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      新统编版小学语文三下 7-24《火烧云》课件

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      语文三年级下册火烧云课文内容ppt课件

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      这是一份语文三年级下册火烧云课文内容ppt课件,共46页。PPT课件主要包含了火烧云,作者简介,初读课文,字词学习,收集彩虹,填一填,红彤彤,金灿灿,半紫半黄,半灰半百合色等内容,欢迎下载使用。
      清晨,太阳出来或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样,人们就把这种云叫做火烧云。
      萧红(1911—1942),原名张迺莹,曾用笔名悄吟、田娣等,黑龙江省呼兰县人。20世纪30年代中国文坛知名的女作家,被誉为“30年代的文学洛神”。 主要作品:《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。
      听课文朗读,疏通生字词,对课文进行分段,并说说划分的依据。
      (1、2) (3~6) (7)
      划分依据:火烧云的活动
      喂猪 笑盈盈 红彤彤跪着 庙门 一模一样 金灿灿必须 胡子 骑马 秒钟 凶猛 威武 镇静
      仔细观察,按照汉字的结构进行归类。
      形容完全相同,没有什么两样。
      乘凉 ______镇静 ______凶猛 ______笑盈盈 ______
      凶猛 ______模糊 ______镇静 ______恍恍惚惚 ________
      晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。……
      霞光照得小孩子的脸_______。大白狗变成_____的了。_________变成金的了。黑母鸡变成_________的了。小白猪变成_________了。白胡子变成_________了。
      天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
      小组合作读3~6自然段,说一说:作者从哪两方面讲了火烧云的变化?
      读第三自然段,火烧云都有哪些颜色?这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点?试着用一个词语来形容火烧云。
      这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
      试着用“一会儿……一会儿……”造句。
      结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的?这样写有什么好处?
      葡萄灰:像(葡萄)一样的灰色。梨黄:像(梨)一样的黄色。茄子紫:像(茄子)一样的紫色。
      好处:生动形象,引起人们的联想。
      请用不同的形式填写表示颜色的词语:
      红彤彤: ______ _______ _______ _______葡萄灰: ______ _______ _______ _______百合色: ______ _______ _______ _______半紫半黄: _________ __________ __________
      读第4~6自然段,说一说:火烧云的形状具有怎样的特点?
      一会儿,天空出现一匹马……过了两三秒钟,那匹马……忽然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……可是一转眼就变了……
      想象:天空中还可能出现什么?什么样子的?是怎样变化的? 就在这时,天空中又来了( )
      请你用一个词概括火烧云的形状。
      变化多端、千姿百态、形态各异……
      一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了,必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。
      火烧云下去了 看不清了 很快消失
      五光十色真绚丽千姿百态变化快
      本文以形象生动的语言,描绘了火烧云的奇妙景象,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表达了作者对大自然景观的喜爱与赞美之情。
      火烧云的成因 早晨或傍晚,太阳光是斜射的,它通过空气层的路程比较长,受散射影响被减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光,减弱得最少的是红色、橙色光,这些减弱后的彩色阳光,照射在天空中、云层上,就形成了鲜艳夺目的火烧云。
      一、选择正确的读音打“√”。
      笑盈(yín yínɡ)盈模(mú mó)糊
      二、“还有些说也说不出来、见也没见过的 颜色。”这句话说明了( ) A.火烧云的颜色很多。 B.火烧云变化很快。
      与云有关的气象谚语:空中鱼鳞天,不雨也风颠。朝霞不出门,晚霞行千里。天上钩钩云,地上雨淋淋。早晨浮云走,午后晒死狗。
      朗读指导:本文是一篇优美的写景之作,朗读时,要情感酣畅,有如身临其境。语气要热情亲切,要读出美感,仿佛在读一首抒情诗。
      背诵指导:背诵的顺序要按作者记叙的顺序进行。第3—6自然段的记叙顺序,先写颜色的变化,抓住“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”这些重点词语练习背诵;再写形状的变化,先是变成“马”,接着写“马”的样子、变化;再写变成“狗”“狮子”……
      参考答案:写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多,丰富多彩;从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。
      老师指导:这三组词语都是表示颜色的词语。第一组词语是ABB式的叠词,第二组词语是事物名称加颜色构成的词语,第三组词是两种颜色并列组成的词语。先抓住这三组词语的构成特点,然后再仿写。参考答案:蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝

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