小学数学北师大版（2024）三年级下册有趣的推理第3课时教学设计

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级下册有趣的推理第3课时教学设计，共5页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，课件出示，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第65～66页例题及相关内容。
【教学目标】
1.经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的分析。
2.学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。
3.能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象蕴含的数学道理。
【重点难点】
重点：经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。
难点：能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，判断其结果。
【教学过程】
一、谜语导入
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？我来出两个谜语给大家猜一猜。
72小时（打一字）（晶）。
夏周之间（打一数学名词）（商）。
师：除了猜谜语，生活中还有很多有趣的推理，今天我们就一起来研究研究。
探究新知。
1.活动一。
【课件出示】
分别在哪个兴趣小组。
学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、
笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。
他们三人都不在一个组。
师：读题，你能得到哪些信息？
预设：学校有足球、航模和电脑兴趣小组。三人分别参加了其中一组，三人都不在一个组。
师：分别参加了其中一组是什么意思呢？
预设：一个人只能参加一个小组
师：三人都不在一个组是什么意思呢？
预设：一个小组只能出现他们3人中的1人，不能2人或3人出现在同一组。
【课件出示】
师：想一想，他们分别参加了哪个小组？说一说，你是怎样进行推理的？（可以用文字描述，也可以用连线或表格的形式帮助推理。）
学生先独立思考，再小组内讨论，讨论结束后派代表汇报。
学生根据信息说推理过程，教师用课件演示。
预设1：奇思喜欢航模，所以奇思是航模小组的；淘气不是电脑小组的，也不可能是航模小组的，所以淘气是足球小组的；笑笑不是足球小组，也不是航模小组的，就是电脑小组的。
预设2：
预设3：
师：像刚才这样，我们从一句或者几句话中得出了另外一个新的认识，这个过程就叫作推理。
2.活动二。
【课件出示】
飞机模型分别放在了柜子的什么位置。
航模小组有6个飞机模型：淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号，放在柜子里。请你根据下面的信息，找到它们的位置。
师：淘气号在哪个位置？与同伴交流你的想法。
学生讨论交流后汇报。
预设1：淘气号放在柜子的左侧，它可能在①，②，③的位置。
预设2：淘气号在乐乐号的上面，它可能在①，②的位置。
预设3：教练号在最上面一排左侧，所以淘气号在②的位置。
师：妙想号在哪个位置？与同伴交流你的想法。
学生讨论交流后汇报。
预设：妙想号不在最上面，也不在最下面。妙想号在⑤的位置。
师：还有哪些模型没有确定位置？如何确定？与同伴进行交流。
学生讨论交流后汇报。
预设：奇思号和笑笑号还没有确定，奇思号不在教练号的旁边，
它就在⑥号的位置。笑笑号就应该在④号的位置。
3.方法小结。
师：推理时一般先找到关键句，就能直接得到一个结论，还能帮助我们进行接下来的推理。推理的方法很多，画表格是推理常用的好方法。
三、课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
四、课后作业
完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
【板书设计】
有趣的推理
整理已知信息——抓住关键信息——推理——得出结论。
【教学反思】
本节课我通过创设生动有趣的情境,让学生在活动中获得良好的情感体验，推理本身能够吸引学生的学习兴趣,在分析时要引导学生合理推理。