初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）百家争鸣多媒体教学课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）百家争鸣多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了老子和《道德经》，孔子和儒家学说，战国时期的百家争鸣等内容，欢迎下载使用。
了解老子和孔子的主要思想主张。
了解百家争鸣的背景、含义和影响；了解百家争鸣主要流派的代表人物及其思想主张。
掌握百家争鸣的历史影响，认识百家争鸣与社会大变革的关系。(历史解释、唯物史观)
知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生
重点：儒家思想对中国传统文化的影响。难点：理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
1.老子思想的核心是什么？2.老子的思想主张有哪些？道家学派的经典是什么？
姓李，名耳，春秋后期楚国人
《老子》（《道德经》）
阅读教材老子相关内容，填充信息卡
任务：下列材料反映了老子的什么思想主张？
材料1：人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——《道德经》第二十五章材料2：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ——《道德经》第五十八章材料3:我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《道德经》第五十七章
老子的理想社会是小国寡民的清净状态，人们满足于质朴的风俗和生活。
3.道家经典《道德经》
《道德经》分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。《道德经》以哲学意义之"道德"为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓"内圣外王"之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。 《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响 。
目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。
1.孔子思想的核心是什么？2.孔子的思想主张有哪些？
姓孔，名丘，春秋后期鲁国人
阅读教材孔子相关内容，填充信息卡
阅读材料，指出材料分别体现了孔子的主张？
材料一：樊迟（孔子弟子）问仁 子曰：“爱人”。 子曰：“己所不欲，勿施于人”。 子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人”。 ---《论语》
①孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。……道之以德，齐之以礼，有耻格。 ——《论语.为政》
②主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才能稳定。
a、以德治国 主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民情。b、反对苛政 认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
“为政以德”要求统治者爱护百姓，体现出民本思想。有利于改善民生；道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对今天提倡的以德治国、建设和谐社会有借鉴意义。
材料三:孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。
材料四：孔子说：“冉有遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；子路遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”
③创办私学，有教无类，因材施教；注重道德教育和文化知识教育 ，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
教学对象： 有教无类教学方法：“因材施教”学习态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”学习方法： 温故而知新。 学而不思则罔；思而不学则怠。
孔子曾整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种被后世称为“六经”。
精心整理古籍，对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献。
整理古籍《诗经》《尚书》等
编订编年体史书《春秋》
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的思想主张。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。启示：构建和谐公平社会；采取科学的学习方法。
1.何谓百家争鸣？2.百家争鸣有哪些影响？
材料一：春秋战国时期动乱频繁，为了争霸和生存，各国纷纷变革，招贤纳士，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家。
（1）在政治上，春秋战国的动荡和变革，为百家争鸣创造了宽松的学术氛围，促进了人们思想的解放；
材料二;铁农具和牛耕的使用，促进了生产力的发展，小农经济发展，新兴阶级崛起，
（2）在经济上，社会经济的发展为百家争鸣奠定了物质基础；
材料三：教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅 历的文士，稷下 学宫就是当时的学术交流中心。
（3）在文化上，贵族流落民间并传播知识
认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物社会存在决定社会意识（思想文化），社会意识反映社会存在的原理
根据材料概括百家争鸣出现的原因？
“百家”：虚词，泛指数量多；“争鸣”：指各学派间相互辩论的局面；“百家争鸣”：指各学派在思想上、政治上观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
想一想：如果你是诸侯会选择哪一学派的思想？
3.各派的代表人以及观点
主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权制专制统治。
主张“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻。” 反对一切非正义战争。
“知己知彼，百战不殆”
“兼爱”、“非攻”；提倡节俭
小组合作，完成下列表格内容并划在书上。
百家争鸣中，观点各异，彼此论战辩驳的各派是否是水火不容呢？
《荀子》虽师法仲尼（孔子），但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想。这反映了战国时期学派之间思想
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
面对春秋战国时期，诸侯纷争，社会剧变，你认为哪一种观点更适合成为治世药方？为什么？
法家。各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，法家反对空谈仁义、主张法治、加强中央集权；有利于富国强兵，在战国争雄中立于不败之地
1．（2024·四川广元·中考真题）老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（    ）A．解决社会问题B．推崇西周制度C．顺应自然法则D．树立君主权威
2.（2024·甘肃兰州·中考真题）《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（    ）A．以德治国B．有教无类C．仁者爱人D．因材施教
3．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）有学者称。孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业，由此可知，孔子的做法有利于（    ）A．维护旧贵族的统治秩序B．弘扬正气和社会风化C．促进教育在民间的发展D．减轻压迫和改善民生
4．（2024·福建·中考真题）子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（   ）A．学而不厌B．因材施教C．温故知新D．不耻下问