部编版语文四年级下册期中测试题

这是一份部编版语文四年级下册期中测试题，共7页。试卷主要包含了给句中的加点字注音，圈出并改正加点字的错误读音，读拼音,写字词，画去括号中使用不正确的汉字，用“坚”组成不同的词语填空，按要求选择合适的词语填空，词语训练营，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。

第一部分:积累运用(40分)
一、给句中的加点字注音。(4分)
1.小时候,我在这个玫( )瑰花园里收获( )了很多快乐。
2.这个国家有新年寄贺( )卡的风俗( )。
3.他们在开场时还占( )据优势,没想到最后竟然输( )了比赛。
4.那个少( )年曲( )折的经历让人惊讶。
二、圈出并改正加点字的错误读音。(3分)
1.倒塌(tā) 屹立(qǐ) 盗取(dà)
2.预报(yǜ) 兰花(lán) 镀亮(dù)
3.隐藏(yǐn) 睡眠(mín) 青苔(tái)
三、读拼音,写字词。(4分)
chá
水退去了,水面慢慢恢复了平静。
jià shǐ
2.爸爸的术非常高超。
huán
3.我们一走进度假村,就有人献上花,表示热烈欢迎。
Cè lú fēng
4.如果你从面观察山,应该会看到高耸的山。
四、画去括号中使用不正确的汉字。(2分)
1.在家人的照料下,爷爷逐(渐 惭)恢复了健康。
2.这本书的内容浅显易懂,非常(话 适)合这个年龄段的孩子。
3.在我的家乡,一座座崭新的住(宅 完)犹如雨后春笋,破土而出。
4.这个突然到来的坏消息让他陷入了极度的(辈 悲)痛之中。
五、用“坚”组成不同的词语填空。(2分)
1.我们( )支持你们的正义斗争。
2.在坎坷的人生道路上,要想实现自己的理想,必须要有排除万难的( )意志。
3.他虽然身体欠佳,但是还能勉强( )工作。
4.赵州桥不但造型优美,而且结构( ).
六、按要求选择合适的词语填空。(4分)
1.选择恰当的词语完成搭配。(2分)
光滑 严厉 蒙蒙 新鲜
( )的花瓣 ( )的惩罚 ( )的墙壁 ( )的薄雾
2.根据意思选择正确的词语。(2分)
随遇而安 横七竖八 山崩地裂 愤愤不平
(1)有的横,有的竖,杂乱无章。
(2)对某种行为、事件或情况非常气愤,认为不公平。
(3)形容不管处在什么环境都能适应并感到满足。
(4)山岳崩塌,大地裂陷。形容声响巨大或震动剧烈。
七、词语训练营。(5分)
1.用恰当的关联词语补充句子。(3分)
(1)( )蟋蟀并不是挖掘技术的专家，( )它的劳动成果算是伟大的工程了。
(2)星光在我们的肉眼里( )微小，( )它使我们觉得光明无处不在。
(3)普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，( )不能动弹，（ ）不能睡觉。
2.根据语境,将四字词语补充完整。(2分)
(1)孙悟空会腾( )驾( ),一个跟头能翻十万八千里。
(2)第一次参加长跑比赛,我已经累得精( )( )竭了。
(3)刚开始,水面很平静,不一会儿,狂风大作,一人高的白浪漫天( )（ ）而来。
(4)篮球比赛开始了,操场上人( )鼎( ),热闹非凡。
八、按要求写句子。(4分)
1.月光照亮了村头的大青树。(改为“被”字句)

2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(改为反问句)

当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。(改为拟人句)

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(照样子,改写句子)
春天来了,到处是梨花、桃花、杏花和油菜花。

九、把句子整理成一段通顺的话。(5分)
（ ）“啊,真好吃!多么,多……”小猴没有找到恰当的形容词,心里只记下:通红通红的东西好吃。
( )这“火”烧红了小猴的脸,又通过肚肠,烧红了小猴的屁股。从此以后,猴子的脸和屁股也是通红通红的了。
（ ）“哎哟!这是什么鬼东西呀!……是火,一定是火!”
（ ）小猴在路上遇到一个通红通红的西红柿。小猴把它拾起来吃了。
（ ）小猴顺着路往前走,又遇上一个通红通红的辣椒。小猴急忙把它拾起来,不假思索地塞到嘴里。
十、回忆课文内容,下列说法错误的是(1分)：（ ）
A.《繁星》表达了巴金先生热爱星空、热爱大自然、向往美好生活的情感。
B.《题西林壁》和《雪梅》的作者,都是通过对景物的描写表达了自己对人生的体会。
C.《夜间飞行的秘密》一文中蝙蝠和雷达都能发出超声波。
D.精卫本是炎帝的小女儿,名为女娃。
十一、积累运用。(4分)
1.细细的溪水,流着山草和野花的 ,流着 。
2、 ， 十月还有小阳春。
3.当小明总怕别人笑话自己,不敢向人请教问题时,我会用韩愈的话鼓励他:“ ,孰能无惑？”
4.读了唐代诗人李商隐《娥》这首诗,我想到了神话故事 ;读了成语“开天辟地”，我想到了神话故事
十二、口语交际。(2分)
我们每个人都有一双明亮的眼睛,想一想,在下面的两个地方,应如何保护我们的眼睛呢?(各写不少于两种方法)
1.在学校里:
2.在家里
第二部分:阅读理解(30 分)
三、课内阅读。(15分)
爬山虎的脚(节选）
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年，我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1. 用“--”画出文中的一个比喻句,作者把 比作 (3分)
2.选文是围绕哪句话写的?(4分)

3.选文从 、颜色、形状等方面介绍了爬山虎的脚,告诉我们爬山虎爬山虎的脚颜色是的脚长在 的,它的形状是 (4分)
4、作者为什么能把爬山虎写得这么生动具体？（4分）


十四、课外阅读。（15分）
让我们有片栖息之地吧
大森林依然有着欢快的气氛,我和爸爸妈妈都是鸟儿,住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。
一天晚上,我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神,突然爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字--人类。我急着问爸爸妈妈:“人类为什么要把我们的家夺走呢?”“是钱财,是贪婪使人类泯(mǐn)灭了良知,失去了同情心。”爸爸说。听着听着,我睡着了。
“嗞--嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事?我揉了揉蒙眬的睡眼,啊,我的爸爸妈妈不见了?!环顾四周,人们正用电锯锯树,我的家摇摇欲坠,我害怕极了,惊慌失措地飞出了森林,一路上眼泪不断,打湿了小草,每一滴都藏着说不清的痛苦。啊,聪明的人类,这就是你们干的好事?!你们把我们弄得妻离子散,让我们没有圆满的家庭,这样你们会高兴吗?你们眼里闪着邪恶的目光,让我们看着害怕。你们有没有想过,失去家人的感觉是多么痛苦!为什么要这么做,为什么呀……我疯狂地扑扇着翅膀,心里的愤怒与怨言一时涌上心头,终于,我对着天空长啸一声,便一下子栽倒在地……
一会儿,我醒了,已经没了力气。这时,我多么希望人类能觉悟:森林可以蓄水,可以让环境冬暖夏凉,可以挡住风沙洪水……我们小鸟也可以吃害虫,保持生态平衡,有多少好处啊!现在,你们只知道用树木来做一次性的木制品,这样多么浪费资源啊!难道只有在资源严重缺乏的时候,你们人类才会反省自己的愚蠢举动吗?人类啊,快觉悟吧,我们多么渴望有一个温暖的小家呀!让我们有一片栖息之地,还大家一个美丽的大自然吧!
1.解释词语。(2分)
(1)摇摇欲坠:
(2)惊慌失措:
2.是谁破坏了美丽的大自然?用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的元凶。(3分)

3.面对小鸟的控诉,你想对它说些什么呢?(3分)

4.根据短文内容判断对错,对的画“√”,错的画“x”。(3分)
(1)从“啊,我的爸爸妈妈不见了”这句话中我们能读出小鸟不解、恐惧的心情。（ ）
(2)“嗞--嗞”这句话中破折号的作用是解释说明。（ ）
(3)这篇短文以小鸟的口吻介绍了人们对大自然的破坏。（ ）
5.请写出一句环保方面的公益广告语。(4分)

第三部分:快乐写作(30分)
十五、习作乐园。(30分)
童年像长长的连续剧,串联起一个接一个的故事,精彩不断!给大家们绍一件你的童年趣事吧!
要求:题目自拟,把事情的经过写清楚,不少于350字。
期中
第一部分:积累运用
一、1.méi huò 2.hè sú 3.zhàn shu 4. shà qū
二、1.圈出:qǐ 改正:yì 2圈出:yǜ 改正:yù3圈出:mín 改正:mián
三、1.潮 2.驾驶 技 3.环4.侧 庐 峰
四、画去:1.惭 2. 话 4.辈3.完
五、1.坚决2.坚强 3.坚持 4.坚固
六、1.新鲜 光滑 严厉 蒙蒙
2.(1)横七竖八(2)愤愤不平(3)随遇而安(4)山崩地裂
七、1.(1)因为 所以(2)虽然 但是(3)既 也
2.(1)云 雾(2)疲 力(3)卷 地(4)声 沸
八、1.村头的大青树被月光照亮了。
2.例：难道盘古这个巍峨的巨人不像一根柱子吗?
3.例:当四周很安静的时候,蟋蟀就开始唱起歌来。
4.春天来了,到处是梨花,到处是桃花,到处是杏花，也到处是油菜花。
九、2 5 4 1 3
十、C
十一1.香味 月光 2.八月暖 九月温 3.人非生而知之者 4.《嫦娥奔月》 《盘古开天地》、十二、例:1.看书、写字姿势端正;按要求做眼保健操。2.读书、学习每隔半小时就休息一会儿;不长时间看电视和电脑。
第二部分:阅读理解
十三、1.画出:茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝触角
2.这就是爬山虎的脚。
3.位置 茎上长叶柄的地方
嫩红:枝状的六七根细丝
4.因为作者观察仔细,抓住了它的特点。
十四、1.(1)形容基础不牢,位置不稳,将要塌落掉下,或处境危险,面临垮台崩溃。(2)害怕慌张,不知怎么办才好。
2.是钱财,是贪婪使人类泯灭了良知,失去了同情心。
3.例:小鸟,对不起,是我们人类不注意保护环境害了你,我们已经知道了自己的错误,以后我们会还你一个美丽的大自然的。
4.(1)V (2)x (3)V
5.例:让鸟儿和我们一样,有一个幸福的家园吧!
第三部分:快乐写作
十五、写作指导:回忆自己的童年生活,选择你最想和大家分享的内容去写。要通过典型的事例来表现童年的快乐或忧愁,注意记叙文六要素，想好开头、结尾,做到首尾呼应。把事例写具体写生动,并且做到详略得当,表达自己的真情实感。