科学五年级下册食物链和食物网精品测试题

这是一份科学五年级下册食物链和食物网精品测试题，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，简答题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列表示正确的是（ ）。
A．高粱→蝗虫→青蛙→蛇B．蝗虫→高粱→青蛙→蛇C．高粱→青蛙→蝗虫→蛇
2．如果一种生物灭绝了，其它的生物会（ ）。
A．灭绝B．受到一定影响C．生活的更好
3．食物链中生物之间的关系主要是（ ）。
A．相互利用、相互依存的关系B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系
4．下列食物链书写正确的是（ ）。
A．水稻→螟虫→青蛙B．鸡→菜青虫→青菜C．竹笋被野猪吃
5．2020年初，东非和南亚等地区爆发了蝗灾，蝗虫到处破坏植被，蚕食庄稼。有人建议利用鸭子来消灭蝗虫。下面关于“牧鸭治蝗”的食物链书写正确的是（ ）。
A．鸭子→蝗虫→庄稼B．蝗虫→鸭子C．庄稼→蝗虫→鸭子
6．像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为（ ）。
A．食物网B．食物链C．食物圈
7．下列食物链错误的是（ ）。
A．草→兔→狐狸B．水稻→蝗虫→青蛙C．大青虫→小鸟→老鹰
8．如果鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）。
A．增加B．减少C．先少后多
9．黑嘴鸥食性较杂，常以沿海滩涂里的沙蚕、弹涂鱼、绒毛蟹、蚯蚓等动物为食。根据上述描述，红树林鸟类自然保护区可能出现的食物链是（ ）。
A．黑嘴鸥→沙蚕→弹涂鱼→绒毛蟹→蚯蚓
B．小虾→绒毛蟹→黑嘴鸥
C．藻类植物→水蚤→弹涂鱼→黑嘴鸥
10．“绿豆苗→蚜虫→蜘蛛”这条食物链中蚜虫和蜘蛛可以从食物中得到能量。绿豆苗不吃食物，它生长的能量主要靠（ ）。
A．水B．土壤C．光合作用
11．生物间存在多种“吃与被吃”的关系，晓光根据这些食物关系整理了如下食物链，下列食物链书写形式正确的是（ ）。
A．青草→野兔→狐狸B．水藻←虾←鱼C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰
12．下列食物链错误的是（ ）。
A．大青虫→小鸟→老鹰B．水稻→蝗虫→青蛙C．树→蝉→螳螂→黄雀
二、填空题
13．食物链通常从 开始到凶猛食肉动物终止。我们通常用 表示“谁被谁吃”的关系。
14．一棵大树上出现了这样的情景：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”其中，大树是 者，消费者有 个。
15．生物之间像“链条”状的食物关系叫 。一般从 开始，到 结束。
三、判断题
16．月季的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。( )
17．自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。( )
18．外来物种可能破坏当地的食物网，不要随意释放或者丢弃外来物种。( )
19．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是蝉→螳螂→黄雀。( )
20．“鸡生蛋，老鼠偷吃了鸡蛋”，这里描述了一条完整的食物链。( )
21．我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头指向吃的一方。( )
22．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。( )
23．在大自然中，保护一种生物，也就是保护了多种生物。( )
24．在食物网中，去掉其中一种生物不会对其他生物产生影响。( )
25．蚜虫与菜叶的食物关系可以表示为“菜叶←蚜虫”。( )
四、连线题
26．用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。
落叶 老鼠 小鸟
猫头鹰 蚯蚓 水稻
五、简答题
27．材料：三个套筒，分别写上“瓢虫、蜘蛛、蚜虫”。
情境：田野里的绿豆苗周围生活着一些生物，有瓢虫、蜘蛛和蚜虫，这些生之间存在一定的食物关系，请你用套筒来表示他们之间的食物关系。
28．有同学提出要在园中喷洒杀虫剂，以免绿豆苗被害虫啃食，你赞同这个提议吗？说说你的看法。
六、综合题
29．如图是某池塘生态系统中的食物网，请根据此图回答问题。
(1)该食物网中最长的食物链共有（ ）种生物。
A．6B．5C．4
(2)如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是（ ）。
A．蜘蛛的数量保持不变B．蛇的数量迅速增加C．蝗虫会大量繁殖
(3)该食物网中的能量最终会流向（ ）。
A．食虫鸟B．蛇C．蜘蛛
(4)如果人们为了一时的经济效益，大量捕食蛇、青蛙和鸟类，会造成( )、( )和( )的大量繁殖，毁坏该系统。
参考答案
1．A
2．B
3．B
4．A
5．C
6．B
7．C
8．C
9．C
10．C
11．A
12．A
13. 绿色植物 箭头14. 生产 3 15. 食物链 绿色植物 凶猛的肉食动物
16．×
17．√
18．√
19．×
20．×
21．√
22．×
23．√
24．×
25．×
26．
27．绿豆苗套筒套入到蚜虫套筒，蚜虫的套筒套入瓢虫套筒中，瓢虫套筒套入蜘蛛套筒中。
28．不赞同，喷洒杀虫剂容易破坏生态平衡。杀虫剂也容易杀死一些有益的昆虫。
29．(1)B(2)C(3)B(4)蜘蛛 蝗虫 鼠