高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》种群基因组成的变化课后测评

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》种群基因组成的变化课后测评，共9页。试卷主要包含了单选题，多选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题：本题共13小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 科学家在拟南芥中发现了一个新基因，命名为“孙悟空”（SWK）。该基因由P基因的非编码区经过一系列突变形成，该基因的表达产物能够参与叶酸（有机小分子）的合成以及缓解渗透压的胁迫。下列叙述正确的是（ ）
A．含SWK拟南芥的产生是自然选择的结果
B．叶酸的生物合成体现SWK直接控制生物性状
C．P基因的有利变异被保存下来逐渐积累产生新物种
D．长期渗透压胁迫使拟南芥种群中SWK基因频率逐渐增加
2. 刚分化不久的近缘种的个体之间仍然有几率突破生殖隔离，产生可育后代。我国科学家通过基因组研究发现黔金丝猴（R.br，既有金毛也有黑毛）拥有源自川金丝猴（R.r，浑身金毛）以及滇金丝猴（R.bi，黑背白腹）这两个谱系的混合基因组，据此认为远古时期R.r和R.bi的一次杂交产生了R.br的祖先，三者各自选择与自身毛色相近的个体交配（性选择），逐渐形成现今的三个物种的金丝猴。下列说法正确的是（ ）
A．远古时期R.r和R.bi应属于刚分化不久的近缘种
B．R.r、R.bi和R.br的祖先间已形成严格的生殖隔离
C．性选择基于R.r、R.bi和R.br的祖先间的地理隔离而实现
D．R.br的形成是由于具有该毛色的个体更适应环境进而导致相应基因频率增加所致
3. 下列有关物种和进化的叙述，错误的是（ ）
A．通过不同物种杂交并利用染色体加倍技术培育出的普通小麦属于新物种
B．与无性生殖相比，生物通过有性生殖实现基因重组，加快了进化的速度
C．与自然选择相比，人工选择可能会导致作物品种原来的进化方向发生改变
D．从进化的角度看，生物多样性是生物定向变异适应多种多样环境的结果
4. 研究人员为鉴定某新物种和物种甲、乙、丙的亲缘关系，从新物种细胞中提取单链DNA分子，与另外三个物种中的单链DNA中的同源区段杂交。再将这些杂交DNA分子加热，三种杂交DNA分子解开双链时的温度大小关系为甲 D1[配子(DF、DM、MF、M_)]; B1 --> E[子代(DDFF、DDMF、DMMF、DMM_)]; ``` (5) 基因和环境共同作用
(1) 减数分裂；受精作用 (2) ①二；细胞中含有两条形态、大小相同的染色体；②（染色体着丝粒先分裂，然后同源染色体分离，最终形成四个子囊孢子，绘图略） (3) 1：1；生殖隔离 (4) 存活率正常
(1) 生殖隔离 (2) 环境的定向选择 (3) 否；该种群的基因频率没有发生改变 (4) ①1：1：1：1；9：3：3：1；②碱基对的替换
(1) 不能；位于常染色体上 (2) BbXdY；2/3、1/2 (3) 雄性；1/8
23. (1) 秋水仙素 (2) 染色体结构变异（缺失） (3) 实验思路：让F1粉红色棉植株自交，观察并统计子代的表现型及比例。预期结果及结论：若子代中白色棉：粉红色棉：深红色棉=1：2：1，则是甲变异类型；若子代中白色棉：粉红色棉=1：1，则是乙变异类型。 (4) 自然选择；抗锈病基因频率品系N植株编号
1
2
3
敲除基因
EM
F
ED
花粉育性
+
++
亲本杂交组合
F1表型及比例
甲：无斑红眼（♀）×有斑红眼（♂）
无斑红眼：无斑白眼=3：1
乙：有斑白眼（♀）×无斑红眼（♂）
无斑红眼（♀）：无斑白眼（♂）=1：1