广东省东莞市2024年统编版小升初考试语文试卷

这是一份广东省东莞市2024年统编版小升初考试语文试卷，共10页。试卷主要包含了一花一草总关情，5元等内容，欢迎下载使用。
（1）根据所听到的内容完成填空。
当我面对一束束 的鲜花和一次次 的掌声时，我总会想起老校长说过的那句话。
2．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
每一种草都会开花，再美的花朵也是一种草。
我们这群山里的孩子比不过城里的学生。
老校长用“花”和“草”告诉我们不要自卑，也不要浮躁。
1. 只言片语藏关爱。读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
每到冬天，hé ǎi _______的老师总是提醒我们多穿衣服来dǐ yù _______寒冷，生怕我们因为感冒而dān ge _______学习。
2. 旋转生活万花筒。给加点字选择正确的读音。
（1）正（zhēng zhèng）月十五，正（zhēng zhèng）是春节的又一个高潮。
（2）我刚帮他把笔捡起来，他以为我乱动他的东西，气冲（chōng chòng）冲地跑过来，冲（chōng chòng）我发了一顿脾气。我讲清缘由后，他诚恳地向我道歉，并表达谢意。
（3）在戏剧表演中，演员的行（xíng háng）当不同，行（xíng háng）头也各有讲究。
3. 语文学习须留心。下列句子表述完全正确的一项是（ ）
A. 路牌上的“中山路”下面的汉语拼音拼写为：ZHONGSHAN LU。
B. 即兴发言就是想到哪儿就说到哪儿。
C. 书法家王羲之、柳公权、赵孟頫、欧阳询都以楷书为代表作品流传于世。
D. 阅读时只要看得快，不一字一字地看，就是提高了阅读的速度。
4. 净化语言生态园。请用修改符号修改下面的4处错误。
今天读了童话故事“卖火柴的小女孩”，这篇童话的作者是世界童话之王安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。
5. 生活处处有诗韵。根据所学内容连一连、填一填。
当我们所处的地位和看问题的出发点不同时，会因为狭小范围和主观成见的局限而影响认知和判断，正如苏轼在《题西林壁》中所感： 。
修辞描写添风采。请按要求写句子。
6. “六年小学生活，我难以忘怀。”换成反问句表达时，感情更强烈：__________________？
7. 读下面词语，你想到了什么？请选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
（ ）：____________________
8. 快乐读书赏名著。暑假即将开始，请推荐一本好书给同学们吧。
我推荐的名著是《_____________》，作者是 ____________，书中的主要人物有 ___________。我的推荐理由是 ____________________。
9. 乘坐高铁去旅行。请把选择班次的理由说清楚。
进入中国铁路“12306”APP，我们可以看到：武广高铁、沪杭高铁等4条高铁线路，从今年6月15日起，高铁票价已做了调整。如果今年暑假你计划坐高铁去武汉，会选择乘坐哪个班次，为什么？
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10. 请阅读下面的材料，完成练习。
美林药品说明书
【药品名称】美林
【性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【用法用量】口服。
12岁以下小儿用量见表
【不良反应】
①少数病人可能出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、耳鸣、视力模糊等症状。
②罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。
【注意事项】
①美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。②有以下情况的患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全。③1岁以下儿童应在医师指导下使用。④不能同时服用其它含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。⑤如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。⑥对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。⑦请将美林放在儿童不能接触的地方。
【生产日期】2024年05月09日
【有效期】至2026年05月08日
（1）本药品的有效期是多久？
A 1年
B. 2年
C. 3年
D. 4年
（2）下列幼儿病症，不属于本药品适应症的是哪一项？
A. 感冒流涕
B. 感冒发热
C. 身体疼痛
D 咳嗽哮喘
（3）根据文中内容，下列说法中正确的一项是 。
A. 张小明已经连续4天高烧39℃，妈妈一直让他服用美林，可症状并没有减轻。
B. 陈琳感冒发热，吃了柴胡退热颗粒，又加服了美林。
C. 王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点半回家又喝了一次，下午五点放学到家服用第三次，十点钟睡觉前喝了最后一次。
D. 李伟伟是个壮小子，才八个月大就有21斤了。有一天，他发烧了，妈妈立刻喂了他4毫升的美林。
（4）注意事项中第7条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”？请阅读整篇说明书，说出其中的原因。
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（5）注意事项中第6条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？
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阅读。
父亲的泥脚
①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。
②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋——那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。
④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。
⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？”
⑥父亲静默了会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……
⑦再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。
⑧去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。
⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
11. 用较快的速度默读课文，想一想：全文以____________为线索，抓住三个时间点：____________、____________、____________，写出了父亲的泥脚带给“我”的不同感受。
12. 第三自然段写“我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因不恰当的一项是（ ）
A. 父亲不穿鞋光着脚踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。
B. 父亲不穿鞋光着脚。上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健。
C. 跟着父亲粗大的脚印走路，“我”觉得又平稳又安全。
13. 高中住校后，“我”每一次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是（ ）
A. 因为学校里的人都穿鞋。B. 因为不穿鞋又土又难看。
C. 因为不穿鞋是粗野的。D. 因为虚荣心作祟。
14. 读第⑥段，这里有对父亲神态、____________、____________和语言的描写。
从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想：___________
15. 文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上结束全文，这样写的好处是：________________
16. 请从下面两个题目中，任选一题，按要求完成习作。
题目一：成长的过程会让我们面临一次又一次的选择。即使是相同的事情，在不同时空不同心境之下，我们作出的选择或许也不相同：担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……请以“这一次，我选择了____”为题，写下自己的真情实感，一起聆听生命拔节成长的声音。
题目二：余光中曾在《假如我有九条命》中提到：一条命，用来读书。的确，读书能给予我们成长的养分和前行的力量。请以“书带给我力量”为主题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1．先拟好题目，写在作文格中；2．内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感；3．书写工整，不写错别字，正确运用标点符号；4．不要出现真实的校名、姓名。
问渠那得清如许
为有源头活水来
无情未必真豪杰
事非经过不知难
书到用时方恨少
岂因祸福避趋之
苟利国家生死以
怜子如何不丈夫
忐忑不安地等待
饱经风霜的脸
热闹的公园
武广高铁上运行的广州南至武汉间动车组列车
车次
用时
调整前票价
调整后票价
G82次
广州南→武汉
3小时34分
二等座
463．5元
二等座
553元
G1132次
广州南→武汉
4小时52分
二等座
463．5元
二等座
304元
年龄（岁）
体重（公斤）
一次用量（毫升）
次数
1﹣3
10﹣15
4
若持续疼痛或发热可间隔4～6小时重复用药1次，24小时不超过4次。
4﹣6
16﹣21
5
7﹣9
22﹣27
8
10﹣12
28﹣32
10