湖南省湘潭市2025年中考一模化学试题（解析版）

这是一份湖南省湘潭市2025年中考一模化学试题（解析版），共17页。试卷主要包含了答题可能用到的相对原子质量等内容，欢迎下载使用。
1．所有答案均填入答题卡中，否则不计分。
2．本试卷共四道大题，23个小题，满分100分，考试时间60分钟。
3．答题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Ca-40 Fe-56
一、选择题（下列各题选项中只有1个符合题意，每小题3分，共45分）
水是生命赖以生存的重要物质基础，人类的日常生活和工农业生产都离不开它。空气、氧气和水一样，是人类生产活动的重要资源，回答1~4题。
1. 下列过程中主要涉及化学变化的是（ ）
A. 水沸腾B. 水电解C. 水结冰D. 水流动
【答案】B
【解析】
【分析】物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成。
【详解】A.水沸腾只是由液态水变为气态水蒸气，仅是状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B.水在通电条件下分解为氢气和氧气，生成新物质，属于化学变化，故符合题意；
C.水结冰只是由液态水变为固态冰，仅是状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D.水流动只是水的物理位置改变，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意，故选B。
2. 下列关于空气的说法正确的是（ ）
A. 空气是纯净物
B. 二氧化碳是空气污染物
C. 空气中氮气的质量分数约为78%
D. 空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故错误；
B、二氧化碳排放过多，会导致温室效应增强，但是二氧化碳不是空气污染物，故错误；
C、空气中氮气的体积分数约为78%，故错误；
D、空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于电光源等，故正确；
故选D。
3. 氧气化学性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，会产生白烟的是（ ）
A. 铁丝B. 硫粉C. 红磷D. 木炭
【答案】C
【解析】
【详解】A、铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，不符合题意；
B、硫粉燃烧生成带有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、红磷燃烧生成白色的五氧化二磷固体，符合题意；
D、木炭燃烧生成无色的二氧化碳气体，不符合题意；
故选C。
4. 湘江是湘潭的母亲河，为保护其流域的生态环境，下列措施不合理的是（ ）
A. 全面禁止使用农药和化肥
B. 加强对湘江水质的监测
C. 工业废水净化达标后排放
D. 应用新技术减少污染物产生
【答案】A
【解析】
【详解】A、农药和化肥在农业生产中具有重要作用，完全禁止会导致农作物产量大幅下降，影响粮食安全，应该合理使用，选项A不正确；
B、加强水质监测可及时发现水污染问题，及时处理，选项B正确；
C、工业废水净化达标后排放，可避免污染，选项C正确；
D、应用新技术减少污染物产生，从源头减少污染，选项D正确
故选A。
地球表面约71%被海洋覆盖着，浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源。目前海水中已被发现的化学元素有钠、氯、镁、钙、溴等80多种。回答5-7题。
5. 从海水中可以提取溴及其衍生物，用于制造阻燃剂和制冷剂。溴在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A. 溴元素属于金属元素B. 每个溴原子中含35个质子
C. 溴原子的最外层电子数为8D. 溴原子的相对原子质量为79.90g
【答案】B
【解析】
【详解】A、溴带“氵”字旁，属于非金属元素，说法错误，不符合题意；
B、由溴原子结构示意图可知，溴原子的质子数为35，则每个溴原子中含35个质子，说法正确，符合题意；
C、在原子中，核内质子数=核外电子数，则，故溴原子的最外层电子数为7，说法错误，不符合题意；
D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故溴原子的相对原子质量为79.90，说法错误，不符合题意。
故选：B。
6. 海水晒盐得到的粗盐需要进一步提纯，下面有关粗盐提纯的操作不规范的是（ ）
A. 取用粗盐B. 溶解粗盐
C. 过滤粗盐水D. 蒸发滤液
【答案】A
【解析】
【详解】A.取用固体时，瓶塞倒放，用药匙取固体药品，图中瓶塞正方，因此，图中操作不规范，故符合题意；
B.在溶解时，用玻璃棒搅拌，加速粗盐中可溶物溶解，图中操作规范，故不符合题意；
C.过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作规范，故不符合题意；
D.蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中操作规范，故不符合题意，故选A。
7. 晒盐后剩下的母液叫做苦卤，可加工成化肥促进农作物生长。下列属于钾肥的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，符合题意；
B、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，不符合题意；
C、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素和磷元素，属于复合肥，不符合题意；
D、中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，不符合题意。
故选：A。
化学是一门基础自然学科，深刻影响着日常生活和前沿科技。从化学视角正确地认识物质，才能科学运用物质解决问题，进而创造和研究自然界中原本不存在的物质，推动科技发展，回答8~10题。
8. 下列有关物质性质或用途说法错误的是（ ）
A. 铜的导电性能好，可制作电线
B. 碳酸钠俗称小苏打，可制作发酵粉
C. 干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂
D. 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤
【答案】B
【解析】
【详解】A、铜因其优良的导电性和延展性，广泛用于电线制作。 说法正确，
B、小苏打是碳酸氢钠（ NaHCO3 ），常用于发酵粉。 说法错误；
C、干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂，说法正确；
D、氢氧化钙俗称熟石灰具有碱性，能中和土壤酸性，调节pH值，说法正确；
故选B。
9. 化学是连接微观世界与宏观应用的桥梁。下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
【答案】C
【解析】
【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，和的化学性质不同，是因为分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，选项说法正确；
B、氧气加压可以转变成液氧储存，是因为分子之间有间隔，加压时分子间的间隔变小，选项说法正确；
C、自行车轮胎夏天容易爆裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子体积不变，选项说法错误；
D、湿衣服在阳光下比阴凉处干的更快，是因为分子在不断运动，且温度升高，分子运动变快，选项说法正确；
故选：C。
10. 应用化学知识，防范安全事故。下列做法正确是（ ）
A. 遇到火灾时，立即乘坐电梯逃离
B. 室内放一盆水，预防一氧化碳中毒
C. 实验结束后，离开实验室前用肥皂等清洗双手
D. 浓硫酸不慎沾到皮肤上，用大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液
【答案】C
【解析】
【详解】A、遇到火灾时，不能乘坐电梯逃离，因为发生火灾时电梯可能因断电导致无法使用，故A说法错误；
B、一氧化碳有毒，且一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，故B说法错误；
C、实验结束后，离开实验室前用肥皂等清洗双手，以防手上沾有有害物质，符合实验室安全规范，故C说法正确；
D、浓硫酸不慎沾到皮肤上，用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液，不能涂氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠溶液具有强腐蚀性，故D说法错误；
故选：C。
中国科学家历时6年多科研攻关，在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破——国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成。这一技术既有利于缓解温室效应；也有望解决全球粮食短缺问题，回答11~12题。
11. 淀粉属于糖类，可以为生命活动提供能量。下列湖南特产中糖类含量较高的是（ ）
A. 剁椒鱼头B. 红烧肉C. 灯芯糕D. 外婆菜
【答案】C
【解析】
【详解】A、动物肌肉、皮肤、毛发等富含蛋白质，故剁椒鱼头富含蛋白质，不符合题意；
B、动物肌肉、皮肤、毛发等富含蛋白质，故红烧肉富含蛋白质，不符合题意；
C、植物种子或块茎中富含糖类，故灯芯糕富含糖类，符合题意；
D、蔬菜、水果富含维生素，故外婆菜富含维生素，不符合题意。
故选C。
12. 淀粉进入人体后，在酶的作用下会生成易被人体吸收利用的小分子物质葡萄糖。下列关于葡萄糖的说法正确的是（ ）
A. 葡萄糖由24个原子构成
B. 葡萄糖中氢元素的质量分数最大
C. 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比是
D. 葡萄糖在体内缓慢氧化，最终会生成二氧化碳和水
【答案】D
【解析】
【详解】A、葡萄糖由葡萄糖分子构成，一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子共24个原子构成，说法错误，不符合题意；
B、葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为，则葡萄糖中氧元素的质量分数最大，说法错误，不符合题意；
C、葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为，说法错误，不符合题意；
D、葡萄糖在体内缓慢氧化，最终会生成二氧化碳和水，说法正确，符合题意。
故选：D。
化学是一门以实验为基础的学科，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。回答13～14题。
13. 某实验小组为了探究分子在不断运动，对图Ⅰ的课本实验进行了改进。改进后的装置如图Ⅱ，下列说法不正确的是（ ）
A. 浓氨水有挥发性B. 改进后的装置更环保
C. 图Ⅰ中的烧杯乙先变红D. 图Ⅱ中滤纸从左至右变红
【答案】C
【解析】
【详解】A.浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，故说法正确，不符合题意；
B.改进后的装置可防止氨气逸出，减少污染，更加环保，故说法正确，不符合题意；
C.浓氨水中的氨分子不断运动，扩散到A烧杯中形成氨水，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红，因此，图Ⅰ中的烧杯甲变红，故说法错误，符合题意；
D.在图Ⅱ中，氨气自左向右通过浸有酚酞溶液的滤纸，使滤纸从左到右先后变红，故说法正确，不符合题意，故选C。
14. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】
【详解】A.CO在高温下可被CuO氧化为CO2，而CO2不反应，符合除杂原则，因此，能有效除去CO2中的CO，方案可行，故不符合题意；
B.CH4和H2燃烧均生成水雾，仅用干冷烧杯无法区分两者，需结合澄清石灰水检验CO2（CH4燃烧产物）才能鉴别，因此方案不可行，故符合题意；
C.Cu能置换AgNO3溶液中的Ag，说明Cu金属活动性强于Ag，因此方案可行，故不符合题意；
D.通过溶解、过滤分离不溶的MnO2和可溶的NaCl，再蒸发滤液得到NaCl，符合除杂原则，因此，方案可行，故不符合题意，故选B。
15. 某赤铁矿样品中铁元素的质量分数为56%，则该矿石样品中Fe2O3的质量分数为（ ）
A. 90%B. 80%C. 70%D. 60%
【答案】B
【解析】
【详解】根据题意，杂质中不含铁元素，所以铁元素全部来源于氧化铁，假设赤铁矿样品中的质量分数为x，根据铁元素质量守恒，有，故选B。
二、填空题（本题包括5小题，每空2分，共30分）
16. 浩如烟海的中国古代典籍中的记录展示了我国古代人民的智慧，其中很多知识与化学息息相关。
（1）战国《韩非子·内储说上》提到早期采金技术均是“沙里淘金”，金在自然界中主要存在形式对应物质中金元素的化合价为______。
（2）《本草纲目》中记载绿矾时提到“新出窑未见风者，正如琉璃”，指绿矾失去结晶水后生成硫酸亚铁。硫酸亚铁的化学式为______。
（3）《天工开物》中记载“骨灰蘸秧根，石灰淹苗足”，动物骨头烧成的灰，主要成分是磷酸钙，在农业上常作为肥料使用，磷酸钙是由______（填微粒符号）和（磷酸根离子）构成。
【答案】（1）0 （2） （3）
【解析】（1）金化学性质不活泼，在自然界中主要以单质形式存在，而单质中元素化合价为0。
（2）硫酸亚铁中，铁元素化合价为+2价、硫酸根的化合价为-2价，则化学式为FeSO4。
（3）磷酸钙是由钙离子和硫酸根构成，元素符号右上角数字表示离子所带电荷数，且符号在前，数字在后，则钙离子符号为Ca2+。
17. 千年古城湘潭有着悠久的历史和灿烂的文化，孕育出了丰富的非物质文化遗产。请依据以下信息，思考并回答：
（1）湘潭炭精粉画的作画过程需要先勾勒轮廓，再用炭精粉描绘层次。这样作出的画可保存几百年不褪色，是因为炭精粉中含有一种常见的碳单质，该碳单质的名称为______。
（2）新春时节“湘潭火龙”走街串巷，祈福新年吉祥如意。从燃烧的条件解释，“火龙”舞动时向龙把子里提供了更多的______（填化学式），使得其中的火种燃烧更旺盛。
（3）制作湘潭石鼓油纸伞面的桑皮和山桠皮都属于棉纤维，普通雨伞的伞面则采用涤纶我们可以通过______的方法区分这两种伞面的材料。
【答案】（1）石墨
（2）
（3）灼烧闻气味（有“烧”字就可，方法合理即可）
【解析】（1）炭精粉的主要成分是石墨，石墨是碳单质，在常温下化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应，所以用炭精粉作画能保存几百年不褪色。
（2）燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。“火龙” 舞动时，空气流动加快，向龙把子里的火种提供了更多的氧气（化学式为O2），氧气具有助燃性，能使火种燃烧更旺盛。
（3）棉纤维的主要成分是天然纤维素，灼烧时有烧纸的气味；涤纶是合成纤维，灼烧时会产生特殊气味（如刺激性气味等），所以可通过灼烧闻气味的方法来区分这两种伞面材料。
18. 湘江流域推行“生态浮岛”技术净化水质，浮岛上种植的植物可吸收硝酸钾、氯化钾等营养物质。硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示，据图回答下列问题。
（1）图中N点表示的意义是______。由图可知，两物质中，______（填物质化学式）的溶解度受温度的影响更小。
（2）60℃时，向50g水中加入60g硝酸钾固体，充分溶解后，所得溶液质量为______g。
【答案】（1）①. 20℃时，硝酸钾和氯化钾的溶解度相等（或相同） ②. KCl
（2）105
【解析】（1）两种物质溶解度曲线的交点表示在对应温度下两种物质的溶解度相等，因此图中N点表示的意义是：20℃时，硝酸钾和氯化钾的溶解度相等（或相同）。由图可知，20℃时两种物质溶解度相等，60℃时硝酸钾的溶解度增大为110g，而氯化钾的溶解度远小于110g，故两物质中氯化钾的溶解度受温度的影响更小，氯化钾的化学式是：KCl。
（2）根据图示，60℃时硝酸钾的溶解度是110g，根据溶解度的定义，60℃时向100g水中加入110g硝酸钾固体恰好形成饱和溶液，因此向50g水中加入60g硝酸钾固体，只能溶解55g，故充分溶解后，所得溶液质量为：55g+50g=105g。
19. 天然气的综合利用是重要的研究课题。阅读下列科普短文，回答有关问题。
天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷，还含有少量硫化氢等气体。硫化氢可在催化剂作用下与甲烷反应生成二硫化碳等物质，其反应微观示意图如图1所示。
利用甲烷催化制取氢气。一种甲烷水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图2所示，通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气，该反应过程吸热，产生的一部分氢气会通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。
利用甲烷在高温、Cu-Pd催化作用下分解可制取新型碳单质材料——石墨烯，石墨烯具有很高的强度和优良的导电性能。
（1）利用甲烷和水蒸气反应生成一氧化碳和氢气的反应属于______（填“吸热”或“放热”）反应。
（2）请写出甲烷与硫化氢反应的化学方程式______。
（3）下列说法正确的是______（填字母）。
A. 天然气和氢气均属于可再生能源
B. 透氢膜反应器内生成的CO与未被完全分离
C. 石墨烯具有优良的导电性能，是一种金属单质
【答案】（1）吸热 （2） （3）B
【解析】（1）由题干可知，甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气，该反应过程吸热，故此反应属于吸热反应。
（2）根据图1所示，甲烷与硫化氢在催化剂作用下反应生成二硫化碳和氢气，反应的化学方程式为：。
（3）A、化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，天然气是化石燃料中的一种，属于不可再生能源。氢气的可再生性取决于其生产方式，当通过可再生能源（如太阳能、风能）电解水制取时，氢气属于可再生能源，若通过化石燃料制取，则不可再生。选项A不正确；
B、根据图2所示，透氢膜反应器内生成的CO与H2未被完全分离，反应中只有一部分氢气会通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应，其余H2仍与CO共存，选项B正确；
C、石墨烯具有优良的导电性能，但它是一种非金属单质，选项C不正确。
故选B。
20. 目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示。
（1）图中③的作用是______（填字母）。
A. 杀菌消毒B. 吸附杂质C. 蒸馏
（2）炭罐中活性炭的作用是______。
（3）超滤膜是一种能将肉眼看不见的微观粒子型杂质滤去的有机高分子材料。此时的超滤膜相当于过滤实验中所用的______（填一种实验用品的名称）。
【答案】（1）A （2）吸附色素和异味 （3）滤纸
【解析】（1）图中③是紫外灯管照射，可以杀灭水中的病菌，可以杀菌消毒，故选：A；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故炭罐中活性炭的作用是吸附色素和异味；
（3）超滤膜是一种能将肉眼看不见的微粒型杂质滤去的有机高分子材料，此时的超滤膜相当于实验室过滤操作中的滤纸。
三、实验探究题（本题包括2小题，每空2分，共20分）
21. 某学习小组开展跨学科实践活动，设计并制作一个简易供氧器，请回答以下问题：
任务一：回顾实验室氧气的制取与收集
（1）装置中仪器a的名称是______。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气应选择的装置是______（填字母序号，从A-E中选择）。
任务二：制作简易供氧器
小湘同学利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了一个简易供氧器如图所示。
（3）利用可以抽拉的金属丝，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是______。
（4）若想利用加湿仓中的水观察氧气的生成速率，大家认为加湿仓中的设计仍有不足，需调整其中的导管连接。请在图中合理补充导管的长度______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）AE
（3）可以控制反应的发生与停止（合理即可）
（4）（a管要延伸至液面以下）
【解析】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，收集装置可选择E，故应选择的装置组合为AE；
（3）利用可以上下抽拉的金属丝，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，固液接触，反应开始，固液分离，反应停止，则这样设计的优点是可以控制反应的发生与停止；
（4）氧气不易溶于水，若想利用加湿仓中的水观察氧气的生成速率，则反应仓生成的氧气要通入加湿仓的水中，即a管要延伸至液面以下，可通过产生气泡的快慢判断氧气的生成速率，则图示为。
22. 学习了常见的酸、碱和盐的性质后，某化学兴趣小组的同学在老师引导下围绕“酸碱中和反应”开展了一次实验探究活动，请你一起参与探究。
任务一：探究中和反应的原理
【实验探究1】
（1）在盛有10mL稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴入几滴酚酞溶液。再用滴管向其中慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌。通过指示剂颜色的变化可说明它们之间发生了反应。写出该反应的化学方程式______。
任务二：探究中和反应的热量变化
【实验探究2】
（2）小张同学将盛有氢氧化钠固体的燃烧匙伸入到溶质质量分数为20%的稀盐酸中，如图1所示，此时观察到U形管内的现象为______，由此小张得出“氢氧化钠与盐酸反应放热”的结论。
小组同学经过讨论后，发现小张的实验设计不够严谨，提出可以借助温度传感器增加以下对比实验，方可得出上述结论：
①取ag氢氧化钠固体与10mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化为；
②取ag氢氧化钠固体与10mL20%的稀盐酸混合，测量溶液温度的变化为。
③对比和的大小。
【分析讨论】
（3）设计对比实验是为了排除放出的热量是因为______的干扰。
任务三：探究中和反应中溶液pH的变化。
【实验探究3】在三份相同体积、相同浓度的氢氧化钠溶液中，分别以相同的速度同时滴加三种不同浓度的盐酸，小组同学用pH传感器测得溶液的pH随时间变化的曲线如图2。
【分析讨论】
（4）分析图2中a、b、c三种酸溶液滴入碱溶液的pH曲线变化图，所用盐酸的浓度由大到小的顺序为______。
（5）实验过程中，小谭同学取了反应后A、B、C三处的溶液于三个烧杯中，却忘了做标记，请你设计实验方案（不再用测定pH的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液。
【进行实验】
①分别各取少量样品于三支试管中，加入酚酞溶液，观察到其中一支试管内出现______的现象。结论：该样品是A处溶液。
②为了进一步判断余下两支试管中溶液是B处还是C处，可以选择______（填字母序号）达到实验目的。
a．石蕊溶液 b．铁或锌 c．碳酸氢钠固体 d．硫酸铜溶液
【实验反思】通过以上探究，同学们认识到科学实验探究需要培养严谨的思维。
【答案】（1）
（2）红墨水液面左低右高
（3）氢氧化钠固体溶于水
（4）
（5）①. 溶液变红 ②. abc
【解析】（1）氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为；
（2）氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，该反应放出热量，温度升高，使得集气瓶内压强增大，故观察到U形管内的现象为红墨水液面左低右高；
（3）设计对比实验是为了排除放出的热量是因为氢氧化钠固体溶于水的干扰；
（4）盐酸浓度越大，反应越快，则由图2可知，所用盐酸的浓度由大到小的顺序为：a>b>c；
（5）①由图2可知，A处溶液对应pH大于7，显碱性，说明氢氧化钠部分反应，则此时溶液中溶质为氯化钠和氢氧化钠；B处溶液对应pH等于7，显中性，说明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，则此时溶液中溶质为氯化钠；C处溶液对应pH小于7，显酸性，说明稀盐酸过量，则此时溶液中溶质为氯化钠和盐酸；酚酞溶液遇碱变红，遇酸性或中性溶液不变色，则分别各取少量样品于三支试管中，加入酚酞溶液，观察到其中一支试管内出现溶液变红的现象，说明该样品是A处溶液；
②由上述分析可知，B处溶液显中性，溶质为氯化钠；C处溶液显酸性，溶质为氯化钠和盐酸；
a、石蕊溶液遇酸变红，遇中性溶液不变色，则分别各取少量样品于两支试管中，加入石蕊溶液，溶液变红的是C处溶液，溶液不变色的是B处溶液，能达到实验目的，符合题意；
b、铁、锌均能与盐酸反应生成氢气，铁、锌与氯化钠不反应，则分别各取少量样品于两支试管中，加入铁或锌，有气泡生成的是C处溶液，无明显现象的是B处溶液，能达到实验目的，符合题意；
c、碳酸氢钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，碳酸氢钠与氯化钠不反应，则分别各取少量样品于两支试管中，加入碳酸氢钠固体，有气泡生成的是C处溶液，无明显现象的是B处溶液，能达到实验目的，符合题意；
d、硫酸铜与盐酸、氯化钠均不反应，则分别各取少量样品于两支试管中，加入硫酸铜溶液，均无明显现象，不能断余下两支试管中溶液是B处还是C处，不能达到实验目的，不符合题意。
故选：abc。
四、计算题（本题包括1小题，第一问2分，第二问3分，共5分）
23. 《周礼·考工记》记载古人将草木灰（主要成分为，忽略其他成分的影响）水溶液与煅烧贝壳制得的CaO混合，利用生成能有效去污的物质来清洗丝帛。其原理如下：
①煅烧贝壳：高温分解生成CaO和；
②CaO与水反应：；
③与反应：
（1）取100g质量分数为13.8%的草木灰溶液（以为溶质），其中含有的质量为______g。
（2）将上述草木灰溶液与足量CaO混合（假设CaO全部转化为），充分反应后，理论上可生成碳酸钙多少克？（写出计算过程）
【答案】（1）13.8
（2）解：设理论上可生成碳酸钙的质量为x
x=10g
答：理论上可生成碳酸钙的质量为10g。
【解析】（1）含有碳酸钾的质量为：；
（2）见答案。
选项
宏观事实
微观解释
A
和的化学性质不同
分子构成不同
B
氧气加压可以转变成液氧储存
分子之间有间隔
C
自行车的轮胎在夏天容易爆裂
分子受热膨胀变大
D
湿衣服在阳光下比阴凉处干的更快
温度升高，分子运动变快
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中的CO
将气体通过足量灼热的氧化铜
B
鉴别CH4和H2气体
点燃后观察火焰上方罩的干冷烧杯内是否出现水雾
C
验证Cu、Ag的金属活动性
将洁净的铜丝浸入AgNO3溶液中，观察现象
D
分离NaCl和MnO2的固体混合物
溶解，过滤；滤渣洗涤、干燥；滤液蒸发结晶