部编版五年级语文下册第八单元标准检测试卷（含答案）

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部编版五年级语文下册第八单元标准检测试卷 时间：90分钟 满分:100分 一、下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分) A.窈窕(tiǎo) 爱憎(zèng) 祸患(huàn) B.痴迷(chī) 困窘(jiǒng) 琴弦(xián) C.绞痛(jiǎo) 天赋(fù) 污秽(huì) D.揿电铃(qìn) 轧伤(yà) 造诣(yì) 二、看拼音，写词语。(9分) mǔ zhǐ sāo yǎng niǔ kòu xiàng mào xiǎng lè luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu 三、辨字组词。(4分) 梁( ) 禽( ) 诣( ) 粱( ) 惠( ) 慧( ) 指( ) 离( ) 四、按要求完成词语练习。(12分) 1.补全词语，并根据意思选词填空。(7分) ( )不自( ) ( )心( )欲 ( )尽( )汁 一( )正( ) ( )不( )声 不( )好( ) 比喻费尽了心机，想尽了办法。 ( ) (2)抑制不住自己的感情。 ( ) (3)形容很规矩，很庄重。 ( ) (4)一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 ( ) 2.选词填空。(5分) 秀丽 瑰丽 亮丽 (1)无名指和小指，体态 ，样子可爱。 (2)这湖边的美景成了当地一道 的风景线。 (3)这晚霞或深红，或血红，或金黄……五颜六色， 多姿。 发明 发现 (4)找到攻克新冠病毒的疫苗，是人类医学史上的重大 。 (5)我在九岁的时候就 了有关胚胎发育的规律。 五、下列加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.甚聪惠。 甚：很，非常。 B.孔君平诣其父。 诣：拜访。 C.乃呼儿出。 乃：就，于是。 D.未闻孔雀是夫子家禽。 闻：用鼻子闻。 六、按要求完成句子练习。(8分) 1.孔指以示儿曰：“此是君家果。”(翻译句子) 2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句) 3.世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。(用加点词语写句子) 奶奶无论见到谁总是嬉皮笑脸的。(用修改符号修改病句) 七、根据所学内容填空。(4分) 1.“ ”的意思是一个人如果有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事情了。 2.“ ，小人长戚戚”是人们所熟知的一句名言。许多人常常将此写成条幅，悬于室中，以激励自己。 3.“ ， ”的意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。 八、阅读理解。(24分) (一)杨氏之子(11分) 梁国杨氏子九岁， 。孔君平诣其父，父不在，乃 。为设果，果有杨梅。孔 曰：“此是 。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.补全原文。(2分) 2.判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。(2分) (1)“君”与“夫子”都是对人的尊称。 ( ) (2)句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。 ( ) 3.文章的第一句话点明了人物及其特点，起到 的作用。(2分) 4.《杨氏之子》中哪一句话可以看出孔君平与杨氏子很熟?(2分) 5.杨氏之子的回答妙在哪里?( )(3分) A.孔君平的话刚说完，杨氏之子马上就做出了回答，说明小孩子的反应速度快。 B.杨氏之子的话让孔君平感到羞愧，无言以对。 C.孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉转。 D.杨氏之子回答的话很正确，没有一丝纰漏，说明小孩子心思缜密。 (二)十根手指(13分) 我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。 它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后拿起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来。头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。 我的手指如此的好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。 终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。 手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了…… 我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。 1.短文的第2自然段是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。请你举出两个体现这一特点的例子。(4分) 2.“我”是怎样对待手指的?请用几个词语来概括手指的惨状。(3分) 3.“请”来的“手”有哪些问题?(3分) 4.这篇短文告诉我们( )(3分) A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。 B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。 C.每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。 九、口语交际。(5分) 壮壮最近一放学就回家玩游戏，学习成绩下降了很多，壮壮的爸爸说了这样一句话：“你游戏玩得那么好，学习成绩肯定也不错。” 1.爸爸的言外之意是： 。(2分) 2.壮壮一下子醒悟过来了，他机智而又有礼貌地回答道：“ 。”(表达出壮壮想改正错误的意思)(3分) 十、习作百花园。(30分) 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。观察下面的漫画，写一写你从漫画中获得的启示。题目自拟，400字左右。 提示：①看看漫画画了哪些内容。②借助漫画简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。③先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 第八单元标准检测试卷 一、A 二、拇指 搔痒 纽扣 相貌 享乐 螺丝 渺小养尊处优 梁国 实惠 造诣 家禽 三、示例：高粱 智慧 指责 离开 四、1.情 禁 随 所 绞 脑 本 经 默 作怀 意 (1)绞尽脑汁 (2)情不自禁 (3)一本正经 (4)随心所欲 2.(1)秀丽 (2)亮丽 (3)瑰丽 (4)发明 (5)发现 五、D 六、1.孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果。” 2.舞蹈演员的手指常作兰花状。 3.示例：小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫。 4.修改符号略。将“嬉皮笑脸”改为“笑容满面”。 七、1.人有耻，则能有所不为 2.君子坦荡荡 3.君子喻于义 小人喻于利 八、(一)1.甚聪惠 呼儿出 指以示儿 君家果 2.(1)✔ (2)× 3.总领全文 4.父不在，乃呼儿出。 5. C (二)1.它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火。 2.高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。灰头土脸、鼻青脸肿。 3.不合心，不懂“我”。 4. A 九、1.不要因为玩游戏影响学习成绩 2.从今往后，我一定好好学习，不辜负您的期望 题号一二三四五六七八九十总分得分