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      2024-2025学年上海市黄浦区高三二模历史试卷与答案(文字版)

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      2024-2025学年上海市黄浦区高三二模历史试卷与答案(文字版)

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      这是一份2024-2025学年上海市黄浦区高三二模历史试卷与答案(文字版),文件包含印刷卷黄浦区二模历史试题docx、参答黄浦区二模历史参考答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共6页, 欢迎下载使用。
      一、地名里的中国(26分)
      (1)①B;②H;③A;④C;⑤F;⑥D;⑦E;⑧G。
      (2)
      朝代:可能开始于汉朝。
      原因:汉武帝时期,采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想,孔子作为儒家学派的创始人,地位日益尊崇,对其名讳的避讳可能随之开始。
      原因:韩国在古代深受中华文化影响,尤其是儒家文化。尊崇孔子及对其名讳的避讳是儒家文化的一部分,韩国大邱改名是这种文化影响的体现。
      (3)特点:地名来源多样,有因历史事件、历史人物得名等,体现了历史性;为避讳改名反映了封建等级性;从中国地名影响到韩国地名,体现了传播性和影响力;蕴含着丰富政治、经济、文化等内涵,体现了丰富性。
      二、交通工具与交通路线(24分)
      (1) ①. A ④ ②. B ⑤ ③. C ① ④. D ③ ⑤. E ② ⑥. F ⑥
      (2)作用:缩短了从欧洲到印度洋、太平洋西岸各国的航程;极大地降低了运输时间和成本;加强了欧洲、亚洲和非洲之间的经济联系,促进了国际贸易的发展;运河所在的国家在国际政治舞台上的战略地位显著提升;苏伊士运河开通后成为了列强争夺的焦点,影响了地区和国际政治的稳定与发展。
      (3)看法:交通与社会变迁是相互促进、相互制约的关系。交通推动社会变迁,交通发展促进贸易繁荣发展,使国际贸易规模不断扩大;交通的便利性促进了城市规模的扩大,交通枢纽往往成为城市新的发展中心,带动周边区域的开发和建设,推动了城市化的发展;交通的进步促进了频繁的人员往来和文化交流,推动了不同文化之间的融合。社会变迁影响交通发展,随着社会经济的发展,对交通的需求不断增加和变化;社会的科技进步为交通发展提供了技术支持;人口的增加导致交通需求的增长,需要建设更多的交通基础设施来满足人们的出行和货物运输需求;政府的政策对交通发展具有重要的导向作用。总之,交通的发展推动着社会在经济、城市、文化、政治等方面的变迁,而社会的发展变化又为交通的进一步发展提供了动力和条件。
      三、国书的翻译与润色(20分)
      (1)历史:中国文化传到东南亚,如公元前4世纪一公元3世纪,汉字已经传入到该地区;3-5世纪,儒学已在东南亚地区流行等。宋朝海外贸易非常繁荣,其商品远销亚非许多地区,包括南洋地区。
      (2)增加内容:更多表示称臣的意思,反映华夷界限,吹捧宋朝皇帝等。
      (3)因素:阅读的习惯,天朝的心态,公文的格式等。
      (4)影响:歪曲史料的原意,增加了不必要的信息等。一方面是体制攸关,例行公事;但另一方面也是固定思维,天朝上国,导致对于两国关系的理解产生偏差。 (或者:国书润色过程中可能会删减或修改一些原始信息,导致史料失真,降低可信度;润色后的国书,更加符合宋朝的政治和文化需求,有助于提高宋朝在南洋地区的影响力;润色后的国书格式的规范、完整,可以利于后人研究宋人的政治心理和朝贡体制,但也可能导致对于两国关系的理解产生偏差。)
      四、近代中国五波留学热潮(30分)
      (1)认同“拓荒阶段”。理由:鸦片战争到甲午战争期间,中国留学处于起步探索阶段,留美幼童和福州船政学堂留欧学生开启了中国近代官派留学先河,在教育理念、知识学习等方面都具有开创性意义。
      认同“第一波热潮”。理由:洋务运动时期,中国主动向西方派遣留学生,规模虽不算大,但涉及军事、技术等领域,对近代化进程有重要推动作用,掀起了留学的热潮,为后续留学运动奠定基础。
      (2)缘由:甲午战败,中国民族危机加深,日本通过明治维新走向富强,成为中国学习榜样;日本距离中国近,留学成本较低;日本政府采取吸引中国留学生的政策。
      (3)新动向:留学苏俄。
      原因:共产国际重视在远东培养领导干部;国内革命形势发展需要,进步青年希望学习苏俄革命经验。
      作用:为中国革命培养了大批领导骨干,推动了中国革命的发展。
      (4)原因:上海是近代中国的经济中心,商业繁荣,有充足资金支持留学;上海是重要的交通枢纽,交通便利,便于留学生出国;上海受西方文化影响大,开放程度高,信息流通快,利于接触留学相关信息。
      (5)看待:‌中国近代五波留学热潮是时代的产物,反映了不同时期中国社会的需求。洋务运动时期留学为学习西方技术,挽救民族危亡;甲午战后留日热潮是向日本学习富强之路;留美、留欧等热潮促进了中国在科技、文化等多方面发展;留法勤工俭学和留苏热潮为中国革命培养人才。留学热潮促进了西学东渐,传播了先进思想和知识,推动中国教育、科技、文化等方面近代化进程;留学生归国后在政治、经济、文化等领域发挥重要作用,成为推动社会变革的重要力量。但留学热 潮也存在一定局限性,如部分留学生回国后难以完全适应国内环境,且留学主要集中在沿海地区和部分富裕家庭。

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