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      2025年高考物理二轮专题复习课件 01 第一阶段 专题一 第1讲 力与物体的平衡

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      2025年高考物理二轮专题复习课件 01 第一阶段 专题一 第1讲 力与物体的平衡

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      这是一份2025年高考物理二轮专题复习课件 01 第一阶段 专题一 第1讲 力与物体的平衡,共60页。
      第1讲 力与物体的平衡
      【备考指南】 1.本讲命题方向是创设接近日常生产生活实际的问题情境,重点考查力的合成和分解,共点力的平衡等知识。2.复习备考过程中应重视多物体问题情境的研究,注重灵活应用整体法和隔离法解决问题。3.重视动态平衡问题情境的研究,关注常用到的各种数学方法,如图解法、相似三角形法及正弦定理等。
      突破点一 物体的静态平衡
      突破点二 物体的动态平衡及临界极值问题
      随堂练 临考预测 名师押题
      专题限时集训(一) 力与物体的平衡
      1.受力分析、整体法和隔离法的应用(1)“四步”搞定受力分析“一定”:灵活运用整体法和隔离法确定研究对象;“二析”:按顺序分析研究对象受力情况;“三画”:画出受力示意图;“四查”:检查是否漏力、多力或错力。
      (2)整体法、隔离法的选用技巧
      2.求解静态平衡的三种技能(1)力的合成法、效果分解法及正交分解法,示意图如图所示。
      (2)在三个力作用下物体的平衡问题中,常用合成法或效果分解法分析。(3)在多个力作用下物体的平衡问题中,常用正交分解法分析。
      [典例1] (二维平面多力平衡问题)(2024·浙江1月选考)如图所示,在同一竖直平面内,小球A、B上系有不可伸长的细线a、b、c和d,其中a的上端悬挂于竖直固定的支架上,d跨过左侧定滑轮、c跨过右侧定滑轮分别与相同配重P、Q相连,调节左、右两侧定滑轮高度达到平衡。已知小球A、B和配重P、Q质量均为50 g,细线c、d平行且与水平方向成θ=30°(不计摩擦,重力加速度g取10 m/s2),则细线a、b的拉力分别为(  )A.2 N 1 NB.2 N 0.5 NC.1 N 1 ND.1 N 0.5 N
      D [对A、B整体受力分析,如图1所示,由于Td=Tc=mg,且两者共线反向,则由力的平衡条件有Ta=2mg=1 N,方向竖直向上;对A单独受力分析,如图2所示,根据力的平衡条件,水平方向上有Tb cs α=Tc cs θ,竖直方向上有Tb sin α+Tc sin θ=mg,联立并代入数据解得α=θ=30°,Tb=Tc=mg=0.5 N。综上可知,D正确。]
      [思维拆解] (1)选O点为研究对象,该点受四个力,四个力并不在同一个平面内。(2)OA、OB、OC三杆对O点的力大小不相同,其中OB、OC两杆对O点的力大小相同。(3)本题中OB、OC两杆对O点的力大小相同,可将两个力合成等效为一个力FBC,这样就将O受到四个空间力转换为三个在同一个平面内的力,即OA杆的力FA、绳的拉力及等效力FBC。
      B [(等效法的应用)在平面OBC上,应用等效法将OB与OC两杆对O点的作用力等效为FBC,如图1所示,将空间内四力平衡转化为三力平衡。
      [典例3] (电场中的平衡问题)(2024·新课标卷)如图所示,两根不可伸长的等长绝缘细绳的上端均系在天花板的O点上,下端分别系有均带正电荷的小球P、Q;小球处在某一方向水平向右的匀强电场中,平衡时两细绳与竖直方向的夹角大小相等,则(  )A.两绳中的张力大小一定相等B.P的质量一定大于Q的质量C.P的电荷量一定小于Q的电荷量D.P的电荷量一定大于Q的电荷量
      [典例4] (磁场中的平衡问题)(多选)(2024·长沙市新高考适应性考试)如图所示,两根相同的粗糙金属导轨MN、PQ平行固定在倾角为θ的绝缘斜面上,N端和Q端分别与电源的正、负极相连。匀强磁场垂直于斜面向上,质量为m的导体棒ab水平置于导轨上,处于静止状态。已知重力加速度为g,则下列方法可能使ab棒运动的是(  )A.仅将电源正、负极对调B.仅增大电源电动势C.仅将匀强磁场方向变为竖直向下D.仅增大匀强磁场的磁感应强度
      [典例5] (三力动态平衡问题)(2024·重庆南开中学10月检测)在某次体育锻炼过程中,一学生将铅球置于两手之间,其中两手之间夹角为60°。保持两手之间夹角不变,将右手由图示位置缓慢旋转60°至水平位置。不计一切摩擦,则在转动过程中,下列说法正确的是(  )A.右手对铅球的弹力增大B.右手对铅球的弹力先增大后减小C.左手对铅球的弹力增大D.左手对铅球的弹力先增大后减小
      B [以铅球为研究对象,受重力G、右手对铅球的弹力F1、左手对铅球的弹力F2,受力分析如图甲所示。缓慢旋转过程中铅球处于平衡状态,则将三力平移后构成一首尾相连的三角形,两手之间夹角保持60°不变,则两力之间的夹角保持120°不变,则在三角形中F1与F2夹角保持60°不变,重力G的大小、方向不变,作出力三角形的外接圆,根据弦所对的圆周角都相等,则右手缓慢旋转60°至水平位置过程中力的三角形变化如图乙所示,分析可得F1开始小于直径,当转过30°时F1等于直径,再转时又小于直径,所以F1先增大后减小,F2开始就小于直径,转动过程中一直减小,选项B正确。]
      [典例7] (临界极值问题)(多选)(2024·山东日照9月质检)一质量为m的物块恰好能沿倾角为θ=30°的足够长斜面匀速自由下滑。现在物块沿斜面匀速下滑的过程中,在竖直平面内给物块一外力F,F与水平方向的夹角为α,斜面始终处于静止状态,如图所示。已知重力加速度为g,下列说法正确的是(  )A.若α=0°,物块沿斜面下滑的过程中,地面对斜面的摩擦力水平向左B.若α=60°,物块沿斜面下滑的过程中,地面对斜面的摩擦力为零C.若α=90°,物块沿斜面下滑的过程中,地面对斜面的摩擦力为零D.若F拉着物块沿斜面匀速上滑,则F的最小值为mg
      反思感悟 1.三力作用下动态平衡的分析方法
      2.四力作用下的动态平衡(1)在四力平衡中,如果有两个力为恒力,或这两个力的合力方向确定,为了简便可用这两个力的合力代替这两个力,转化为三力平衡,例如:①如图甲,qEθ2。在水平方向根据平衡条件有FABcs θ1=FACcs θ2,由于θ1始终大于θ2,因此FAB始终大于FAC,故A、B错误;
      画框所受重力为恒力,AB绳上力的方向始终不变,作出力的矢量三角形如图乙所示,可知,随着AC绳C端向左移动,绳AC与竖直方向的夹角在减小,该过程中绳AC上的拉力可能先减小后增大,当绳AC垂直于绳AB时,绳AC上的拉力有最小值,因此改变AC绳长前后AC绳的拉力大小可能不变,该过程中绳AB上的拉力FAB逐渐减小,但始终大于绳AC上的拉力FAC,故C错误,D正确。]
      6.如图所示,一粗糙斜面固定在水平地面上,一细绳一端连接放在斜面上的小滑块M,另一端跨过斜面顶端的光滑定滑轮和连接小滑块N的光滑动滑轮后,末端固定在竖直杆上的A点,整个系统处于平衡状态,现保持绳固定于A点不变,将竖直杆缓慢地向右移动一段距离,斜面体与小滑块均未发生滑动,已知重力加速度为g。下列关于移动杆的过程中各物理量变化的说法正确的是(  )A.细绳对小滑块M的拉力减小B.斜面对小滑块M的摩擦力增大C.地面对斜面体的支持力不变D.地面对斜面体的摩擦力减小
      7.一轻质杆两端分别固定有质量均为m的小球A、B,两小球由细线OE、FC悬挂于水平天花板及竖直墙壁上,如图所示。OE和FC的拉力分别用F1和F2表示,初始时,F1与竖直方向的夹角θ=30°,F2水平。现保持轻杆位置不变,将细线FC的C端缓慢上移至FC与水平方向成α=60°的位置的过程中(已知重力加速度为g),下列说法正确的是(  )A.F1一直减小且减小了mgB.F2先减小后增大,其最小值为mgC.F2一直减小且减小了mgD.轻杆的弹力先减小后增大,其最小值为2mg
      8.如图(a)所示,工人用推车运送石球,到达目的地后,缓慢抬起把手将石球倒出,如图(b)所示。若石球与板OB、OA之间的摩擦不计,∠AOB=60°,图(a)中OB与水平面的夹角为30°,则在抬起把手使OA变为水平的过程中,石球对板OB的压力FN1、对板OA的压力FN2的大小变化情况是(  )A.FN1变小、FN2先变大后变小B.FN1变小、FN2变大C.FN1变大、FN2变小D.FN1变大、FN2先变小后变大
      10.(多选)如图所示,质量分别为2m和m的A、B两物块放在倾角为θ=37°的斜面上,用绕过动滑轮的细绳连接,给动滑轮施加一个沿斜面向上的拉力F,A、B两物块均处于静止状态,连接两物块的细绳均平行于斜面,不计滑轮的质量,两物块与斜面间的动摩擦因数均为0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,已知重力加速度为g,sin 37°=0.6,cs 37°=0.8,下列说法正确的是(  )A.F的最小值为0.4mgB.F的最小值为0.8mgC.逐渐增大拉力F,A先滑动D.逐渐增大拉力F,B先滑动
      11.(多选)如图所示,质量为M的物体放在粗糙的水平地面上,质量为m的小球用细线拴接在物体的顶端,在小球上施加水平外力F,平衡时细线与竖直方向的夹角为α=30°,现保持外力F与细线的夹角不变,使外力F沿逆时针方向缓慢转动,直到细线水平,整体过程物体始终静止不动。则下列说法正确的是(  )A.外力F先增大后减小B.细线的拉力一直减小C.地面所受物体的压力一直增大D.物体所受的摩擦力先增大后减小
      12.夏季为保证空调冷气不外漏,很多办公室都安装了简易自动关门器,该装置的原理可以简化为用一弹簧拉着的门。某次门在关闭时被卡住,细心的小明发现了门下缝隙处塞紧了一个木楔,侧面如图所示,已知木楔质量为m,其上表面可视作光滑,下表面与水平地面间的动摩擦因数为μ,木楔上表面与水平地面间夹角为θ,重力加速度为g,木楔尺寸比门小很多,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。
      (1)若门推动木楔在地板上缓慢匀速移动,求门下端对木楔上表面的压力大小;(2)小明研究发现,存在临界角θ0,若木楔倾角θ≤θ0,不管用多大力推门,塞在门下缝隙处的木楔都能将门卡住而不再运动,求这一临界角的正切值tan θ0。
      (2)不管用多大力推门,塞在门下缝隙处的木楔都能将门卡住而不再运动,即F sin θ≤μ(F cs θ+mg)若木楔质量较小,可得tan θ≤μ故临界角的正切值为tan θ0=μ。

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