，新春百家兴”“农村富裕春意满，社会和谐画图新”……
③清早，有的人家房门还没有打开。高高的篱笆上开着一朵朵花，在阳光里是那么艳丽，像女孩头上的发簪。
④这里是岭南，群山层层叠叠，忽远忽近。山形有的直立挺拔、豪气雄壮，有的圆润起伏、阴柔秀巧。山头长着高高的树，树干细而长，在春晖中像女子长长的睫毛。一个个村子都不大，粉墙黛瓦错落其间，鸟儿扇动着羽翅在上空掠过。
⑤有人早早地起来，蹚乱了一滩露水，来到水田里弯着腰忙碌着。水田刚栽上秧苗，一畦畦泛着青绿。阡陌交错的地块，此时还显得稀疏，再有一场细雨，便会陡然间变得浓绿。
⑥日头渐渐升高，总能在田间地头见到幼童。大人在田里忙着，孩子们在一旁自在地玩耍——迎着春风丽日，沉浸于鲜花野草带来的乐趣。
②
⑦粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨。
⑧是蒲草，还是“如火如荼”的“荼”？到处都是这些晃动的白色火焰，如翻涌的浪花。看久了，会觉得山在海上。
⑨不过几天时间，油菜花就扎起了嫩黄的小辫儿，在这个微雨绵绵的早晨跳荡。只是还没有看到蜜蜂，蜜蜂一定在赶来的路上。再远再深的香，也是藏不住的。
⑩阳光从云隙里倾泻而出，洒到哪里，哪里就显得更加明丽。凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过。
⑪有一种花中间白，四围粉，花不大，但架不住数量多，一朵一朵地形成了阵势。它的叶子飘散着类似薄荷的清香，似可用来炖煮鸡汤。三角梅疯了一般地长，挤在芦丛中，花瓣像纸做的一样，风一吹，满地飘。
⑫有一种树，没多少叶子，却长了一树花，花是明艳的黄，显得富贵。问了几个人，都说不上它的名字。这里的山花太多了，即使是当地人也无法分辨出每一种花。唯有在山间，花儿们才能长得这般热烈。有树叫“春砂仁”，花是白的，开起来像大片的雪，在阳春的大地上，可真的是“阳春白雪”了。
⑬绿柳如一个个村女，刚濯洗过，在高高的山岗上迎着风。几位身着艳丽服装的女子在山岗的花丛里说说笑笑，分不清哪里是花，哪里是人。
⑭迎面而来的，不知是细雨还是风，伴着一股清气。一抹脸，润润滑滑的。在这样的天气里走动，让人心生愉悦。
⑮南方水多，水是南方的标配。一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌。远远地见一股波浪奔涌而来，仔细一看，竟然是一大群憨态可掬的鸭子，令人莞尔。
③
⑯进入一个古镇，正逢圩日。赶圩的有老有少，热闹非凡。一个年轻女子站在家门前望着车水马龙的街市，笑盈盈的。她身后的房屋是新的，身上穿的衣服是新的。房屋前各种农具井然，庭院纤尘不染，竹竿上晾着新洗的衣裳，门口贴着新春的愿景。
⑰突然，鞭炮炸响，一座新校舍正在举行落成典礼。大人孩子围拢在一处，欢笑着。也有老人拄着拐棍来看热闹，露着缺牙的口，眼睛笑成了缝。
⑱镇子有古香古色的建筑，也建起了一个个现代的农产品加工厂、竹雕厂、草编厂、鞋袜厂……
⑲朝气蓬勃的年轻人在其间忙碌着，同他们聊了几句，能感受到他们内心的阳光和自信。每个人的身体里，似乎都住着一只鸟儿，在明媚的春天里，自由而欢快地飞翔。
⑳想起古镇的驿道与渡口，千百年来人们的挣扎与艰难，早已成了旧梦。
㉑三月的节日里，山里人会围在一起，跳起古老的舞蹈，迎接又一个春天的到来。每一户人家的院落，都是一幅独一无二的画。他们端着自酿的米酒，一碗碗地劝你喝。
㉒他们的话语我听不太懂，音调婉转，像动听的歌。看到一种不曾见过的鱼在水中游来游去，他们告诉我，这种鱼只有在很亲切的水中才能活。我问，什么样的水才能让鱼感到亲切？原来是“清澈”。大家都笑了。
㉓每一个早晨，采茶姑娘都会早早出门——穿着彩衣，戴着斗笠，背着小竹篓。一走进绿色的茶园，她们的手就变作一对对上下飞舞的蝶，舞得叶片上的露珠叮咚作响。时而也会互相聊上几句，话语中带着笑声，惊起两只白鹭。
㉔傍晚，学校放学了，一队队孩子从校园里走出来，校服热烈的红顺着一条条小径，遍布古镇的各个角落。动听的儿歌不时响起，在春风里久久回荡。
（选自2024年3月15日《光明日报》，有删改）
13. 请参照示例给文章的三个部分拟写小标题。
示例：洞庭风雨图
①________
②________
③________
14. 读完文章，小语和小文就其语言之美展开一番讨论。请你将对话补充完整。
小语：好作家首先是语言大师。“粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨”中用“延”“展”“吹响”等词语（1）________（写景方法），生动形象地写出遍野喇叭花开的景象，让原本静态的景物顿时有了生机勃勃之感。
小文：“凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过”和上句异曲同工。
小语：说到“异曲同工”，我发现“迎面而来的，不知是细雨还是风，一抹脸，润润滑滑的”和朱自清的《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的抚摸着你”都调动了（2）________（感官），来表现春风或春雨的轻柔。
小文：文章有些句子的词语也特别有表现力，例如“一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌”中③________（选择其中一处加点词语分析其表达效果）。
15. 作者曾说：“得把一篇文章写得有看头，有意思，有意思了自然会产生意义。”请结合文章内容，分析第三部分画线段的“有意思”和“有意义”。
16. 作者的散文集《一种风光百样栽》有以下专辑，本文归入哪个专辑最适合？请结合文章内容和主旨说明理由。
①山河远阔②漫步怀古③盛景如画
（四） （6分）
17. 下列有关名著内容的表述，正确的一项是（ ）
A. 《海底两万里》的主人公尼摩船长，不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对压迫和殖民主义的战士。他的身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
B. 《西游记》想象超凡，夸张神奇，是古代长篇小说的现实主义高峰。在世界文学史上，它也是现实主义的杰作。
C. 《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，可他辛苦攒下的买车钱被大兵抢走了，后来终于买上了自己的车，但又被孙侦探敲诈去了，他的希望一次又一次地破灭了。
D. 严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱，还急于扶侧室为正房。王氏死后，他假装悼念，做做样子“伏着灵床子又哭了一场”，临死因为点两根灯草而不肯咽气。
18. 下图中，跳蚤为避免疼痛，不断调整跳起来的目标高度，最终哪怕去掉障碍物，它也跳不出瓶子，这就是经典的“跳蚤效应”，这也是很多人的“人生缩影”。态度决定高度，给自己设限容易，承受疼痛、突破自我却很难。请你从下面备选人物中任选一位，结合名著内容说说他是否属于“跳蚤人格”。
【备选人物】①祥子（《骆驼祥子》） ②鲁迅（《朝花夕拾》） ③孙悟空（《西游记》）
三、作文（50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
2025年央视春晚上，王菲在歌曲《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？
请以“世界赠予我的”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；（4）不少于700字。
2024-2025 学年度第二学期第一次模拟考试九年级语文试卷
一、积累运用（21分）
1. 默写古诗文。
（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。________，________。（王安石《登飞来峰》）
（2）________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）
（3）安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）关关雎鸠，________。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）
（5）古诗文中常见丰富的联想和想象，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”两句是刘禹锡联想历史故事与传说表达对人事变迁的感慨；《无题》中“________，________”两句是李商隐用想象手法写对方相思之苦。
（6）水寄愁情，“________？________”（崔颢《黄鹤楼》），波涛浩渺，承载着游子的乡愁；水养性情，柳宗元寻山访胜，“隔篁竹，闻水声，________”（《小石潭记》），心生愉悦。
【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 九万里风鹏正举 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 在河之洲 ⑥. 怀旧空吟闻笛赋 ⑦. 到乡翻似烂柯人 ⑧. 晓镜但愁云鬓改 ⑨. 夜吟应觉月光寒 ⑩. 日暮乡关何处是 ⑪. 烟波江上使人愁 ⑫. 如鸣珮环
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遮、缘、鹏、庇、俱、洲、笛、赋、烂柯、鬓、暮、珮”等字词容易写错。
2. 书法社准备在学校公众号推送一篇美文，请根据要求完善这篇美文，完成问题。
1月28日上午，由我市图书馆承办的2024年“龙年迎春墨香携福”赠春联暨书法比赛火热举行，活动现场rén shēng dǐng fèi，我校书法社团的成员yǒng yuè参与。小惠等同学挥毫泼墨，一边挥笔疾书，一边和市民解释对联的含义。不一会儿，一副副yì yùn丰富、饱含祝福的对联就书写完成，令在场的旁观者叹为观止。活动吸引了不少书法爱好者的 ，我校书法社的摊位成为会场中 的“打卡点”，可以说，书法社的同学们 ，出色地完成了学校安排的任务。
书法社黄老师表示，书法艺术是中华民族创造的文化瑰宝。书法艺术不仅有助于继承和发扬中国的传统文化，还能促进身心健康，加强审美水平。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①rén shēng dǐng fèi_________
②yǒng yuè_________
③yì yùn_________
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 莅临 炙手可热 不孚众望
B. 光临 门庭若市 不负众望
C. 莅临 门庭若市 不孚众望
D. 光临 炙手可热 不负众望
（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 书法艺术不仅有助于发扬和继承中国的传统文化，还能促进身心健康，加强审美水平。
B. 书法艺术不仅有助于继承和发扬中国的传统文化，还能促进身心健康，提升审美水平。
C. 书法艺术不仅有助于促进身心健康，提升审美水平，还能继承和发扬中国的传统文化。
D. 书法艺术不仅有助于促进身心健康，加强审美水平，还能发扬和继承中国的传统文化。
【答案】（1） ①. 人声鼎沸 ②. 踊跃 ③. 意蕴 （2）B （3）C
【解析】
【小问1详解】
本题考查根据拼音写汉字。
人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi。本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。常用来形容人声嘈杂喧闹。
踊跃：yǒng yuè。有两个常见意思，一是跳跃；二是形容情绪热烈，争先恐后。
意蕴：yì yùn。指内在的意义、含义；蕴含的道理。常用来形容文学作品、艺术形象、文化符号等所包含的深层内涵和情感意义，是一种需要通过品味、领悟才能感受到的精神层面的东西。
【小问2详解】
本题考查词义辨析。
“莅临”指来到；来临，多用于贵宾。“光临”有君临、荣誉所及的意思。句中指的是“书法爱好者”，使用“光临”恰当。
“炙手可热”指手一靠近就觉得热，比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。“门庭若市”意思是指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。句中指的是参观人多的打卡点，使用“门庭若市”。
“不孚众望”意思是不能使大家信服，未符合大家的期望。“不负众望”意思是指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。句中指的是不辜负学校的期望，使用“不负众望”恰当。
故选B。
【小问3详解】
本题考查病句。
“加强审美水平”中“加强”与“水平”搭配不当，“加强”一般与“管理”“力度”“建设”等词语搭配，而“水平”通常与“提高”“提升”等词搭配。 所以，此句应将“加强审美水平”改为“提高审美水平”。
“不仅”“还”表递进关系，应该先谈书法艺术对个人的作用，再谈其对国家的作用，“继承和发扬中国的传统文化”“促进身心健康，提升审美水平”交换位置。
故选C。
九（1）班开展“丰富多彩的春节文化”综合性学习活动，请你完成下面任务。
3. 任务一：下面这幅图是中央广播电视总台2025年春节联欢晚会主标识，小语同学就主题、主 标识与设计者顾永江展开了对话，请你根据情境将对话补充完整。
小语：顾老师，您好。今年的春晚标识很有创意，（1）___________字就代表蛇，同时我们进行了图案化的处理，从视觉角度看画面是蛇。
顾永江：小语，你好。这个标识来源于甲骨文“巳”字的变形，这个形，非常灵动，也大胆地运用了一些方形的线条，使它不仅仅是一条大蛇，也是一条小龙，因为蛇在中国文化里也叫小龙。
小语：（2）__________________？
顾永江：巳，象征着阳气已出，阴气已藏，万物见，成文章。而将两个“巳”字对称摆放，则恰似中国传统的如意纹样。双巳合璧，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。
小语：谢谢您！蛟龙去，灵蛇来。让我们共同迎接一个温暖、欢乐的乙巳蛇年。
4. 任务二：小语想写一副对联贴在自家大门上，但是他只想出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。
上联：灵蛇献瑞湖山焕彩春风暖
下联：____________________________
备选词语：润万物 山河明媚 岁月流金 气象新 燕啼红日 万事顺 喜鹊报福
【答案】3. ①. 能给我们介绍一下这个标识的设计理念吗 ②. 这个“巳”有什么含义呢
4. 喜鹊报福岁月流金气象新
【解析】
【3题详解】
本题考查根据情境补全对话。横线上要填什么内容，需要结合前后语境进行判断。
第（1）空，分析顾永江先生的话（“这个标识来源于……”以及关于标识图案的介绍）可知，他的回答主要是对标识外形构思的介绍。据此可推断，第（1）空问的是关于标识的设计理念等内容，结合对话语境，可给出答案“能给我们介绍一下这个标识的设计理念吗”。
第（2）空，分析顾永江的回答（“巳，象征着阳气已出……”“饱含……时代力量”）可知，他主要介绍了标识中“巳”的含义。据此可推断，第（2）空问的主要是标识中“巳”的含义是什么。结合对话语境，可给出答案“这个‘巳’有什么含义呢”。
【4题详解】
本题考查补写对联。
作答本题，要先分析所给出的上联的结构，“灵蛇献瑞（主谓短语）湖山焕彩（主谓短语）春风暖（主谓短语）”。据此可知，下联所选的短语类型均为主谓结构，可排除“润万物”。然后，观察上联的内容，找出与之对应的短语。“灵蛇献瑞”中包含动物“蛇”，据此可知，下联前半部分应选“燕啼红日”或“喜鹊报福”；根据“灵蛇（二字名词）献瑞（二字动宾结构）”可知，下联前半部分应填“喜鹊（二字名词）报福（二字动宾结构）”。选择下联后半部分的内容，可先判断末尾短语“春风暖（主谓短语）”，下联末字应是平声，因此“气象新”符合要求。由“湖山（二字名词）焕彩（二字动宾结构）”可知，“岁月（二字名词）流金（二字动宾结构）”符合要求。据此可知，下联为“喜鹊报福岁月流金气象新”。
二、阅读（49分）
（一）（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《孟子译注·公孙丑下》）
【乙】
帝①兴于闾阎，知民事之艰难。霍光既薨，始亲政事，厉精为治，五日一听事。自丞相以下各奉职奏事。侍中、尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机②周密，品式③备具，上下相安，莫有苟且之意。及拜刺史、守、相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言有名实不相应必知其所以然。常称曰：“庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者，政平讼理也。与我共此者，其唯良二千石④乎！”以为太守，吏民之本，数变易则下不安；民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化。故二千石有治理效，辄以玺书勉厉，增秩，赐金，或爵至关内侯；公卿缺，则选诸所表，以次用之。是以汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。
（选自《资治通鉴》第二十四卷）
【注】①帝：汉宣帝刘询；②枢机：中枢机构；③品式：法令制度；④二千石：刺史、郡守、
诸侯国的相，他们的年俸均为二千石。
【丙】
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（选自《樊川诗集注》）
5. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 环而攻之而不胜/腰白玉之环
B. 兵革非不坚利也/可汗大点兵
C. 侍中、尚书功劳当迁及有异善/迁客骚人
D. 莫有苟且之意/宫妇左右莫不私王
6. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）威天下不以兵革之利。
（2）是以汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。
7. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
退而考察所行以质其言有名实不相应必知其所以然
8. 【甲】文所说的“天时”，就是【丙】诗中的（1）“________”。【甲】文认为，要克敌制胜，统一天下，最重要的是（2）________；【丙】诗则蕴含（3）________的哲理，也含蓄地表达了诗人对自己（4）________的慨叹之情。
9. 【乙】文中汉宣帝的做法印证了【甲】文哪个观点？请结合选文内容，简要分析理由。
【答案】5. D 6. （1）震慑天下不能靠武器的锐利。（2）因此，汉朝的好官，在这一时期最多，世人称为汉室中兴。
7. 退而考察所行/以质其言/有名实不相应/必知其所以然
8. ①. 东风 ②. 要施行“仁政”（得道、人和） ③. 机遇造人（偶发事件改变历史走向） ④. 生不逢时（怀才不遇）
9. 汉宣帝的做法印证甲文“得道者多助”的观点。他励精图治，每五天听政一次；他依功行赏，公平公正，提高官员积极性；他使机构严密，法制完备，官员各司其职，没有懈怠的人；他重视高级官吏的任命，亲自召见询问，考察其言行；他实行久任制，稳定官场秩序及民心，从而实现长治久安。正是汉宣帝这些“得道”措施，使得好官众多，助力他实现了汉室中兴。
【解析】
【导语】这两篇选文展现了古代政治智慧与军事哲学的深刻思考。【甲】文以孟子“天时不如地利，地利不如人和”为核心，强调民心向背是战争胜负的关键，体现了儒家“仁政”思想；【乙】文则通过汉宣帝励精图治的史实，印证了“得道者多助”的治国理念，展现了明君善用人才、注重实效的施政智慧。两文相映成趣，共同揭示了“以人为本”这一贯穿中国古代政治思想的核心命题。
【5题详解】
本题考查一词多义。
A包围/玉饰；
B.兵器/士兵；
C.晋升/贬谪、降职；
D没有谁/没有谁；
故选D。
【6题详解】
本题考查文言句子翻译。注意重点词语：
（1）威：威慑。以：凭借，依靠。兵革之利：武器的锐利。
（2）是以：因此。汉世良吏：汉朝的好官。于是：在这一时期。盛：多。
【7题详解】
本题考查文言断句。
句意：再考察他的行为，看是否与他当初说的一样。凡查出有言行不统一的，一定要追究其原因何在。
“退而考察所行”中，“退而”表示动作的先后顺序，“考察”是谓语动词，“所行”是“考察”的宾语，这是一个完整的动宾结构句子，所以在这里断开。
“以质其言”中，“以”是连词，表目的，连接前后内容，“质”是动词，意为“检验”，“其言”是“质”的宾语，构成动宾结构，说明前面“考察所行”的目的是为了检验他们所说的话，语义完整，应断开。
“有名实不相应”中，“有”是动词，引出“名实不相应”这种情况，“名实不相应”表达了一种现象，即名声和实际不相符合，是一个主谓结构的短语，可独立成句，故断开。
“必知其所以然”中，“必”是副词，表示“一定”的意思，“知”是动词，“其所以然”是“知”的宾语，意思是一定要知道其中的原因，语义完整，应断开。
正确划分为：退而考察所行/以质其言/有名实不相应/必知其所以然。
【8题详解】
本题考查内容理解和概括。
第一空，在【甲】文中，“天时”指的是有利于作战的天气、时令等自然条件。在【丙】诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句里，“东风”是赤壁之战中一个关键的天气因素。赤壁之战时，恰逢东南风起，周瑜借助东风之势火攻曹军，取得了战争的胜利。若没有东风这一有利的天气条件，战争结果可能截然不同。所以【甲】文所说的“天时”，就是【丙】诗中的“东风”。
第二空，【甲】文开篇即提出“天时不如地利，地利不如人和”，强调“人和”的重要性。接着通过举例论证，从攻城和守城两个方面说明“天时不如地利”“地利不如人和”。最后得出“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”的结论。这里的“得道”就是施行“仁政”，只有施行“仁政”，才能获得“人和”，即得到百姓的支持和拥护，进而克敌制胜，统一天下。所以【甲】文认为，要克敌制胜，统一天下，最重要的是要施行“仁政”（得道、人和）。
第三空，《赤壁》中，诗人从赤壁之战这一历史事件入手，认为赤壁之战中周瑜的胜利并非完全取决于他自身的才能和谋略，而是很大程度上得益于东风这一偶然因素。如果没有东风的帮助，周瑜可能无法取得胜利，历史走向也会截然不同。这就蕴含了“机遇造人（偶发事件改变历史走向）”的哲理，即一个人的成功或一件事情的成败，有时候会受到一些偶然因素的影响。
第四空，杜牧才华横溢，却一生仕途坎坷，怀才不遇。他借对赤壁之战的议论，感慨历史上英雄人物的成败往往受到机遇的影响。自己空有满腹经纶和治国安邦之才，却生不逢时，没有遇到像周瑜那样能够借助东风（机遇）取得成功的机会。所以诗中含蓄地表达了诗人对自己生不逢时（怀才不遇）的慨叹之情。
【9题详解】
本题考查内容理解和概括。
汉宣帝做法印证了【甲】文“得道者多助”的观点。【甲】文认为施行“仁政”，获得“人和”，就能得到众人帮助，从而取得成功。汉宣帝“厉精为治，五日一听事”，积极处理政务；“侍中、尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐”，依功行赏，公平公正，提高了官员积极性；“枢机周密，品式备具，上下相安，莫有苟且之意”，使机构严密，法制完备，官员各司其职；“及拜刺史、守、相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言”，重视高级官吏任命；“以为太守，吏民之本，数变易则下不安”，实行久任制，稳定官场秩序及民心。这些“得道”举措，使汉室良吏众多，助力实现中兴，印证了“得道者多助”的观点。
据此概括作答即可。
【点睛】参考译文：
甲
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、上下团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，围着攻打它却不能取胜。围着攻打它，一定是得到了有利的天气了，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不坚固锋利，粮食不是不充足，但是守城者却弃城而逃，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说，使人民定居下来而不迁到别地去，不能靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武力的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人多，不施行仁政的人，帮助支持他的人少。帮助他的人少到了极点，内外亲戚都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺于他。凭借天下人都归顺（的条件），攻打内外亲戚都背叛（的人），所以君子不战则已，战就一定能胜利。
乙
汉宣帝出身于民间，了解下层人民艰难困苦。霍光去世以后，汉宣帝开始亲自主持朝政，励精图治，每隔五天，就要召集群臣，听取他们对朝政事务的意见。自丞相以下，群臣各就自己负责的事务分别奏报。凡任侍中、尚书的官员有功应当升迁，或有特殊成绩，就厚加赏赐，甚至及于他们的子孙，长久不改变。中枢机构严密，法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。至于任命州刺史、郡太守、封国丞相等高级地方官吏，汉宣帝总是亲自召见询问，观察他的抱负和打算，再考察他的行为，看是否与他当初说的一样。凡查出有言行不统一的，一定要追究其原因何在。汉宣帝常说：“老百姓之所以能安居家乡，没有叹息、怨愁，主要就在于为政公平清明，处理诉讼之事合乎情理。能与我一起做到这一点的，不正是那些优秀的郡太守和封国丞相等二千石官员吗！”汉宣帝认为，郡太守为治理官吏和百姓的关键，如变换频繁则容易引起治下百姓的不安。百姓们知道他们的郡太守将长期留任，不可欺罔，才能服从郡太守的教化。所以，凡地方二千石官员治理地方有成效的，汉宣帝总是正式颁布诏书加以勉励，增加其官阶俸禄，赏赐黄金，甚至赐爵为关内侯，遇有公卿职位空缺，则按照他们平时所受奖励的先后、多少，依次挑选补任。因此，汉朝一代的贤能官吏，在这一时期是最多的，号称中兴。
（二）（10分）
阅读下面选文，完成小题。
材料一：
①人们一直梦想拥有像人一样的智能机器助手。战国时期《列子·汤问》中的工匠偃师制造了能够模拟人类动作行为、能歌善舞的偶人；希腊神话中的赫菲斯托斯铸造了金属巨人塔罗斯以守护家园。如今，随着人工智能与机器人技术的迅猛发展，创造仿人智能伙伴的想法逐渐成为现实。
②人形机器人是一种仿生机器人，形状及尺寸与人体相似，能够模仿人类的表情、动作等，并具有一定程度的认知和决策智能。人形机器人建立在多学科基础之上，环境适应更通用、任务操作更多元、人机交互更亲和，是一个国家高科技实力和发展水平的重要标志。
③设计人形机器人，需要运用仿生学原理，通过模仿人类的身体结构和运动规律，为机器创造类似骨骼、关节、肌肉和皮肤系统的机械结构。这使其不仅能够像人类一样自然地运动，还具备灵活性和适应性。
④传感器可以说是人形机器人的眼睛、耳朵和皮肤，能帮助机器人感知环境信息。控制系统则是人形机器人的大脑，借助计算单元和智能算法，处理获取的数据并作出决策。在这个过程中，多种智能算法的应用让机器人越来越接近人类。
⑤人形机器人的驱动器负责将能源转换为机械运动，执行器则负责具体操作，可完成抓取、搬运或其他高精度动作。通过驱动方式的选取与执行动作的调控，人形机器人可以复现人类的微笑、皱眉、惊讶等表情，从而更加亲切自然地与人类互动。
⑥人形机器人作为人工智能、高端制造等尖端技术的集大成者，应用前景无比广阔。让我们设想一组未来场景：在工厂中，它们与技术工人并肩劳动、互为补充，极大提升生产效率；在家庭中，它们化身贴心管家，照顾老人、陪伴孩子，甚至处理烦琐的家务；在医疗领域，它们可执行高精度的手术，拯救生命；在应急处置中，它们深入险境、开展救援……相信在多方共同努力下，人形机器人将帮助人类迈向更加智能、高效的生活。
（摘编自《探索人形机器人的奥秘》，《人民日报》2024年7月16日）
材料二：
①在2024世界机器人大会上，27款人形机器人整机亮相，数量创历届之最。
②传统机器人面对反光、透明物体时，经常会出现“看不清”“看不懂”“抓不准”等问题。在大会现场，机器人盖博特G1正在清理桌面，将杂物一一抓起并放进收纳箱。它可以准确地抓取任意形状、任意材质的物品，还可以在物流场景中进行分拣操作。后续这款机器人将被投放到药店、商超，进行夜间无人值守。通过外卖平台接到用户订单时，它将像售货员一样，到货架上取下商品或药品，打包好放到柜子上，等待骑手送给用户。
③在教育、文旅、商业等领域，人形机器人能和人打招呼，并针对特定领域进行交流。大会上展出了一款外形是苏轼的交互型仿生人形机器人，其通过对古代文学、历史知识、人物经历的深度学习，能够复现苏轼的诗文和思想，可以在历史文化景区和游客亲切互动。
④智能座舱机器人能够代替人类进行智能座舱测试，在车内通过长时间闭眼、低头、打哈欠模拟人疲惫的状态，从而测试智能座舱系统是否能识别疲劳驾驶；机器人在车内通过标准化手势和语音做出指令，就能测试智能座舱系统的指令响应情况。同时，由于机器人能24小时作业，可以提升测试效率。
（摘编自《27款人形机器人组团亮相，它们可以做这些事》，《新京报》2024年8月22日）
材料三：
材料四：
人形机器人极有可能与人形成互补关系，提高生产效率和安全性。在工业场景，未来工厂可能会呈现“721”模式：70%的作业将由当前已广泛应用的专用机器人承担，如机械手臂、无人搬运车等；20%的任务将由人形机器人执行，它们能胜任专用机器人难以处理的复杂任务，并进入一些与人体适配性更高的场景；剩余10%的工作，由于技术或实际操作的限制，仍需依赖人工完成。人形机器人的引入主要是为了完成人类不愿意或不适合从事的工作，从而进一步推动行业自动化和智能化。
（摘编自《人形机器人落地，如何跑出“加速度”》，《科技日报》2024年9月13日）
10. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 人形机器人在形状和尺寸上都和人体十分相似，其融合多学科科技成果，是各种尖端技术的集大成者。
B. 机器人盖博特G1能像售货员一样实现商品或药品的拿取和打包，在药店、商超等场所发挥了巨大作用。
C. 材料二中的智能座舱机器人立足汽车制造的人机协作需求，在材料三坐标图中应属于“工业制造”区域。
D. 人形机器人可以完成人类不愿意或不适合的工作，帮助人类提高工作效率，因此其和人类应是互补关系。
11. 材料一、材料三都提及了人形机器人的不同应用场景，但说明的主要问题不同。请结合材料内容具体分析。
12. 小语对材料二中的“苏轼”机器人很感兴趣，于是搜集了下面这则新闻。请你结合材料和新闻内容向他解答“苏轼”机器人的设计原理。
2024世界机器人大会：你在这里看到的，或许就是未来“苏轼，你最喜欢你的哪首作品？”记者摁下圆形按钮对着话筒提问。对面的“苏轼”眨眨眼，沉吟片刻，答道：“《水调歌头》。”随后，它便摇晃着脑袋开始吟诵，还配以相应的手势。这是在2024世界机器人大会现场，《工人日报》记者“采访”机器人“苏轼”的一幕。
（有删改）
【答案】10. B 11. 材料一提到人形机器人的不同应用场景，是为了说明人形机器人的应用前景无比广阔，（在未来能帮人类迈向更加智能、高效的生活）；材料三提到人形机器人的不同应用场景，则是为了具体展现人形机器人在不同产业中的需求和功能及其研发投入的周期。
12. ①“苏轼”机器人的机械结构模仿了人类的身体结构和运动规律，有人类的外形，又能够摇晃脑袋、做出手势等。②“苏轼”机器人借助传感器和控制系统感知环境信息，处理获取的数据并作出决策，能复现苏轼诗文和思想，还能智能回答记者的提问。③“苏轼”机器人通过驱动器和执行器可以复现人类表情，因此可以做出眨眼、沉吟等表情动作，与游客、记者亲切互动。
【解析】
【导语】这组材料围绕人形机器人展开。材料一从定义、原理入手，介绍其设计构造，展望广阔应用前景；材料二聚焦2024世界机器人大会，通过实例展现多款机器人的功能及应用；材料三以图表呈现不同场景需求及研发周期。多维度呈现，让读者全面了解人形机器人的当下与未来。
【10题详解】
本题考查对内容的理解与分析。
B.由材料二第②段“后续这款机器人（盖博特 G1）将被投放到药店、商超，进行夜间无人值守。通过外卖平台接到用户订单时，它将像售货员一样，到货架上取下商品或药品，打包好放到柜子上，等待骑手送给用户”可知，是“将被投放”，还未实际“在药店、商超等场所发挥了巨大作用”，该项“发挥了巨大作用”表述错误。
故选B。
【11题详解】
本题考查对内容的理解与概括。
根据材料一第⑥段“人形机器人作为人工智能、高端制造等尖端技术的集大成者，应用前景无比广阔。让我们设想一组未来场景：在工厂中，它们与技术工人并肩劳动、互为补充，极大提升生产效率；在家庭中，它们化身贴心管家，照顾老人、陪伴孩子，甚至处理烦琐的家务；在医疗领域，它们可执行高精度的手术，拯救生命；在应急处置中，它们深入险境、开展救援……相信在多方共同努力下，人形机器人将帮助人类迈向更加智能、高效的生活”可知，通过列举人形机器人在工厂、家庭、医疗、应急处置等场景的应用，是为了说明人形机器人应用前景无比广阔，能帮助人类迈向更智能、高效生活。
根据材料三图表中对工业制造、商用服务、极端作业、家用服务等不同场景的需求和场景描述，如“工业制造，需求：人机协作，在生产制造环境进行柔性及灵巧的操作工作，同时反馈工厂智能生产线改造。场景：汽车制造作为首要落地场景，质量检测、零部件组装为明确需求场景”等可知，材料三提到不同应用场景，是为了具体展现人形机器人在不同产业中的需求、功能以及研发投入周期。
【12题详解】
本题考查对内容的理解与拓展运用。
根据材料一第③段“设计人形机器人，需要运用仿生学原理，通过模仿人类的身体结构和运动规律，为机器创造类似骨骼、关节、肌肉和皮肤系统的机械结构。这使其不仅能够像人类一样自然地运动，还具备灵活性和适应性”可知，“苏轼”机器人的机械结构模仿了人类的身体结构和运动规律，所以它有人类的外形，还能够摇晃脑袋、做出手势等自然运动。
根据材料一第④段“传感器可以说是人形机器人的眼睛、耳朵和皮肤，能帮助机器人感知环境信息。控制系统则是人形机器人的大脑，借助计算单元和智能算法，处理获取的数据并作出决策”以及材料二第③段“大会上展出了一款外形是苏轼的交互型仿生人形机器人，其通过对古代文学、历史知识、人物经历的深度学习，能够复现苏轼的诗文和思想，可以在历史文化景区和游客亲切互动”可知，“苏轼”机器人借助传感器和控制系统感知环境信息，处理获取的数据并作出决策，通过深度学习，所以能复现苏轼诗文和思想，还能智能回答记者的提问。
根据材料一第⑤段“人形机器人的驱动器负责将能源转换为机械运动，执行器则负责具体操作，可完成抓取、搬运或其他高精度动作。通过驱动方式的选取与执行动作的调控，人形机器人可以复现人类的微笑、皱眉、惊讶等表情，从而更加亲切自然地与人类互动”可知，“苏轼”机器人通过驱动器和执行器可以复现人类表情，因此可以做出眨眼、沉吟等表情动作，与游客、记者亲切互动。
（三）（15分
阅读下面的文字，完成小题。
春风里
王剑冰
①
①我真切感受到了清新的风，温暖的风。我迎着暖阳，整个地浴在了春风里。
②一路上见到一个个村庄的名字：“田心”“玉溪”“春湾”“马兰”“塘边”“云浮”……读起来像诗一样。家家门口的春联还红艳艳的：“一年好景随春到，四季财源顺意来”“盛世千家乐，新春百家兴”“农村富裕春意满，社会和谐画图新”……
③清早，有的人家房门还没有打开。高高的篱笆上开着一朵朵花，在阳光里是那么艳丽，像女孩头上的发簪。
④这里是岭南，群山层层叠叠，忽远忽近。山形有的直立挺拔、豪气雄壮，有的圆润起伏、阴柔秀巧。山头长着高高的树，树干细而长，在春晖中像女子长长的睫毛。一个个村子都不大，粉墙黛瓦错落其间，鸟儿扇动着羽翅在上空掠过。
⑤有人早早地起来，蹚乱了一滩露水，来到水田里弯着腰忙碌着。水田刚栽上秧苗，一畦畦泛着青绿。阡陌交错的地块，此时还显得稀疏，再有一场细雨，便会陡然间变得浓绿。
⑥日头渐渐升高，总能在田间地头见到幼童。大人在田里忙着，孩子们在一旁自在地玩耍——迎着春风丽日，沉浸于鲜花野草带来的乐趣。
②
⑦粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨。
⑧是蒲草，还是“如火如荼”的“荼”？到处都是这些晃动的白色火焰，如翻涌的浪花。看久了，会觉得山在海上。
⑨不过几天时间，油菜花就扎起了嫩黄的小辫儿，在这个微雨绵绵的早晨跳荡。只是还没有看到蜜蜂，蜜蜂一定在赶来的路上。再远再深的香，也是藏不住的。
⑩阳光从云隙里倾泻而出，洒到哪里，哪里就显得更加明丽。凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过。
⑪有一种花中间白，四围粉，花不大，但架不住数量多，一朵一朵地形成了阵势。它的叶子飘散着类似薄荷的清香，似可用来炖煮鸡汤。三角梅疯了一般地长，挤在芦丛中，花瓣像纸做的一样，风一吹，满地飘。
⑫有一种树，没多少叶子，却长了一树花，花是明艳的黄，显得富贵。问了几个人，都说不上它的名字。这里的山花太多了，即使是当地人也无法分辨出每一种花。唯有在山间，花儿们才能长得这般热烈。有树叫“春砂仁”，花是白的，开起来像大片的雪，在阳春的大地上，可真的是“阳春白雪”了。
⑬绿柳如一个个村女，刚濯洗过，在高高的山岗上迎着风。几位身着艳丽服装的女子在山岗的花丛里说说笑笑，分不清哪里是花，哪里是人。
⑭迎面而来的，不知是细雨还是风，伴着一股清气。一抹脸，润润滑滑的。在这样的天气里走动，让人心生愉悦。
⑮南方水多，水是南方的标配。一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌。远远地见一股波浪奔涌而来，仔细一看，竟然是一大群憨态可掬的鸭子，令人莞尔。
③
⑯进入一个古镇，正逢圩日。赶圩的有老有少，热闹非凡。一个年轻女子站在家门前望着车水马龙的街市，笑盈盈的。她身后的房屋是新的，身上穿的衣服是新的。房屋前各种农具井然，庭院纤尘不染，竹竿上晾着新洗的衣裳，门口贴着新春的愿景。
⑰突然，鞭炮炸响，一座新校舍正在举行落成典礼。大人孩子围拢在一处，欢笑着。也有老人拄着拐棍来看热闹，露着缺牙的口，眼睛笑成了缝。
⑱镇子有古香古色的建筑，也建起了一个个现代的农产品加工厂、竹雕厂、草编厂、鞋袜厂……
⑲朝气蓬勃的年轻人在其间忙碌着，同他们聊了几句，能感受到他们内心的阳光和自信。每个人的身体里，似乎都住着一只鸟儿，在明媚的春天里，自由而欢快地飞翔。
⑳想起古镇的驿道与渡口，千百年来人们的挣扎与艰难，早已成了旧梦。
㉑三月的节日里，山里人会围在一起，跳起古老的舞蹈，迎接又一个春天的到来。每一户人家的院落，都是一幅独一无二的画。他们端着自酿的米酒，一碗碗地劝你喝。
㉒他们的话语我听不太懂，音调婉转，像动听的歌。看到一种不曾见过的鱼在水中游来游去，他们告诉我，这种鱼只有在很亲切的水中才能活。我问，什么样的水才能让鱼感到亲切？原来是“清澈”。大家都笑了。
㉓每一个早晨，采茶姑娘都会早早出门——穿着彩衣，戴着斗笠，背着小竹篓。一走进绿色的茶园，她们的手就变作一对对上下飞舞的蝶，舞得叶片上的露珠叮咚作响。时而也会互相聊上几句，话语中带着笑声，惊起两只白鹭。
㉔傍晚，学校放学了，一队队孩子从校园里走出来，校服热烈的红顺着一条条小径，遍布古镇的各个角落。动听的儿歌不时响起，在春风里久久回荡。
（选自2024年3月15日《光明日报》，有删改）
13. 请参照示例给文章的三个部分拟写小标题。
示例：洞庭风雨图
①________
②________
③________
14. 读完文章，小语和小文就其语言之美展开一番讨论。请你将对话补充完整。
小语：好作家首先是语言大师。“粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨”中用“延”“展”“吹响”等词语（1）________（写景方法），生动形象地写出遍野喇叭花开的景象，让原本静态的景物顿时有了生机勃勃之感。
小文：“凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过”和上句异曲同工。
小语：说到“异曲同工”，我发现“迎面而来的，不知是细雨还是风，一抹脸，润润滑滑的”和朱自清的《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的抚摸着你”都调动了（2）________（感官），来表现春风或春雨的轻柔。
小文：文章有些句子的词语也特别有表现力，例如“一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌”中③________（选择其中一处加点词语分析其表达效果）。
15. 作者曾说：“得把一篇文章写得有看头，有意思，有意思了自然会产生意义。”请结合文章内容，分析第三部分画线段的“有意思”和“有意义”。
16. 作者的散文集《一种风光百样栽》有以下专辑，本文归入哪个专辑最适合？请结合文章内容和主旨说明理由。
①山河远阔②漫步怀古③盛景如画
【答案】13. ①. 村庄晨景图、村庄春晨图 ②. 山间花草图、山间花木图、山间春花图 ③. 古镇风情图、古镇风俗图、古镇迎春图
14. ①. 化静为动 ②. 触觉 ③. 示例一：“铆足了劲”，用拟人的修辞手法，赋予了溪水以人的情态，生动地写出了小溪从山洞流出时的有力迅疾。示例二：“咕嘟嘟”用拟声词生动地写出了溪水从山洞冒出时的可爱情态。
15. 示例一：
有意思：段落记叙了“我”将“清澈”听为“亲切”而引起的有趣误会，增添了文章的趣味性（“可读性”或“幽默的效果”亦可）。（如从“我虽然听不懂他们的话语，却仍认为音调婉转，像动听的歌”）
有意义：段落中大家因误会而笑的温馨场景（或大家因误会而发出的善意的笑），既表现出古镇人的淳朴，也侧面表现出作者对古镇人情美的喜爱和赞美。
示例二：
有意思：“什么样的水才能让鱼感到亲切？”这一问题的探讨，体现出“我”的好奇与天真，展现出一种童真童趣。
有意义：面对“我”的天真发问，“大家都笑了”，营造了一种和谐温馨的氛围，既表现出古镇人的淳朴，也侧面表现出作者对古镇人情美的喜爱和赞美。
示例三：有意思：将“听不懂的话语”比作“动听的歌”，生动形象地写出了话语给“我”带来的美妙感受，富有想象力。
有意义：“我”虽听不懂，依旧觉得婉转动听，表明语言不仅能信息的传递，更是情感的共享，，表现出作者对古镇人情美的喜爱。
16. 示例一：“山河远阔”合适。文章以作者游踪为线索，描写了岭南的山水风景，这里的群山层层叠叠，或直立挺拔，豪气雄壮，或圆润起伏，阴柔秀巧，这里的溪水铆足了劲喷出，迅疾有力，表达了作者对山河美景的热爱
示例二：“盛景如画”合适。文章既描写了村庄、山头花草树木等自然美景，又写了古镇的人文风景，还写了乡村古镇的新时代变化，这些岭南乡村风景就如一幅优美的画卷，表达了作者的喜爱和赞美之情。
【解析】
【导语】这篇散文《春风里》以岭南春景为画卷，通过细腻的感官描写（视觉、触觉、听觉）和拟人化手法（如喇叭花“吹响早晨”、溪水“铆足劲”），构建出动静相生的田园诗境。三个部分由自然景观渐次过渡到人文风情：从村庄春联、山野花事到古镇新貌，既展现传统农耕文明的恬淡（采茶、米酒），又暗含乡村振兴的生机（校舍、工厂）。语言如“凤尾竹开屏”般鲜活，在“有意思”的细节中传递“有意义”的时代变迁——新旧交融间，人与自然和谐共生的永恒主题。
【13题详解】
本题考查小标题拟写。
这道题主要考查对文章内容的概括能力，需结合每个部分的关键语句，提炼出能体现其核心内容的小标题，且尽量保持语言风格一致。
第一部分（①—⑥段）：从第①段“我迎着暖阳，整个地浴在了春风里”，以及第②段“一路上见到一个个村庄的名字……家家门口的春联还红艳艳的”，第④段“这里是岭南，群山层层叠叠，忽远忽近。山形有的直立挺拔……一个个村子都不大，粉墙黛瓦错落其间”，第⑤段“有人早早地起来，蹚乱了一滩露水，来到水田里弯着腰忙碌着”等语句可知，这部分重点描写了岭南村庄在春风里的景象，包括村庄名字、春联、山水风光以及人们劳作的场景。所以可拟写为“岭南春景图”。其他扣住地点村庄、岭南等地点、时间是清晨的标题也可以。
第二部分（⑦—⑮段）：第⑦段“粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展”，第⑨段“油菜花就扎起了嫩黄的小辫儿”，第⑪段“有一种花中间白，四围粉……三角梅疯了一般地长”，第⑬段“绿柳如一个个村女”等句子，着重描绘了山间各种色彩斑斓、姿态各异的花草树木；第⑮段“一条溪水……咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌。远远地见一股波浪奔涌而来，仔细一看，竟然是一大群憨态可掬的鸭子”则描写了溪水和鸭子。整体展现了山间充满生机与活力的春日景象。因此可拟写为“山间春光图”。其他扣住了地点山间、景物春光、花草、花木、春花等等的标题也可以。
第三部分（⑯—㉔段）：第⑯段“进入一个古镇，正逢圩日。赶圩的有老有少，热闹非凡”，第⑰段“突然，鞭炮炸响，一座新校舍正在举行落成典礼”，第⑱段 “镇子有古香古色的建筑，也建起了一个个现代的农产品加工厂……”，第㉓段“每一个早晨，采茶姑娘都会早早出门”，第㉔段“傍晚，学校放学了，一队队孩子从校园里走出来”等内容，围绕古镇展开，描写了古镇赶圩的热闹、新校舍落成、产业发展以及人们劳作、孩子放学等场景，体现出古镇的活力与人们积极的生活状态。所以可拟写为“古镇春韵图”。其他扣住地点古镇、内容春天、风俗等内容的标题也可以。
【14题详解】
本题考查词句赏析。
（1）在第⑦段“粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨”中，作者运用化静为动的写景方法。“延”“展”“吹响”等词语，将静态的喇叭花赋予动态感，仿佛喇叭花在主动地伸展、吹奏，生动形象地描绘出遍野喇叭花盛开、蓬勃生长的景象，让原本静止的画面鲜活起来，使山间早晨充满生机与活力。
（2）在第⑭段“迎面而来的，不知是细雨还是风，一抹脸，润润滑滑的”和朱自清《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的抚摸着你”，都调动了触觉。“一抹脸，润润滑滑的”通过触摸的感受，直接写出细雨或风拂过脸庞时细腻柔和的感觉；“像母亲的抚摸着你”将春风吹拂的感觉比作母亲温柔的抚摸，同样是从触觉角度，生动形象地表现出春风轻柔、温暖的特点。
（3）在第⑮段“一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌”中，“铆足了劲”一词运用拟人的修辞手法。把溪水当作有生命、有力量的人，生动形象地展现出溪水从山洞流出时充满力量、迅疾有力的状态，让读者仿佛能看到溪水喷涌而出的画面；“咕嘟嘟”是拟声词，逼真地模拟出溪水冒出气泡时发出的声音，将溪水流动时活泼、可爱的情态展现得淋漓尽致，让文字充满画面感和感染力。
【15题详解】
本题考查句子理解。
有意思：在第㉒段中，“我问，什么样的水才能让鱼感到亲切？原来是‘清澈’”，作者将“清澈”误听为“亲切”，并由此展开追问，这种因语言误会产生的趣味互动，充满生活气息；同时“什么样的水才能让鱼感到亲切”以拟人化、童趣化的提问方式，赋予鱼以人的情感感知，让简单的对话变得生动诙谐，增添了文章的可读性与趣味性；同时把“清澈”与“亲切”关联起来，这种充满趣味的语言转换，打破常规认知，赋予词语别样的含义，充满新奇感，让这段对话饶有趣味；另外作者将听不太懂的话语比作动听的歌，十分有趣，既写出了话语的音调宛转，更体现出这样的话语带给作者的独特有趣的感受。
有意义：“大家都笑了”这一细节，展现出古镇人面对作者的误会，以友善、包容的态度回应。这种善意的笑容，不仅凸显出古镇人淳朴、热情的性格特点，也通过轻松和谐的氛围，侧面反映出作者对古镇美好人情的深切感受，深化了文章对古镇淳朴民风与人情美的赞美主题，使读者感受到人与人之间真诚交流的温暖意义；作者将听不懂的话比作生动的歌，也体现语言也是情感的传递载体，虽然文字上听不懂，但是作者却感受到了和他们一样的情绪和情感，展现出作者对古镇人情氛围的喜爱。
【16题详解】
本题考查主题。
归入“山河远阔”专辑：“山河远阔”强调的是对广阔自然山河的描绘与感悟，文章若着重展现了大自然的壮丽景色、广袤空间以及作者在其中的体验，就可归入此专辑。通过描述不同的山水风光，体现山河的辽阔与壮美，表达作者对大自然的热爱与敬畏之情。
文中⑮段“一条溪水，仿佛从山洞里铆足了劲喷出，咕嘟嘟地冒着水泡，迅疾而自在地流淌”，生动地描绘了山间溪水的灵动与活力，展现出大自然中水流的独特景观。⑦段“粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨”，描绘了漫山遍野的喇叭花，展现出山间景色的美丽与生机，这些对山水间自然景色的描写，体现了山河的一部分，可由此延伸至对整个山河远阔的感受，而④段“这里是岭南，群山层层叠叠，忽远忽近。山形有的直立挺拔、豪气雄壮，有的圆润起伏、阴柔秀巧”直接写出了岭南山的阔大，与“山河远阔”专辑主题相契合。
归入“漫步怀古”专辑：如果文章在描写景色或叙述经历的过程中，融入了历史文化元素、古老的传说故事，或者作者因眼前之景引发了对历史的缅怀、对古人的追思等情感，那么就符合“漫步怀古”的专辑主题。重点在于通过“漫步”过程中的所见所闻，引发对“古”的联想与思考。
虽然文章中没有直接提到具体的历史事件或古老传说，但可以从一些描述中感受到一种古朴的氛围。比如㉒段“他们的话语我听不太懂，音调婉转，像动听的歌”，这种独特的语言文化，可能暗示着古镇有着悠久的历史和独特的文化传承，让人联想到在这片土地上曾经发生过的故事和岁月的沉淀。⑩段“凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过”，这样的景色仿佛有着岁月的痕迹，让人在漫步其中时，不禁会去想象过去这里的人们是如何生活的，从而引发怀古之情，所以也有归 “漫步怀古”专辑的可能性。
归入“盛景如画”专辑：“盛景如画”突出的是文章中对各种美丽景色的细腻描绘，如同画卷一般展现出自然或人文景观的美妙之处，让读者能够通过文字感受到如在眼前的美景，强调景色的优美和具有画面感。
文中⑦段“粉色、黄色的喇叭花，这里延，那里展，吹响了山间的早晨”，将喇叭花比作吹响早晨的乐器，形象地描绘出一幅色彩斑斓、充满生机的山间晨景图。⑩段“凤尾竹开着美丽的屏，一条小路就从一扇扇屏中穿过”，把凤尾竹比作美丽的屏风，小路穿梭其中，构成了一幅清幽雅致的画面。这些句子都生动地展现了美丽的景色，如同画卷一般，符合“盛景如画”专辑的特点。
示例：归入“漫步怀古”专辑 文中描写了古镇古香古色的建筑，提及驿道与渡口等承载历史记忆的元素，通过古今建筑的对比，以及对往昔岁月的联想，让人不禁追忆这里曾经的历史故事与岁月变迁，字里行间流露出怀古之情，符合“漫步怀古”专辑围绕历史文化展开的主题，因此可归入该专辑。
（四） （6分）
17. 下列有关名著内容的表述，正确的一项是（ ）
A. 《海底两万里》的主人公尼摩船长，不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对压迫和殖民主义的战士。他的身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
B. 《西游记》想象超凡，夸张神奇，是古代长篇小说的现实主义高峰。在世界文学史上，它也是现实主义的杰作。
C. 《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，可他辛苦攒下的买车钱被大兵抢走了，后来终于买上了自己的车，但又被孙侦探敲诈去了，他的希望一次又一次地破灭了。
D. 严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱，还急于扶侧室为正房。王氏死后，他假装悼念，做做样子“伏着灵床子又哭了一场”，临死因为点两根灯草而不肯咽气。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查名著内容理解和辨析。
B.《西游记》的风格为浪漫主义，并非现实主义高峰；
C.祥子的第一辆车是直接被大兵抢走了；后来攒下的买车钱全部被孙侦探敲诈去了；
D.“他也不愿给她治疗……做做样子”错，正妻王氏病后，他严请名医，煎服人参，王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子又哭了一场”；
故选A
18. 下图中，跳蚤为避免疼痛，不断调整跳起来的目标高度，最终哪怕去掉障碍物，它也跳不出瓶子，这就是经典的“跳蚤效应”，这也是很多人的“人生缩影”。态度决定高度，给自己设限容易，承受疼痛、突破自我却很难。请你从下面备选人物中任选一位，结合名著内容说说他是否属于“跳蚤人格”。
【备选人物】①祥子（《骆驼祥子》） ②鲁迅（《朝花夕拾》） ③孙悟空（《西游记》）
【答案】示例一：祥子属于“跳蚤人格”。祥子本是一个充满理想的有志青年，他经过三年的拼搏和节省，终于买了一辆属于自己的车。然而，大兵的抢夺、孙侦探的敲诈、虎妞的去世、小福子的自杀……一次次磨难和打击让他开始怀疑努力拼搏的意义，志气也逐渐被消磨，最终沦为好吃懒做、爱偷奸耍滑的行尸走肉。他和给自己设限、跳不出瓶子的“跳蚤”十分相似。
示例二：鲁迅不属于“跳蚤人格”。鲁迅自幼接受最传统的中式教育，家庭的变故和流言乱飞的社会风气促使他离开家乡，前往南京。在南京，他主动接触新思想，如饥似渴地汲取新知识；后东渡日本以求学医救国；经历匿名信事件和看电影事件后，他认识到解救国民精神的重要性，毅然弃医从文，以笔为武器，与社会的丑恶、不公战斗。在重重困难和阻碍面前，鲁迅始终以积极高昂的姿态突破自我，寻求新的战斗之路。他与不断妥协、将自己困于绝境的“跳蚤”毫不相同。
示例三：孙悟空不属于“跳蚤人格”。在众猴畏缩不前时，水帘洞的纵身一跃使他在花果山称王；为求长生，他只身一人漂洋过海，冲破重重障碍，修得仙术，打破生死桎梏；为捍卫自我尊严，他力抗十万天兵天将，大闹天宫；取经途中，他戴上金箍，收敛了自己的野性，审视自己的桀骜，用勇敢、坚忍、斗争实现自我蜕变。他与给自己设限、自取灭亡的“跳蚤”毫不相同。
【解析】
【详解】本题考查名著人物分析。
开放性试题，“跳蚤效应”指跳蚤为避免疼痛不断调整跳起目标高度，最终即便障碍去除也跳不出瓶子，象征着人因害怕困难、疼痛而自我设限，不敢突破。解题关键在于深入理解“跳蚤人格”内涵，熟悉各备选名著人物的经历，分析其在面对困难时是否有自我设限、不敢突破的表现。
祥子属于“跳蚤人格”，起初，祥子是一个怀揣梦想、充满干劲的农村青年，他来到城市，最大的愿望就是拥有一辆自己的车，靠自己的力气过上体面的生活。根据原著，他省吃俭用，辛苦拉车，好不容易攒够钱买了第一辆车，却被大兵抢走。这是他遭遇的第一次重大挫折，此时的他虽受打击，但仍未放弃希望，重新开始攒钱。然而，孙侦探又将他准备再次买车的钱敲诈一空，这使他的希望再次破灭。接着，虎妞难产去世，为了料理丧事，他又卖掉了车。再加上小福子的自杀，连续的打击让祥子逐渐被痛苦和现实打败，他不再像最初那样积极努力地去追求梦想，而是开始堕落。他变得懒惰、狡猾、自私，不再想通过奋斗改变命运，就如同跳蚤为了躲避疼痛，不断降低自己跳跃的目标，最终失去了跳出困境的能力，在自我设限中沦为了城市的“垃圾”，所以祥子符合“跳蚤人格”的特征。，
鲁迅不属于“跳蚤人格”，鲁迅幼年时，家庭遭遇重大变故，原本殷实的家庭逐渐衰败，父亲又因病被庸医误诊而亡，这一系列变故让他饱尝世态炎凉。但他并未因此一蹶不振。在南京求学时，他接触到了新学知识，眼界得到开阔，这成为他人生转变的一个契机。之后，他远赴日本学医，立志要用医学来救治像父亲一样被庸医所害的病人。在日本留学期间，他在仙台医专看到中国人围观同胞被杀害时麻木不仁的场景，这让他深受触动，意识到精神上的麻木比身体上的疾病更可怕，更需要救治。于是，他毅然决然地弃医从文，决定用文字来唤醒民众的灵魂。从求学道路的不断转变，到为了国家和民族不断突破自我认知和选择，鲁迅始终没有被困难和痛苦所束缚，一直在积极地探索救国救民的道路，不断挑战自我，超越自我，没有给自己的发展设限，因此他不符合“跳蚤人格”的定义。
孙悟空不属于“跳蚤人格”，孙悟空原本是花果山的石猴，凭借自身的勇敢和本领成为美猴王。但他并不满足于在花果山的安逸生活，为了追求更高强的本领，他漂洋过海，历经艰辛，拜菩提祖师为师。在祖师处，他勤奋学习，掌握了七十二变、筋斗云等神通广大的法术。后来，他大闹天宫，虽然最终被如来佛祖压在五行山下五百年，但这五百年的磨难并没有磨灭他的斗志。五百年后，他被唐僧救出，踏上了西天取经之路。在取经途中，他遭遇了各种各样的妖魔鬼怪和艰难险阻。比如在三打白骨精时，他不顾唐僧的误解和紧箍咒的疼痛，坚决要除掉白骨精，保护唐僧；大战红孩儿，他虽被红孩儿的三昧真火所伤，但依然没有退缩，想方设法请来了观音菩萨降伏红孩儿；过火焰山时，他多次向铁扇公主借芭蕉扇，遭遇重重困难也毫不气馁。他始终保持着积极进取、勇往直前的精神，不断在战斗中提升自己的本领，克服一个又一个看似难以逾越的障碍，从未给自己的能力和行动设限，一心朝着取得真经、修成正果的目标前进，所以孙悟空不是“跳蚤人格”。
三、作文（50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
2025年央视春晚上，王菲在歌曲《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？
请以“世界赠予我的”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；（4）不少于700字。
【答案】例文：
世界赠予我的
世界如一幅绚丽多彩的画卷，在时光的长河中徐徐展开。它慷慨地赠予我无数珍宝，或如璀璨星辰照亮前路，或似潺潺溪流润泽心灵，让我在成长的旅途中，收获温暖、勇气与智慧。
世界赠予我亲情的温暖，那是寒夜中的篝火，驱散我内心的孤寂与寒冷。小时候，夏日的夜晚，奶奶总会手持一把大蒲扇，坐在院子里的老槐树下，为我驱赶蚊虫，讲述那些古老而神奇的故事。月光如水，洒在她布满皱纹却无比慈祥的脸上，她的声音轻柔而舒缓，仿佛有一种神奇的魔力，让我在不知不觉中进入甜美的梦乡。冬日的清晨，妈妈总是早早地起床，为我准备热气腾腾的早餐。当我还在温暖的被窝里酣睡时，她已经在厨房里忙碌了许久。那一个个亲手包的饺子，一碗碗精心熬制的粥，都饱含着她对我深深的爱。这些平凡而又珍贵的瞬间，如同繁星点点，镶嵌在我记忆的天空中，成为我生命中最温暖的底色。
世界赠予我友情的陪伴，那是我人生旅途中最美的风景，让我在风雨中不再孤单。记得有一次，我在学校参加运动会时不小心摔倒，膝盖和手掌都擦破了皮，鲜血直流。同学们立刻围了过来，有的小心翼翼地扶起我，有的急忙跑去医务室拿药，还有的在一旁安慰我，给我鼓励。那一刻，我心中涌起一股暖流，原本疼痛的伤口也似乎减轻了许多。在学习上，朋友更是我并肩作战的伙伴。我们一起探讨难题，互相分享学习方法和心得。当我遇到困难想要放弃时，他们会给我加油打气，让我重新振作起来。那些一起奋斗的日子，那些纯真的笑容和真挚的话语，都成为我青春岁月里最宝贵的财富。
世界赠予我挫折的磨砺，那是成长的催化剂，让我在困境中学会坚强和勇敢。曾经，我在一次重要的考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己很失败，对未来充满了迷茫和恐惧。然而，正是这次挫折，让我开始反思自己的学习方法和态度。我认真分析试卷上的错题，总结经验教训，制定了详细的学习计划。在接下来的日子里，我付出了比以往更多的努力。每天早起晚睡，刻苦钻研知识。终于，在下一次考试中，我取得了优异的成绩。这次经历让我明白，挫折并不可怕，它是生活给予我的一次考验，只要我勇敢地面对，坚持不懈地努力，就一定能够战胜它，迎来属于自己的辉煌。
世界赠予我自然的馈赠，那是心灵的栖息地，让我在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾。我喜欢在春日里漫步在花丛中，看那五彩斑斓的花朵竞相开放，感受着生命的蓬勃与活力；喜欢在夏日里聆听蝉鸣蛙叫，躺在草地上仰望湛蓝的天空，让思绪随着白云飘荡；喜欢在秋日里欣赏金黄的稻田和火红的枫叶，体会丰收的喜悦和岁月的沉淀；喜欢在冬日里观赏洁白的雪花纷纷扬扬地飘落，感受着大自然的纯净与神秘。大自然的一草一木、一山一水，都让我陶醉其中，让我懂得了敬畏生命、珍惜自然。
世界赠予我的，远不止这些。它赠予我知识的宝藏，让我在智慧的海洋中遨游；赠予我梦想的翅膀，让我在广阔的天空中自由翱翔；赠予我善良的品质，让我学会关爱他人、传递温暖。我将带着这些珍贵的馈赠，心怀感恩，勇敢地走向未来，用我的努力和奋斗，去书写属于自己的精彩人生。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。题目“世界赠予我的”明确写作核心是围绕世界给予个人的事物展开。这里的“世界”可以是宏观的自然、社会，也可以是微观的个人生活圈；“赠予”意味着收获、得到，要体现出一种被动接受但又对自身产生影响的过程。提示语引用春晚歌曲歌词，歌词呈现出世界给予的丰富多样，有美好柔和的“虫鸣”“月”“晚星”，也有强烈震撼的“雷霆”，暗示写作内容可从生活中不同方面、不同感受的获得入手，思考世界给予的意义和价值。可从感恩美好类立意，如感恩世界赠予的美好事物，如亲情、友情、爱情，或者生活中的小确幸、自然美景等。通过描述这些美好如何温暖、滋润自己的心灵，表达对生活的热爱和感恩之情。可从挫折成长类立意，将视角放在世界赠予的挫折、困难上，把它们视为成长的契机。阐述在面对挫折时如何从中汲取经验教训，实现自我蜕变。也可从精神启迪类立意，关注世界在精神层面的赠予，如从阅读书籍、观看电影、欣赏艺术作品中获得的思想启迪、价值观塑造等。
2.选材构思。
从生活点滴选材，选取日常生活中平凡而又动人的场景和事件，像生病时同学的陪伴、下雨天陌生人递来的一把伞、在公园看到花朵绽放的瞬间等，以小见大体现世界的赠予。
从社会见闻选材，关注社会现象和事件给自己带来的影响，比如看到志愿者无私奉献的报道，激励自己也投身公益，感受到社会正能量是世界的一种赠予；或者目睹城市建设的变迁，体会到时代发展带来的馈赠。
从自然感悟选材，从大自然中获取灵感，如登山时感受山的雄伟坚韧，领悟到面对困难应有的勇气；观海时体会大海的包容，明白做人要豁达等，把自然的启示当作世界的赠予。
作文时可采用总分总结构，开头通过抒情或引用名言引出“世界赠予我”的主题，表达对世界赠予的总体感受；中间分几个段落，分别列举不同方面的赠予并阐述其意义；结尾总结全文，再次强调对世界赠予的感恩，升华主题。也可采用片段组合式，以小标题或段落排比的形式，选取几个典型的世界赠予的场景或事物，如“赠予我的温暖亲情”“赠予我的挫折磨砺”“赠予我的精神食粮”等，分别展开叙述和感悟，最后统一收束，突出主题。还可采用欲扬先抑式，先描述自己对世界的不满、困惑，觉得世界没有给予自己想要的，接着通过某一事件或经历的转折，发现世界其实一直在以不同方式赠予自己，从而表达对世界的重新认知和感激。