主题五 人体生理与健康（一）（二轮突破课件）2025年中考生物二轮复习讲练测（江苏专用）课件

这是一份主题五 人体生理与健康（一）（二轮突破课件）2025年中考生物二轮复习讲练测（江苏专用）课件，共60页。PPT课件主要包含了食物中的营养物质，供能物质，非供能物质，无机盐，维生素，佝偻病，骨质疏松症，缺铁性贫血，地方性甲状腺肿，维生素A等内容，欢迎下载使用。
食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，其中蛋白质、糖类、脂肪可以为人体提供能量。
水：人体内含量最多的物质，能溶解和运输物质；调节体温；参与人体的各项生 命活动。
二、人体消化系统的组成
组成：消化道和消化腺。
组成：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。其中_____是 消化食物和吸收营养物质的主要器官。食物经过消化道的顺序：口腔→咽→食道→胃→______→大肠→肛门。
概念：在消化道内将食物分解成可吸收物质的过程。
淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程
四、营养物质的吸收：食物中的营养物质经过消化道壁进入血液的过程。
胃：吸收少量的水、无机盐。大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。小肠：人体主要的吸收器官，__________是吸收营养物质的主要部位。脂肪分解产生 的部分成分被小肠____________吸收，然后再进入血液，其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液循环。
五、小肠适于消化和吸收的结构特点
长：小肠是人体消化道最长的部分。大：小肠内表面有许多皱襞和绒毛，增大了与食物接触的内表面积。薄：小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，只由一层细胞构成。 多：小肠内有肠液、胆汁、胰液等多种消化液。
比例适当营养全面热量合理分配
青少年的合理膳食：主副食合理搭配；粗细粮合理搭配；荤素合理搭配；三餐合理搭配(全天热量分配以早餐30%、午餐40%、晚餐30%为宜)；饮食要定时定量。
中国居民的“平衡膳食宝塔”
【变式训练1】【新设问】结合图表分析
下列为四种食品中某些营养物质相对含量的柱状图，其中最适合佝偻病患者食用的是(　　)
【变式训练2】【科学思维】证据推理
医生从某病人的胃中提取了半消化食物进行化验，发现蛋白质和脂肪类食物全部未被消化，淀粉类食物一部分被消化为麦芽糖。下列关于该病人的推测，最可能的是(　　)A. 唾液淀粉酶失去了活性  B. 胃腺不能正常分泌胃液  C. 肝脏不能正常分泌胆汁  D. 脂肪类食物的消化受阻
【变式训练3】【科学思维】建立模型
如图是营养物质在人体某器官内的消化过程示意图，其中a、b表示营养物质，M表示器官，下列叙述正确的是(　　)A. 若a表示淀粉，M表示口腔，则b表示葡萄糖B. 若a表示麦芽糖，M表示小肠，则b表示葡萄糖C. 若a表示蛋白质，M表示胃，则b表示氨基酸D. 若a表示脂肪，M表示胃，则b表示甘油和脂肪酸
血流方向是动脉到毛细血管到静脉。动脉血流速度最快，毛细血管血流速度最慢。静脉管腔大。
把测定值和正常参考值做对比
人体的血液循环系统由血管、血液和心脏组成。
毛细血管利于进行物质交换的特点：数量多，分布广；管腔极小，只允许红细胞 通过；管壁薄，只由____层上皮细胞构成；管内血流速度最慢。
功能：物质运输的载体。
成分：大量水分、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能：运载_______、运输养料和废物。
_______：运输氧和部分二氧化碳。_______：吞噬侵入人体内的病菌，防御和保护。血小板：止血和凝血。
ABO血型系统：包括_______________________四种血型。安全输血的原则：以输_______为原则。
A型、B型、AB型和O型
心脏内血液流动方向：静脉→心房→心室→_____。功能：血液运输的动力器官。工作原理：心脏有规律地收缩和舒张，使心脏不停地跳动，推动血液流过全身的血管。心肌收缩时，把血液压入动脉，再流向全身；心肌舒张时，血液从静脉流回心脏。
房室瓣：位于心房和心室之间，保证血液只能从心房流向心室。动脉瓣：位于心室和动脉之间，保证血液只能从心室流向动脉。静脉瓣：在静脉中，使血液流向心脏。
心脏壁：主要由_____构成，属于肌肉组织，心室壁比心房壁厚，左心室壁比 右心室壁厚，心脏中壁最厚的是______。
左心房：连接_______左心室：连接_______右心房：连接_____________右心室：连接_______
体循环：左心室→______→全身的动脉、毛细血管网、静脉→上、下腔静 脉→右心房。肺循环：右心室→______→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。
体循环：氧气含量减少，二氧化碳含量增多，由____血变成____血。肺循环：氧气含量增多，二氧化碳含量减少，由____血变成____血。　　
【变式训练1】【科学思维】证据推理
指夹式血氧仪(如图)可以方便、快捷地测出人体的血氧饱和度(可用来反映血液能否为全身各器官运送足够的氧)。由此推测，血氧仪检测的血管类型是(　　)A. 动脉B. 静脉   C. 毛细血管   D. 小静脉
【变式训练2】【新设问】新情境
随着3D打印技术的发展，使从零开始构建心脏成为可能，也为需要心脏移植的患者带来了福音。从心脏结构的角度分析，在“打印”心脏时，耗材最多的腔室是________。
【变式训练3】【新设问】结合示意图分析
如图是小苏绘制的心脏及相连血管的结构示意图，下列说法正确的是(　)A. ②为右心室，③为左心房  B. ①为上、下腔静脉，内流动脉血  C. 与左心室相连的血管④是主动脉  D. 肺动脉中血液的氧含量高于肺静脉
救护者可按如图方法施救时，使被救护者的膈顶端上升，胸廓容积变小，肺内气压升高，气体被排出，将咽喉部位的阻塞物冲出，是呼气过程，此时膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压变大。
本实验用深吸一口气和深呼出一口气作比较，通过乙装置是呼出的气体，通过甲装置是空气作比较，来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳。
一、人体呼吸系统的组成　
包括：鼻、咽、喉、气管和支气管。功能：气体进出肺的通道，保证进入肺内的气体温暖、湿润和清洁。
功能：呼吸系统的主要器官，是_________的场所。肺泡：肺的结构和功能的基本单位。
肺泡利于气体交换的特点
多：肺泡数目很多。薄：每个肺泡的壁很薄，只由一层细胞构成，便于气体透过。绕：外面包绕着_________。
二、肺与外界的气体交换
三、呼吸运动和气体交换
能量的产生(呼吸作用)：生物体的细胞分解有机物，生成_________和水，同时释放 _____的过程。能量的利用：一部分以_____的形式释放出来维持体温；另一部分以化学能的形式贮存在ATP中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。
四、细胞中有机物的氧化分解
【变式训练1】【新设问】结合示意图分析
如图分别是小苏一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线和呼吸时膈肌的不同活动状态。下列说法正确的是(　　)A. ac段表示吸气  B. ce段膈肌收缩  C. b、d点时肺内气压与外界气压相等  D. a→b过程，膈顶从状态乙到状态甲
图中：①入球小动脉，②出球小动脉，③肾小球，④肾小囊，⑤肾小管。
呼气：通过呼吸系统以气体形式排出二氧化碳和少量水。排尿：通过泌尿系统以_____形式排出绝大部分水、无机盐和尿素。排汗：通过皮肤以、_____形式排出少部分水、少量无机盐和尿素。
概念：人体将体内的尿素、多余的水和二氧化碳等物质排出体外的过程。
二、人体泌尿系统的组成及功能
功能：泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所。
人体泌尿系统的组成模式图
肾小体：由肾小球和肾小囊组成，有______作用。肾小管：弯曲细长，外面包绕着毛细血管网，有 ________作用。
输尿管：输送尿液。膀胱：贮存尿液。尿道：排出尿液。
⑦大分子蛋白质(与前一空可互换)
尿液成分异常的原因分析
排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的含量；维持组织细胞的正常生理功能。
【变式训练1】【新设问】结合模型分析
在学习人体尿液的形成和排出时，同学们利用吸管、线绳、气球等材料，通过人手模拟肾单位等相关结构。下列模型能用来演示“肾小管重吸收”的是(　　)
【变式训练2】【新设问】结合结构图分析
明代万全在《幼科发挥》中提到“肾者五脏之根本”，如图为肾脏中部分生理活动示意图，下列有关说法正确的是(　　)A. 血液经④滤过后减少的成分为血细胞  B. ③与②中液体相比，明显增加的是尿素  C. 能将葡萄糖吸收回血液的结构是⑥  D. 尿液形成的途径为①→④→⑤→②→③
生长激素是由垂体分泌的，其作用是促进人体的生长发育；因此，睡眠能促进生长与生长激素有关。
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终在视网膜上形成一个倒立的物像。视网膜上的感光细胞感受物像刺激，产生神经冲动，然后通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，从而形成视觉。
大脑：大脑半球的表层叫作灰质，又称大脑皮质，其中有许多调节生命活动的高级中枢，分别主管人体的躯体运动、躯体感觉、语言等活动。小脑：位于大脑后下方，能协调全身肌肉的活动，维持身体的_____。脑干：调节呼吸、血压等人体基本生命活动，有“_________”之称。
组成：由白质和灰质组成。灰质在中央，呈蝶形，白质分布在灰质的周围。 功能：传导上下神经冲动、完成低级反射。
周围部分：脑和脊髓发出的脑神经和脊神经。
树突(短而呈树枝状)轴突(长而分支少)
结构和功能的基本单位——神经元
功能：接受刺激后产生兴奋，传导兴奋(神经冲动)。 传导方向：一般是由树突→细胞体→轴突。
神经元和神经纤维的结构模式图
二、神经调节的基本方式——反射
概念：人体在神经系统的调节下，对身体内部或来自外界的各种刺激作出的反应。
人类特有的条件反射：对语言、文字发生反应所建立的条件反射，如谈梅止渴。
反射的结构基础——反射弧
反射弧某部位受损的症状
神经冲动传导的方向：感受器→__________→神经中枢→传出神经→_______。
角膜：无色透明，光线容易通过。晶状体：对光线有折射作用。瞳孔：虹膜中央的圆孔，光线由此进入。玻璃体：无色透明，光线容易通过。视神经：把与视觉有关的信息传到大脑。视网膜：含有感光细胞，能感受光的刺激。
光线强时：瞳孔_____，减少光线的进入量。光线弱时：瞳孔_____，增加光线的进入量。
注视近处物体时：睫状体收缩，晶状体的凸度_____，对光线的 折射能力增强，成像距离近。注视远处物体时：睫状体舒张，晶状体的凸度_____，对光线的折射能力减弱，成像距离远。
视觉的形成：外界物体反射的光线→_____→瞳孔→_______(折射作用)→玻璃体→_______(形成物像)→视神经→大脑皮质的视觉中枢(形成视觉)。
预防：养成良好的用眼习惯，连续用眼45 min左右，要活动一下，远眺几 分钟；读写姿势要正确，眼与书的距离保持33 cm左右；不要在强光或弱光下看书和写字；不要在走路、躺卧时或摇晃的车船上看书；科学规范地使用手机、电脑等电子产品；坚持做眼保健操；每学期至少进行2次视力检测等。
外分泌腺：有导管，分泌物通过导管排出。如唾液腺、汗腺等。内分泌腺：没有导管，分泌物——_____直接进入腺体的毛细血管，再由血液 循环运送到身体各处发挥作用。 如垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、 胰岛、卵巢、睾丸等。
激素调节与神经调节的联系：人体是通过神经调节和激素调节来协调体内各系统的相 互联系，以完成生命活动的。
地方性甲状腺肿
【变式训练1】【新设问】结合实验分析
如图为“测定反应速度”的探究实验示意图，关于被试者的反射活动，下列叙述正确的是(　　)A. 感受器是手指的皮肤B. 神经中枢位于小脑C. 效应器是手指的肌肉D. 该反射是非条件反射
【变式训练2】【新设问】结合模型分析
如图为某同学利用电子元器件制作的“膝跳反射——反射弧模型”。按压压力传感器，LED灯泡接收信号变亮。关于该模型的叙述，错误的是(　　)A. 压力传感器模拟感受器，能接受刺激B. 集成电路板模拟的神经中枢位于大脑皮质C. LED灯泡亮说明其模拟的效应器接收信号作出反应D. 该反射过程说明神经冲动在反射弧中单向传导
【变式训练3】【科学思维】类比
某同学在窗前远眺时，一只昆虫突然飞到眼前；经眼的一系列调节后，他看清了眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是(　　)A. ①②③　　　　　B. ①③② C. ②①③　　　　D. ③②①
【变式训练4】【新设问】结合图表分析
如图是某健康人饭后一段时间内体内胰岛素的浓度变化曲线，据此推测此人体内血糖浓度最高的时间段为(　　)A. 0～30　　　　　　B. 90～120C. 150～180D. 210～240
(2024福建模拟)葡萄糖被称为“生命的燃料”，氧气是“助燃剂”，它们为人体生命活动提供重要保障。