2025年中考语文二轮复习：标点符号 专题练习题（含答案解析）

这是一份2025年中考语文二轮复习：标点符号 专题练习题（含答案解析），共11页。试卷主要包含了清明是中国的二十四节气之一，下列标点的使用正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你、烧灼着你、威逼着你。
B．再见了，我的蟋蟀们！再见了，我的覆盆子们！
C．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
D．《红星照耀中国》出版时曾易名“西行漫记”，其作者是美国记者埃德加斯诺。
2．清明是中国的二十四节气之一。①清明一到，气温升高；雨量增多，正是春耕春种的大好时节，②故有“清明前后，点瓜种豆”“植树造林，莫过清明”的农谚。③我们曾在杜牧的“清明”中第一次感受“欲断魂”的伤感，也在丰子恺的笔墨中读到了幼时清明扫墓的无限乐趣。④清明节有很多风俗，如扫墓、踏春、荡秋千、蹴鞠等……上面是小雪同学有关“清明”的片段练习，标点符号修改不正确的一项是（ ）
A．第①句中的分号应变成逗号。
B．第②句中的顿号应删除。
C．第③句中“清明”的双引号应该删除。
D．第④句中“等”和“……”重复，应删除“”或者“……”。
3．下面是对小语同学写的“我最喜爱的春晚节目”活动推荐语的修改，不正确的一项是（ ）
《笔走龙蛇》节目推荐语
①2025年春晚众多精彩纷呈的节目中，武术与书法相融合的表演《笔走龙蛇》， 以其独特魅力在众多节目中不孚众望、脱颖而出，成为观众心中的最爱。②七、八十位演员用肢体动作模仿书法笔画，以武作笔，以地为纸，用身体书写出一个个大气磅礴的汉字，将太极和草书结合，演绎出动静相宜的东方美学。③正是通过武术的阳刚与书法的阴柔相互映衬，使整个节目仿佛完成了一场跨越艺术边界的对话。④《笔走龙蛇》不仅仅是一个节目，更是一次文化的传承与创新，它提醒我学习传统文化应虚怀若谷，深入探索。
A．第①句中应将“不孚众望”改为“不负众望”。
B．第②句中应将顿号删除。
C．第③句中的应删除“通过”或“使”。
D．第④句中的“虚怀若谷”形容十分谦虚，使用得当。
4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
□发现养心殿——主题数字体验展□是在故宫博物院端门数字馆举办的第二期主题数字展。该展依托于养心殿专题研究的学术成果，又借助虚拟现实（VR）、人工智能（AI）、人机交互等科技技术，弥补了因养心殿正在进行研究性修复保护而暂时无法接待观众参观。观众在这里可以根据自己的兴趣，通过手机参与到多种有趣的交互环节中□召见大臣、朱批奏折、亲制御膳、穿搭服饰□也可以体验与朝中重臣共商国事，度过浓缩版的“养心殿里的一天。”
A．“ ” ： ……
B．《 》 ， 。
C．“ ” ， ……
D．《 》 ： 。
5．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．“不行，” 程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
B．“嘎——” 传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C．鲁迅先生称赞“史记” 是 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好咯牙。
D．“好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就不算长了。
7．依次填入下面一段文字方框内的标点符号最恰当的一项是（ ）
中国古诗文，有的振聋发聩，使人读之清醒□有的柔情万种，使人读之伥惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理□六月，是草木藏蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭□挣脱羁绊的季节。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲□感受震憾人心的力量。
A．； 。 、 ，B．， …… 、 、C．； 。 ， ” 。D．， …… ， 、
8．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B．我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
C．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
D．他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
9．下列标点的使用正确的是（ ）
A．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水排粪。
B．他读的哲学书籍大致有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）
C．我的这位朋友一向喜欢独处，从不与外界来往，所以虽然也是住在闹市区，倒也正所谓：“结庐在人境，而无车马喧”了。
D．我们大家务必记住反电信网络诈骗专用电话——即“96110”。
10．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。
B．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现；历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
C．近年来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等……越来越多的共享产品走进了人们的生活。
D．真美啊！桂林的山水。
11．苏州园林每一处风景都独具匠心，每一个细节都精益求精。亭台轩榭、山水草木，处处是画【甲】花窗长廊、明月清风，皆可成诗。正如叶圣陶先生在《苏州园林》一文中概括的那样，园林设计者和匠师们一致追求“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画【乙】
补全语段中【甲】【乙】两处的标点符号，正确的一项是（ ）
A．【甲】； 【乙】。”B．【甲】： 【乙】”。C．【甲】， 【乙】”。D．【甲】， 【乙】。”
12．下列句子中，标点符号使用不当的一项是（ ）
A．黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？
D．登上海拔6000米的山峰，头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应。
13．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．熟悉的树木、村庄、桥梁、等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
C．李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
14．下列句中标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
B．“那，不同！”他说：“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！”
C．田野里生长着高粱、玉米、大豆……等庄稼。
D．学校距离我家有十三、四公里远。
15．下列各项分析正确的一项是（ ）
A．吴健雄是第一个华裔美国国家科学院院士，美国物理学会的第一位女会长，参与了研究原子弹的《曼哈顿计划》。这句话标点使用正确。
B．“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来”中“生长、养育”都是动词。
C．“聆听风声”“怒发冲冠”“一封家书”“微波细浪”这四个短语类型各不相同。
D．“人的成长并不是一场短跑竞赛，而是一场持久的长跑”是转折关系复句。
16．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B．初一年级一、二班的十五六名学生在操场上踢足球。
C．他暗自下定决心：不看电视，不玩游戏，经过一个学期的努力，他终于考了全年级第一。
D．电影《长安三万里》在影院上映。你是打算今天去观看呢？还是等到双休日再去？
17．下面句子中标点符号使用错误的是（ ）
A．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B．鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。
C．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！
D．“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说：“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
18．下列句子中标点没有错误的一项是（ ）
A．玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时打断报告（包括玻恩做学术报告时），走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”
B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不舍。
C．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
D．鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想！？、安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
19．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
去年发布的□2024年天津市节能降碳倡议书□倡议全体市民从自身做起，从点滴做起□减少使用一次性物品，主动购买节能环保产品，坚持开展□光盘行动□，自觉参与垃圾分类，优先选择绿色出行□倡导绿色生活新时尚。
A．“ ” ： 《 》 ……B．《 》 。 “ ” 。
C．“ ” “ 。 ” 。D．《 》 ： “ ” ……
20．下列语句中标点符号使用无误的一项是（ ）
A．鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做、赶快做。
B．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一、二粒。
C．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
D．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清。
参考答案
1．B
【详解】本题考查标点运用。
A.“它震撼着你、烧灼着你、威逼着你”中顿号使用错误，应改为逗号。因为“震撼着你”“烧灼着你”“威逼着你”是三个并列的谓语，它们之间用逗号更合适，以体现语气的连贯和停顿；
C.“是微信转账？还是支付宝付款？”是选择疑问句，应把第一个问号改为逗号。选择疑问句中，通常只在句末使用一个问号，中间的停顿用逗号；
D.“西行漫记”是书名，应把引号改为书名号。书名、报纸名、刊物名等都要用书名号来表示，以突出其作为特定作品的名称性质；
故选B。
2．C
【详解】本题考查语言知识运用。
C.第③句“我们曾在杜牧的‘清明’中第一次感受‘欲断魂’的伤感”中杜牧的《清明》是一首诗，应使用书名号，而不是删掉引号；
故选C。
3．D
【详解】本题考查基础知识。
D.“虚怀若谷”指胸怀像山谷那样深而且宽广，善于接受别人意见和观点，在“学习传统文化应虚怀若谷，深入探索”语境中，“虚怀若谷”用词不当，此处应强调对传统文化的深入钻研，而不是强调谦虚接受他人意见。故选D。
4．A
【详解】本题考查标点符号的使用。
一处，“发现养心殿——主题数字体验展”是一个展览的名称，根据标点符号的使用规则，展览名称应该用双引号；
第二处，“观众在这里可以根据自己的兴趣，通过手机参与到多种有趣的交互环节中”，后面“召见大臣、朱批奏折、亲制御膳、穿搭服饰”是对“多种有趣的交互环节”的具体列举说明，这种情况下应该用冒号 “：” ，起到提示下文的作用；
第三处，“召见大臣、朱批奏折、亲制御膳、穿搭服饰”是“有趣的交互环节”，表示列举未尽，所以用省略号。
故选A。
5．B
【详解】本题考查标点符号的使用。
A. “程老师干干脆脆地回答”在引语中间，此时“回答”后面应用逗号，而不是冒号 。
C. “史记”是一部史书的名称，应该用书名号，即《史记》 。
D. “三四十岁”是约数，约数中间不用顿号。
故选B。
6．D
【详解】本题考查标点运用。
A.句子中的“到底是个什么样子”是陈述句中的间接引语，并非直接提问，应使用逗号而非问号。
B.并列的形容词短语“多么壮阔，多么豪放，多么火烈”之间应用顿号分隔，而非逗号。
C.冒号后列举的两个分句（“熬小鱼刺多……”“炸麻花梆硬……”）内部已有逗号，需用分号分隔，而非逗号。
故选D。
7．A
【详解】本题考查标点符号。
第一处：“有的振聋发聩，使人读之清醒”与“有的柔情万种，使人读之怅惘”是并列关系的分句，分句间停顿用分号，所以此处应填分号；
第二处：“有的追溯朝代往事，使人读之明理”是对中国古诗文作用列举的结束，表意完整，其后应用句号；
第三处：“拨开雾霭”和“挣脱羁绊”是并列的动宾短语，中间停顿用顿号；
第四处：句子描述的是在诗歌的海洋中遨游的体验，包括聆听圣哲先贤的教诲和感受震憾人心的力量。中间应使用逗号分隔两个并列的动作，既保持了句子的流畅性，又清晰地表达了这两个动作是并列关系；
故选A。
8．A
【详解】本题考查标点符号。
A.有误，“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；
故选A。
9．A
【详解】本题考查标点符号的使用和辨析能力。
B.括号里的内容是说明“著作”内容的，括号及括号里的内容应移到句号前。
C.“正所谓”后直接引用诗句，无需加冒号，引号即可。
D.破折号与“即”重复，二者均为解释说明，应删去其一。
故选A。
10．B
【详解】本题考查标点符号。
A.“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应去掉；
C.“等”和“……”表意重复，可删去“等”或“……”；
D.是主谓倒装句，应把叹号放在“山水”后面，“真美啊”后面用逗号；
故选B。
11．B
【详解】本题考查标点符号。
甲处，“亭台轩榭、山水草木，处处是画”“花窗长廊、明月清风，皆可成诗”两句句式相同，是并列关系，中间应该用分号；
乙处，“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”是部分引用，属于句子的一部分，因此句号应该在引号外；
故选B。
12．B
【详解】本题考查标点符号辨析。
B.“吹面不寒杨柳风，”中逗号的位置使用不当，引用诗句时，若引用部分只是句子的一部分，那么逗号应该放在引号外面；
故选B。
13．D
【详解】本题考查标点符号的使用。
A.“桥梁”后的顿号使用不正确。顿号与“等”不能同时使用，故可删去顿号；
B.“赞曰，黔娄之妻有言，”中的逗号使用不正确，句末的句号使用不正确。“赞曰”后面的句子是要陈述的话，故应将逗号改为冒号；“黔娄之妻有言”后面的句子是引用的黔娄之妻所说的话，故应将逗号改为冒号；“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是直接引用黔娄之妻所说的话，应将句末的句号放在双引号内；
C.“李纨，宝钗，探春，宝玉”中的逗号使用不正确。“李纨”“宝钗”“探春”“宝玉”在句中是并列关系，应使用顿号隔开，故可将此句中的逗号改为顿号；
故选D。
14．A
【详解】本题考查标点符号。
B.“他说”在引语中间，后面应该用逗号，而不是冒号；
C.“……”和“等”表意重复，应删去“……”或“等”；
D.“十三、四公里”表示约数，中间的顿号应删去；
故选A。
15．C
【详解】本题考查语法知识。
A.“曼哈顿计划”是特定称谓，应使用引号，而不是书名号，所以该项标点使用错误；
B.“都是动词”的分析不正确。“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来”中“生长、养育”都是名词；
D.“转折关系复句”的分析不正确。“不是……而是……”是一个并列复句，所以“人的成长并不是一场短跑竞赛，而是一场持久的长跑”是并列关系复句；
故选C。
16．B
【详解】本题考查标点运用。
A.“老师再三对我们说”后面的冒号使用错误，应改为逗号。因为前后都是老师说的话，当提示语在中间时，提示语后面要用逗号；
C.“不玩游戏”后面的逗号使用错误，应改为句号。“不看电视，不玩游戏”是他下定决心的内容，与后面“经过一个学期的努力，他终于考了全年级第一”是两个不同的句子，前面表意已经完整，要用句号；
D.“你是打算今天去观看呢”后面的问号使用错误，应改为逗号。这是一个选择疑问句，选择疑问句只在句末用问号，中间的停顿用逗号；
故选B。
17．D
【详解】本题考查标点符号。
D.有误，在直接引语中，当提示语位于引语中间时，应使用逗号而非冒号。所以应将句中冒号改为逗号。
故选D。
18．C
【详解】本题考查标点符号。
A.句中括号的位置不太恰当，应放在“别人做学术报告时”后面，即“研究生奥本海默常常在别人（包括玻恩）做学术报告时打断报告”；
B.“仰之弥高”与“越高”、“钻之弥坚”与“越坚”之间是句子内部的停顿，不是并列词语之间的停顿，应把顿号改为逗号；
D.句中“！？、”使用错误，应将其改为逗号，因为句子是在陈述鲁迅先生的状态，没有强烈的语气或疑问，不需要使用感叹号和问号，顿号也使用不当；
故选C。
19．D
【详解】本题考查标点符号。
第一、二个方框：《2024年天津市节能降碳倡议书》这是一个文件的名称，通常用书名号标注。
第三个方框：倡议全体市民从自身做起，从点滴做起这是一个总述性的句子，后面的内容“减少使用一次性物品，主动购买节能环保产品……”是具体的倡议内容，所以这里可以用冒号引出下文。
第四、五个方框：“光盘行动”是一个特定活动的名称，可以用引号标注。
第六个方框：“主动购买节能环保产品，坚持开展‘光盘行动’，自觉参与垃圾分类，优先选择绿色出行”是具体的倡议内容，“倡导绿色生活新时尚”是总结性的话，所以中间可以用省略号表示列举的省略。
故选D。
20．C
【详解】本题考查标点符号的使用。
A.“多做、赶快做”中的顿号使用不当，顿号用于并列词语之间的停顿，但“多做”和“赶快做”是短句，应该鼗顿号改为逗号；
B.“一、二粒”中的顿号使用不当。表示概数时，数字之间不需要加顿号，故可将顿号删去；
D.第一个问号使用不当，冒号后的两个问句是选择疑问句，第一个问号应改为逗号；
故选C。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
D
A
B
D
A
A
A
B
题号
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14
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16
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答案
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B
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C
B
D
C
D
C