部编版小学四年级下册语文期末复习：阅读 专题练习题（含答案）

这是一份部编版小学四年级下册语文期末复习：阅读 专题练习题（含答案），共13页。试卷主要包含了文言文阅读，现代文阅读，诗歌鉴赏，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
1．文言文阅读
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
（1）解释下列下划线的字词。
①未成，弃去 ②逢老媪方磨铁杵
③太白感其意 ④还卒业
（2）翻译下面的句子。
问之，曰：“欲作针。”
（3）“铁杵成针”的故事后来成为一句俗语： 。
阅读文言文，回答问题。
有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺①。一日，夜半暴雨，屋漏如注。妻子②东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟③，诘曰：“吾适④尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以⑤为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日⑥，延⑦人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”
【注释】 ①葺（qì）：修理房屋。 ②妻子：妻子和儿女。 ③诟：责骂。④适：指女子出嫁。 ⑤何以：凭什么。⑥旦日：第二天早上。 ⑦延：请。
2．下列加点词解释错误的一项是（ ）。
A．篱败不修（破败）B．东藏西匿（躲藏）C．徒耗资财（徒弟）
3．下列句子朗读停顿划分正确的是哪一项？（ ）
A．有迂氏者，世称/迂公，性吝/啬。
B．篱败/不修，瓦裂/不葺。
C．一日，夜/半暴雨，屋/漏如注。
4．下列对“有迂氏者，世称迂公，性吝啬”理解正确的是哪一项？（ ）
A．有一个姓迂的人，世人叫他迂公，个性吝啬。
B．有一个姓迂的人，在世的时候被叫作迂公，个性吝啬。
C．有一个叫迂氏的人，在世的时候被叫作迂公，个性吝啬。
5．《迂公修屋》这个故事讽刺了哪一类人？
二、现代文阅读
6．扩展训练。
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说 朋友 我承认你很漂亮 也很有用 可你应好好想一想 你也有短处 怎么能这样高傲呢 台灯早就不耐烦了 大声喊道 行了 有什么好想的 我本来就比你强嘛
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！ 哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
（1）在文中找出下列词语的反义词。
谦虚—— 黑暗——
（2）蜡烛的精神是： 。
（3）读了这篇课文你受到了什么启发？
7．课外阅读。
机缘巧合，这回，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？请读读这段话。
哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，能有成就，不是当英雄就是模范。这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有100%的把握。
可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。
我没有办法。我只好心里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——我又打了两个滚。
可我还是感觉到不够劲。于是我把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。
（1）从选段的文字和图片信息，你猜想王葆是怎样得到宝葫芦的？（ ）
A．地里挖出来的B．神仙给的
C．葫芦自己出现的D．从湖中钓上来的
（2）你读出了王葆怎样的心情？（ ）
A．惊慌，失措B．兴奋，激动C．伤心，难过D．惊讶，紧张
（3）读完文段，你觉得“我”是一个什么样的孩子？
课外阅读。
伞
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里，激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在短途汽车急转弯时被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……”
后门那位理着短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手拉着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住了玻璃的破洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃该换了。怪我们……“售票员姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶，只听“刺拉——”，伞面被尖利的破玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“哟”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。
“雨停了。”大汉回答。
“那就好。”
乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外温暖。
短途汽车到了一站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……”又过了一站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
（有改动）
8．这篇短文的情节可以分为“玻璃震飞”“ ”“ ”三个部分。把这些情节连起来，我们就可以知道，短文主要讲了的故事。
9．用波浪线画出描写乘客撑伞的动作的句子 ，从这些句子中我体会到 。
10．短文中画横线的句子是对乘客的 描写。大汉说“雨停了”的原因是 ，“乘客们都善意地笑了”是因为 。
11．“这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。”这 句话中的“暖意”是 。你在生活中为别人创造过或接受过这样的“暖意”吗？联系生活谈一谈。
课外阅读。
________
[美国]阿瑟·戈登/著 费方利/译
“准备好了吗，小子？”杰里米立马点头，笨拙地拿起枪。
父亲推开门，两人一起走进黎明的严寒中——今天是个庄严而神圣的日子。14岁的杰里米要开始神秘的野鸭射击仪式。
野鸭过来了！一只绿头鸭飞在前头，它鲜亮的爪子伸下来，开始接近水面，越来越近，越来越近……
“动手啊！”父亲大声吼道，“拿下它！”
杰里米机械地站起来，按照父亲指导的那样托起枪托。枪支挨着脸颊，一阵冰凉，但他扣在扳机上的手突然又缓缓地松开。
“射啊！”杰里米的脑子里有个响亮的声音响起，但是他没有动。野鸭们越飞越高，借助风的力量飞走了，飞出射程之外。
父亲问：“发生什么事了？你为什么不射击啊？”
“因为它们是活生生的。”杰里米说着不禁落下眼泪。好长时间，父亲沉默不语。杰里米感觉到父亲在他身边蹲下来。“又来了一只，咱们再试试。”杰里米没有移开双手。
“没有用的，爸爸。我不会射的。”
“快点！”爸爸大声说，“要不就错过了！这里！”冰冷的金属触碰着杰里米。他抬头看，难以相信——父亲递给他的竟然是相机。
水面上，一只肥硕的尖尾公鸭正低低地飞过。父亲拍着手，接着是一声宛如枪响的声音。那只漂亮的鸟儿突然向上飞起。
杰里米放低相机说：“我拍到了！”
“是吗？不错，儿子。”杰里米看到父亲眼里没有失望，只有骄傲、温柔和深深的爱……
12．下列是同学们为这篇文章拟定的标题，最合适的一项是（ ）
A．成长仪式B．骄傲的父亲C．野鸭子D．保护弱小
13．除了“它们是活生生的”“没有用的，爸爸。我不会射的”这种直接描写外，文章还有多处细节暗示了杰里米不愿意向野鸭射击。请摘录相关语句，并说说你的理解。
14．你觉得文中的父亲是一个怎样的人？
三、诗歌鉴赏
15．课外阅读。
塞下曲六首（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
（1）诗的一、二两联表现了边塞生活 、 的特点。
（2）诗歌表现了怎样的思想感情？
16．课外阅读。
过①故人庄②
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合③，青山郭外斜。
开轩④面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。
待到重阳日，还⑧来就菊花。
【注释】①过：拜访。②故人庄：老朋友的田庄。③合：环绕。④轩：窗户。⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。⑥把酒：端着酒具，指饮酒。⑦话桑麻：闲谈农事。⑧还：返，来。
（1）根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是（ ）。
A．都是描写田园的B．都是描写会友的
C．都是描写童趣的D．都是描写送别的
（2）诗句“ ， ”描写的是山村风光，这两句诗是按照 的顺序描述的。
（3）对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是（ ）
A．这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。
B．诗人不喜欢乡村生活。
C．这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。
D．这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
（4）判断正误。
①这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。
②诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
③诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。
四、课内阅读
17．课内阅读《巨人的花园》。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出了绿芽，开出许多美丽的花朵。
“敖！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
（1）为什么说“没有孩子的地方就没有春天”？
（2）巨人看着小男孩的眼神，为什么心里火辣辣的？他从小男孩的眼里读懂了什么？
（3）本文是一篇 。作者是 国作家 。本文显著特点是运用 的方法展开故事情节，从中揭示了 的道理。
18．课内阅读《小英雄雨来》。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
（1）半天喘不过气来”说明了什么？
（2）“雨来还是咬着牙”说明什么？
19．课内阅读，完成练习。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一道美丽的孤线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）“袅”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。和“清香袅袅（ABCC）”一词结构相同的词语还有 、 。
（2）“张望”的本义是 ，安静仰起头来“张望”，她仿佛看到了
（3）“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。”中“这样的道理”是指
。
（4）联系全文想一想，你认为安静是个怎样的孩子？
20．课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
（1）文中加点字“之”的意思是（ ）。
A．老媪B．用铁杵磨针这件事C．没有实际意义
（2）文中画线句子的意思是：
（3）理解本文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．这个故事的主人公是老媪。
B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。
（4）能够概括本文中心的四字词语是 ，本文带给你的启示：
21．课内阅读。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
（1）宝葫芦是一个怎样的葫芦？请在文中找出有关句子。
（2）对“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”这句话理解正确的是（ ）
A．从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子，他还是不会做算术题。
B．王葆想过不动脑筋、不劳而获的生活。
C．如果王葆有了宝葫芦，那他做算术真的省心了，宝葫芦是真实存在的，能帮助他。
（3）请为人物得宝方式连线。
张三 掘地
李四 听话
王五 游龙宫
赵六 遇神仙
（4）王葆想得到宝葫芦的原因是（ ）（多选）
A．因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦很向往。
B．奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦，都过上了好日子。
C．宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。
（5）从奶奶给王葆讲的故事中选一个，创编新故事，把故事的主要内容写下来，讲给同学听。
答案解析部分
1．【答案】（1）放弃；碰上；被……感动；完成了学业
（2）（李白）问这位老妇人在干什么，（老妇人）说：“要把这根铁棒磨成针。”
（3）只要功夫深，铁杵磨成针
【答案】2．C
3.B
4.A
5．讽刺了缺乏远见、目光短浅、不求上进、懒惰的人。
6．【答案】（1）骄傲；明亮
（2）谦虚，默默奉献
（3）不要像台灯那么骄傲、自满，要学习蜡烛谦虚，默默奉献的精神。（意思对即可）
7．【答案】（1）D
(2)B
（3）“我”是一个充满童心、开朗活泼的孩子。
【答案】8．姑娘撑伞；暖意传递
9．又过了一站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮自白的学生急忙抢了过去。乘客们被姑娘的行为所感动，争着要帮助盲人夫妇，传递暖意。
10．语言；售票员姑娘和大汉撑伞为盲人夫妇挡雨，使他们不被雨淋；被售票员姑娘和大汉助人为乐的精神感动了。
11．助人为乐的精神；略
【答案】12．A
13．“但他扣在扳机上的手突然又缓缓地松开”一句通过动作描写说明杰里米不想射击野鸭。
14．他是一个热爱并擅长射击，开明，懂得尊重孩子并充满父爱的人。
15．【答案】（1）单调；清冷
（2）这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。
16．【答案】（1）A
（2）绿树村边合；青山郭外斜；由近及远
(3)B
（4）正确；错误；正确
17．【答案】（1）因为有了孩子，才有希望，才有快乐。
（2）看到小男孩清澈的眼睛，巨人为自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心里火辣辣的。他从小男孩的眼睛里读懂了温情、读懂了爱。
（3）童话；英；王尔德；对比；快乐要与大家分享才会感到无比幸福
18．【答案】（1）鬼子凶狠毒辣。
（2）他不屈服于鬼子的武力，要和敌人斗争到底的决心与坚强的意志。
19．【答案】（1）N；niǎ；金光闪闪；喜气洋洋
（2）抬起头向四周看。多姿多彩的世界。
（3）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
（4）热爱生活，热爱生命的孩子。
20．【答案】（1）B
（2）他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
(3)A
（4）持之以恒；只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。
21．【答案】（1）一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
(2)A;B
(3)
(4)A;B
（5）略