人教版（2024）七年级下册（2024）呼吸道对空气的处理说课ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）呼吸道对空气的处理说课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了探究新知，材料5，材料6，探究任务三，吞咽与呼吸的关系，食不言寝不语，声带位于喉部，探究任务四，课堂小结知识联系，肺是气体交换的场所等内容，欢迎下载使用。
研究表明，在海拔约2400米的训练基地开展一段时间的训练，就可以提高运动员的肺活量。特别是世代居住在平原地区的运动员在高原训练后，效果更为明显，肺活量可提高20%。
测定肺活量能说明什么问题？
由鼻-咽-喉-气管-支气管构成。
1、呼吸系统由哪两部分组成？2、呼吸道由哪几部分组成？
呼吸系统由呼吸道和肺构成。
探究任务一 呼吸系统的组成
想一想：如果前一天晚上因感冒而鼻塞，需要用嘴呼吸，那么第二天醒来时会有什么样的感觉？
感冒的时候由于鼻腔分泌物增多有鼻塞的情况，所以鼻腔通气不畅会导致用嘴呼吸的情况。 醒来后会发现口干舌燥，喉咙不舒服。
材料1：人体正常体温一般为37°C左右，但外界环境的温度变化不定。呼吸道可使吸入进肺的空气温度升到约37°C，湿度也达到饱和。
用嘴呼吸时，吸入的空气没有经过鼻对空气的 “处理”，因此喉咙会不舒服。
材料2 鼻腔前部生有鼻毛。鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中分布着丰富的毛细血管
材料3 观察下图，鼻、气管、支气管等呼吸道有什么做支撑，这样有什么作用？
材料4 观察气管和支气管的内壁，有哪些结构，分别有什么作用？
纤毛：向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽排出体外。
使空气湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
气管和支气管对吸入的空气也有清洁和湿润的作用。
呼吸系统疾病比较常见，包括由致病性微生物引起的感冒、肺炎等，由花粉或尘螨等引起的哮喘、过敏性鼻炎等。
此外，长期在粉尘比较多的场所工作的人还容易患肺尘沉着病（简称尘肺），患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
当发生沙坐暴时，人们往往需要戴口罩以减少尘土的吸入。在呼吸道传染病流行时，戴口罩可以有效降低感染风险。在一些存在有毒气体的环境中，则需要佩戴防毒面具。
讨论：结合生活和学习的内容，讨论和思考问题
（4）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
不能。呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内的空气作用是有限的。
（1）呼吸道有什么结构能够保证气流通畅？
骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通，保证气体顺畅通过。
（2）呼吸道对空气有哪些处理作用？是如何实现的
不仅保证气体顺畅通过，还对气体进行处理
①温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
②湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气
③清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（3）痰是怎么形成的？为什么不要随地吐痰？
痰中含有大量的病菌、病毒等病原体。呼吸系统传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。所以不能随地吐痰。
痰是由纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部而形成，可通过咳嗽排出体外。
探究任务二 呼吸道的作用
如果当地流行性感冒盛行，作为中学生，你该怎么做？
1.佩戴口罩2.不随意吐痰3.保持房间通风
为什么吃饭时不要大声说笑？
会厌软骨盖住喉口防止食物进入气管
所以吃饭时要注意什么才能避免呛住？
如果吃饭呛住应该怎么做呢？
想一想：动动嘴巴我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？我们依靠什么结构发出声音呢？
当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
呼吸时，两条声带是分开的
变声期如何保护好你的声带？
避免大声喊叫避免长时间大声说话不吸烟、不喝酒少吃咸辣油腻食物
一、填空：人体的呼吸系统是由 和 两部分组成，呼吸道不仅能保证气体 ，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 、 、 ，但呼吸道对空气的处理能力是 。
二、选择题：1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ） A．鼻  咽  喉  支气管  气管  肺 B．鼻  喉  咽  气管  支气管  肺 C．鼻  口腔  咽  喉  气管  支气管 D．鼻  咽  喉  气管  支气管  肺
2、下例叙述中哪一项不是用鼻呼吸的优点（ ）A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大4、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉5、痰生成的部位是（ ）A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜