2025年河南省郑州市中考语文一模试卷含答案

这是一份2025年河南省郑州市中考语文一模试卷含答案，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，古诗文阅读，整本书阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（4分）梳理诗人信息。请借助小贴士，向DeepSeek（以下简称DS）提问，让它帮忙制作一份“初中语文统编教材‘河南诗人’梳理表”（样式如下表所示）。
2．（8分）制作诗人名片。DS暂无绘图功能，另一种AI助手“豆包”在经历几次失败后，终于根据我们提供的原始图片和对画风等的具体要求，绘制出了四位诗人的画像。请根据所给主题词及篇目提示，选配适当的诗句，完成名片制作。
3．（7分）致敬河南诗人。DS根据你的提问写了一段致敬词，请认真审读，完成相关任务。
（1）“藐”和“擎”的读音分别是 ， 。
（2）画线句有搭配不当的情况，请找出一处并加以修改。
（3）请用一个转折或递进关系的复句，评价DS生成的这段致敬词。不超过50字。
4．实践反思总结。借助人工智能学习应注意哪些问题？请根据以上实践活动过程简要概括。
二、阅读与鉴赏（共27分）
5．（15分）阅读下文，完成问题。
成长的蜕变
明前茶
①在外出闯荡12年之后，儿子艾孜买提的归来，令努斯热提与老伴又喜又愁。喜的是，18岁执意离家去深圳酒吧当主唱的儿子，忽然懂得体谅父母的力不从心，愿意回家接手葡萄园；愁的是，家中现有的几百棵葡萄，都是老品种，销路并不理想；这两年，葡萄干的销售竞争十分激烈，除非品种罕见，否则卖不出好价钱。儿子带着媳妇和一双儿女回来了，得重新装修房子，还得为孙儿孙女的教育着想，单靠这片葡萄园的产出怎么够花销呢？
②艾孜买提回来时正是7月上旬，家中的葡萄即将进入成熟期，他一回来就交代父母：仔细观察连接葡萄串的枝条，凡是枝条粗壮、葡萄串的分量目测没有超过一公斤的，在整个收获季节都不要采摘。
③父母大惊，活了60多岁，他们没听说过这种保鲜葡萄的方式：“秋风一起，葡萄藤变枯，葡萄就不水灵了。而且，冷空气一来，葡萄冻得皱缩发乌，硬得像铁弹子一样，卖给谁去？”
④艾孜买提安慰父母说，家里的老品种葡萄，含糖量高，皮厚有籽，晒葡萄干不行，却是做冰酒的好材料。他已经联合几位儿时伙伴回家创业，目标是酿出金琥珀色、甘爽清冽的“冰酒”。在一望无际的葡萄园中央，一座小型冰酒厂正在火速建造，现代化的筐式压榨机、过滤器与控温发酵的装置都陆续运来安装了。现在，父母终于不必起五更睡半夜、猫着腰在低矮的防护网下抢收葡萄，他们只需在葡萄园中溜达溜达，将个别破溃的葡萄摘去即可。
⑤努斯热提家葡萄园的安静，惹得不知情的乡亲议论纷纷：“我活了70岁，没见过这么懒的人，竟在枝头上晒葡萄干呢。”
⑥“就是，这浓霜一下来，葡萄冻得像石头蛋子，装在气枪里能把野兔打晕了。在外头唱了十几年歌的小伙儿，做事果然不靠谱。”
⑦艾孜买提也不理这些闲言碎语，他只是在雪后出门，与妻子各持一个小炕帚，轻柔扫去葡萄串上的积雪。
⑧经过四个月的漫长等待，葡萄们已经明显脱水，经过反复冰冻与解冻，那深褐色、浅褐色、焦茶色的皱缩果实中，糖分与风味物质浓缩聚集。当晚上的气温又一次降到﹣8°时，艾孜买提全家穿上皮袄，戴上棉帽与手套，到葡萄园张开细网，轻轻摇晃枝头，冻得像大理石一样的葡萄一落下，马上就送到冰窖般的车间里分拣，除去不合格的青果蛋子，倒入筐式压榨机压榨。在—8°的气温中，水分结冰后还是细碎的冰碴，很容易与葡萄汁分离。涓涓流出的葡萄汁香气馥郁。父母裹得严严实实来参观艾孜买提的车间，看到不时有铁硬的冰葡萄从筐式压榨机的缝隙中弹跳而出，就像不服约束的调皮小子，被逗得哈哈大笑。
⑨母亲打趣艾孜买提：“这些铁蛋子葡萄跟你当年多像啊，考上了大专不去念，背上吉他就蹦出去闯世界了。挨多少冻，受多少累，这滋味只有你自己晓得吧。”
⑩父亲接茬：“你妈怀疑搞乐队会穷得吃不上饭、烤不起火，我就劝她，小马驹要出门，你圈个栅栏就能拦得住他？他头也不回去南方，临上火车，脱下皮袄，呼啦一下扔给你。你想想，深圳能有多冷？”
⑪艾孜买提头一回听说自己外出闯荡这些年，父母暗中的忧心牵挂，心下大受震动。维吾尔族人有一句歌谣，唱的是“葡萄留在枝头，葡萄老藤每晚都不得安眠”。他本人就像这些不走寻常路的葡萄，经霜沐雪，要完成自己的梦想，让父母多担了多少心？而今，他终于历练归来，拥有一个成熟男人的目标与担当，父母终于可以放心了。
⑫六个月后，金色的冰酒酿造成功，色泽晶莹剔透，仿佛凝结了冰雪的灵魂。这是冒险的结晶，也是信任的力量造就的人间佳酿。
（选自《与尔同销无尽夏：明前茶自选集》，有删改）
（1）文章主要写了艾孜买提回乡酿造冰酒的故事，请根据文中的时间提示，简要梳理情节。
（2）标题“成长的蜕变”一语双关，请结合全文简要分析。
（3）文中人物的语言很有特点，请简要概括，然后结合语句具体分析。
（4）为什么说这金色的冰酒“是冒险的结晶，也是信任的力量造就的”？请结合文章内容简要分析。
6．（12分）阅读下面两篇文本，完成问题。
文本一
①规范使用语言及符号，是文字有效交流的基础。然而在社交平台上，无论是明星大V，还是普通用户，发表声明、互相聊天都愈发难见标点符号的身影，常以空格替代逗号、句号，甚至完全不断句。对此，有人怒斥这是“文盲”的表现，也有网友认为网言网语自有其特点，不必上纲上线。那么，究竟应如何看待这一现象？
②众所周知，古代典籍中是没有统一、规范的标点的，古人阅读中要借助“句读学”的知识，通过语感、语气助词、语法结构等来进行断句，这导致古代文言文在传播过程中产生了大量表意不明、不便理解的问题，抑制了中华文化在普通民众中的传播。清末民初，中国人识字率只有3%到4%，由此可见一斑。到了近代，张德彝首次从国外引进标点符号，之后知识界广泛号召使用标点，并通过新文化运动进行了全国推广，有力推动了白话文的普及。可见，标点符号最关键的价值指向，就是方便交流、便于理解。
③如今网络的发展使文字交流的频率大幅提高，范围极大扩展，标点符号却逐渐失去了存在感。从客观上来说，在微博等早期社交媒体上，字符长度有严格限制，标点符号自然成了被省略的对象。从主观上看，网络表达力求迅速、自由，段与段之间空行、穿插表情包、不细究标点符号的使用也成了“不拘一格”的一种表现。
④正如各种网络流行词语一般，标点符号用法的嬗变，也可以视为语言生命力的一种体现。但要警惕的是，网络交际语体的流行正在入侵正规的书面表达。前几年，知名文学刊物《小说月刊》就发表了一则通知，要求投稿的作家“在作品涉及对话处，自行使用冒号、双引号，否则作品一律不予采用！敬请知情！”由此可见，当人们习惯于在标点符号上“偷懒”，就可能习惯成自然，逐渐丧失规范使用标点符号的意识和能力。
⑤汉字犹如一砖一瓦，筑成文章、书籍的高楼大厦。如果没有标点符号穿插其中，就如同摩天大楼没有门窗，不但毫无美感，而且晦暗不明。鲁迅说：“标点就是无声的文字。”郭沫若说：“言而无标点，在现今是等于人而无眉目。”我们在享受网络带来的自由与便捷时，也应尊重、坚守语言文字应用规则，包括标点符号使用规则，让中文的长河奔流不止、生生不息。
（摘编自《网络时代，标点符号不能失踪了》）
文本二
①《标点符号用法》是为便利语言文字使用而制定的、由使用者共同遵守的语言文字应用规则，对推进书面语言的规范化发挥了重要作用。但在网络交际中，不使用标点符号的情况普遍存在，需要我们认真审视。
②从《标点符号用法》的适用范围看，在网络平台上使用标点符号，应符合规范要求。《标点符号用法》明确指出其适用范围是现代汉语书面语。一般认为，书面语是指用文字将口语记录下来并经过一定的提炼、加工而形成的一种语言表现形式。《现代汉语词典》（第7版）认为“书面语”是“用文字写出来的语言”，即“看的汉语”。据此看来，凡使用文字形式进行交际，都需要规范使用标点符号。网络交际语言，本质上也是用文字“写”出来的书面语，因此也应该遵循《标点符号用法》的规范标准。
③但在语言文字使用领域，还存在着一种被称为“语言特区”的概念。这个概念说的是那些可以“理直气壮”地突破常规语言规则约束的语言运用特定领域，比如诗歌文体和标题口号，都可以不使用标点符号。网络交际讲究即时性，多用短句，类似面对面交流时的“你一言，我一语”，也类似诗歌的断行。因而“网络交际语体”具有特殊的语体特征，也是“语言特区”之一，在标点符号的使用上可以更具灵活性和创新性。
④从现实情况看，在微信、QQ等网络交流平台中，很多人习惯于用空格来替代逗号、句号，这是利用物理空间隔断来模拟口语交际中的停顿，能与标点符号起到相同的作用。空格键是键盘上最大的一个按键，使用空格键既快捷又方便。在打字这种“书写”方式下，用空格代替标点符号，既实用又高效。
⑤但需要强调的是，无论在什么语用环境中，标点符号表达情感、语气和语义的功能都是无可置疑的。网络交际语体在灵活使用标点时，不应导致标示不明、语气不明和歧义等问题，造成信息传递的模糊或错误。
（摘编自《谈网络交际中标点符号使用规范性问题》）
（1）对于网络交际中“不使用标点符号”这一现象，两篇文本的看法有何异同？请简要概括。
（2）请借助下面的推理知识，分析文本二画线部分的推理逻辑。
（3）议论文要做到观点明确，须态度鲜明，不能模棱两可。请从两篇文本中任选一篇，结合行文思路，分析它是否做到了观点明确。
三、古诗文阅读（共16分）
7．（12分）阅读下面两则文言文，完成问题。
文本一
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（节选自《出师表》）
文本二
章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子①可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”
建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国②。
三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。
（节选自《三国志•诸葛亮传》）
注：①嗣子：对有继承权的嫡长子的称谓。②与国；指盟国或友邦。
（1）下列语句中加点的词语，意思不相同的一项是
（2）下列对两篇文本中的语句，理解不正确的一项是
A.“受命以来，夙夜忧叹”，写出了自己接受先帝临终托付后压力很大、早晚忧愁叹息的情状。
B.“庶竭驽钝，攘除奸凶”，表达了自己将竭尽所能、为国铲除奸凶的忠贞之志和坚定决心。
C.“斟酌损益，进尽忠言”，明确了攸之等人的职责，也暗含希望后主能虚心纳谏之意。
D.“五月渡泸，深入不毛”和“率众南征，其秋悉平”都突出了诸葛亮征讨南中时行军之艰难。
（3）在规劝后主时，诸葛亮为何多次提到“先帝”？请结合文本一简要分析。
（4）文本一中提到“先帝知臣谨慎”，从文本二看，诸葛亮的“谨慎”有哪些具体表现？请简要分析。
8．（4分）阅读下面一首宋词，完成问题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
请结合词中的两组反义词“新”与“旧”“去”与“来”，简要分析词人的复杂情感。
四、整本书阅读（5分）
9．（5分）阅读小说，应抓住其中的矛盾冲突。请从以下选项中任选一项，结合名著中的具体情节，分析他们之间产生矛盾冲突的表层和深层原因。
A.《西游记》中孙悟空与唐僧的矛盾
B.《水浒传》中武松与张都监的矛盾
C.《简•爱》中简•爱与罗切斯特的矛盾
五、作文（50分）
10．（50分）阅读下面的材料，任选一题，根据要求作文。
在“2024年度汉语盘点”中，“变”当选为年度国际汉字。回首2024，从全球格局到个人生活，无不在发生深刻变化。但不同的人对待变化的态度不尽相同：有人喜欢变化，认为“变”才能带来进步；有人不愿改变，认为“变”意味着风险；也有人认为“以不变应万变”才是智慧……
（1）在成长过程中，你经历或者见证了哪些变化？这些“变化”又带给你怎样的思考、收获和感悟呢？请选择印象最深的一种变化，自拟题目，写一篇记叙文，力求做到表达意图明确，内容具体充实。
（2）上述材料引发了你怎样的思考？请联系社会现实，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，力求做到观点明确，有理有据。
要求：①作文不少于600字；②写真情实感，不要套作，不要抄袭；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。
一、积累与运用（共22分）
1．【答案】示例：我是一名九年级学生，需要整理一份“初中语文统编教材‘河南诗人’梳理表”，请从诗人姓名、出生地、代表作、作品风格四个方面进行梳理，生成表格形式。
2．【答案】①安得广厦千万间（重点字：厦）
②大庇天下寒士俱欢颜
③沉舟侧畔千帆过（重点字：畔）
④病树前头万木春
⑤春蚕到死丝方尽
⑥蜡炬成灰泪始干（重点字：蜡炬）
⑦报君黄金台上意
⑧提携玉龙为君死（重点字：携）
3．【答案】（1）miǎ qíng
（2）将“挥洒”改为“展现”。
（3）示例：这段敬词虽然辞藻华丽，但并未深入剖析韩愈思想的时代局限性。
4．【答案】①学会精准提问，使 AI 能生成想要的结果；②对人工智能生成的成果要加以诊断辨析，斟酌使用（对人工智能生成的成果要保持质疑精神，不能全盘接收）；③对于较为复杂的任务，可尝试借助不同的人工智能助手来协助完成；④人工智能只是辅助学习的工具，不能用它来代替我们学习和思考。
二、阅读与鉴赏（共27分）
5．【答案】（1）①7 月上旬，艾孜买提归来，交代父母不要采摘枝条粗壮、分量未超一公斤的葡萄串，准备酿造冰酒，并联合儿时伙伴建造小型冰酒厂，安装设备；
②雪后，艾孜买提和妻子扫去葡萄串上的积雪；
③四个月后，当晚上气温降到﹣8° 时，艾孜买提全家采摘、分拣、压榨冻葡萄，父母参观车间；
④六个月后，金色的冰酒酿造成功。
（2）“成长的蜕变”一方面指葡萄的蜕变：家中老品种葡萄原本销路不佳，经过四个月的等待，经历反复冰冻与解冻，脱水后浓缩了糖分与风味物质，最终酿成了色泽晶莹剔透、甘爽清冽的冰酒，完成了从普通葡萄到优质冰酒原料的蜕变。
另一方面指艾孜买提的蜕变：18 岁时的艾孜买提执意离家去深圳酒吧当主唱，是个叛逆、追求梦想的青年；在外闯荡 12 年后归来，懂得体谅父母，有了目标与担当，接手葡萄园，带领大家酿造冰酒创业，从一个冲动的青年成长为成熟、有责任感的男人，完成了自身的蜕变。
（3）①生活气息浓：如“秋风一起，葡萄藤变枯，葡萄就不水灵了。而且，冷空气一来，葡萄冻得皱缩发乌，硬得像铁弹子一样，卖给谁去？”。
②民族特色鲜明：“维吾尔族人有一句歌谣，唱的是‘葡萄留在枝头，葡萄老藤每晚都不得安眠’”引用维吾尔族的歌谣，使语言具有民族特色。
③质朴自然且情感真挚：“你妈怀疑搞乐队会穷得吃不上饭、烤不起火，我就劝她，小马驹要出门，你圈个栅栏就能拦得住他？他头也不回去南方，临上火车，脱下皮袄，呼啦一下扔给你。你想想，深圳能有多冷？”父亲的话质朴平实，却饱含着对儿子当年离家的无奈、牵挂和关心。
（4）①说是“冒险的结晶”，是因为艾孜买提选择酿造冰酒的方式打破了传统。他让葡萄在枝头挂到冬天，这与父母及乡亲们以往的认知和做法不同，大家都认为这样葡萄会冻坏无法售卖，而且酿造冰酒本身也需要投入资金建造冰酒厂、购买设备等，如果失败可能会面临经济损失，所以这是一种冒险行为，最终冰酒酿造成功，是他冒险的成果。
②说是“信任的力量造就的”，一方面来自家人的信任，父母虽然对艾孜买提的做法不理解、有担忧，但最终还是按照他的要求去做，并且在过程中给予支持，如参观车间；另一方面来自伙伴的信任，他能联合儿时伙伴一起回家创业，说明伙伴们信任他的想法和能力，正是这些信任支撑着他完成了冰酒的酿造。
6．【答案】（1）共同点：都认为网络语言比较特殊，标点符号的使用可以灵活。
不同点：文本一：强调对标点符号使用规范的坚守；文本二：网络交际中不使用标点符号的一些情况持相对更宽容的态度
（2）大前提：《标点符号用法》明确其适用范围是现代汉语书面语，凡使用文字形式进行交际，都需要规范使用标点符号。小前提：网络交际语言本质上也是用文字“写”出来的书面语。结论：网络交际语言也应该遵循《标点符号用法》的规范标准。
（3）文本二开篇指出《标点符号用法》对书面语言规范化有重要作用，而网络交际中存在不使用标点符号的情况需认真审视。接着从适用范围角度说明网络交际语言应遵循规范标准，又引入“语言特区”概念，阐述网络交际语体在标点使用上的灵活性和创新性，还分析了用空格替代标点的现实情况及合理性。最后强调无论何种语用环境，标点符号功能不可忽视，网络交际语体使用标点不能造成信息传递问题。全文观点明确，既认可标点符号使用规范的重要性，又考虑到网络交际的特殊性，对网络交际中标点符号使用问题的看法清晰明确，不模糊。
三、古诗文阅读（共16分）
7．【答案】（1）A
（2）D
（3）示例：诸葛亮之所以多次提到“先帝”，是因为“先帝”刘备对诸葛亮有知遇之恩，托孤之重，诸葛亮对刘备有感恩之心，效忠之意，希望后主能继承先帝遗志，接受自己的建议。
（4）示例：从文本二看，诸葛亮的“谨慎”主要体现在以下几方面：一是考虑事情周全，如在南中诸郡叛乱时，考虑到国家刚刚遭遇大丧事，不适宜马上出兵镇压；二是思虑长远，如派遣使者出使东吴，和他们结为友好国家，为后面的北伐做好铺垫；三是准备充分，如在南征前“治戎讲武”，待到“兵甲已足”才开始南征。
8．【答案】“新”与“旧”的对比，表达了词人对时光流逝的感慨。“一曲新词酒一杯”中的“新”字，代表着词人此刻的创作与欢愉，而“去年天气旧亭台”中的“旧”字，则唤起了词人对往昔的回忆。新词与旧景的交织，让词人感受到了时间的无情流逝，从而生发出一种对过往岁月的怀念与对时光匆匆的无奈之情。
“去”与“来”的对比，则体现了词人对生命无常的思索。“无可奈何花落去”中的“去”字，象征着美好事物的消逝，如花落一般无法挽留，表达了词人对生命无常、美好易逝的哀叹。而“似曾相识燕归来”中的“来”字，则带来了一丝慰藉与希望，燕子归来，似乎是旧友重逢，让词人在感伤之余，也感受到了一丝生命的循环与延续。然而，这种慰藉只是暂时的，词人依旧在“小园香径独徘徊”，独自品味着生命中的得与失、喜与悲。
四、整本书阅读（5分）
9．【答案】示例一：我选A。表层原因：孙悟空三打白骨精，唐僧怪他滥杀好人，将他赶走，孙悟空一气之下回了花果山。
深层原因：师徒二人的矛盾是因为各自的想法不同。唐僧从人的身份出发，不能接受打死“人”的行为，孙悟空则以保护师父为出发点，认为宁可错杀，不可放过。
示例二：我选B。表层原因：武松醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，张都监设计诬陷武松偷盗，武松被刺配恩州。
深层原因：武松嫉恶如仇，张都监却想陷害他，所以二人之间发生冲突。
小贴士
DeepSeek是一款人工智能助手，能精准捕捉用户的查询需求，提供相应的帮助。前提是你必须会精准提问，才能得到想要的答案。
提问的一般策略：自报身份+具体任务描述+结果呈现形式等要求。
初中语文统编教材“河南诗人”梳理表
姓名
出生地
代表作
作品风格
心忧天下，推己及人。
① ，② 。——《茅屋为秋风所破歌》
不惧逆境，积极达观。
③ ， 。——④《酬乐天扬州初逢席上见赠》
深情绵邈，至死不渝。
⑤ ，⑥ 。——《无题》
感君恩重，舍身报国。
⑦ ，⑧ 。——《雁门太守行》
我是一名初中生，请帮我写一段话来“致敬河南诗人韩愈”，最好用到教材中出现的他的诗文，语言优美，100字左右。
已深度思考（用时21秒）
谨以星河作墨致敬韩愈。他汲取中原文化的厚重，绘就“百般红紫斗芳菲”的春日图景，挥洒“欲为圣明除弊事”的赤子丹心。《马说》慷慨淋漓抨击时弊，《师说》藐视流俗倡导从师之风。他铸就诗文双璧，用笔墨擎起永不褪色的精神图腾！致敬韩愈，致敬河洛大地孕育的文化丰碑！
演绎推理
演绎推理是一种重要的逻辑推理方式，通常由大前提、小前提和结论三部分组成。大前提是一个普遍性的、已知的规律或原则；小前提是一个与大前提相关的事实或情境；结论是根据二者推出的结果。例如：所有鸟类都有羽毛（大前提），麻雀是鸟类（小前提），因此，麻雀也有羽毛（结论）。
A.先主于永安病笃
博学而笃志（《论语》）
B.属以后事
属予作文以记之（《岳阳楼记》）
C.咸决于亮
咸来问讯（《桃花源记》）
D.以俟大举
俟其欣悦（《送东阳马生序》）