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      人教版高中地理选择性必修1 第五章自然环境的整体性和差异性(易考易错单元卷)(原卷版无答案)

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      • 2025-04-02 09:50:49
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      人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础自然环境的整体性习题

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      这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础自然环境的整体性习题,共8页。试卷主要包含了单选题,综合题等内容,欢迎下载使用。
      (时间:60分钟 分值:100分)
      一、单选题(本大题共25小题,每小题50分,共2分)
      读图,完成1-2题。
      1.图中①、②、③分别为( )
      A.到达地面的太阳辐射强、气温低、空气稀薄B.气温低、到达地面的太阳辐射强、空气稀薄
      C.气温低、空气稀薄、到达地面的太阳辐射强D.空气稀薄、气温低、到达地面的太阳辐射强
      2.从整体性角度分析,下列说法正确的是( )
      A.空气稀薄,到达地面的太阳辐射弱B.冰川广布,冰雪融水是重要水源
      C.土壤肥沃,土层深厚且冻土分布广D.降水稀少,自然带水平分异显著
      下图为南美洲局部地区地形示意图。读图,回答3-4题。
      3.图示太平洋沿岸地区( )
      A.亚热带常绿硬叶林广布B.受暖流影响温和湿润
      C.自然带沿东西方向延伸D.位于板块的生长边界
      4.图示区域火山喷发,会使得( )
      A.山地积雪融化,河流径流量减小B.太阳辐射增强,大气降水量增加
      C.岩浆喷出,冷却凝固形成变质岩D.大量火山灰沉降,土壤肥力提高
      岱海是位于内蒙古自治区凉城县境内的内陆湖,流域内多年平均降水量和蒸发量分别为400毫米和1200毫米,有22条河流汇入,为内蒙古自治区人口密集,农、牧、渔业发达地区。据记载,岱海面积曾达到200平方千米,如今仅为78平方千米。监测表明,20世纪50年代以来,岱海降水量并无明显减小趋势,蒸发量则略有下降,蒸发量与降水量的差值趋于减小。读岱海流域示意图,完成5-7题。
      5.20世纪50年代以来,岱海蒸发量略有下降的原因可能是( )
      A.流域内灌溉面积增加B.岱海面积减小
      C.冬季趋于寒冷而漫长D.植被覆盖率逐年提高
      6.岱海面积不断萎缩,主要是因为流域内( )
      A.上游筑坝建水库,发展水产养殖业B.入湖河流弯曲改道,洪水宣泄不畅
      C.入湖泥沙增多,淤高阻塞湖泊D.拦截入湖河水,生产生活用水增加
      7.防止岱海面积萎缩的有效措施是( )
      A.拆除水库大坝,修复生态环境B.裁弯取直河道,减少泥沙淤积
      C.开源与节流并举,增加入湖径流D.禁止污水排放,改善湖泊水质
      奇瓦瓦州位于墨西哥边境地区,区内大部分为向北倾斜的高平原,植被类型多样,物种丰富。末次冰期晚期,奇瓦瓦州是末次冰期北方针叶树种的“避难所”,该地既有北方南下的针叶林,又有低纬副热带地区典型的灌丛。如示意奇瓦瓦州的位置。据此完成8-10题。
      8.奇瓦瓦州植被类型多样、物种丰富主要得益于( )
      A.气候温暖B.地形复杂C.演替过程持续D.人类活动影响小
      9.与现代气候相比,奇瓦瓦州末次冰期晚期( )
      ①夏季气温明显偏低 ②冬季气温明显偏低 ③气候更加干旱 ④气候更加湿润
      A.①③B.①④C.②③D.②④
      10.与末次冰期晚期相比,奇瓦瓦州存留至今的针叶树种( )
      A.体型较小B.扎根更深C.叶片气孔较大D.枝干更加弯曲
      2021年5月7日至10日首届中国国际消费品博览会在海口举办,展会上亮相的吉祥物的原型来自海南特有物种海南长臂猿。该物种在海南曾广泛分布,后濒于灭绝,1980年建立霸王岭自然保护区后,其数量已有较大增长。海南长臂猿旱季多在海拔1000米以上,雨季常到低海拔地区的树冠层活动。读图,据此完成11-13题。
      11.在野外追踪海南长臂痕的活动轨迹,以下方案最合理的是( )
      A.1月,海拔1000米以下B.4月,海拔1000米以上
      C.7月,海拔1000米以下D.10月,海拔1000米以上
      12.当前,影响海南长臂猿生存和种群数量增长的因素主要表现在( )
      A.天敌多,食物少B.栖息地破碎,彼此分割
      C.全球变暖,病虫害增多D.热带季雨林面积不断减少
      13.基于自然地理环境整体性的原理,有效保护海南长臂猿的措施是( )
      A.加强山水林田湖草系统治理,扩大海南长臂猿的生存空间
      B.加强巡山和人工驯化,保护海南长臂猿的生存环境
      C.加快道路建设,完善保护区的基础设施
      D.发展基因技术,优化海南长臂猿种群结构
      不同植被类型覆盖对土壤水热状况产生深刻的影响。我国某山脉西部有一东西流向的河流流域呈典型V形,地表主要为云杉林和草地覆盖(如左图)。右图示意该流域海拔2900米某研究样地不同植被覆盖下土壤温度日变化,该小流域研究样地云杉林和草地土壤冻结期分别约为280天和130天。据此完成14-16题。
      14.影响该研究样地两种不同植被覆盖下土壤温度差异的主要原因是( )
      A.土壤热传导性的差异B.地面获得太阳辐射的差异
      C.大气保温作用的差异D.土壤腐殖质含量的差异
      15.研究样地草地覆盖土壤的冻结期明显短于云杉林,其最合理的解释是草地位于( )
      A.迎风坡B.背风坡C.阳坡D.阴坡
      16.该山脉最可能位于( )
      A.黑龙江B.河南C.甘肃D.陕西
      图为“亚欧大陆某区域自然带及该区域局部河流分布图”。据此完成17-18题。
      17.推测60°E处自然带Ⅱ向南凸出的主导因素是( )
      A.光照B.洋流C.地形D.植被
      18.据图判定虚线框内( )
      A.地形平坦,土壤肥沃B.年均温低,冻土广布
      C.气候温和,植被茂密D.河网密布,航运繁忙
      下图为世界某区域陆地自然带分布示意图,①②③为不同的自然带。完成19-20题。
      19.图示①、②、③依次是( )
      A.落叶阔叶林带温带草原带温带荒漠带B.落叶阔叶林带温带荒漠带温带草原带
      C.常绿硬叶林带温带草原带温带荒漠带D.常绿硬叶林带温带荒漠带温带草原带
      20.导致该区域出现山地垂直带的内力作用是( )
      A.地震B.岩浆活动C.变质作用D.地壳运动
      图为某国局部区域自然带分布图。据此完成21-23题。
      21.M、N自然带分别为( )
      A.热带雨林带热带草原带B.热带草原带热带荒漠带
      C.热带荒漠带热带草原带D.热带草原带热带雨林带
      22.形成M、N自然带差异的主要因素是( )
      A.纬度B.地形C.海陆D.洋流
      23.与M、N自然带差异相似性最强的是( )
      A.中美地峡东西两侧B.台湾山脉东西两侧C.新西兰岛东西两侧D.大兴安岭东西两侧
      积雪覆盖变化率是相对于上一季节积雪面积的变化情况。下图为北半球中纬度干旱地区某高山冬夏两季积雪覆盖变化率与海拔的关系示意图。据此完成24-25题。
      24.该山各段积雪及变化特点是( )
      A.海拔5000米冬夏积雪面积一致B.海拔5300米以上夏季积雪面积增加
      C.冬季海拔500米左右积雪面积最多D.夏季海拔3700米左右积雪面积最少
      25.推测该山冬季海拔4千米以上积雪覆盖变化的主要原因是( )
      A.气温降低B.降水增加C.风力强劲D.地势陡峻
      二、综合题(本大题共2小题,共50.0分)
      26.地理环境特征既有整体性,又有差异性。读图文资料,回答问题。(26分)
      (1)近年来由于过度砍伐,导致巴西亚马孙平原热带雨林遭到破坏。运用地理环境的整体性原理推测亚马孙平原热带雨林的破坏对当地生态环境的影响。(8分)
      (2)乙地虽然远离赤道,但自然带类型却与甲地相同,分析其原因。(6分)
      (3)丙地虽然地处沿海地区,却出现荒漠景观,分析其成因。(4分)
      (4)从大气环流、地形、洋流角度分析丁所在自然带的形成原因。(8分)
      27.阅读图文材料,完成下列要求。(24分)
      如图1为非洲植被类型分布示意图,图2为猴面包树景观图。
      非洲是一片广阔而神奇的土地,吸引着众多的科学家和探险者去考察和探险。一位探险者在其游记中对Ⅰ地区有这样的描述:......进入森林之中,你仿佛来到一个梦幻王国。抬头看一看,只有满眼的长着奇异板状根的参天大树,不可思议的老茎杆上的花果、巨叶植物;低头望一望,眼前到处是苔藓、藤……”
      探险者在Ⅱ地区发现一种十分奇特的树——猴面包树,树干高不过20米左右,而胸径却可达15米以上,树干虽然很粗,木质却非常疏松,像多孔的海绵,叶子少且小。
      (1)指出Ⅰ地区的主要植被类型,并说明其主要特征有哪些。(8分)
      (2)说出猴面包树形态特征与当地地理环境的关系。(8分)
      (3)Ⅳ地区的常绿硬叶林下土壤含水量明显大于周边植被稀疏地区,其原因是什么?(8分)

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      高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础电子课本

      第一节 自然环境的整体性

      版本:人教版 (2019)

      年级:选择性必修1 自然地理基础

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