七年级语文下册期末综合素质评价试卷（3）（原卷+答案解释）2024-2025学年 统编版

这是一份七年级语文下册期末综合素质评价试卷（3）（原卷+答案解释）2024-2025学年 统编版，共12页。试卷主要包含了语言文字运用，古代诗文阅读，现代文与整本书阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
时间:120分钟 满分:120分 考试范围:七年级下册全部内容
一、语言文字运用(12分)
阅读下面的文字,完成1~2题。(4分)
在宋代,芍药花特别受欢迎,它的栽植与观摩盛况绝不亚于牡丹。据载,当时的山东密州、河南陈州等地都举办过芍药花会,一时间风① 全国,前来赏花的人② 。苏东坡在《玉盘盂》诗序有云:“东武旧俗,每岁四月,大会于南禅、资福两寺,以芍药供佛。”据说当时的芍药花会,聚花多达七千朵,场面可谓繁密丰硕,令人震撼。
1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是( )(2分)
A.shuò 穈 B.suò 麾 C.shuò 靡 D.suò 麽
2.填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( )(2分)
A.颠沛流离 B.姗姗来迟 C.轰轰烈烈 D.络绎不绝
阅读下面的文字,完成3~5题。(6分)
中国山水画自唐代独立成科1000多年以来,大师辈出,犹如巨星闪耀于中国山水世界( )至当代,山水画承载时代精神, 。在国画变革的潮流中,李可染的山水作品重新发现和肯定了山水画的价值。为变革中国画,他背上画具,徒步走向大自然。祖国的山水无时无刻在召唤着他,使李可染游思万里,神飞笔下。他穷极毕生都在为祖国的山川塑造形象,对山川物象背后时代精神的描绘也是信手拈来。
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )(2分)
A.祖国的山水无时无刻都在召唤着他,使李可染游思万里,神飞笔下。
B.祖国的山水无时无刻不在召唤着他,使李可染游思万里,神飞笔下。
C.祖国的山水每时每刻不在召唤着他,使李可染游思万里,神飞笔下。
D.祖国的山水每时每刻无法召唤着他,使李可染游思万里,神飞笔下。
4.在文中括号内填入标点符号,正确的一项是( )(2分)
A.! B.…… C.。 D.、
5.下列填入文中横线上的语句,衔接最恰当的一项是( )(2分)
A.怎么表现出更为丰富的笔墨表达 B.才能把笔墨表达得更为丰富
C.表现出更为丰富的笔墨表达 D.是否能表现出更为丰富的笔墨表达
6.下列情境中,表达得体的一项是( )(2分)
A.提到自己的父亲,陈师傅动情地说:“令尊经常告诫我们,做人要堂堂正正。”
B.李院长对李先生说:“令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。”
C.校报编辑王老师说:“由于水平有限,恳请各位不吝赐教,为本报尽一点绵薄之力。”
D.王晓一进李老师的家门,就高兴地说:“我初次登门拜访,您家真是蓬荜生辉啊!”
二、古代诗文阅读(22分)
(一)阅读下面诗歌,完成7~8题。(每小题3分,共6分)
赠 远
[唐]顾况
暂出河边思远道,却来窗下听新莺。
故人一别几时见,春草还从旧处生。
【注释】却来:归来。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.前两句描绘了诗人河边漫步、归来后窗下听春日莺啼这两幅画面。
B.首句“思”字奠定了诗歌的感情基调,“远道”表明诗人与友人的空间距离甚远。
C.诗中“新莺”“春草”等意象富有生机,熔写景、抒情于一炉,以乐景衬托乐情。
D.整首诗朴实而真挚,通过对自然景物的描绘来抒发内心情感。
8.说说第三句“故人一别几时见”的作用。
(二)阅读下面文言短文,完成9~11题。(10分)
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田①于云梦②,使虞人起③禽而射之。禽发④,鹿出于王左,麋交⑤于王右。王引弓欲射,有鹄⑥拂王旃⑦而过,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔进曰:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!’”
(选自《常羊学射》)
【注释】①田:同“畋”,打猎。②云梦:古代湖泽名。③虞(yú)人起:虞人,古代管山泽的小官吏;起,赶起。④发:跑出来。⑤交:交错。⑥鹄(hú):天鹅。⑦旃(zhān):赤色的曲柄旗。
9.解释加点词的含义。(3分)
(1)若欲闻射道乎( ) (2)王引弓欲射( ) (3)如使置十叶焉( )
10.翻译文中画线句子。(4分)
(1)楚王田于云梦,使虞人起禽而射之。
(2)臣之射也,置一叶于百步之外而射之。
11.选文告诉我们一个什么道理?(3分)
(三)诗文积累。(6分)
12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)王安石《登飞来峰》中“ , ”两句诗,表现了诗人变法革新的政治理想,表达了不怕困难、积极进取的决心。
(2)杨万里在《过松源晨炊漆公店·其五》中,用“ , ”形象地告诉我们:不要被眼前的顺境迷惑,要放眼长远,认真对待,才能履险如夷。
(3)刘禹锡在《陋室铭》中写远离嘈杂的音乐和伤神的公务,突出了陋室主人超尘绝俗的胸襟的句子是“ , ”。
三、现代文与整本书阅读(36分)
(一)阅读下面文章,完成13~15题。(10分)
暖暖的目光
王明洪
①父亲老了。当第一次意识到这一点时,我非常难过,心里空落落的。
②那日,我假期结束即将归队,父亲整个上午都坐立不安。等到下午我要离家时,他忍不住拉着我的手说:“咱家有自行车,我送你去车站吧,就像小时候一样。”父亲的话语很轻很轻,一出口仿佛就融化在空气里。我对父亲突如其来的要求感到诧异,看到他渴求的目光躲躲闪闪,我点了点头。父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身、链条上油、轮胎充气,样样做得仔细。
③收拾完毕,父亲骑自行车载着我去车站。自行车有些年头了,随着车轮的转动发出一串串“嘎吱嘎吱”声。不经意间,父亲低沉的喘气声传入耳中,如同一枚枚尖锐的钢针,刺痛我的神经。父亲真的老了,我的心头掠过一丝悲凉。我要下来载他,他说什么也不肯:“我没老,还能载动你!”为了证明自己说的话,他把车轮蹬得飞快。
④“这条路,以前咱们经常走,还记得吗?”父亲悠悠说道。对我来说,周围的模样说不上熟悉也谈不上陌生,随风飘散的流年往事在脑海里一幕幕浮现。
⑤那些年,家中贫困,父亲在农闲时节不得不到县城工地干活,挣些零钱贴补家用。我在县城上学,父亲常常骑自行车送我去学校。很多同学都是自己乘公共汽车上学,也有父母开车送的,我不想让同学们看到我的寒碜模样,每次坐在自行车后座上,都会把头垂得很低。一路上,父亲都自说自话,满心欢喜,而我只是有一句无一句地应答。他感觉到我的冷漠,慢慢就不再言语。
⑥离学校大门还有200米左右,我就迫不及待地跳下车:“爸,你回去吧!”父亲点点头,讪讪地说道:“也好,我在这儿看着你进去。”我对父亲的话不予理睬,径直向学校走去。有好几次,我无意间回头,看见他立在原地,暖暖的目光落在我身上。在我的背影融进人群难以寻觅后,他才依依不舍地骑自行车离去。有一次,我刚走几步,他似乎想起来什么,快步追了上来,气喘吁吁道:“这个月工资还没发。这是50块,你先拿着。家里有我,一切都会好起来的……你安心上学!”接过带着体温的纸币,我的心头五味杂陈。
⑦高中毕业后,我走上参军的道路。电话里,父亲对我牵肠挂肚,有嘱咐不完的话。直到我提醒他“爸,我得去忙了”,他才不舍地挂掉电话。我参军在外,姐姐出嫁,原本热闹的家一下子冷清起来。我知道,父亲的心需要我用爱去抚慰,但我带给他的温暖微不足道。
⑧“马上要到黄土坡了。记得这里以前有片竹园,现在也没了。”父亲的语气里有些失落。我能感受到他的吃力,于是从后座跳下来,坚决要骑车载他。看我再三坚持,他同意了。父亲的体重很轻,我骑得很慢。流年似水,这条路上或深或浅的车辙,承载了一个父亲多少期许和关爱。
⑨夕阳西下,父亲送我到进站口。我让他早点回去,他说要看着我进站。我提着行李经安检进站后,再回头,看到父亲依然立在原地向站内张望,没有要离开的意思。
⑩我一直好奇,这些年父亲目送我离开时,都在想些什么。这一天,在这个小小的火车站,看到来去匆匆的旅客,还有那些挥手告别的人们,我忽然明白,父亲的爱从未走远,每一次的目送,是送我向远方奔去,也是在等我从远方归来……
(选自《中国国防报》,有删改)
13.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )(3分)
A.选文没有用华丽的辞藻堆砌,而用朴实平淡的语言记事,读来真实亲切。
B.文章以“我”的视角进行叙述,拉近与读者的距离,便于作者进行情感抒发。
C.第⑥段“离学校大门还有200米左右,我就迫不及待地跳下车”中“跳下车”的原因是心疼父亲骑车载“我”劳累,想下车步行。
D.第⑧段“于是从后座跳下来,坚决要骑车载他”中的“坚决”一词体现出“我”意识到父亲骑车的吃力,想用自己微不足道的爱反哺、照顾父亲的心理。
14.下列对标题“暖暖的目光”的妙用,理解不正确的一项是( )(3分)
A.标题新颖别致,设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。
B.标题概括文章主要内容,写了父亲用目光送“我”回部队。
C.标题中“暖暖”奠定文章感情基调,暗含父亲对“我”的爱。
D.标题中“目光”是贯穿全文的线索,从小到大父亲每一次都用“目光”送“我”离开,期待“我”归来。
15.从描写角度赏析下面的句子。(4分)
父亲高兴得像个孩子,把珍藏多年的自行车从库房推出,擦拭车身、链条上油、轮胎充气,样样做得仔细。
(二)阅读下面的文章,完成16~19题。(19分)
秋 色 赋
宗 璞
①常见人形容春天,惯用十分春色几个字,果然呈现出一片花团锦簇的景象。便想,秋色比春色其实更要浓艳几分,若用十分秋色来形容秋天,原也是当得起的。
②小时候在北方,家住在一片枫树林子里,林中掺杂着松柏和槐树。每到秋来,绿枝红叶,交相照映,真是艳丽极了。有时靠在窗前,总奇怪晚霞怎么会离得这样近,想伸手拉它过来。后来到了云南,家住在一座小山上,和云南一般的山野村庄一样,那里林木葱茏,石径曲折,清溪淙淙,绕村而过。秋来时,一层深,一层浅,一层淡,一层浓,各种颜色如同层云出岫,变幻无穷。往往是从远处望见树尖上一点黄意,便知道了秋的消息。
③今年正当重阳,去官厅湖畔收秋,又领略了一番秋色,只是那秋色又有所不同。火车穿过重峦叠岭,停在了一湖澄碧旁边。下了车,依着塞上的秋风走去,只见蓝天像冰似的略略透明,坦荡荡的大路不知通向哪里。蓝天下,大路旁,有一片火红的树林,红得那样深厚、那样凝重,从未见哪一树春花有这等颜色。红树林背后,是向日葵田,风过处,摇曳起一片金黄,衬托得红的特别红,蓝的分外蓝。那近山远山,更如牙雕石琢一般,显得说不出的英挺劲拔。因为好奇,我径自奔红林而去,要看看它怎么能这样红,为什么这样红。到了跟前,见是一片杏树。一群白羊在树下嚼着落叶,因有人来了,便踩着满地娇红往小土坡上跑去。同来的伙伴不觉赞叹道:“满园秋色关不住,这也算是塞上一景吧。”
④然而秋色也还在别的地方。我们在花生地里劳动了几天以后,就开始了“溜地”,就是在收过的地里,捡那些遗漏的财宝。村子里的一个老大叔赶着三头牛在前面翻地,我在后面跟着。发现一个小白点儿,就高兴得不得了。有时眼看一颗花生落进泥土的波浪里,便连忙把它刨出来。捡着、刨着,清晨的寒意早不知哪里去了,只觉得在这没遮拦的田野上,老大叔、牛和我成为一个和谐的整体。阳光十分明亮,鞭梢儿和牛角尖上都似乎涂抹着喜洋洋的色彩。于是忽然得了两句诗:“扫却晓寒轻,拾得秋色重。”不是吗?每一颗、每一粒都是辛勤劳动的果实。拾满了的筐子虽然未必有多沉重,但收获的欢欣却是有分量的。红的甘薯、黄的土豆、白的花生……每年这绚烂的秋色,来得何尝容易啊。
⑤然而秋色又还在别的地方。夕阳西下,变幻的晚霞照得银灰色的旱芦苇闪闪发光,成为一片通红的光亮的海。这中间有一点最红的颜色,那是我们的漆得十分鲜艳的拖拉机,它在工作。马达轰隆轰隆地响着,赶走了田园的幽静。在它身后,掀起的泥土仿佛在奔腾着、喧嚣着,散发着生命的气息。我几乎忍不住想要去搂抱这亲爱的土地,它属于我的祖国,要在它上面建设社会主义。
⑥忽然又飞过来一点红色,停在夕阳的霞光和银色的旱芦苇之间。这是个农村小伙子,穿了件大红卫生衣,靠在自行车上,怔怔地望着拖拉机。老大叔嫌牛走得慢,又舍不得动鞭子,正抱怨地不好:“瞧这地,净是石头,种了饱的,闹了瘪的。”小伙子听见了,转过头来一笑,说:“再过几年,不管啥地,都能种了瘪的,闹了饱的。”说完话,骑上自行车,箭似的向西射去,霎时间就融在那红光中了。我不觉也怔怔地望着他那着红衣的背影,仿佛看见了表现着丰富收获的多彩的秋色,而且看见了明年、后年,以及多少年以后的更丰富更多彩的秋色。
⑦若说明年后年的收获,不只是仿佛看见,而是已在计划着、安排着。那是月夜,我在打谷场上守着,见一片寒光,十分清冷,田野村庄,都浸在水里。因为月色无边无际,我便生了无边无际的奇想,譬如骑了扫帚飞去之类。然而给我印象特别深的,并不是那天生就粉红的扫帚,而是堆积在场上的显得如此温柔的金色的谷子,还有那在月光下如此洁白润泽的花生,已是分出一部分来,留作籽种了。
⑧香山红叶,园白菊,秋色本来俯拾即是,我却要谆谆叮嘱自己,若得十分秋色,还需辛苦耕耘。
(选自《宗璞散文选》,有删改)
16.通读选文,梳理文中的情节与“我”的心理,补全图表。(6分)
17.文中两处画线的句子所描述的“秋色”是否相同?结合文意,阐述你的看法。(4分)
18.文末最后一句“若得十分秋色,还需辛苦耕耘”意蕴丰富,请结合文章内容和自己的生活实际,谈谈你对这句话的理解。(4分)
19.选文通过探寻秋色折射出作者的哪些情感?请用简洁的语言概括。(5分)
整本书阅读。(7分)
20.在“名著整本书阅读”分享会上,学习委员小文结合他的阅读经验,向全班同学推荐了《朝花夕拾》这部名著。请你参照小文的示例,从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》这两部名著中任选一部推荐给同学们,并写出推荐理由,不少于80字。
(示例)推荐书目:《朝花夕拾》
推荐理由:《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集。书中既有对童年生活的温馨回忆,如百草园的欢乐、阿长的关爱,也有对旧时代的深刻批判。它让我们看到那个时代的社会风貌和人性百态,是一本值得细细品味的经典之作。
四、写作(50分)
21.在学习和生活中,我们并非一帆风顺,但总会有这样一个人,带我们走出困境;在我们迷失自我时,在我们想要放弃时,为我们坚定信心……在这个人的影响下,我们收获了成长。
请以“这个人照亮了我”为题,写一篇作文。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外);不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
参考答案
1.C
2.D
3.B(画波浪线的句子否定不当。根据语境可知,此处表述的是时时刻刻、一直的意思,“无时无刻不”双重否定表示肯定。故选B)
4.C(括号前后是两个独立的句子,且括号前的句子中没有蕴含较强烈的情感,因此应该使用句号。故选C)
5.C(横线前的句子介绍中国山水画自唐代以来的发展,横线后面的句子交代当代李可染在中国画上的变革,前后存在递进关系,且句子为陈述语气,C放在此处更合适)
6.B(A“令尊”是对别人父亲的尊称;C“绵薄之力”是对别人说自己尽力的谦辞;D“蓬荜生辉”中的“蓬荜”形容穷苦人家,此成语意为使寒门增添光辉,用来自谦,用在此处不得体)
7.C(诗中描写“新莺”“春草”等景物,是以乐景衬托诗人与故人难以相见的哀情)
8.“故人一别几时见”既写出了诗人与友人别后难逢的惆怅之情,又照应了题目“赠远”。
9.(1)你 (2)拉 (3)放置
10.(1)楚王在云梦打猎,让掌管山泽的官员去把禽兽赶出来射杀它们。(2)我射箭时,放一片叶子在百步之外去射它。
11.做任何事都必须专心致志,否则将一事无成。
【附译文】
常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说:“你想听射箭的道理吗?楚王在云梦打猎,让掌管山泽的官员去把禽兽赶出来射杀它们。禽兽跑了出来,鹿出现在楚王的左边,麋鹿交错跑到楚王的右边。楚王拉弓准备射箭,有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗,展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上,却不知道要射什么。养叔进前说道:‘我射箭时,放一片叶子在百步之外去射它,十发箭十发中。如果放十片叶子,那么射得中射不中我就不能保证了!’”
12.(1)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (2)政入万山围子里 一山放出一山拦 (3)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
13.C(从第⑤段“我不想让同学们看到我的寒碜模样,每次坐在自行车后座上,都会把头垂得很低”一句可知,这里“我迫不及待地跳下车”的原因不是心疼父亲,而是怕同学看见“我的寒碜模样”)
14.B(文章写了父亲送“我”去学校,送“我”回部队。B“写了父亲用目光送‘我’回部队”的表述不完整)
15.运用神态、动作描写,表现了父亲对送“我”去车站这件事的开心和重视。
16.①好奇 ②在收过的地里捡拾农作物 ③感慨
17.不相同。第一处画线句中的“秋色”指的是在地里生长收获的诸多农作物的颜色。第二处画线句中的“秋色”指的是作者想象的祖国蓬勃发展后的美好景象。
18.绚烂的秋色来自农人的付出,要想在秋天收获颇丰,就需要辛苦地耕耘。我们的学习也是这样,如果想要提高成绩,就要沉下心来认真学习,只有付出努力才会获得令自己满意的成绩。
19.对美好秋色的喜爱;对丰收的喜悦;对祖国和社会主义的赞美;对未来丰富多彩生活的憧憬;对新希望正在孕育的期盼。
20.(示例一)推荐书目:《骆驼祥子》。推荐理由:《骆驼祥子》是老舍先生的经典之作。作品以祥子的奋斗与堕落为主线,展现了老北京底层人民的苦难生活。书中对人物的细腻刻画,对旧北京风貌的生动描绘,使我们仿佛置身那个时代,该书是一部值得阅读的作品。(示例二)推荐书目:《钢铁是怎样炼成的》。推荐理由:《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自身经历所著的一部长篇小说。作品塑造了保尔·柯察金这个具有高尚的理想和钢铁般意志的共产主义战士形象。书中充满了理想与激情,能让我们感悟到生命的价值和意义,是一部不可多得的励志作品。
21.参照中考作文评分标准。情节
重阳收秋,奔向红树林
②
看见正在工作的红色拖拉机
听见红衣小伙子与老大叔的对话
“我”的
心理
①
欢欣
③
沉思
500
600
500