期中积累与运用过关小练习-2024-2025学年语文二年级下册统编版

这是一份期中积累与运用过关小练习-2024-2025学年语文二年级下册统编版，共11页。试卷主要包含了口语交际，用“√”画出加点字的正确读音，选字组词，选字填空，把词语归类，选字、词填空，根据课文内容选一选等内容，欢迎下载使用。
1．口语交际。
（1）如果别人邀请你做游戏，但你有急事要拒绝，你该怎么说？

（2）如果你邀请别人玩儿游戏被拒绝了，你会说些什么？

2．口语交际。
妈妈想让红红学钢琴，红红却喜欢画画，下面是红红和妈妈的对话（填序号）。
①妈妈，我可以学画画吗？
②红红，妈妈想让你学钢琴。
③谢谢妈妈，我会好好学的。
④哦，那就学画画。
⑤为什么要学画画？
⑥因为我喜欢画画，同学都夸我画得很好！
妈妈：
红红：
妈妈：
红红：
妈妈：
红红：
3．我会选合适的音节、汉字、词语填空。
liáng liàng
（1）知识的力量( )让我们变得更加智慧。
（2）只有准确的测量( )，才能有完美的结果。
住 注
（3）课堂上，我们的( )意力要集中。
（4）他( )在宽敞明亮的公寓里。
欣赏 赞赏
（5）看了我的画作，老师( )地点了点头。
（6）在博物馆里，我们可以( )到不同时期的文物和艺术品。
悄悄地 静静地 轻轻地 慢慢地
（7）我( )翻开了书，仔细阅读着每个字。
（8）地里的麦苗( )汲取生命的能量。
（9）下雪了，路上的车辆( )行驶着。
（10）夜幕降临，我( )坐在窗边，欣赏着月色的美景。
4．用“√”画出加点字的正确读音。
（1）爷爷的菜地里种（zhǎng zhòng）了很多种（zhǒng zhòng）蔬菜。
（2）这件事的（dí de）确不是我做的（dí de），请相信我。
（3）山冈（gāng gǒng）上耸（sòng sǒng）立着一座信号塔。
5．读句子，选择括号中恰当的字打“ ”。
（1）因为是（第 递）一天上班，所以邮（第 递）员叔叔差点儿把信送错地方。
（2）远远望去，这座山（锋 峰）仿佛一把（锋 峰）利的宝剑，直插云（宵 霄）。
（3）夏南不小心打碎了邻居家的玻璃，妈妈（赔 陪）他到邻居家（赔 陪）礼道歉。
6．选字组词。
【含 舍】 【刻 该】 【摘 滴】 【座 坐】
包( ) 应( ) 水( ) ( )位
不( ) 立( ) ( )果 ( )下
7．选字填空。
[原 员]( )来 队( ) [休 体]身( ) ( )息
[陪 培]( )土 ( )伴 [削 霄]( )苹果 九( )云外
8．把词语归类。（填序号）
①愤怒 ②悲伤 ③暴跳如雷 ④欣喜 ⑤懊丧 ⑥哈哈大笑
形容生气： 形容高兴： 形容难过：
9．选字、词填空。（填序号）
（1）①培 ②陪 ③赔
朋友( )他办起的( )训中心，因为经营不善，连续几个月都处于( )钱的状态。
（2）①酸溜溜 ②脆生生 ③香喷喷 ④甜津津 ⑤辣乎乎
周末，妈妈准备了很多好吃的，有( )的蜂蜜、( )的话梅、( )的黄瓜、( )的烤肉、( )的麻辣鱼头……
10．根据课文内容选一选。
春节 重阳节 清明 中秋
①敬老 ②祭扫 ③贴窗花 ④吃月饼
11．读下面的句子应用怎样的语气？填一填。（填序号）
①亲切，诚恳 ②开心，高兴 ③不好意思
（1）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” ( )
（2）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。” ( )
12．给加点的词语选择合适的解释。（填序号）
安静：①没有声音，不吵闹；②安稳平静。
（1）夜晚的校园总是那么地安静。
（2）战争结束了，爷爷终于过上了安静的生活。
经过：①经历，过程；②通过某个地方。
（3）小红经过学校，正巧，小明从学校里走过来。
（4）请你把整件事的经过告诉大家。
13．葱葱绿绿的田野像一片柔软的绿毯！（仿写一句话）
像 。
14．河水泛起波纹。→碧绿碧绿的河水泛起层层波纹。
草原上开着鲜花。（扩写句子）

15．我用细长的触须擦得露珠亮亮的。
改“把”字句：
改“被”字句：
16．连词成句，并加标点
是 快乐 沙滩 我们的 海边的 天地

17．把括号中的词语加到前边的句子中去。
太阳升起来了。（慢慢地 从东方 早晨 火红的）

参考答案
1． 非常感谢你邀请我一起做游戏呀，我心里特别想去，可实在不巧，我现在手头有件急事必须马上处理，没办法参与这次游戏了，下次咱们一定约！ 没关系呀，肯定是你有更重要的事情要忙，等你有空了，咱们再一起愉快地玩游戏，到时候肯定特别有意思！
【详解】本题考查口语交际。
（1）当拒绝别人邀请时，首先要保持礼貌，使用恰当的称呼和温和的语气，让对方感受到尊重。清晰、诚恳地阐述自己有急事的情况，让对方明白拒绝并非故意推脱，而是确实有客观原因。向对方表达不能参与的歉意，同时可以适当地提及以后有机会再一起玩，缓和拒绝带来的小尴尬。
示例：真的太遗憾啦！我超想跟你一起玩游戏，可这会儿突然有件急事，我必须马上去处理，实在抽不开身，只能下次再和你痛痛快快地玩啦，希望你别介意呀 。
（2）被拒绝时，要保持平和心态，理解对方可能真的有难处或不方便。以礼貌、豁达的态度回应，既展现自己的素养，也避免让对方感到难堪。可以简单询问一下对方的情况，或者表示以后再找时间一起玩。
示例：没事没事，我知道你肯定是有更要紧的事儿。等你忙完这阵儿，咱们再约，到时候咱们尽情畅玩，玩个过瘾！
2． ② ① ⑤ ⑥ ④ ③
【详解】本题考查口语交际。
第一空是妈妈说的，妈妈肯定是先提出要求，“红红，妈妈想让你学钢琴。”是第一句；
第二空是红红表达自己的想法，“妈妈，我可以学画画吗？”是第二句。
接着是妈妈询问红红想学画画的原因，“为什么要学画画？”是第三句。
然后红红说明理由，“因为我喜欢画画，同学都夸我画得很好！”是第四句。
然后妈妈听了理由就同意了要学画画，“哦，那就学画画。”是第五句。
最后是“谢谢妈妈，我会好好学的。”。
故答案分别是②、①、⑤、⑥、④、③。
3． liàng liáng 注 住 赞赏 欣赏 轻轻地 悄悄地 慢慢地 静静地
【详解】本题考查多音字和选字选词填空。
“量”读“liáng ”时，意思常表示用器物计算东西的多少或长短，如测量、量度等，侧重于动作行为，是一个动词。
读“liàng”时，有力量、数量、度量等含义，常作为名词或表示对事物的估量等意思。
（1）在“知识的力量 让我们变得更加智慧”中，“量”读“liàng”，“力量”表示一种能力的程度、大小等。
（2）在“只有准确的测量 ，才能有完美的结果”这句话中，“测量”的“量”读“liáng”，就是用工具对事物进行度量的动作。
“注” 有集中、专注的意思。“住” 表示居住、住宿的意思，
（3）“注意力”是固定搭配，表示把心思、精力集中在某一事物上。故选“注”。
（4）“住在公寓里”表示居住在公寓里。故选“住”。
“赞赏”侧重于对人或事物的称赞、赏识。
“欣赏”指享受美好的事物，领略其中的趣味。
（5）老师对“我的画作”表示认可、赏识而点头，故选“赞赏”。
（6）在博物馆里对不同时期的文物和艺术品，用“欣赏”来表达观看并享受其美感，符合语境。故选“欣赏”。
“轻轻地”强调动作的力度小，不发出大的声响。
“悄悄地”着重表示没有声响或不让人察觉地做某事。
“慢慢地”突出速度缓慢，下雪天道路状况不好。
“静静地”侧重于形容状态安静，没有动静。
（7）“翻开书”这个动作轻柔、力度小，用“轻轻地”描述恰当。故选“轻轻地”。
（8）麦苗在地里吸收能量是不被轻易察觉的，用“悄悄地”合适。故选“悄悄地”。
（9）车辆行驶速度会变慢，用“慢慢地”符合实际情况。故选“慢慢地”。
（10）“我”坐在窗边欣赏月色，处于安静的状态，用“静静地”恰当。故选“静静地”。
4．（1）zhòng zhǒng
（2）dí de
（3）gāng sǒng
【详解】本题考查字音的辨析。
（1）种：[zhǒng]1．植物果实中能萌发成新植物的部分。2．动物可传代的。3．起源和遗传因子相同的人群。4．事物得以延续发展的根源。5．按事物性质、特征所分的类别。6．生物学名词“物种的名称”。7．表示种类，用于人和任何事物。[zhòng]种植；栽种。
种了，读音zhòng le；种植了，栽种了。
多种，读音duō zhǒng；多方面的；五花八门的。
（2）的：[de]1．用在定语的后面。2．用来构成没有中心词的“的”字结构。3．用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。4．用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。5．用在两个数量词中间。[dí]1．真实；实在。[dì]1．箭靶的中心。[dī]1．的士的简称。
的确，读音dí què；完全确实；毫无疑问。
做的，读音zuò de；制造的，从事的。
（3）山冈，读音shān gāng；较矮的山。
耸立，读音sǒng lì；高高地竖立。
5．（1）第 递
（2）峰 锋 霄
（3）陪 赔
【详解】本题考查形近字辨析。
（1）第：词的前缀，加在整数前面，表示次序。
递：传送；一方交给另一方。
结合语境，“第一天上班”选“第”。邮递员是传送物品的人员，所以选“递”。
（2）峰：山顶。锋：刀剑等兵器的尖端、快口。霄：天空。宵：夜晚。
结合语境，表示山的山顶，应选“峰”。表示头尖或刃薄的宝剑，所以选“锋”。云霄：指高空，通常用来形容非常高远或者抽象的高处，也可以比喻地位崇高或声望极高。
（3）陪：随同做伴；从旁协助。赔：向人道歉或认错。
结合语境，妈妈与夏南一起，所以选“陪”。夏南向邻居道歉或认错，所以选“赔”。
6． 含 该 滴 座 舍 刻 摘 坐
【详解】本题考查选字填空。
包含：包蕴；含有。故选“含”。
不舍：不停止。不放弃；不忍离开。不饶恕。故选“舍”。
应该：（动）表示理所当然的。故选“该”。
立刻：表示紧接着某个时间；马上。故选“刻”。
水滴：向下落的水点。故选“滴”。
摘果：取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）。故选“摘”。
座位：供人坐的地方（多用于公共场所）。故选“座”。
坐下：就坐。故选“坐”。
7． 原 员 体 休 培 陪 削 霄
【详解】本题考查选字填空。
原来：表示事情一开始的状态。故选“原”；
队员：团队中的一分子。故选“员”；
身体：指人的躯体。故选“体”；
休息：就是暂停活动，以恢复精力。故选“休”；
培土：是为了保护植物而在根部堆土。故选“培”；
陪伴：指在旁边做伴。故选“陪”；
削苹果：就是用刀把苹果皮去掉。故选“削”；
九霄云外：用来形容某个地方或事物非常遥远，甚至远到无法触及或消失得无影无踪。故选“霄”。
8． ①③ ④⑥ ②⑤
【详解】本题考查词语排列归类。
①愤怒：指因极度不满而情绪激动，心里产生强烈的愤慨、恼怒，是一种对不合意情况的负面情绪反应。
②悲伤：是一种因遭遇不幸、失落等情况而产生的难过、哀伤情绪，常伴随着痛苦、心酸的感受。
③暴跳如雷：形容人愤怒到了极点，像打雷一样猛力跳脚呼喊，强调愤怒情绪的激烈外在表现。
④欣喜：表示喜悦、高兴、快乐，是遇到令人满意、开心的事情时产生的积极情绪。
⑤懊丧：指因事情不如意而情绪低落，精神不振，内心充满懊恼、沮丧的感觉。
⑥哈哈大笑：形容开怀地、大声地笑，是一种表达开心、愉悦情绪的外在表现方式。
结合词义可知，形容生气：①③；形容高兴：④⑥；形容难过：②⑤。
9． ② ① ③ ④ ① ② ③ ⑤
【详解】本题考查选词填空。
（1）①培：为了保护植物或墙、堤等，在根基部分堆上土；培养。
②陪：陪伴；伴同；从旁协助。
③赔：赔偿。
第一空结合“朋友”“他办起”可知选“陪”；故选②。
培训：对技术工人、专业干部等进行培养和训练。选“培”。故选①。
赔钱：亏本。选“赔”。故选③。
（2）①酸溜溜：形容有点酸的味道或气味。
②脆生生：松脆。多指食物；清脆悦耳。多指声音。
③香喷喷：形容香气四溢。
④甜津津：甜丝丝的。形容味道甜美。
⑤辣乎乎：形容辣的感觉。
“蜂蜜”的甜的，故选④。
“话梅”特点酸酸甜甜的，故选①。
“黄瓜”是脆脆的感觉。故选②。
“烤肉”是很香的，故选③。
“麻辣鱼头”是辣的，故选⑤。
10． ③ ① ② ④
【详解】本题考查传统节日及其习俗。
春节是中华民族最隆重的传统佳节，有诸多传统习俗，贴窗花是其中一项富有特色的民俗活动。人们在窗户上贴上各种寓意吉祥的窗花，装点居所，增添节日的喜庆氛围。
故春节对应③贴窗花。
重阳节是我国传统节日，节期在每年农历九月初九。重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗，在民俗观念中“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含义，寄托着人们对老人健康长寿的祝福，所以重阳节有尊老、敬老的内涵。
故重阳节对应①敬老。
清明节兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。其习俗主要有扫墓祭祖与踏青郊游两大礼俗主题，扫墓祭祖表达对先人的缅怀之情。
故清明节对应②祭扫。
中秋节是中国民间的传统节日，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福。吃月饼是中秋节的重要习俗，月饼象征着团圆。
故中秋节对应④吃月饼。
11． ③ ①
【详解】本题考查朗读句子。
（1）“难为情”指是不好意思，所以句子应该读出不好意思的语气，选择③。
（2）“和颜悦色”意思是形容态度和蔼可亲。所以句子应该读出亲切、诚恳的语气，选择①。
12． ① ② ② ①
【详解】本题考查了一词多义。
（1）结合语境，该句的意思是：夜晚的校园一点声音也没有。故选“①”。
（2）结合语境，该句的意思是：战争结束了爷爷终于过上了安稳的生活。故选“②”。
（3）结合语境，该句的意思是：小红通过学校时，正好小明从学校走过来。故选“②”。
（4）结合语境，该句的意思是：请你把整件事的过程告诉大家。故选“①”。
13． 弯弯的月亮 一条银色的小船
【详解】本题考查仿写句子。
原句运用了比喻的修辞手法，将“葱葱绿绿的田野”比作“一片柔软的绿毯”。
仿写时需要注意按照“……像……”的句式来写。本体和喻体之间要有相似性，选择合适的事物进行比喻。
示例：纷纷扬扬的雪花像一群洁白的蝴蝶。
14．翠色欲流的草原上开着娇艳动人的鲜花 。
【详解】本题考查扩写句子。
扩写句子就是在原句的基础上添加一些修饰词，使句子更加具体、生动、形象。一般可以从“什么样的”（形容词）+名词，“怎样地”（副词）+动词等角度入手。
“河水泛起波纹。→碧绿碧绿的河水泛起层层波纹。”此例句是通过在名词“河水”前添加形容词“碧绿碧绿的”，在名词“波纹”前添加形容词“层层”，使句子更加具体、生动，从颜色和形态方面对事物进行了细致描绘。
可以用形容草原广阔、美丽等特点的词，如“一望无际的草原”“如绿毯般的草原”。可以用形容鲜花色彩丰富、娇艳等的词，如“娇艳欲滴的鲜花”“五彩缤纷的鲜花”。
示例：广袤无垠的草原上开着五颜六色的鲜花。
15． 我用细长的触须把露珠擦得亮亮的。 露珠被我用细长的触须擦得亮亮的。
【详解】本题考查把字句、被字句与陈述句的互换。
改“把”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再按照“主动者+把+被动者+动词+其他成分”的句式进行改写。
改“被”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再按照“被动者+被+主动者+动词+其他成分”的句式进行改写。
原句“我用细长的触须擦得露珠亮亮的。”中的主动者是“我”，被动者是“露珠”，动词是“擦”。
改为“把”字句：我用细长的触须把露珠擦得亮亮的。
改为“被”字句：露珠被我用细长的触须擦得亮亮的。
16．海边的沙滩是我们的快乐天地。/我们的快乐天地是海边的沙滩。
【详解】考查连词成句的能力。
理解词语之间的逻辑关系，按照合适的语序组成通顺的句子，并正确添加标点。“海边的”是用来修饰 “沙滩”的，表明沙滩的位置；“我们的”修饰“快乐天地”，说明“快乐天地”的所属。
成的句子为：海边的沙滩是我们的快乐天地。或者我们的快乐天地是海边的沙滩。
17．早晨，火红的太阳从东方慢慢地升起来了。
【详解】本题考查扩写句子。
结合题目要求可知，本题应在给出句子的基础上，将括号中的词语添加到句子的合适位置，使句子更生动。
慢慢地：迟缓的样子。“地”后面常跟动词，故可修饰动词“升”；
从东方：表示太阳升起的方位，可放在名词“太阳”后面；
早晨：表时间，应放在句首；
火红的：火焰般的颜色，常指火焰的鲜红色。“的”后面常跟名词，故可修饰名词“太阳”。
梳理通顺后为：早晨，火红的太阳从东方慢慢地升起来了。