甘肃省天水市麦积区2024-2025学年五年级下学期语文第一次月考试卷

这是一份甘肃省天水市麦积区2024-2025学年五年级下学期语文第一次月考试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（50分）
1．看拼音写词语。（10分）
2．下面加横线生字的注音有误的一组是（ ）。（2分）
A．蛙壳（bàng） 徘徊（huái） 篝火（gōu） 旖旎（yǐ）
B．郑重（zhèng） 撩乱（liá） 华侨（qiá） 幔子（màn）
C．镌刻（juān） 猕猿（ruán） 弓弩（nǔ） 踉跄（niàng）
D．咆哮（pá） 石窍（qià） 獐鹿（zhāng） 顽劣（wán）
补充词语，并选择恰当的词语填空。（10分）
3．美妙 耳 腮 不 其
伏 违 神 妙 天 地
4．这道题可把他难住了，他急得 。
5．每当我遇到难题时，老师总是 地为我讲解。
6． 妈妈从小教育我要做一个 的男子汉。
7．诸葛亮真是 ，我真比不上他。
按要求写句子。（10分）
8．周瑜很聪明。周瑜心胸狭窄。（用关联词语合成一句话）

9．《西游记》是我国四大名著，（修改病句）

10．如果我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢？（改陈述句）

11．一艘环游世界的帆船正在往回航行。（缩句）

12．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
仿写句子：

积累运用。（13分）
13．我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《 》中的诗句： ， 。
14．古诗中充满着童真童趣。杨万里的“ ， ”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“ ， ”·把儿童天真、调皮的神情描写得生动形象。
15．自古以来，月亮就寄托了中国人的 之情。季羡林先生的记忆中也是“ ”。
16．通过学习，我们认识了 的诸葛亮、 的武松、 的林黛玉和 的孙悟空。
17．口语交际。（5分）
五年级 1 班第三学习小组的同学们将《景阳冈》一文改编成了课本剧，主持人正在分配角色，主要角色有武松、店家、酒店顾客，还有一只老虎。主持人请各位组员谈谈自己对角色的理解和自己扮演的优势，如果你是其中一员，你会竞选哪个角色呢？又会怎样说呢？



二、阅读理解（25分）
课内阅读。（11分）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一两声好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了。就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样、就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
可是白云一来，一大团一大团的。从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
18．《祖父的园子》选自萧红的作品《 》。（2分）
19．选文第二自然段是围绕哪两句话写的？用波浪线画出来。在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是 的。（4分）
20．文中画横线的部分表达了作者 的心情。找出类似的句子抄下来。
（3分）
21．下列说法中不恰当的是（ ）。（2分）
A．正是因为孩童的调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的。
B．作者既写出了园中的生机，也表达了自己的快乐之情。
C．作者能拥有一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，更多的是因为有祖父。
D．祖父任由园子里的一切自由生长，说明祖父很懒惰。
课外阅读。（14分）
暖冬
小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风、突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？
我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
22．根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。（2分）
①由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。
②言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
23．从文中找出与题目相对应的一句话，用横线画出来。（1分）
24．根据短文内容回答问题。（6分）
①“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是
，“愁苦”的原因是 。
②短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用
。
25．“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。（3分）


26．短文表达了作者（ ）的思想感情。（2分）
A．思乡。 B．对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美。
三、习作。（25分）
27．每个人都会慢慢长大，从天真到成熟；每个人的一生，也都会有一个转折点，那一刻，标志着你褪去幼稚——已经长大。请以“那一刻，我长大了”为题，将自己的成长历程记录下来。
要求：把事情的经过写清楚，并写出自己的真实感受，450字左右。
答案解析部分
1．【答案】耕耘、委托、胸膛、割草、插花、坠落、妒忌、遮盖、耻笑、继承
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“委托”的“托”不要写成同音字“拖”；“胸膛”的“膛”不要写成形近字“堂”；“妒忌”的“妒”不要写成形近字“护”；“继承”的“继”不要写成形近字“断”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：耕耘、委托、胸膛、割草、插花、坠落、妒忌、遮盖、耻笑、继承
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】ABD：正确。
C：“猕猿”中的“猿”不读“ruán”，应读作“ yuán ”，“ 弓弩 ”中的“弩”不读“ nǔ ”，应读作“ nú ”， “ 踉跄 ”中的“踉”不读“ niàng ”，应读作“liàng ”， 所以错误。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
【答案】3．动；人；抓；挠；厌；烦；拱；无；机；算；惊；动
4．抓耳挠腮
5．不厌其烦
6．惊天动地
7．神机妙算​​
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
3．本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
美妙动人： 形容非常美好，令人愉悦的。
抓耳挠腮： 形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。
不厌其烦： 对屡屡重复的言语行动不嫌麻烦或不觉得厌烦。比喻有耐心。
拱伏无违：意思是抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。
神机妙算： 形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
惊天动地： 形容发生的事情极不寻常，令人震惊。也形容音响洪亮。也犹言大惊小怪。
故答案为：动；人；抓；挠；厌；烦；拱；无；机；算；惊；动
4．本题考查词语运用。抓耳挠腮​​：形容人因焦急、困惑而手足无措的样子，符合“被难题难住”的语境。
故答案为：抓耳挠腮
5．本题考查词语运用。 不厌其烦：形容非常有耐心，不怕麻烦，符合老师反复讲解的情境。
故答案为： 不厌其烦
6．本题考查词语运用。 惊天动地​​：形容声势浩大或成就卓越，符合“男子汉”的宏大形象，体现母亲的期许。
故答案为： 惊天动地
7．本题考查词语运用。 ​​神机妙算​​：形容善于估计形势，计谋高明，符合诸葛亮作为智慧化身的形象。
故答案为：神机妙算​​
【答案】8．周瑜虽然很聪明，但是心胸狭窄。
9．《西游记》是我国四大名著之一。
10． 如果我们也能像水滴那样，任何事情都能做成。
11．帆船正在航行。
12．露珠落了，就像在滑梯似的。云朵飘了，就像在散步似的。星星闪了，就像在眨眼似的。
【知识点】修改病句；句式转换；关联词；仿写；缩句
【解析】【点评】（1）在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为︰并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。（2）修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 （3）改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
（4）注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。
（5）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
8．本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
这句话前后分句之间是转折关系，可选用关联词“虽然……但是……”，即为： 周瑜虽然很聪明，但是心胸狭窄。
故答案为：周瑜虽然很聪明，但是心胸狭窄。
9．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
这句话语病是成分残缺。句子缺少必要的限定词或数量词。"四大名著"是一个集合概念，需要明确表达《西游记》是其中之一。
故答案为： 《西游记》是我国四大名著之一。
10．本题考查了改写为陈述句 。这句话改为陈述句，把“ 有什么事情 ”改为“任何事情”，“ 做不成 ”改为“做成”，问号改为句号，去掉语气词即可。
故答案为： 如果我们也能像水滴那样，任何事情都能做成。
11．本题考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
这句话的主语是“帆船”，谓语是“正在”，宾语是“航行”。去掉修饰词。即为：帆船正在航行。
故答案为：帆船正在航行。
12．本题考查仿写句子的能力。例句句式是“……就像……似的”的排比句，同时又是把花儿鸟虫子当作人来写，是运用了拟人的修辞手法，仿写时注意排比和拟人的运用。如：露珠落了，就像在滑梯似的。云朵飘了，就像在散步似的。星星闪了，就像在眨眼似的。
故答案为：露珠落了，就像在滑梯似的。云朵飘了，就像在散步似的。星星闪了，就像在眨眼似的。
【答案】13．游子吟；谁言寸草心；报得三春晖
14．稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
15．思乡；月是故乡明
16．神机妙算；英勇无畏；多愁善感；神通广大
【知识点】古诗词填空；文章人物形象理解
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
13．本题考查文学常识、古诗句填空。“ 谁言寸草心，报得三春晖 ”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》， 诗句表达了母爱的伟大与子女难以完全回报的感慨。
故答案为： 游子吟；谁言寸草心；报得三春晖
14．本题考查古诗句填空。 "稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲"出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，诗句绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣。 "牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"出自南宋诗人雷震的《村晚》，诗句把儿童天真、调皮的神情描写得生动形象。
故答案为：稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
15．本题考查根据课文内容填空。 月亮在中国传统文化中最典型的象征意义就是思乡怀远。结合季羡林的《月是故乡明》可知，季羡林先生的记忆中也是“月是故乡明”。
故答案为：思乡；月是故乡明
16．本题考查人物形象分析。结合名著阅读和第二单元课文可知答案。诸葛亮：用"神机妙算"突出其智慧谋略（《三国演义》）；武松：用"英勇无畏"表现其打虎英雄气概（《水浒传》）；林黛玉：用"多愁善感"体现其诗人气质和敏感性格（《红楼梦》）；孙悟空：用"神通广大"强调其七十二变等超凡能力（《西游记》）。故答案为：神机妙算；英勇无畏；多愁善感；神通广大
17．【答案】我想扮演武松，因为他是《景阳冈》中最能体现勇气和智慧的角色。通过课文学习，我理解到武松虽然豪饮十八碗酒，但面对老虎时却临危不乱，用哨棒和拳头展现了‘明知山有虎，偏向虎山行’的胆识。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。注意：准确把握人物特点；结合自身优势选择最契合的角色；表达清晰有逻辑。如：
我想扮演武松，因为他是《景阳冈》中最能体现勇气和智慧的角色。通过课文学习，我理解到武松虽然豪饮十八碗酒，但面对老虎时却临危不乱，用哨棒和拳头展现了‘明知山有虎，偏向虎山行’的胆识。
故答案为：我想扮演武松，因为他是《景阳冈》中最能体现勇气和智慧的角色。通过课文学习，我理解到武松虽然豪饮十八碗酒，但面对老虎时却临危不乱，用哨棒和拳头展现了‘明知山有虎，偏向虎山行’的胆识。
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
【答案】18．呼兰河传
19．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由、快乐
20．自由快乐；黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
21．D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
18．本题考查文学常识。《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。 该故事讲述了作者与祖父在园中无忧无虑、亲密无间的时光，传递了对纯真童年的深切怀念与向往。
故答案为：呼兰河传
19．本题考查内容理解与概括、找中心句。阅读语段可知，花儿、鸟儿、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、黄蝴蝶，都是自由生长，不受任何约束，故围绕的是“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”这句话而展开的，正是因为自由，所以他们非常快乐。
故答案为：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的；自由
20．本题考查句子理解与赏析、体会思想感情。“虫子叫了，就像虫子在说话似的，一切都活了，要做什么，就做什么”运用拟人的修辞手法，写出了虫子是自由快乐的，是无拘无束的。也说明园中的一切都是自由的，其实也处处表现了“我的自由自在。“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它”写园子里的生活是无拘无束的，是完全自由的快乐的。不光“我”是自由自在的，就连这里的植物动物仿佛也是自由的，想怎么样就怎么样，没有人来干涉。
故答案为：自由快乐；黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
21．考查内容理解与概括。A、B、C正确。D.有误。祖父并不懒惰，作者想通过园子里的一切景物，来表达对自由、快乐的心境。在祖父的园子里，一切都是欣欣然的，充满了生命的气息。这里是自由的，花是自由的，鸟是自由的，中子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由，童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。
故答案为：D
【答案】22．愁眉不展；小心翼翼
23．那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我人生最温暖的一个冬天。
24．“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心 家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天“我”怎么上学。；突出强调“我”知道错了以后的表现。；突出表现“我”知道做错事之后的谨慎小心
25．一是“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；二是“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。
26．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
22．本题考查根据意思写词语。学生要根据给出词语的释义，加以理解，结合日常知识的积累，在文中找出相对应的词语，要注意平时多积累。①愁眉不展：由于忧愁双眉紧锁。形容心事重重的样子。②小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
故答案为：①愁眉不展。②小心翼翼。
23．本题考查了句子意思的理解。阅读文章可知，从文开头作者玩“冰船”即可看出这个冬天并不暖，“暖”指的是作者在这个冬天感受到的来自母爱的“暖”。故结合句子“那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天”可知，这句话照应了题目，升华了主题。
故答案为：那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我人生最温暖的一个冬天。
24．① 本题考查文章内容的理解。结合“母亲说那河那么深你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光象征性地酒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣裤，冰天雪地的，明天怎么上学?”可知，母亲“愤怒”的原因是“我”因为贪玩，掉进了水里，母亲既心疼，又担心，'愁苦”的原因是家里没有多余的棉衣棉裤，明天上学，没有棉衣棉裤穿。
②本题考查词语的赏析。根据原文内容“我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉”可知，我去河里弄湿了自己的衣服，被母亲大骂一通，可以得出连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是突出强调“我”知道错了以后的表现。
故答案为：①“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心 家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天“我”怎么上学；突出强调“我”知道错了以后的表现。②突出表现“我”知道做错事之后的谨慎小心
25．本题考查对重点语句的理解。阅读句子“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。可知，这句话有两层含义：一是“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；二是“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。
故答案为：一是“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；二是“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。
26．本题考查了文章内容。阅读文章可知，这篇文章写了“我小的时候驾驶“冰船”落入水中而湿透了棉袄棉裤。为了让“我”第二天能穿着干暖的棉衣上学，母亲连夜将自己的棉袄、棉裤改小给“我”穿，从此母亲落下了一生的疾病，文章表达了对母爱的赞美以及对童年快乐生活的怀念。
故答案为：B
27．【答案】范文：
那一刻，我长大了
时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人--寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊!就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者。他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃!”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。
看着老者离去的身影，我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸..…..那一刻，我长大了！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为命题的叙事作文，要求以“那一刻，我长大了”为题写一篇记事作文。童年是美好的，但我们终究会长大。你在哪一刻感觉到自己长大了?那一刻你做了什么事?你是怎么想的?回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【点评】这篇习作构思巧妙，采用倒叙的形式，引起读者注意，条理清楚，层次分明。在叙述事情时，能够抓住事物的六要素，详写事情的经过，详略得当。gēng yún
wěi tuō
xiōng táng
gē cǎ
chā huā
zhuì luò
dù jì
zhē gài
chǐ xià
jì chéng