2025年辽宁省铁岭市开原市中考一模化学试题(试卷版)

这是一份2025年辽宁省铁岭市开原市中考一模化学试题(试卷版)，共3页。试卷主要包含了选择题，实验题，综合应用题，填空与简答等内容，欢迎下载使用。
1．习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，下列古诗中涉及化学变化的是
A．风雨送春归，飞雪迎春到B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C．北国风光，千里冰封，万里雪飘D．野火烧不尽，春风吹又生
2．餐桌上饮品丰富，下列饮品中属于溶液的是
A．酸奶B．豆浆C．玉米糊D．苏打水
3．“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”。这里的“碱”是，其不仅可以浣衣，同时还是农业生产中的一种肥料，下列化肥中与其分类相同的是
A．B．C．D．
4．《圣济总录》中记载一种养生药方：鸡子饼有清热解毒、健脾止痢等功效，材料有鸡蛋3个、面粉300g、盐少许。这张药方未涉及的营养物质是
A．维生素B．无机盐C．糖类D．蛋白质
5．化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是
A．稀释浓硫酸B． 倾倒液体C．点燃酒精灯D． 测溶液的pH
6．氟元素在自然界中主要存在于萤石(主要成分)等矿物中，正常成年人体中约含2～3克。人体每日摄入4mg以上会造成中毒，含氟牙膏中常用作添加剂。下图为氟、钠、钙的原子结构示意图。下列说法正确的是
A．氟原子核外电子数为7
B．在氟化钠的形成过程中，钠原子得到氟原子失去的1个电子，形成稳定结构
C．和两种物质中，氟元素的化合价均为-1价
D．牙膏中氟元素含量越高越好
7．我国著名雕塑家刘开渠创作的陶艺“踢毽子”，童稚十足，形神兼备。这种陶艺的制作用到了钾长石(主要成分KAlSi3O8)、石英砂(主要成分SiO2)、方解石(主要成分CaCO3)和萤石(主要成分CaF2)。其中主要成分属于氧化物的物质是

A．钾长石B．萤石C．方解石D．石英砂
8．微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像。分析下图信息，所得结论正确的是
A．①中初始能量来自于电能B．①中显示屏上可显示出的含量
C．②中装置气密性不好会使测量结果偏大D．③中Q点表示打开弹簧夹的最佳时刻
9．现代社会对能源的需求越来越大，下列说法不正确的是
A．物质燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化
B．可燃冰的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源
C．车用乙醇汽油可在一定程度上减少汽车尾气的污染
D．人们正在利用和开发的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等
10．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是
A．三种物质溶解度大小顺序为A>B>C
B．B中混有少量A，可用降温结晶法提纯B
C．将t2℃时三种物质的饱和溶液升温至t3℃，所得溶液溶质质量分数大小关系是A>B>C
D．t3℃时，将等质量的A、B、C三种物质配成饱和溶液需要水最多的是C
二、实验题
11．实验是学习化学的重要途径。
实验一：二氧化碳的实验室制取与性质
甲同学利用如图1装置对二氧化碳的性质进行验证。
作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是 ，发生反应的化学方程式为 。打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是 。
(2)将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是 。
(3)乙同学利用图2装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 (填序号，可重复选用)。
①从b端通氮气②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
实验二：粗盐中难溶性杂质的去除
某班分组进行粗盐提纯实验，步骤见图，请回答：
(4)实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行 操作 (填“校正”“归零”“去皮”)。
(5)操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到玻璃棒，该仪器在操作Ⅲ中的作用是 。
(6)操作V蒸发，为防止蒸发皿中的液滴飞溅，应采取的措施是 。
(7)某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因 。
(8)以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是 。
A．食盐和白糖B．食盐和细沙C．食盐和味精D．豆油和水
(9)各小组的产率及评价如下：
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是 (填编号)。
A．第1 组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B．第2组：蒸发时，有固体物质飞溅
C．第3 组：滤液浑浊就开始蒸发 D．第4组：蒸发后，精盐中还有水分
三、综合应用题
12．化学在生活和生产中都发挥着重要作用。
Ⅰ.化学与生活——交通工具的材料
(1)列车轨道——钢
我国高速列车用的钢轨超过七成产自辽宁，钢属于 (填“纯金属”或“合金”)。
(2)列车车体——铝合金
铝具有较好的抗腐蚀性能，其原因是 (用化学方程式表示)。
(3)列车车窗玻璃——夹层玻璃
高速列车车窗玻璃为多层结构，其夹层中包含的聚乙烯醇缩丁醛 (一种塑料)属于 (填标号)。
A．合成有机高分子材料B．金属材料C．天然有机高分子材料
(4)列车受电弓滑板——石墨
受电弓滑板材料中的石墨可将电流从接触线传导至高速列车，利用了石墨的耐高温、润滑、 等性质。
Ⅱ.化学与生产——化工原料的制备
某种二氧化碳加氢在加热加压和催化剂的条件下制备甲醇的部分工艺流程如图所示。
依据上述流程及所学化学知识，回答下列问题。
(5)“电解”中产生的气体A 为 。
(6)“合成”前需要将气体原料压缩处理，从分子角度解释，气体能被压缩的原因为 ；“合成”中发生反应的化学方程式为 ，则消耗44kg二氧化碳理论上可得到甲醇的质量为 kg。
(7)“蒸馏”一定程度上可将甲醇与水分离，是利用了甲醇和水的 不同。
(8)上述流程中不涉及化学变化的为 (填“电解”“合成”或“蒸馏”)。
13．小西家里有一瓶久置的炉具清洁剂。他对该清洁剂的除油污原理、成分及使用方法产生了浓厚兴趣，于是在老师指导下，开启了项目化学习活动。
项目一：了解炉具清洁剂除油污原理
【查阅资料】
表面活性剂属于有机物，常作为家用洗涤剂的有效成分。
【交流讨论】
(1)洗涤剂除油污发生的作用是 （填“乳化”或“溶解”）。
项目二：探究炉具清洁剂的无机物成分
【作出猜想】
根据标签猜测炉具清洁剂的无机物成分为NaOH、Na2CO3或NaCl。
【实验探究】
小西进行了如图实验：
【实验分析】
(2)观察到①中溶液变红，证明炉具清洁剂的成分不是NaCl。
观察到②中 ，证明炉具清洁剂的成分是Na2CO3。
【讨论质疑】
(3)同学们经讨论，认为小西的结论不严谨，原因是如果炉具清洁剂的成分是NaOH，会发生反应 （填化学方程式）而变质，也会产生Na2CO3。
【继续探究】
(4)为了进一步确定该炉具清洁剂的成分，小西进行以下实验。
【实验拓展】
(5)要除去部分变质的NaOH溶液中的杂质，可选择适量的 （填字母）。
A．Ba(OH)2溶液B．CaCl2溶液C．Ca(OH)2溶液
项目三：交流炉具清洁剂的使用方法
【反思交流】
(6)根据其主要成分，同学们提出使用炉具清洁剂时要注意的事项：
项目四：测定质量分数
(7)取10.0g炉具清洁剂倒入烧杯中，逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸（炉具清洁剂的其他成分溶于水但不跟稀盐酸反应），测出溶液的pH随加入稀盐酸的质量变化关系如图2所示。完成下列问题：
①当pH＝7时，消耗的稀盐酸中溶质的质量为 。
②计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数 。
四、填空与简答
14．阅读下面材料。
2024年4月28日举行的中关村论坛上，氢能产业再次成为热点话题。
氢气的主要来源包括化石燃料制氢和电解水制氢。化石燃料制氢技术比较成熟，但也存在诸多问题。利用可再生能源电解水制氢是目前理想的制氢技术，其技术主要有三种，分别是光催化、光电催化和光-电催化耦合制氢，对应的氢能转化率如表1。
表一
氢气储运是氢能产业链的重要环节。除了储氢合金，中国科学家提出的“液态阳光”也是一种储氢载体。“液态阳光”是指利用太阳能等可再生能源制取绿色氢气，结合二氧化碳加氢技术制备以甲醇(CH3OH)为代表的液态燃料。甲醇相比氢气、甲烷等燃料，它可以直接使用现有的以汽油为主的燃料储存运输设施，降低了氢气储存和运输的成本。
“液态阳光”关键技术之一是合成甲醇时催化剂的选择。工业生产选择催化剂时，催化剂的稳定性是重要参考条件之一。中国科学家突破了这一关键技术(部分研究成果如图一)，推动了“液态阳光”生产从实验室走向应用。事实证明，这是切实可行的碳中和路径。
依据上述材料及所学化学知识，回答下列问题。
(1)氢能属于 能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)电解水制氢技术中，在电源的 极产生氢气。
(3)如表1 所示，光-电催化耦合技术优势之一是 。
(4)甲醇燃烧的化学方程式为 。
(5)煤经过加工合成的甲醇， (填“能”或“不能”)称作“液态阳光”。
(6)甲醇可以直接使用现有的以汽油为主的燃料储存运输设施，原因是 。
(7)根据图一信息，选出合成“液态阳光”最适合的催化剂 (填序号)。
A．ZnO-ZrO2B．CuZnOAl2O3C．CuZnOAl2O3(240℃)D．CdO-ZrO2
(8)“液态阳光”是理想的储氢材料，据此推测其不仅在合成的过程中能吸收氢气，还应具备的化学性质是 。
(9)“液态阳光”的应用具有减碳、碳中和等作用，原因是 (写出一点即可)。
组别
1
2
3
4
产率
75%
83%
88%
72%
教师对产率的评价
偏低
偏高
偏高
偏低
实验操作
实验现象
实验结论
I.取少量炉具清洁剂于试管中，向其中滴加足量的 （填化学式）溶液，振荡，静置

该炉具清洁剂的成分是NaOH， 且部分变质
Ⅱ.取步骤I所得的上层清液于另一试管中，向其中滴加CuSO4溶液，振荡

可再生能源制氢技术
氢能转化率
光催化
不足5%
光电催化
不足5%
光-电催化耦合
70%以上