（含答案）部编版小学语文四年级下册期中测试题

这是一份（含答案）部编版小学语文四年级下册期中测试题，共10页。试卷主要包含了字词闯关岛，句子魔方站，阅读欢乐谷，口语交际厅，习作表达屋等内容，欢迎下载使用。
考试时间：120 分钟 满分：100 分
姓名： 分数：
一、字词闯关岛（24 分）
（一）看拼音・写工整字（8 分）
zhuāng shì wèi jiè méng lóng tǎng ruò
（ ） （ ） （ ） （ ）
mǐn jié zā yāng jiě mèn jǐng jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
（二）火眼金睛・辨字组词（6 分）
| 藉（ ） | 蔬（ ） | 徜（ ）
| 籍（ ） | 疏（ ） | 倘（ ）
（三）词语魔法盒（6 分）
补充词语。
高楼（ ）立 （ ）水马龙 炊烟（ ）袅
选择恰当的词语填空：
春天的田野（ ），各种野花竞相开放。
A. 繁花似锦 B. 高楼林立 C. 鸡犬相闻
（四）判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）（4 分）
《乡下人家》描绘了乡村四季的独特风景。（ ）
《繁星》的作者是艾青，她的诗充满对自然的赞美。（ ）
“纳米技术” 可以让人们的生活更健康。（ ）
《白鹅》中，作者用 “架子十足” 表达对鹅的讨厌。（ ）
二、句子魔方站（14 分）
（一）按要求写句子（8 分）
1.仿写排比句（结合乡村生活）（3分）
例：乡下人家，有的在屋前搭瓜架，有的在门前种花，有的在屋后种竹。
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2.修改病句（3分）
通过学习《猫》，让我喜欢上了这种可爱的动物。
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改为转述句（2分）
妈妈说：“明天周末，我们去乡下外婆家。”
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（二）古诗词与日积月累（6 分）
默写《宿新市徐公店》中的儿童追蝶句： ，
。
填空：诗是强烈感情的自然流露，它源于______________。—— 华兹华斯
三、阅读欢乐谷（28 分）
（一）课内阅读・《白桦》（节选）（14 分）
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
诗歌从 “ ”、“ ” 等词语可以看出白桦的颜色美。（2 分）
“仿佛涂上银霜，披了一身雪花” 运用了__________的修辞手法，表现白桦的__________。（3 分）
选择正确的理解（填序号）：（3 分）
“雪绣的花边” 指（ ），“洁白的流苏” 指（ ）。
A. 白桦枝头的积雪 B. 白桦的花穗 C. 白桦的树皮
仿照诗句，写一写你眼中的树：（3 分）
在我的门前，有一棵__________， ， 。
这首诗表达了作者怎样的情感？（3 分）
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（二）课外阅读・《乡村的早晨》（14 分）
乡村的早晨是宁静的。淡淡的雾霭笼罩着村庄，像是给大地披上了一层薄纱。鸟儿在枝头唱着婉转的歌，溪水在石头间流淌，发出叮叮咚咚的响声。
乡村的早晨是热闹的。田野里，农民伯伯扛着锄头开始劳作；菜园里，露珠在菜叶上滚动，像是一颗颗晶莹的珍珠。孩子们背着书包，蹦蹦跳跳地往学校走，清脆的笑声打破了早晨的宁静。
乡村的早晨是充满希望的。太阳从山后探出头来，把金光洒在田野上。蒲公英的种子乘着风飞向远方，仿佛在编织着一个个美丽的梦想。
短文是围绕 “ ”、“ ”、“__________” 三个方面描写乡村早晨的。（3 分）
找出文中的比喻句并画上 “ ”，这句话把__________比作__________。（3 分）
判断下列说法是否正确（对的打 “√”，错的打 “×”）：（4 分）
（1）短文表达了作者对乡村早晨的喜爱。（ ）
（2）“热闹” 的早晨体现在农民劳作、孩子上学等场景。（ ）
（3）“雾霭笼罩” 说明乡村早晨很寒冷。（ ）
你最喜欢乡村早晨的哪个场景？为什么？（4 分）
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四、口语交际厅（10 分）
学校通知本周三下午 3 点在礼堂举行 “书香校园” 读书分享会，要求四年级全体学生带一本自己喜欢的书参加。请你将这个通知转述给请假的同学小亮。
要求：信息完整，语气礼貌，注意人称转换。




五、习作表达屋（24 分）
你的乐园是哪里？它是什么样子的？你最喜欢在那里做什么？请以 “我的乐园” 为题，写一篇作文。
提示：①按一定顺序描写乐园的景色；②用具体事例体现快乐；③350 字以上。（自备作文纸）
《部编版小学语文四年级下册期中测试题参考答案》
一、字词闯关岛
（一）看拼音・写工整字
装饰 慰藉 朦胧 倘若 敏捷 遭殃 解闷 警戒
（二）辨字组词
慰藉 / 书籍 蔬菜 / 稀疏 徜徉 / 倘若
（三）词语魔法盒
高楼林立 车水马龙 炊烟袅袅 2. A
（四）判断题
√ 2. ×（冰心） 3. √ 4. ×（明贬实褒，表达喜爱）
二、句子魔方站
（一）按要求写句子
示例：乡村的傍晚，有的在河边钓鱼，有的在院子里吃饭，有的在树下乘凉。
删去 “通过” 或 “让”。
妈妈说，明天周末，她们去乡下外婆家。
（二）古诗词与日积月累
儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 2. 宁静中回忆起来的情感
三、阅读欢乐谷
（一）课内阅读・《白桦》
银霜 雪花（或 “洁白”）
比喻 洁白无瑕
A B
示例：松树 仿佛披满绿针 戴了一顶雪帽
表达对白桦的喜爱和赞美，以及对自然的热爱。
（二）课外阅读・《乡村的早晨》
宁静 热闹 充满希望
露珠在菜叶上滚动，像是一颗颗晶莹的珍珠。 露珠 珍珠
（1）√ （2）√ （3）×
示例：喜欢热闹的场景，因为能感受到乡村的生机和人们的活力。
四、口语交际厅
小亮，学校本周三下午 3 点在礼堂举行 “书香校园” 读书分享会，要求四年级全体学生带一本自己喜欢的书参加，你记得按时参加呀！
五、习作表达屋（范文）
我的乐园
我的乐园是爷爷的菜园，那里藏着无数的快乐。
菜园像一块绿色的地毯，四周种着高大的向日葵，金黄的花盘总是朝着太阳微笑。春天，爷爷翻土播种，我蹲在旁边看蚂蚁搬家，偶尔帮倒忙 —— 把种子撒得歪歪扭扭，爷爷却笑着说：“小苗会自己找阳光的。” 夏天，黄瓜藤爬上竹架，我偷偷摘下一根，咬一口，清凉的汁水在嘴里绽开，比买的黄瓜甜多了！
最有趣的是捉蝴蝶。金黄的菜粉蝶在花丛中飞舞，我蹑手蹑脚地靠近，刚要伸手，它却停在爷爷的草帽上，惹得我们哈哈大笑。秋天摘番茄时，我总把最大的那个藏进篮子，回家让妈妈做糖拌番茄，酸甜的味道里全是阳光的气息。
爷爷的菜园不仅有四季的风景，更有我和爷爷的笑声。在这里，我懂得了种子会发芽，汗水会结果，快乐会像向日葵一样永远向着阳光生长。
解析：
风格创新：板块名称更具趣味性（如 “字词闯关岛”“句子魔方站”），结合低段学生兴趣，增加比喻、排比等句式训练。
单元覆盖：第一单元乡村生活（《乡下人家》《宿新市徐公店》）、第二单元科技（纳米技术）、第三单元现代诗（《白桦》《繁星》）、第四单元动物（《猫》《白鹅》），知识点全面。
题型突破：阅读题加入诗歌仿写、开放问答，口语交际贴近生活场景，习作范文突出 “乐园” 的独特体验，引导学生观察生活。
解析详细：判断题、选择题解析明确易错点（如作者、情感辨析），阅读题解析强调修辞手法和情感表达，帮助学生掌握答题技巧。