《材料作文的审题立意与拟题》课件 2025届初中语文中考一轮复习

这是一份《材料作文的审题立意与拟题》课件 2025届初中语文中考一轮复习，共17页。PPT课件主要包含了材料作文的审题，材料作文的立意，材料作文的拟题，学习小结等内容，欢迎下载使用。
材料作文的审题立意与拟题对很多学生来说是老大难，审题出现问题，拟题自然会有偏差甚至跟材料不相关，这样一来文章内容更是问题多多。
材料作文的审题立意与拟题简单来说就三句:
1.抓关键词、句（审题）2.挖隐含信息（立意即明确写作意图）3.题在材料中（拟题）
材料作文的审题——抓关键词句
一读（读材料不用说） 二找（（在材料中圈画关键词句，很多学生做不到，没有这个习惯） 三分析（对圈出来的关键词句根据命题要求进行分析解读，挖隐含信息，分析时请做到化抽象思维为具体内容，即不要光大脑分析，还应该将对关键词的分析理解简单的写在草稿上，想一下考试时的情况，时间紧任务重，解读出来的内容可能有时就是灵光一闪，很快忘记了，简单写一下不仅有助于思路清晰，还有有助于在动笔前筛选调整素材，总之磨刀不误砍柴工，考前可以有意识的训练一下自己）
材料作文的立意——挖隐含信息
立意：千古文章意为高，没有中心的文章没有灵魂，不知道表达什么主旨的作文，文采再好，也给人云山雾罩的感觉，但立意不是信马由缰的，而是根据材料解读出命题人希望表达的主题，也就是挖隐含信息。
如何挖呢？根据中考作文常考的六大主题
以上主题的作文写作意图在化繁为简一下可分成两大类(1) 抒发自己的某种真挚的情感，让人感到温暖、感动；(2)讲一个关于学习、人生等的道理给人以启发。
材料作文的拟题——题在材料中
题目尽可能跟材料有直接的关系，让人一眼就觉得是紧扣材料写的，一句话题目在材料中。
为成长蓄积力量(普通但容易拟的题目，最起码跟材料的关系搭建起来了，所以拟题不一定追求文采，清楚明白切中主题更重要）（题好一半文，还可以拟的有文采一点：做一株蓄势待长的毛竹/每一次失意都是为成长蓄力）材料作文拟标题首先题在在材料中，另外拟标题时可以结合阅读理解标题的作用的知识点，考虑一下标题要为文章起到什么作用）窗外的小雨淅淅沥沥的下着，我坐在书桌前，面对着80分的语文试卷（其他试卷也可以，这个无所谓，80分的试卷比低分试卷更具体，具体的描写可以增加文章的真实感），回想一路走来的学习历程，80分的分数似乎在无情地嘲笑我。还有一堆的作业没有做，但此时我已无心再学，反正努力也没有用，何必再白费功夫，烦闷的我不顾外面的天气，只想出去走走散散心。
不知道在街上漫无目的的游荡了多久，雨突然大了起来，我只得走到一家买太阳伞，遮阳镜的小店门口避雨。突然，身后传来一个嘶哑的声音：“小伙子，进来避避雨吧。”我转过身去，看到一个和蔼可亲的大叔，我想可能是怕我在门口影响生意吧，但还是不自觉地走了进去，默默的站在那里。（用假设而不是肯定的想法会显得心里更积极阳光一点）老板打量着我说：‘’是不是考试没考好呀？”我心里烦闷，并不想回答，但老板自顾自的说:”一两次考不好没有关系，学习又不是一槌定音的，你们年轻人要像毛竹学习。”向毛竹学习？他看我有点不解，又温和地说：”毛竹种下去前三年只冒出地面几厘米，但是从第四年开始，便会以每天三四十厘米的速度生长，很快可以长到十多米高，你猜为什么？看着我有些茫然，大叔继续说：“因为前几年它都是在默默地扎根为成长积蓄力量，学习也是如此，每一次看似不尽人意的成绩都是在为下一次考个好成绩做积累，我儿子初中时也是成绩平平，但他每次考完都会认真地做试卷分析，一直坚持努力，现在也考入了理想的大学，小伙子，你也一定可以。”（似曾相识暗扣的点题方式）
大叔的话深深地打动了我，原来一株毛竹的生长竟有如此奇妙的过程，竹子如此，人不也该是如此吗？（由此及彼，由物及人，升华主旨）恒久的蓄积，不懈地坚持，默默地忍耐，将每一次失意化作力量为成长积蓄能量，相信总有一天我也会迎来爆发的瞬间，绽放属于我的色彩。（字面重复名点的点题方式，点题、点题、点题重要的事情说三遍，考场作文的点题非常重要，有时候能救活一篇文章，生拉硬拽也要出现明显的点题句，即便文章内容实际没那么扣题，但是点题能给人主题突出的假象，当然前提是没有偏题）走出小店，一缕阳光穿透层层云雾，为大地铺上了柔和的光芒，心中的阴霾一扫而光。（环境描写跟前文的下雨相呼应，由天气的变化表现出自己领悟了其中的道理后心情的变化）
来得及，考得上，你可以
你若决定灿烂，山无遮，海无拦。