【暑假讲义】第14讲电阻-2025版新九年级物理暑假提升精品讲义（含答案）

这是一份【暑假讲义】第14讲电阻-2025版新九年级物理暑假提升精品讲义（含答案），共22页。学案主要包含了实验过程，实验现象，实验分析，实验结论，变式1-1，变式1-2，变式2-1，变式3-1等内容，欢迎下载使用。

■知识点一：电阻——对电流的阻碍作用
1.探究导体对电流的阻碍作用
【实验过程】如图所示，把长短、粗细相同的铜丝（或锰铜合金丝）和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度和电流表示数。
【实验现象】当把铜丝接入电路时，闭合开关，电流表示数较大，小灯泡较亮；当把镍铬合金丝接入电路时，闭合开关，电流表示数较小，小灯泡较暗。
【实验分析】在相同电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜丝对电流的阻碍作用较小；通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用较大。
【实验结论】导体在导电的同时，对电流也有一定的阻碍作用，且不同导体对电流阻碍作用不同。
2.电阻
（1）概念：在物理学中，用“电阻”来表示导体对电流的阻碍作用的大小。用字母R表示，电阻是导体的一种属性。
（2）单位及换算关系：在国际单位制中，电阻的单位是“欧姆”，简称“欧”，符号是“Ω”。
常用单位有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
换算关系：1MΩ=103kΩ，1kΩ=103Ω。
（3）电阻在电路中的符号
具有一定电阻值的元件叫做电阻器，也叫定值电阻，简称电阻。在电路中的符号是“”。
对电阻的理解
（1）导体的电阻是导体本身的一种性质，即导体的电阻由导体自身的情况决定。不管导体是否接入电路、是否有电流通过，也不管导体两端是否有电压或电压的大小，导体对电流的阻碍作用（即电阻）总是存在的。无电流通过时，这种阻碍作用仅仅是没有表现出来而已。
（2）电阻越大，对电流的阻碍作用也越大。对于同一电路，在电路两端电压不变的情况下，导体对电流的阻碍作用越大，电路中电流越小。
■知识点二：影响电阻大小的因素
描述结论时不能缺少的前提条件
描述导体电阻与其影响因素的关系时，不能缺少前提条件，例如，描述导体电阻与导体长度的关系时不能说“导体越长，电阻越大”，应该说“在导体的材料、横截面积一定时，导体越长，电阻越大。”
■知识点三：半导体和超导现象
1.半导体
（1）概念
有一些材料，如硅和锗，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称为半导体。
（2）特点
①半导体的导电性能比导体差，比绝缘体好；
②温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大的影响。
（3）应用
利用半导体材料可以制成光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻、二极管、三极管、集成电路等。
2. 超导现象
（1）超导现象
某些物质在温度很低时，电阻就变成了0，这就是超导现象。在温度很低时，电阻为0的材料称为超导材料。超导材料也称为超导体。
（2）超导现象应用于实际的好处
①延长电路元件的使用寿命；
②降低电能损耗；
③实现电子设备微型化。
（3）超导材料的应用
利用超导材料可制造超导电动机、超导电缆、磁悬浮列车等。目前，超导材料还没有广泛应用于生活实际的主要原因是还没有发现常温下的超导体。
导体电阻和温度的关系
（1）一般的物体，如金属，其电阻随温度的升高而增大，随温度的下降减小。
（2）有的合金，如康铜和锰铜，其电阻几乎不随温度的变化而变化，是制作标准电阻的好材料。
（3）半导体的电阻和温度的关系较为复杂，有些半导体的电阻随温度的升高而减小，有些半导体的电阻随温度的升高而增大。
考向1：电阻的概念和单位
【典例1】（23-24九年级上·湖南永州·期末）
1．电阻的单位是 ，单位的换算关系是： ， 。
【变式1-1】（23-24九年级上·新疆昌吉·期末）
2．甲、乙两根粗细相同的镍铬合金线串联在电路中，甲比乙长，则R甲 R乙；通过它们的电流I甲 I乙。（填“>”“Lc，横截面积关系 Sa>Sb=Sc），电源、电流表、滑动变阻器、开关各一个、若干根导线，可以完成的研究课题是（ ）
A．只有①B．只有②C．①和②D．①、②和③
（22-23九年级上·河北承德·期末）
12．利用如图电路，探究电阻的大小与哪些因素有关。A为锰铜线，B、C、D为镍铬合金线，S表示横截面积，A、B、C的长度相同。下列说法中正确的是（ ）
A．若选择A和B两根金属线分别连入，可探究电阻大小与温度是否有关
B．若选择A和C两根金属线分别连入，可探究电阻大小与材料是否有关
C．若选择B和C两根金属线分别连入，可探究电阻大小与横截面积是否有关
D．若选择C和D两根金属线分别连入，可探究电阻大小与长度是否有关
（23-24九年级上·山东烟台·期末）
13．关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（ ）
A．只要电荷的移动就能形成电流
B．电路两端有电压，电路中就一定有电流通过
C．规定正电荷定向移动的方向为电流方向
D．电阻是导体对电流的阻碍作用，当电流为零时，导体的电阻也为零
（23-24九年级上·陕西西安·期末）
14．用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体A、B，导体A比B的横截面积大。如图所示，将它们串联在电路中，通过导体A、B的电流分别为IA、IB，导体A、B的电阻分别为RA、RB，则（ ）
A．IA＞IBB．IA=IBC．RA=RBD．RA＞RB
（22-23九年级上·河北保定·期末）
15．下列说法正确的是（ ）
A．铜导线的电阻一定小于铁导线的电阻
B．将一根电阻丝拉长为原长的2倍，其阻值将变为原来的2倍
C．将一根电阻丝加热，其阻值一定减小
D．导体的电阻的大小与是否有电流通过无关
（23-24九年级上·山东济宁·期末）
16．下列各说法中，符合实际的是（ ）
A．LED灯中的发光二极管是用半导体材料做成的
B．人的正常体温是42℃
C．家用电视机工作电流约10A
D．我国家庭电路电压为380V
二、填空题
（23-24九年级上·四川自贡·期末）
17．非金属的导电性能一般比金属 （填“强”或“弱”）；硅、锗等这些物质导电性能介于导体和绝缘体之间，称做 ；某些物质在温度极低时，电阻会变成零，这就是 现象。
（23-24九年级上·陕西延安·期末）
18．电荷的定向移动形成电流，把 （选填“正”或“负”）电荷的定向移动方向规定为电流方向。打开电冰箱冷藏室门时，冰箱内的LED照明灯泡就会发光，此时“冰箱门”相当于电路中的 （选填“电源”“用电器”或“开关”）。LED照明灯是利用 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制成的。
（23-24九年级上·山东淄博·期末）
19．如图所示，用两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路时小灯泡发光，说明铅笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”）。小夹子在铅笔芯上滑动的过程中，由于铅笔芯接入电路的 影响了电阻的大小，导致小灯泡的亮度发生了变化。通电一段时间后铅笔芯发热，这是由于电流的 效应造成的。
（23-24九年级上·湖南永州·期末）
20．白炽灯用久了灯丝变细，灯丝电阻 ；一根电阻丝对折后接入电路中，对折后的阻值 ；当定值电阻两端的电压增大时，它的阻值 。（均填“变大”、“变小”或“不变”）。
（23-24九年级上·广西梧州·期末）
21．有ABC三根完全相同的导线，将A导线剪去一半，电阻变为R1；将B导线均匀的拉伸到原来长度的两倍，电阻变为R2；将C导线从中间对折，电阻变为R3。在R1、R2和R3三个电阻中，最小的是 ，其中R2 R3（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
三、实验题
（23-24九年级上·湖南湘西·期末）
22．探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，a、b、c三条金属电阻丝长度相同；a为锰铜丝，b、c为镍铬合金丝；·b的横截面积是c的横截面积的2倍；a、b横截面积相同。
（1）连接电路时，开关应处于 状态；
（2）为了探究电阻跟导体横截面积的关系，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验；
（3）若选用a、b两根电阻丝分别接入电路M、N两点间，是探究导体电阻的大小与 的关系；
（4）该实验中通过 的大小来反映导体电阻的大小，这种方法叫做 法。
（23-24九年级上·贵州贵阳·期末）
23．湿手触摸开关有触电的危险，这是因为液体具有一定的导电性，那么影响液体导电性能强弱的因素有哪些呢?小明提出如下猜想：
A．可能与液体的密度有关； B．可能与液体的质量有关。
根据猜想，小明用到的器材有：电源、开关、电流表、滑动变阻器、导线、两根相同的铜棒、水槽、盐、水。他将两铜棒紧靠水槽侧壁并竖直置于水槽底部，把混合均匀的适量盐水倒入水槽内，两铜棒均有一部分露出水面，将这一装置与上述电学元件连接成如图所示电路。
（1）评估实验器材：盛装盐水的容器应该选择 （选填“金属”或“塑料”）水槽，根据铜棒与水槽组成的装置，小明还提出了猜想C：可能与浸在液体中铜棒的 有关。本实验可通过 来判断液体导电能力的强弱；
（2）探究猜想A：闭合开关，调节滑片至适当位置，记录电流表的示数为：再向水中撒适量盐并搅拌（不计液体质量变化），记录电流表的示数为，比较发现，由此可得出结论；液体质量几乎保持不变时，其密度越大， ；
（3）探究猜想B：小明设计的实验方案如下，在上述实验基础上，将适量清水缓慢倒入盛有盐水的水槽并搅拌，并多次记录电流表的示数进行比较。请你结合小明的猜想评估这一实验方案是否可行？ （选填“可行”或“不可行”），理由是： 。
模块一 思维导图串知识
模块二 基础知识全梳理（吃透教材）
模块三 教材习题学解题 （教材原题）
模块四 核心考向精准练（3大考向）
模块五 小试牛刀过关测（15题）
1.了解常见的电阻器的阻值、单位及换算；
2.理解电阻是导体对电流的阻碍作用；
3.理解影响电阻大小的因素；
4.了解半导体材料和超导现象。
提出问题
导体的电阻大小与哪些因素有关
猜想与假设
（1）路越窄，车辆越难通行——导体越细，可能阻碍作用越强，电阻越大；（2）道路越长，人走得越累——导体越长，可能阻碍作用越强，电阻越大；
（3）不同的道路通行效率不同，如高速公路、水泥路、乡间小路——导体的电阻可能与制作导体的材料（铁、铜、银、铝等）有关；
（4）物质的很多物理性质都受到温度的影响，如密度——导体的电阻是否也受温度的影响。
设计实验
（1）探究电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积是否有关，涉及的因素较多，应采用控制变量法涉及实验过程。①选取材料、粗细相同，而长度不同的镍铬合金丝，分别接入电路中（如图所示），观察电流表示数的变化情况，探究电阻大小与导体长度的关系。
②选取材料、长度相同而粗细不同的镍铬合金丝，分别接入电路中，观察电流表示数的变化情况，探究电阻大小与导体横截面积的关系。
③选取粗细、长度相同的铜丝和镍铬合金丝，接入电路中，观察电流表示数变化情况，探究电阻大小与导体材料的关系。
（2）转化法：电阻大小是通过电流表示数的大小比较的。电流表示数大的电阻小，电流表示数小的电阻大，此方法称之为转换法。
（3）将日光灯的灯丝与电流表接入电路中，比较灯丝温度不同时电流表示数的变化情况，探究导体电阻与温度的关系。
进行实验
（1）将图甲中的导线CD和EF分别接入乙图所示的电路，闭合开关，记录电流表的示数。
甲 乙 丙
（2）将图甲中的导线CD与GH分别接入乙图所示的电路，闭合开关，记录电流表的示数。
（3）将图甲中的导线AB与CD分别接入乙图所示的电路，闭合开关，记录电流表的示数。
（4）如图丙所示，把电阻丝接入电路，慢慢地给电阻丝加热，观察电流表示数的变化情况。
分析论证
实验现象
实验结论
ICD