人教部编版（2024）七年级下册（2024）木兰诗一课一练

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）木兰诗一课一练，共5页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，小练笔等内容，欢迎下载使用。
1.名句默写
①万里赴戎机，________________。（《木兰诗》）
②________________，寒光照铁衣。
③雄兔脚扑朔，________________；双兔傍地走，________________？
2.词语解释
①愿为市鞍马（市：______）
②赏赐百千强（强：______）
③著我旧时裳（著：______）
3.古今异义
①卷卷有爷名（古义：______；今义：______）
②双兔傍地走（古义：______；今义：______）
4.文学常识
①《木兰诗》选自《______》，是______（朝代）时期北方的一首______（体裁）。
②乐府诗的语言特点是多用______、______等修辞手法，风格______。
二、综合性学习
1.主题探究
班级拟开展“巾帼英雄”主题探究活动，请完成以下任务：
任务一：列举两位中国古代文学作品中的女性英雄形象（除木兰外），并简述其事迹。

任务二：结合《木兰诗》，设计一期“木兰精神”主题手抄报，写出两个栏目名称及内容概要。


2.文化传承
有同学认为“古代女子从军是虚构的，缺乏现实意义”，请引用《木兰诗》中的诗句反驳此观点，并说明理由。


三、阅读
（一）课内阅读
阅读《木兰诗》选段，完成1-5题。
【原文】
“唧唧复唧唧，木兰当户织……愿为市鞍马，从此替爷征。
……
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
……
脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”
1.内容理解：开篇“唧唧复唧唧”属于哪种描写？有何作用？

2.修辞手法：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用了______手法，分析其表达效果。

3.语言特色：赏析“将军百战死，壮士十年归”的语言特点。

4.人物形象：从“脱我战时袍”到“对镜帖花黄”的描写，对刻画木兰形象有何作用？

5.主题探究：诗中为何反复强调木兰的“女性身份”？

（二）拓展阅读
阅读下文《秦良玉传》（节选）完成下面问题。
秦良玉，四川忠州人，明末女将。幼习骑射，通兵法。万历年间，其夫马千乘遭诬陷死，良玉代领夫职，率白杆兵抗清。天启元年，率兵北上守山海关，与清军血战。崇祯三年，张献忠攻蜀，良玉散家财募兵，亲执长矛守石砫，贼不敢犯。年七十五卒，葬于回龙山，后人誉之“女中丈夫”。
​1.内容概括：秦良玉与木兰有何相似之处？

​2.人物对比：文中“亲执长矛守石砫”与《木兰诗》中“寒光照铁衣”在塑造人物形象的方式上有何异同？


​3.语言分析：简要说明本文与《木兰诗》在语言风格上的差异。

​4.主题联系：两篇文本共同体现了怎样的价值观？


四、小练笔
1.情境写作
以“木兰还乡”为开头，续写一段文字，要求：使用至少两种人物描写方法（如动作、神态）。体现木兰“重归平凡”的心理变化。




2.古诗改写
将“朔气传金柝，寒光照铁衣”改写成50字左右的现代场景描写，突出环境的艰苦。



答案与解析
一、积累与运用
1.【答案】名句默写
①关山度若飞
②朔气传金柝
③雌兔眼迷离；安能辨我是雄雌
2.【答案】词语解释
①市：购买
②强：有余
③著：穿
3.【答案】古今异义
①爷：古义父亲；今义祖父
②走：古义跑；今义步行
4.【答案】文学常识
①《乐府诗集》；南北朝；乐府民歌
②互文、铺陈；质朴明快
二、综合性学习
1.【答案】主题探究
任务一示例：
①穆桂英（《杨家将》）：挂帅出征，大破天门阵。
②梁红玉（史实）：击鼓抗金，助韩世忠守长江。
任务二示例：
栏目一《木兰装备》：用“互文”解析战前准备；栏目二《归来本色》：分析“帖花黄”的象征意义。
2.【答案】文化传承
反驳诗句：“将军百战死，壮士十年归”（女子亦可建功）。
理由：木兰以女性身份立下战功，证明能力与性别无关，体现平等思想。
三、阅读
（一）课内阅读
1.【答案】：环境描写。以织布声渲染压抑氛围，引出木兰忧思。
2.【答案】：互文。渲染忙碌场景，避免平铺直叙，增强节奏感。
3.【答案】：对偶、互文；凝练概括战争残酷，突出幸存不易。
4.【答案】：通过“理云鬓”“帖花黄”的细节，还原其女性身份，强调平凡中的伟大。
5.【答案】：打破“男尊女卑”偏见，突显“男女皆可担当大义”的主题。
（二）拓展阅读
1. 【答案】：均为女扮男装、代亲出征、保家卫国的巾帼英雄。
2. 【答案】：同：通过动作描写表现英勇；异：本文写实，《木兰诗》诗意化。
3. 【答案】：本文为史传语言，简练客观；《木兰诗》为民歌，多用铺陈夸张。
4. 【答案】：忠勇报国、不畏艰难、男女平等的价值观。
四、小练笔
1.【答案】示例：
木兰推开柴门，指尖轻触篱笆上缠绕的藤蔓。阿姊闻声奔来，怔怔望着她褪色的战袍，忽而泪落如雨。木兰垂首一笑，摘下铁盔，任长发随风散开，仿佛仍是当年织布的少女。
2.【答案】示例：
北风裹着冰碴呼啸，哨兵的铁甲凝满白霜。残月下，木兰呵气暖手，刀刃映出她眉间的坚毅，远处断续传来打更的梆子声。