期中（试题）-2024-2025学年六年级下册语文统编版

这是一份期中（试题）-2024-2025学年六年级下册语文统编版，共3页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，口语交际与综合性学习，习作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（30分）
1. 根据语境看拼音写词语（8分）
时光总是在不经意间 pái huái（ ）、 nuó yí（ ），让人 dān ge
（ ）了许多计划。每当夜深人静，看着 jīng huáng（ ）的月光洒进窗台，我总会想起儿时 yòu zhì（ ）的梦想。那些为了理想而 chè dǐ（ ）奋斗的日子，即便面对他人的 pī píng（ ），甚至可能面临失败的 xī shēng（ ），也从未动摇过心中的信念。
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 汤匙（shí） 机杼（zhù） 含情脉脉（mò）
B. 栖息（qī） 吞噬（shì） 擢素手（zhuó）
C. 间断（jiān） 黄焖鸡（mèn） 迢迢（tiá）
D. 畜养（xù） 商业簿（bó） 头涔涔（cén）
3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 鞭炮 搅和 辨论 不可思议 B. 防御 严峻 领域 见微知著
C. 通宵 浓稠 建树 万不得己 D. 拔弄 耽误 剥削 无独有偶
4. 选择合适的词语填空。（4分）
（1）他这个人很（ ），只要你给他点好处，他什么都肯干。
A. 软弱 B. 脆弱 C. 懦弱 D. 薄弱
（2）在困难面前，我们不能（ ），要勇往直前。
A. 软弱 B. 脆弱 C. 懦弱 D. 薄弱
（3）她的感情很（ ），受到一点挫折就会流泪。
A. 软弱 B. 脆弱 C. 懦弱 D. 薄弱
（4）这个环节是整个计划的（ ）之处，需要特别注意。
A. 软弱 B. 脆弱 C. 懦弱 D. 薄弱
5. 按要求改写句子。（6分）
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
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（2）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
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（3）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）
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6. 古诗词默写。（8分）
（1）春城无处不飞花，________________________。（韩翃《寒食》）
（2）________________________，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）
（3）________________________，燕山月似钩。（李贺《马诗》）
（4）千锤万凿出深山，________________________。（于谦《石灰吟》）
（5）________________________，任尔东西南北风 。（郑燮《竹石》）
（6）________________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
（7）《迢迢牵牛星》中描写织女因思念而落泪的句子是：________________________，
________________________ 。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（12分）
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1. 选段出自课文《匆匆》，作者是__________ 。（1分）
2. 用“ ”画出选段中的一个拟人句。（2分）
3. 选段中作者是从哪些方面来写日子匆匆流逝的？请简要概括。（3分）
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4. 选段中“我掩着面叹息”，“我”为什么叹息？（3分）
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5. 时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？（3分）
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（二）课外阅读（18分）
一碗馄饨
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个小吃摊。她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
小吃摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃饭？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你就对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……一看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）疲惫不堪：____________________ （2）视而不见：____________________
2. 用“ ”画出文中描写母亲神态的句子。（2分）
3. 女孩第一次流泪是因为什么？第二次流泪又是因为什么？（4分）
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4. 文中老婆婆对女孩说了一番话，这番话对女孩产生了怎样的影响？（4分）
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5. 读了这篇短文，你有什么感受？联系生活实际谈一谈。（4分）
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三、口语交际与综合性学习（10分）
学校准备组织一次“保护传统文化，传承民族精神”的主题活动，请你参与并完成以下任务。
1. 在活动的启动仪式上，主持人请你代表全体同学发言，谈谈对保护传统文化的认识和决心。请你写一段发言稿，不少于80字。（5分）
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2. 为了更好地宣传这次活动，学校决定制作一些宣传海报。请你为海报设计一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。（5分）
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四、习作（30分）
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。比如会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包……请你展开想象的翅膀，写一篇想象作文。题目自拟，不少于450字。
参考答案:
一、积累与运用
1. 徘徊、挪移、耽搁、惊惶、幼稚、彻底、批评、牺牲
2. B 3. B 4. （1）C （2）A （3）B （4）D
5.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（2）唐东杰布留下了铁索桥。
（3）为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
6.（1）寒食东风御柳斜（2）今夜月明人尽望（3）大漠沙如雪（4）烈火焚烧若等闲
（5）千磨万击还坚劲（6）粉骨碎身浑不怕（7）终日不成章，泣涕零如雨
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 朱自清 2. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了
3. 从洗手、吃饭、默默思考、睡觉、醒来等日常生活场景，体现日子在不经意间匆匆流逝。
4. 因为意识到时间匆匆流逝，自己却没有做出有意义的事，内心感到惋惜与无奈。
5. 作者运用拟人、排比等修辞手法，将抽象的时间具象化；结合日常生活细节，引发读者共鸣；融入个人对时光流逝的深刻感悟，情感真挚。
（二）课外阅读
（1）形容非常疲乏，过度劳累。
（2）指不注意，不重视，睁着眼却没看见。
2. 当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……一看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
3. 第一次流泪是因为感激老婆婆请她吃馄饨；第二次流泪是因为理解了母亲的爱，为自己和母亲吵架而愧疚。
4. 让女孩认识到自己忽视了母亲多年的付出，意识到应该珍惜亲情，理解和感恩母亲 。
5. 示例：生活中我们常常对陌生人的帮助心怀感激，却容易忽略亲人默默的付出。比如父母每天为我们准备可口的饭菜，关心我们的学习和生活，我们却觉得理所当然。我们应该学会感恩，用行动表达对亲人的爱。
三、口语交际与综合性学习
1. 略（符合发言稿格式，围绕传统文化的重要性、保护方法及决心展开即可）
2. 略（示例：守护传统文化根脉，传承民族精神瑰宝）
四、习作
略（根据想象丰富度、情节合理性、语言表达等综合评分）