2025年山西省吕梁市方山县校联考中考一模语文试题（原卷版+解析版）

这是一份2025年山西省吕梁市方山县校联考中考一模语文试题（原卷版+解析版），共32页。
2.答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学，让我们共同“览卷启心智”，沉醉于智慧的璀璨宝库……
一、古典之美（27分）
（一）
1. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，它是对古代优秀思想的发展，凝结着全体中国人民共同的价值追求。下面是小文同学制作的古诗文名句积累卡，请把空缺处的古诗文原句填写在横线上。
2. 请欣赏下边这幅书法作品，按照要求回答问题。
提问：第二句中的“足”字极为传神、请你从炼字的角度赏析其妙处。
解答：________________________________________________
（二）
班级开展“阅读经典品味意蕴”古文阅读活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。
【甲】
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
3. 细品字词深意。解释下面加点字的意思
（1）乡为身死而不受 乡：______
（2）而后喻 喻：______
4. 慢嚼语句韵味。用现代汉语翻译下面的句子。
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
翻译：_____________________
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
翻译：_____________________________，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患。
5. 甲、乙两文均选自《孟子》，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。请分别谈谈你从两文中获得的启示。
上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希③。朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏徵曰：“内外治安，臣不以为喜，惟喜陛下居安思危耳。”
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①上：唐太宗。②傥：同“倘”，倘若。③希：同“稀”，罕见。
6. 查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“四夷俱服”中“服”的含义是以下部分义项中的第______________个义项。
服：①穿戴，佩带；②顺从，服从；③行，从事；④思念。
7. 文章记录了唐太宗李世民与侍臣关于治国理念的探讨，唐太宗“治国如治病”的比喻有何妙处？
二、文学之约（27分）
（一）
“晋善晋美·天下大同”2024年网络主题传播活动于11月26日在大同正式启动，活动通过“历史回响”“文化碰撞”“和谐共创”三大板块展现大同的独特魅力。请阅读下面材料并完成下面小题。
历史回响
在历史的长河中，大同犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在华夏大地。华严寺的殿宇巍峨庄严，一砖一瓦都是古代建筑师匠心独运与艺术追求的见证；悬空寺的楼阁凌空欲飞，一木一石都是古代工匠巧夺天工与对力学的精妙理解的展现；_________________。从北魏的辉煌都城，再到明清两代的边关重镇，大同不仅承载了丰富的历史文化信息，更成为中华民族多元一体格局中的重要一环。
文化碰撞
走在大同的街头巷尾，古色古香的建筑群落与现代商业街区交相辉映，每一处角落都跃动着文化的脉搏，每一刻生活都映射出时代的变迁。在古老的鼓楼旁，是充满时尚气息的咖啡馆和创意市集，传统与现代在这里_________________（殊途同归 不期而遇），碰撞出别样的火花。年轻的艺术家们在古城墙上创作壁画，将古老的城墙变成展示当代艺术的广阔舞台，古老与新潮在这一刻完美融合，讲述着大同独有的故事。
8. （1）读准字音是朗读基本要求，请为“历史回响”材料中加点的字注音。
璀璨
（2）精确用词是表情达意的必要条件。请在“文化碰撞”材料中的横线处填入恰当的词语。
9. 巍峨、精巧的建筑让历史的回响深厚而绵长。请以“云冈石窟”为对象，在“历史回响”材料中的横线上再写一句话，使之与前文构成排比。
10. 在“和谐共创”板块，工作人员从生态和谐角度向游客进行介绍。介绍结束后，小文准备引用一副对联做结，请你结合下面的介绍词，帮她将上联补充完整。
生态大同，一幅动人画卷：绿水绕青山，潺潺流淌，滋养万物；白云映蓝天，红日耀大地。这里，人与自然和谐共生，山清水秀，云白日红，构成一幅生态文明的绝美图景。生态大同让我们意识到，只有尊重自然、顺应自然、保护自然，才能实现真正的可持续发展。
上联：________________________
下联：白云红日同辉天
（二）
11. “她力量”是近年来的流行词，指的是女性群体在社会各个领域产生的不可忽视的力量。在名著中，也有很多女性角色给我们留下了深刻的印象。请阅读下面材料并完成小题。
我（简·爱）黯然地顺着盘旋的楼梯往下走。……我打开门，走了出去，又轻轻把它关好。院子里闪着朦胧的曙光。大门关着并上了锁，不过一扇门上有个便门却只是闩着。我就穿过这个门走了出去，同样也把它关好。现在我已走出了桑菲尔德。
——《简·爱》
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。
——《儒林外史》
（1）在《简•爱》与《儒林外史》中，简•爱与沈琼枝两位女性在面临婚姻抉择时，都做出了出人意料的决定。请结合原著内容，分别阐述她们在婚姻抉择中所遭遇的变故，以及她们做出这些决定的原因。
（2）从简•爱和沈琼枝在面对人生困境时的选择中，你获得了怎样的启示？
（三）
12. 阅读下面的小说，完成小题。
花脸
郑俊甫
①鬼子的铁蹄踏进窑镇时，四爷正在庆乙戏楼唱戏，唱的是《捉放曹》。四爷唱花脸，扮年轻气盛的曹操，水白脸，脸谱高位勾画，哇呀呀一嗓子，声似洪钟。
②四爷打小喜欢看戏，小时候家住庆乙戏楼旁边，没事就跟着大人泡戏园子。别的孩子也有看戏的，男孩子都喜欢看武生——一杆枪舞得虎虎生风，要不就是翻筋斗，孙猴子似的，好看；女孩子呢，多喜欢书生与小姐的故事，如《西厢记》之类。
③四爷不。四爷喜欢花脸：曹操呀，李逵呀，还有“卧蚕眉丹凤眼面如重枣”的关云长，等等。有一回，庆乙戏楼的花脸卸罢了妆，见四爷还跷着两只脚趴在戏台边，痴愣愣地看，一时兴起，便抱了他，到后台，仔仔细细地给四爷画了张脸谱。四爷得了宝似的，一口气跑回家，对着镜子左瞧右照。四爷的小脸上是一张拼接的脸谱，一片红忠，一片水白，还有的地方画成了金银妖怪。四爷不在乎，哪一片他都欢喜，一连几天舍不得把脸谱洗掉，恨不能一直在脸上留着。后来，父母骂得急了，他才哭丧着脸去洗。没承想，拿肥皂也搓不下去，家人只好动用了豆油，才算让一张脸恢复了本来的颜色。
④四爷就是凭着一股子痴劲儿进了戏班。先是跑龙套，但很快就崭露头角，成了庆乙戏楼的当家花脸，方圆百里无人不知。
⑤鬼子进了窑镇，消停了没几天，一位少佐就带着翻译进了庆乙戏楼。少佐也是喜欢京戏的，尤喜花脸，还能哼上几句。听说四爷花脸唱得好，他就寻上了门，不光想听，还想学几句，最好能登台表演。
⑥四爷自然是拒绝的。别看在舞台上什么角色都唱过，也演过老奸巨猾的反派，可下了台，四爷却是铁骨铮铮的汉子。
⑦少佐很有耐心，看上去比三顾茅庐的刘玄德还有诚意。聊了几次花脸，碰了几次壁，少佐便换了话题，开始聊四爷的家庭——先是四爷的父母寿辰，继而是家居摆设，甚至于孩子念的学堂都聊，熟悉得像是在聊自己。
⑧四爷的心开始打鼓，身上冷汗直冒。
⑨四爷说：“想学什么？”
⑩少佐顿时眉开眼笑，说：“花脸吧。”
⑪四爷说：“想唱哪出？”
⑫少佐转了转眼珠，两只手比画着说：“就是那个过五关斩六将的关羽。”
⑬四爷摇了摇头：“关羽太费嗓子了，你初入门，唱不了。”
⑭少佐愣了一下：“你看我能唱哪出？”
⑮四爷说：“《捉放曹》吧。你可以试试曹操，那时候曹操春秋正盛，与你年龄相合。”
⑯少佐侧过脸，盯着翻译。翻译立马解释说：“曹操，三国时的英雄，很厉害的。”
⑰少佐微笑着点点头，就唱这个吧。
⑱四爷教得很认真，少佐学得也很认真。一个月后，少佐能完整地唱上一段了，有模有样。少佐提出想上舞台，四爷想了想，点了头。
⑲那天观众很多，坐满了整个戏楼。观众是四爷花钱雇来的。要说庆乙戏楼从不缺观众，尤其是四爷的场子。可那天要上台的；是一个日本人，是带着兵抖看枪一路烧杀抢掠的鬼子。教鬼子唱戏，还要他登台表演，这不是汉奸、卖国贼吗？
⑳四爷知道大家在想什么。好多人嘴上不说，心里肯定早都骂惨了四爷。四爷赔上自己的老脸，花钱请了庆乙戏楼的铁杆戏迷。戏园子不能空呀，别看少佐在四爷面前一副谦恭的样子，四爷明白，每一个谦恭的细胞下都藏着利刃。
㉑那天的戏唱得很热闹，该有掌声的地方、不该有掌声的地方，掌声都有了。每个观众的脸上都洋溢着兴奋，散场的时候，一个个冲着四爷竖大拇哥。
㉒少佐很开心，他学着窑镇人的样子，冲四釜一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顾庆乙戏楼了，他又恢复了侵略者的本性、拿起了枪。
㉓不再光顾庆乙戏楼的，还有四爷。据说，少佐的那场戏唱罢，就再也没有人在窑镇见过四爷。
㉔窑镇的上空起了一阵风，先是在戏迷们礼间刮，后来越来越盛，很快就席卷了窑镇的角角落落。少佐也听说了，问了懂戏的人，才知道那不是空穴来风，是嘲弄，是羞辱，是诅咒。少佐派了很多人，去寻四爷的下落。可是，四爷。连同他的家人，隐了身似的，再也寻不着了。
㉕日本从投降后，那阵风成了窑镇的一个传说，有鼻子有眼的。就连街头说书的，也拿它作保留节目，说起来眉飞色舞，唾沫星乱溅。您瞧瞧，明明是担着汉奸的名声，教鬼子唱戏的，最后却成了英雄。为什么？《捉放曹》中，是青年曹操，脸谱该高位勾画，眉毛和眼部的线条勾得直且淡，两颊皱纹一对，线条细长，以显其年轻气盛。可是四爷呢，给少佐画的是《阳平关》里曹操的脸谱。眉毛、眼部和脸上的皱纹，着色重，线条粗，浓墨重彩，着力渲染，不再讲究虚实，面部的皱纹也多，行话叫“水白奸邪”。怎么个意思？《阳平关》里的曹操可是暮年，不光仗打得一败涂地，阳寿也只余了不到三年……
㉖这个四爷呀。啧啧。
（选自《百花园》2024年第2期，有删改）
戏曲是中国传统文化的瑰宝，那唱词中不仅是艺术的展现，更是人生的缩影和反映。班级准备将小说《花脸》拍成短视频，请你参与。
（1）在剧本改编过程中，有同学认为，文章第②、③段介绍四爷年幼经历，与中心脱离，可以删除。你认同这一观点吗？请阐述理由。
（2）在短视频的最后，有同学用“忍辱负重，彰显爱国情怀；巧妙周旋，尽显智慧勇气”来评价文中的人物。请你围绕该评价分析四爷这一人物形象，写一段不少于150字的赏析性文字。
三、现实之思（26分）
（一）
班级开展“窥万象悟哲理”学习活动。请参与并完成下面小题。
①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，舞台上的浙江小百花越剧团演员、“90后”小生陈丽君，凭借在越剧《新龙门客栈》中纯熟的演技“火出了圈”。
②面对突然的“爆火”，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳、坚持着。”过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。这种把冷板凳坐热的精神，令人赞赏。
③年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。对此，有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。
④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。
⑤坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，久久为功，时间自然会让成功热情而至。
（选自《人民日报》2024年4月14日，有删改）
【活动一 言之有法】
13. 好的议论文开头是文章成功的关键。小文认为本文开头叙事文字过多，不符合议论文要求。你赞同这一观点吗？请阐述理由。
【活动二 读之有悟】
14. 阅读本文后，同学们对“板凳要坐十年冷”有了深刻的感悟，大家纷纷参与讨论，交流读后的感悟。
小语：读了本文，我对“板凳要坐十年冷”这句话有了深刻认识。
王老师：的确，这句话对我们做人做事很有启示。请结合一个具体事例，谈谈如何才能将冷板凳坐“热”。
小语：____________________________________________
（二）
15. 长城、犹如一条横亘在北方辽阔土地上的巨龙，跨越千年，守护着华夏大地的安宁。班级开展“古长城调研万里行”研学活动。请阅读下面材料并完成第15题。
悠久历史】
山西是国家“万里长城”核心形象带的重要组成部分。在山西，长城资源主要分布在大同、朔州、忻州、阳泉等8市39县（市、区）。山西的长城遗址从战国延续至明代。我国现存的明长城8851.8千米，其中山西明长城较为完整地保存了下来。山西的明代长城分为内、外两条线：外线以山西省北部边界为线，沿吕梁山——恒山——太行山延伸；内线以吕梁山——管涔山延伸。内外两条长城是明代拱卫京都的重要屏障。
【民族关隘】
万里长城自东向西逶迤而来，至山西忻州，雁门关、宁武关、偏头关一线排开、巍然而立，这就是大名鼎鼎的“外三关”。古代长城内外居住着许多不同的民族，经济文化和社会发展水平的差异，是长城内外各民族之间发生冲突的原因之一。有了不平衡就有了多民族之间的交往、竞争，有了冲突、贸易和融合，这就是长城作为民族融合纽带的作用。在古代，这里是防御前哨，见证着各民族间的碰撞融合。从唐诗“羊马群中觅人道，雁门关外绝人家”，到清诗“帐外深烟迷众堡，营前孤月坠长河”，千百年来，文学家笔下的“三关”，无不透着苍凉。
【建筑艺术】
雁门关的建筑结构独特且完备，由关城、瓮城、角楼、边墙等部分组成，构成了坚不可摧的防御体系。关城是雁门关的核心，城墙高大而坚固，上面设置有箭楼、敌楼等防御设施。城墙建造采用了砖石与土木混合结构，保证了墙体的坚固性，体现了古代建筑的美学与工艺。瓮城是关城的重要组成部分，设计巧妙，能在敌人攻入时形成包围之势，是古代战争中的重要战术手段。城墙主体结构包括砖墙、土台墙等，城楼有正观楼、箭楼、角楼等多种类型。
【旅游开发】
山西省长城国家文化公园建设以山西明长城为主线，坚持保护优先、强化传承，在全省范围内进行总体设计和统筹规划，串联沿线各类长城文物和文化、自然生态资源点，营造差异化的特色主题，因地制宜打造山西长城文化品牌，全面展示长城的文化景观和文化生态价值。
了解历史，传承文化，积极创新，共同绘就“长城画卷”。
（1）请阅读材料中的“我国明长城调查统计表”，写出你的探究结果。
（2）“月亮门”是广武明长城的一处标志性景观，吸引了众多游客前来“打卡”。假如你是该景区的志愿工作者，请你根据下面的信息用形象生动的语言向游客介绍该景点。（不少于80字）
（3）研学活动结束后，你所在小组准备针对“文明守望——古长城价值与魅力”这个题目写一则总结报告，请你撰写。
写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16. 阅读下面材料，按要求作文。
一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：似简而深
题目二：这个______________让我难以忘却
写作提示：①如选择题目二，请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
2025年初中学业水平模拟考试（一）语文试卷
注意事项：
1.共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学，让我们共同“览卷启心智”，沉醉于智慧的璀璨宝库……
一、古典之美（27分）
（一）
1. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，它是对古代优秀思想的发展，凝结着全体中国人民共同的价值追求。下面是小文同学制作的古诗文名句积累卡，请把空缺处的古诗文原句填写在横线上。
【答案】 ①. 学而时习之 ②. 落英缤纷 ③. 山气日夕佳 ④. 报君黄金台上意 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 不敢稍逾约 ⑧. 海内存知己 ⑨. 天涯若比邻 ⑩. 暂凭杯酒长精神
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、提携、赢、逾约、涯、暂”等字词容易写错。
2. 请欣赏下边这幅书法作品，按照要求回答问题。
提问：第二句中的“足”字极为传神、请你从炼字的角度赏析其妙处。
解答：________________________________________________
【答案】示例：“足”写出了丰年里农家人款待客人的菜肴极为充足、丰盛，表现了村民的热情好客以及诗人对当地淳朴民风的赞美。
【解析】
【导语】《游山西村》是南宋著名诗人陆游创作的一首七言律诗，是作者少有的基调比较明快的佳作之一。该诗写于1167年，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。
【详解】本题考查诗歌炼字。
诗句“丰年留客足鸡豚”意为：在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。“足”字用来形容鸡豚等菜肴，描绘出在丰收年景里，农家人留客时准备的食物十分充足、丰富，让人感受到主人家毫不吝啬，拿出了家里最好的东西来招待客人。由此可知，一个“足”字生动地表现出村民的热情好客，他们用满满的食物来表达对客人的欢迎与诚意，同时也流露出诗人对这种淳朴民风的欣赏与赞美之情，让读者能深切感受到乡村生活的温馨与美好。
（二）
班级开展“阅读经典品味意蕴”古文阅读活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。
【甲】
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
3. 细品字词深意。解释下面加点字的意思
（1）乡为身死而不受 乡：______
（2）而后喻 喻：______
4. 慢嚼语句韵味。用现代汉语翻译下面的句子。
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
翻译：_____________________
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
翻译：_____________________________，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患。
5. 甲、乙两文均选自《孟子》，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。请分别谈谈你从两文中获得的启示。
【答案】3. ①. 同“向”，先前、从前 ②. 了解、明白
4. ①. 优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了它，优厚的俸禄对我有什么益处呢 ②. 在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士
5. 示例：甲文启示我们：对于人来说，生命固然重要，但义更重要。它教会我们在面对困境和诱惑时，应坚守原则、保持本心以实现更高尚的道德追求。乙文启示我们：逆境造就人才。它提醒我们要时刻保持忧患意识，勇于面对挑战和困难。
【解析】
【导语】这篇阅读文章选取了《孟子》中的两段经典文本，展现了孟子关于道德修养和国家治理的深刻思想。甲文通过“一箪食，一豆羹”的比喻，强调了人在面对物质诱惑时应坚守本心，不可因小利而失大义。乙文则通过“生于忧患，死于安乐”的论述，揭示了逆境对个人成长和国家兴衰的重要性。两文均以简洁有力的语言，揭示了深刻的哲理，具有强烈的教育意义。通过阅读，读者不仅能感受到孟子思想的深邃，还能从中获得关于个人修养和国家治理的启示。
【3题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍）。乡：从前；
（2）句意：然后才能被人了解。喻：明白，了解；
【4题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）万钟：优厚的俸禄；辩：同“辨”，辨别；何加：有什么益处；
（2）入：拿；法家：大腿。
【5题详解】
本题考查阅读启示。
结合甲文“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心”，可知：在孟子认为，人不能在困境中，面对诱惑而失掉本心，失掉道义，生命固然重要，但道义更加重要，要坚守道义，保持本心。
结合乙文第一段“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，第二段“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”，可知：在孟子认为，逆境有利于人才的锻炼，让人们增长才干，无论是国家还是个人要时刻保持忧患意识，勇于挑战困难。
示例：
甲文《鱼我所欲也》通过对比“一箪食，一豆羹”与“万钟”的取舍，深刻揭示了人们在面对利益与道德抉择时的心理变化。文章强调了“本心”的重要性，警示人们不应为外在的物质诱惑而丧失原则。
乙文《生于忧患，死于安乐》则通过列举历史人物的经历，阐明了逆境对个人成长和国家兴衰的积极作用。文章倡导“生于忧患，死于安乐”的理念，提醒人们要时刻保持警惕，居安思危。
点睛】参考译文：
【甲】
一碗饭，一碗汤，得到它就可以活下去，失去它就要死。（如果）没有礼貌地吆喝着给人（吃），就是过路的饥饿的人都不会接受；用脚踢着给人家，即使是乞丐也因轻视而不肯接受。高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了，那么这种高位厚禄对我有什么益处！ 是为了宫室的华美，为了妻妾的侍奉，为了所认识的穷人感激我吗?从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了宫室的华美而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了妻妾的侍奉而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。这种行为不可以停止吗？（如果不停止的话，）这就是所说的丧失了人本来的思想，即羞恶之心。
【乙】所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。
上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希③。朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏徵曰：“内外治安，臣不以为喜，惟喜陛下居安思危耳。”
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①上：唐太宗②傥：同“倘”，倘若。③希：同“稀”，罕见。
6. 查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“四夷俱服”中“服”的含义是以下部分义项中的第______________个义项。
服：①穿戴，佩带；②顺从，服从；③行，从事；④思念。
7. 文章记录了唐太宗李世民与侍臣关于治国理念的探讨，唐太宗“治国如治病”的比喻有何妙处？
【答案】6. ② 7. 示例：唐太宗“治国如治病”的比喻，形象地阐述了治国需要持续关注和精心护理，说明即使国家强大了，也要小心谨慎、居安思危。这一比喻既贴切又生动、易于理解和接受。
【解析】
【导语】这篇阅读文章通过唐太宗与侍臣的对话，展现了唐太宗居安思危的治国理念。唐太宗以“治国如治病”为喻，形象地说明了即使在国家安定时也需谨慎治理，不可放纵，否则可能前功尽弃。这一比喻生动贴切，既体现了唐太宗的深谋远虑，也强调了持续努力和听取谏言的重要性。魏微的回应则进一步突出了居安思危的智慧，凸显了君臣之间的默契与共同的责任感。整体上，文章语言简洁，寓意深刻，展现了古代贤君明臣的治国智慧。
【6题详解】
本题考查文言词语理解。
“四夷俱服”意为：四方的少数民族都归服。服：顺从，服从；
故选②
【7题详解】
本题考查内容理解及词句赏析。
结合文章“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也”可知，唐太宗将“治国”比作“治病”，把国家的治理状况比喻成一个人的身体状况，指出病好了之后还需要好好护理调养，就如同国家现在虽然平安无事，四方少数民族都归服，但也不能自我放纵。如果放纵就像疾病复发一样，会出现难以挽救的局面。由此可知，这一比喻形象且生动地阐述了治国并非一蹴而就，即使国家强大了也需要持续关注和精心维护，要小心谨慎、居安思危。以生活中常见的“治病”来比喻抽象的“治国”理念，使道理更加通俗易懂，易于被大臣们理解和接受，能够更好地传达他对治国的思考和要求。
【点睛】参考译文：
唐太宗对身边的大臣说：“治理国家就像治病一样，病虽然好了，还应当好好护理调养。倘若马上就自我放纵，疾病复发，就没办法救治了。现在国家幸好平安无事，四方的少数民族都归服，这确实是自古以来少有的事。我一天比一天谨慎，只害怕这种情况不能维持到最后，所以很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏徵说：“国内国外太平安定，我不认为这值得高兴，只对陛下您能够居安思危感到高兴罢了。”
二、文学之约（27分）
（一）
“晋善晋美·天下大同”2024年网络主题传播活动于11月26日在大同正式启动，活动通过“历史回响”“文化碰撞”“和谐共创”三大板块展现大同的独特魅力。请阅读下面材料并完成下面小题。
历史回响
在历史的长河中，大同犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在华夏大地。华严寺的殿宇巍峨庄严，一砖一瓦都是古代建筑师匠心独运与艺术追求的见证；悬空寺的楼阁凌空欲飞，一木一石都是古代工匠巧夺天工与对力学的精妙理解的展现；_________________。从北魏的辉煌都城，再到明清两代的边关重镇，大同不仅承载了丰富的历史文化信息，更成为中华民族多元一体格局中的重要一环。
文化碰撞
走在大同的街头巷尾，古色古香的建筑群落与现代商业街区交相辉映，每一处角落都跃动着文化的脉搏，每一刻生活都映射出时代的变迁。在古老的鼓楼旁，是充满时尚气息的咖啡馆和创意市集，传统与现代在这里_________________（殊途同归 不期而遇），碰撞出别样的火花。年轻的艺术家们在古城墙上创作壁画，将古老的城墙变成展示当代艺术的广阔舞台，古老与新潮在这一刻完美融合，讲述着大同独有的故事。
8. （1）读准字音是朗读的基本要求，请为“历史回响”材料中加点的字注音。
璀璨
（2）精确用词是表情达意的必要条件。请在“文化碰撞”材料中的横线处填入恰当的词语。
9. 巍峨、精巧的建筑让历史的回响深厚而绵长。请以“云冈石窟”为对象，在“历史回响”材料中的横线上再写一句话，使之与前文构成排比。
10. 在“和谐共创”板块，工作人员从生态和谐角度向游客进行介绍。介绍结束后，小文准备引用一副对联做结，请你结合下面的介绍词，帮她将上联补充完整。
生态大同，一幅动人画卷：绿水绕青山，潺潺流淌，滋养万物；白云映蓝天，红日耀大地。这里，人与自然和谐共生，山清水秀，云白日红，构成一幅生态文明的绝美图景。生态大同让我们意识到，只有尊重自然、顺应自然、保护自然，才能实现真正的可持续发展。
上联：________________________
下联：白云红日同辉天
【答案】8 （1）càn （2）不期而遇
9. 示例：云冈石窟的佛像巍然屹立，一雕一琢都是古代艺术家精湛技艺与佛教文化融合的结晶
10. 示例：绿水青山共绘卷
【解析】
【8题详解】
本题考查字音及成语的运用能力。
（1）璀璨：读音为cuǐ càn，意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。
（2）殊途同归：读音是shū tú tóng guī，指的是通过不同的途径，到达同一个目的。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。不期而遇：拼音为bù qī ér yù，意思是没有约定而遇见。指意外碰见。根据语境“古色古香的建筑群落与现代商业街区交相辉映”“在古老的鼓楼旁，是充满时尚气息的咖啡馆和创意市集”“古老与新潮在这一刻完美融合”可知，此处要表达的是传统与现代意外碰见，碰撞出不一样的火花。故选“不期而遇”。
【9题详解】
本题考查句子的补写能力。
在“历史回响”材料中，前文分别描述了华严寺和悬空寺的建筑特点，这两个句子的句式结构为“XX寺的XX（建筑特点），一X一X都是古代XX（建筑师/工匠）XX（技艺或追求）的见证/展现”，因此，为了与前文构成排比，描述“云冈石窟”的句子也应遵循相同的句式结构。主语部分和描述部分可以是：云冈石窟的XX（建筑特点），一X一X都是古代XX（艺术家/工匠）XX（技艺或追求）的见证/展现。
示例：云冈石窟的佛像栩栩如生，一凿一刻都是古代艺术家精湛技艺与宗教信仰的见证。
【10题详解】
本题考查对联的拟写能力。
根据下联“白云红日同辉天”可知，下联为七个字，上联也应为七个字。“白云”“红日”是名词，并列结构。下联前面四个字也应是名词相对，颜色相对；“同辉”是动词，“天”是名词。上联的平仄为“仄仄平平仄仄仄”，下联应为“平平仄仄平平平”，要符合对联的平仄规则。同时，对联要紧扣“生态大同”的主题，展现了人与自然和谐共生的美好画卷。
可拟上联为：绿水青山共映地。
（二）
11. “她力量”是近年来的流行词，指的是女性群体在社会各个领域产生的不可忽视的力量。在名著中，也有很多女性角色给我们留下了深刻的印象。请阅读下面材料并完成小题。
我（简·爱）黯然地顺着盘旋的楼梯往下走。……我打开门，走了出去，又轻轻把它关好。院子里闪着朦胧的曙光。大门关着并上了锁，不过一扇门上有个便门却只是闩着。我就穿过这个门走了出去，同样也把它关好。现在我已走出了桑菲尔德。
——《简·爱》
沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。
——《儒林外史》
（1）在《简•爱》与《儒林外史》中，简•爱与沈琼枝两位女性在面临婚姻抉择时，都做出了出人意料的决定。请结合原著内容，分别阐述她们在婚姻抉择中所遭遇的变故，以及她们做出这些决定的原因。
（2）从简•爱和沈琼枝在面对人生困境时的选择中，你获得了怎样的启示？
【答案】（1）示例：简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，但因对道德的坚守、对独立人格和平等爱情的追求，还是毅然离开了。沈琼枝被盐商宋为富骗来做小妾，她不愿意做妾，也为了摆脱欺骗、不公的婚姻，追求自由的生活，便深夜出逃。
（2）示例：面对人生困境与生活中的不公时要能够勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊严。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著人物与名著内容。
结合《简•爱》的片段“我心情黯然地转弯抹角下了楼。我明白自己应该做些什么，于是就机械地照着做了。我在厨房里找到了边门的钥匙，还找了一小瓶油和一根羽毛”可知，片段选自《简·爱》第二十三章，这是简·爱第三次出走，在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特，离开桑菲尔德庄园。据此概括简·爱在婚姻抉择中所遭遇的变故：简·爱在婚礼前夕发现罗切斯特先生已有妻子，且妻子被关在庄园里。 做出决定的原因：简·爱无法接受成为情妇，选择离开以维护自己的道德原则和自尊。
结合《儒林外史》第四十回可知，沈父沈大年本以为会将女儿明媒正娶，等着宋家择吉过门。但后来发现光景不对，宋家大模大样地要将沈琼枝直接抬到府里去，这不像要将她待为正室的样子，沈父沈大年知道事情不妙，就问女儿：“这门亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。”沈琼枝道：“爹爹，你请放心，我家又不曾写立文书，得他身价，为什么肯伏低做小！他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今乘轿子，抬到他家去，看他怎样待我……”后来面对盐商的不肯出现，沈琼枝自知与宋的对质已不可能，她径自安顿了下来，她要待机行事，一旦发现父亲在外申冤，知县被宋为富买通而败诉，并被押解回常州时，她的行动又开始了，她便将房中金银首饰打了个包袱作盘缠，扮作小老妈模样，买通了丫鬟，趁夜出逃。沈琼枝逃走原因：盐商欺骗沈琼枝，让沈琼枝做小妾，沈琼枝不答应，于是逃婚。
据此概括沈琼枝在婚姻抉择中所遭遇的变故：沈琼枝发现宋家可能有不良意图，决定逃离。做出决定的原因：沈琼枝不愿意被控制和利用，选择逃离以保护自己和家人的利益。
【小问2详解】
本题考查阅读启示。
结合原著内容可知，简·爱在得知罗切斯特已有妻子后，毅然选择离开桑菲尔德，尽管她深爱罗切斯特，但她坚守道德原则，不愿成为情妇；沈琼枝在意识到宋家的不良意图后，果断选择逃离，尽管她可能面临更大的风险和不确定性，但她不愿被束缚和利用。两位女性在面对困境时，都选择了坚持自己的原则和尊严，不愿妥协或屈从于外界的压力。她们都采取了果断的行动，尽管这些行动可能带来未知的挑战和困难。
据此得出启示：在面对诱惑或压力时，坚持道德原则和自尊是至关重要的；在困境中，勇敢地做出决定并付诸行动，是解决问题的关键；无论外界如何变化，保持对自我价值的认知和坚守，是应对人生挑战的基础。
示例：从简·爱和沈琼枝在面对人生困境时的选择中，我获得了以下启示：在面对困境时，坚持道德原则和自尊至关重要；勇敢地做出决定并付诸行动，是解决问题的关键；无论外界如何变化，保持对自我价值的认知和坚守，是应对人生挑战的基础。
（三）
12. 阅读下面的小说，完成小题。
花脸
郑俊甫
①鬼子的铁蹄踏进窑镇时，四爷正在庆乙戏楼唱戏，唱的是《捉放曹》。四爷唱花脸，扮年轻气盛的曹操，水白脸，脸谱高位勾画，哇呀呀一嗓子，声似洪钟。
②四爷打小喜欢看戏，小时候家住庆乙戏楼旁边，没事就跟着大人泡戏园子。别的孩子也有看戏的，男孩子都喜欢看武生——一杆枪舞得虎虎生风，要不就是翻筋斗，孙猴子似的，好看；女孩子呢，多喜欢书生与小姐的故事，如《西厢记》之类。
③四爷不。四爷喜欢花脸：曹操呀，李逵呀，还有“卧蚕眉丹凤眼面如重枣”的关云长，等等。有一回，庆乙戏楼的花脸卸罢了妆，见四爷还跷着两只脚趴在戏台边，痴愣愣地看，一时兴起，便抱了他，到后台，仔仔细细地给四爷画了张脸谱。四爷得了宝似的，一口气跑回家，对着镜子左瞧右照。四爷的小脸上是一张拼接的脸谱，一片红忠，一片水白，还有的地方画成了金银妖怪。四爷不在乎，哪一片他都欢喜，一连几天舍不得把脸谱洗掉，恨不能一直在脸上留着。后来，父母骂得急了，他才哭丧着脸去洗。没承想，拿肥皂也搓不下去，家人只好动用了豆油，才算让一张脸恢复了本来的颜色。
④四爷就是凭着一股子痴劲儿进了戏班。先是跑龙套，但很快就崭露头角，成了庆乙戏楼的当家花脸，方圆百里无人不知。
⑤鬼子进了窑镇，消停了没几天，一位少佐就带着翻译进了庆乙戏楼。少佐也是喜欢京戏的，尤喜花脸，还能哼上几句。听说四爷花脸唱得好，他就寻上了门，不光想听，还想学几句，最好能登台表演。
⑥四爷自然是拒绝的。别看在舞台上什么角色都唱过，也演过老奸巨猾的反派，可下了台，四爷却是铁骨铮铮的汉子。
⑦少佐很有耐心，看上去比三顾茅庐的刘玄德还有诚意。聊了几次花脸，碰了几次壁，少佐便换了话题，开始聊四爷的家庭——先是四爷的父母寿辰，继而是家居摆设，甚至于孩子念的学堂都聊，熟悉得像是在聊自己。
⑧四爷的心开始打鼓，身上冷汗直冒。
⑨四爷说：“想学什么？”
⑩少佐顿时眉开眼笑，说：“花脸吧。”
⑪四爷说：“想唱哪出？”
⑫少佐转了转眼珠，两只手比画着说：“就是那个过五关斩六将的关羽。”
⑬四爷摇了摇头：“关羽太费嗓子了，你初入门，唱不了。”
⑭少佐愣了一下：“你看我能唱哪出？”
⑮四爷说：“《捉放曹》吧。你可以试试曹操，那时候曹操春秋正盛，与你年龄相合。”
⑯少佐侧过脸，盯着翻译。翻译立马解释说：“曹操，三国时的英雄，很厉害的。”
⑰少佐微笑着点点头，就唱这个吧。
⑱四爷教得很认真，少佐学得也很认真。一个月后，少佐能完整地唱上一段了，有模有样。少佐提出想上舞台，四爷想了想，点了头。
⑲那天观众很多，坐满了整个戏楼。观众是四爷花钱雇来的。要说庆乙戏楼从不缺观众，尤其是四爷的场子。可那天要上台的；是一个日本人，是带着兵抖看枪一路烧杀抢掠的鬼子。教鬼子唱戏，还要他登台表演，这不是汉奸、卖国贼吗？
⑳四爷知道大家在想什么。好多人嘴上不说，心里肯定早都骂惨了四爷。四爷赔上自己的老脸，花钱请了庆乙戏楼的铁杆戏迷。戏园子不能空呀，别看少佐在四爷面前一副谦恭的样子，四爷明白，每一个谦恭的细胞下都藏着利刃。
㉑那天的戏唱得很热闹，该有掌声的地方、不该有掌声的地方，掌声都有了。每个观众的脸上都洋溢着兴奋，散场的时候，一个个冲着四爷竖大拇哥。
㉒少佐很开心，他学着窑镇人的样子，冲四釜一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顾庆乙戏楼了，他又恢复了侵略者的本性、拿起了枪。
㉓不再光顾庆乙戏楼的，还有四爷。据说，少佐的那场戏唱罢，就再也没有人在窑镇见过四爷。
㉔窑镇的上空起了一阵风，先是在戏迷们礼间刮，后来越来越盛，很快就席卷了窑镇的角角落落。少佐也听说了，问了懂戏的人，才知道那不是空穴来风，是嘲弄，是羞辱，是诅咒。少佐派了很多人，去寻四爷的下落。可是，四爷。连同他的家人，隐了身似的，再也寻不着了。
㉕日本从投降后，那阵风成了窑镇的一个传说，有鼻子有眼的。就连街头说书的，也拿它作保留节目，说起来眉飞色舞，唾沫星乱溅。您瞧瞧，明明是担着汉奸的名声，教鬼子唱戏的，最后却成了英雄。为什么？《捉放曹》中，是青年曹操，脸谱该高位勾画，眉毛和眼部的线条勾得直且淡，两颊皱纹一对，线条细长，以显其年轻气盛。可是四爷呢，给少佐画的是《阳平关》里曹操的脸谱。眉毛、眼部和脸上的皱纹，着色重，线条粗，浓墨重彩，着力渲染，不再讲究虚实，面部的皱纹也多，行话叫“水白奸邪”。怎么个意思？《阳平关》里的曹操可是暮年，不光仗打得一败涂地，阳寿也只余了不到三年……
㉖这个四爷呀。啧啧。
（选自《百花园》2024年第2期，有删改）
戏曲是中国传统文化的瑰宝，那唱词中不仅是艺术的展现，更是人生的缩影和反映。班级准备将小说《花脸》拍成短视频，请你参与。
（1）在剧本改编过程中，有同学认为，文章第②、③段介绍四爷年幼的经历，与中心脱离，可以删除。你认同这一观点吗？请阐述理由。
（2）在短视频的最后，有同学用“忍辱负重，彰显爱国情怀；巧妙周旋，尽显智慧勇气”来评价文中的人物。请你围绕该评价分析四爷这一人物形象，写一段不少于150字的赏析性文字。
【答案】（1）示例：不认同。文章第②、③段为插叙，介绍了四爷小时候对花脸的痴迷和初次接触花脸的经历，展示了四爷对戏曲的热爱及执着。这为后文四爷成为庆乙戏楼的当家花脸、被少佐看重并邀请其教戏等情节做铺垫，同时也使四爷这个人物形象更加立体和丰满。
（2）示例：当鬼子的铁路踏进密镇，并且其中一位少佐要求他教戏曲时，四爷承担着少佐对自己家人的威胁，忍受着同镇人的误解和设骂，表面上教少佐唱戏，甚至让少佐登台表演，这看似是妥协和屈服，实则是他精心策划的一出好戏，四爷通过给少佐画不符合其年龄和身份的、别有意味的脸谱，巧妙地传达了对少佐的嘲讽和诅咒。这种行为不仅体现了他的机智和勇气，更彰显了他对国家和民族的忠诚。
【解析】
【导语】《花脸》通过四爷与日本少佐的互动，展现了战争背景下中国戏曲艺人的智慧与爱国情怀。小说以戏曲为线索，巧妙地将传统文化与民族气节结合，四爷在教少佐唱戏的过程中，表面顺从，实则通过脸谱的细微变化传达了对侵略者的嘲讽与诅咒。文章不仅描绘了四爷的艺术痴迷，更凸显了他在民族危难时刻的隐忍与智慧。结尾四爷的消失与窑镇的传说，进一步深化了人物的英雄形象，展现了中国人民在逆境中的不屈精神。
【小问1详解】
本题考查句段作用
结合第②段“四爷打小喜欢看戏，小时候家住庆乙戏楼旁边，没事就跟着大人泡戏园子。别的孩子也有看戏的，男孩子都喜欢看武生……女孩子呢，多喜欢书生与小姐的故事……四爷不。四爷喜欢花脸”以及第③段“有一回，庆乙戏楼的花脸卸罢了妆……便抱了他，到后台，仔仔细细地给四爷画了张脸谱。四爷得了宝似的……一连几天舍不得把脸谱洗掉……拿肥皂也搓不下去，家人只好动用了豆油，才算让一张脸恢复了本来的颜色”可知，这两段插叙讲述了四爷从小就对花脸有着与众不同的喜爱，为了保留脸谱想尽办法。由此可知，这两段文字生动展现了四爷对戏曲尤其是花脸的痴迷与执着，正因为有这份热爱，他才会在戏曲之路上不断进取，成为庆乙戏楼的当家花脸，这也使得后文少佐因为他的名声而邀请他教戏等情节顺理成章。同时，这两段内容丰富了四爷的人物形象，让读者看到他对戏曲热爱的根源，使四爷的形象更加立体丰满，所以不能删除。
【小问2详解】
本题考查人物形象及主观表达。
做答此题，从文章整体情节入手，找到四爷面对鬼子少佐要求教戏这一关键事件的相关段落。如四爷起初拒绝，后因少佐对其家庭情况的了解而被迫答应等情节，这些体现了四爷面临的困境，是“忍辱负重”的体现；在四爷教戏过程中，重点关注他给少佐画脸谱这一细节，明确脸谱所蕴含的深意，这是“巧妙周旋”的关键体现；通过四爷在整个事件中的行为，提炼出他所展现的爱国情怀、智慧和勇气等人物品质。
示例：四爷堪称一位令人钦佩的爱国志士。当鬼子少佐妄图通过学戏来满足私欲时，四爷陷入了两难之境。一方面是少佐对其家人安危的潜在威胁，另一方面是来自同镇人误解的巨大压力。但四爷没有被困境吓倒，他选择了忍辱负重。表面上，他顺从少佐的要求，认真教戏，甚至安排少佐登台表演，这看似软弱的举动背后，实则是他的深谋远虑。在教戏过程中，四爷巧妙地利用脸谱来传达自己的态度。他给少佐画的脸谱并非符合少佐所选角色和年龄的常规样式，而是带有特殊寓意的“水白奸邪”脸谱，借此对侵略者进行嘲讽与诅咒。四爷在极度危险的处境中，凭借着自己对戏曲的深厚理解和过人的智慧，巧妙地与敌人周旋，彰显出非凡的勇气。他以自己独特的方式，表达了对国家和民族的无限忠诚，其光辉形象令人敬仰。
三、现实之思（26分）
（一）
班级开展“窥万象悟哲理”学习活动。请参与并完成下面小题。
①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，舞台上的浙江小百花越剧团演员、“90后”小生陈丽君，凭借在越剧《新龙门客栈》中纯熟的演技“火出了圈”。
②面对突然的“爆火”，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳、坚持着。”过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。这种把冷板凳坐热的精神，令人赞赏。
③年轻人处于事业的成长期，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。对此，有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。
④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。
⑤坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，久久为功，时间自然会让成功热情而至。
（选自《人民日报》2024年4月14日，有删改）
【活动一 言之有法】
13. 好的议论文开头是文章成功的关键。小文认为本文开头叙事文字过多，不符合议论文要求。你赞同这一观点吗？请阐述理由。
【活动二 读之有悟】
14. 阅读本文后，同学们对“板凳要坐十年冷”有了深刻的感悟，大家纷纷参与讨论，交流读后的感悟。
小语：读了本文，我对“板凳要坐十年冷”这句话有了深刻认识。
王老师：的确，这句话对我们做人做事很有启示。请结合一个具体事例，谈谈如何才能将冷板凳坐“热”。
小语：____________________________________________
【答案】13. 示例：不同意。文章开头引用越剧演员陈丽君的“爆火”经历及其接受采访的例子，既能让我们看到坐冷板凳的必要性，又能作为论据有力地证明论点。同时，紧紧抓住社会的热点，通过材料的新颖性激发读者的阅读兴趣。
14. 示例：坐冷板凳需要执着的信念、久久为功的恒心，更需要不断提升自己的历练过程。“敦煌女儿”樊锦诗便是其中的典范。樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，将保护和传承敦煌文化作为一生的志向，几十年如一日，潜心研究敦煌文物。她积极学习先进的理念和管理方式，努力开创“数字敦煌”。正是她这种甘愿坐冷板凳的执着态度和默默积累、才让敦煌学保护和研究受到世界的瞩目。
【解析】
【导语】本文通过浙江小百花越剧团演员陈丽君的故事，生动阐释了“板凳要坐十年冷”的哲理。文章以叙事引入，逐步过渡到对“坐冷板凳”精神的深入探讨，强调耐得住寂寞、沉得下心境的重要性。通过对比不同人对待“冷板凳”的态度，揭示了成功背后的坚持与付出。文章语言朴实，观点鲜明，既有实例支撑，又有哲理升华，激励读者在事业成长期保持定力，久久为功，最终迎来成功的“热沙发”。
【13题详解】
本题考查开头段的作用。
首先回答不同意，然后逐条阐述理由。
（1）文章开头讲述了浙江小百花越剧团演员、“90后”小生陈丽君凭借在越剧《新龙门客栈》中纯熟的演技“火出了圈”，并且提到她在接受采访时表示“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳、坚持着”，还介绍了她过去学戏18年里别人休息时她还在压腿、下腰、练台步的经历。从这些内容可以清晰地看到陈丽君在“火出了圈”之前经历了漫长的坐冷板凳的阶段，让读者直观地感受到了对于想要在自己的领域取得成绩的人来说，坐冷板凳是必要的，为后文论述 “坐冷板凳”这一主题做了铺垫。
（2）本文的核心观点围绕着“坐冷板凳”展开，陈丽君的例子作为一个具体的事例，能够有力地证明文章的论点。她通过多年如一日地坚持学戏、练习基本功，最终凭借出色的演技“火出了圈”，成功地把冷板凳坐热，成为了文章论证“坐得住冷板凳，才换得来‘热沙发’”等观点的有力论据。
（3）陈丽君作为“90后”小生“火出了圈”，这是社会上的一个热点事件，读者对这样的热点通常会比较关注和好奇。文章以这样一个热点事件作为开头，利用了材料的新颖性，能够迅速吸引读者的注意力，激发读者继续阅读文章，探究陈丽君“火出了圈”背后与“坐冷板凳”之间的关系，从而使读者更有兴趣去了解文章所表达的观点和思想。
【14题详解】
本题考查论据的补充。
首先挑选一个广为人知且能突出“坐冷板凳”经历的人物或事件。比如屠呦呦研究青蒿素、袁隆平研究杂交水稻、苏炳添刻苦训练提升短跑成绩等。然后描述事例中人物面临的困境，也就是“冷板凳”的具体体现。​详细说明人物在坐冷板凳期间的行动与付出。他们为克服困难所采取的方法，如何利用时间积累经验、提升能力，怎样在困境中保持积极心态，不被外界干扰。阐述人物最终取得的显著成就，突出其将冷板凳坐“热”的结果，以此体现坚持坐冷板凳的价值与意义。​在阐述事例过程中，紧密围绕把冷板凳坐“热”所需的品质，如耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，将冷活做实、冷事做热等进行分析，突出事例与主题的关联，表明该人物是如何凭借这些品质实现从坐冷板凳到取得成功转变的。
示例：以屠呦呦为例，她为了研制青蒿素，几十年如一日地坐冷板凳。在当时科研条件艰苦的情况下，屠呦呦和她的团队面临着诸多困难。他们需要查阅大量的古代医籍，进行无数次的实验。别人可能无法理解他们在实验室中默默付出的艰辛，也看不到短期内的成果。但屠呦呦凭借着对科研的热爱和坚定的信念，耐得住寂寞，沉得下心境。她忍受着实验的失败和研究的漫长过程，不断地尝试和改进。经过多年的努力，最终成功地发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。她把冷板凳坐得有温度，因为她对科研事业充满热情；坐得有宽度，因为她的研究涉及到众多领域的知识和无数次的尝试；坐得有高度，因为她的成果拯救了无数人的生命，提升了人类健康水平。屠呦呦正是通过坚持和努力，把冷活做实、冷事做热，才将冷板凳坐“热”，取得了举世瞩目的成就。
（二）
15. 长城、犹如一条横亘在北方辽阔土地上的巨龙，跨越千年，守护着华夏大地的安宁。班级开展“古长城调研万里行”研学活动。请阅读下面材料并完成第15题。
【悠久历史】
山西是国家“万里长城”核心形象带的重要组成部分。在山西，长城资源主要分布在大同、朔州、忻州、阳泉等8市39县（市、区）。山西的长城遗址从战国延续至明代。我国现存的明长城8851.8千米，其中山西明长城较为完整地保存了下来。山西的明代长城分为内、外两条线：外线以山西省北部边界为线，沿吕梁山——恒山——太行山延伸；内线以吕梁山——管涔山延伸。内外两条长城是明代拱卫京都的重要屏障。
民族关隘】
万里长城自东向西逶迤而来，至山西忻州，雁门关、宁武关、偏头关一线排开、巍然而立，这就是大名鼎鼎的“外三关”。古代长城内外居住着许多不同的民族，经济文化和社会发展水平的差异，是长城内外各民族之间发生冲突的原因之一。有了不平衡就有了多民族之间的交往、竞争，有了冲突、贸易和融合，这就是长城作为民族融合纽带的作用。在古代，这里是防御前哨，见证着各民族间的碰撞融合。从唐诗“羊马群中觅人道，雁门关外绝人家”，到清诗“帐外深烟迷众堡，营前孤月坠长河”，千百年来，文学家笔下的“三关”，无不透着苍凉。
【建筑艺术】
雁门关的建筑结构独特且完备，由关城、瓮城、角楼、边墙等部分组成，构成了坚不可摧的防御体系。关城是雁门关的核心，城墙高大而坚固，上面设置有箭楼、敌楼等防御设施。城墙建造采用了砖石与土木混合结构，保证了墙体的坚固性，体现了古代建筑的美学与工艺。瓮城是关城的重要组成部分，设计巧妙，能在敌人攻入时形成包围之势，是古代战争中的重要战术手段。城墙主体结构包括砖墙、土台墙等，城楼有正观楼、箭楼、角楼等多种类型。
【旅游开发】
山西省长城国家文化公园建设以山西明长城为主线，坚持保护优先、强化传承，在全省范围内进行总体设计和统筹规划，串联沿线各类长城文物和文化、自然生态资源点，营造差异化的特色主题，因地制宜打造山西长城文化品牌，全面展示长城的文化景观和文化生态价值。
了解历史，传承文化，积极创新，共同绘就“长城画卷”。
（1）请阅读材料中的“我国明长城调查统计表”，写出你的探究结果。
（2）“月亮门”是广武明长城的一处标志性景观，吸引了众多游客前来“打卡”。假如你是该景区的志愿工作者，请你根据下面的信息用形象生动的语言向游客介绍该景点。（不少于80字）
（3）研学活动结束后，你所在的小组准备针对“文明守望——古长城价值与魅力”这个题目写一则总结报告，请你撰写。
写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。
【答案】（1）示例：我国明长城绝大部分是人工墙体，人工墙体中保存较好的不足10%，保护长城刻不容缓。
（2）示例：欢迎各位游客来到山西省朔州市山阴县，这里有广武明长城上的璀璨明珠——“月亮门”。月亮门学名十号敌台“穿心楼”，因其美丽的外观，宛如一轮半月，故被人们亲切地称为“月亮门”。2016年，月亮门在一场狂风中坍塌，经过保护性修复后得以恢复、继续吸引着无数游客前来“打卡”。历经四百余年的风雨侵蚀，这道独特的景观不仅展示了古代建筑的精湛工艺，也见证了历史的沧桑变迁。
（3）示例：山西古长城具有极高的历史、文化、艺术、社会和教育价值。古代长城作为各民族交流、融合的纽带，是中华文化多元一体的重要体现；建筑类型多样、墙体、关城等展现了古代劳动人民的智慧和创造力；与周围的自然景观相互融合，形成了独特的景观艺术，促进了当地旅游业的发展和生态和谐的建设。我们应该加强对古长城的保护和研究工作，让这一历史瑰宝得以永续传承。
【解析】
【导语】这篇阅读文章通过“悠久历史”“民族关隘”“建筑艺术”和“旅游开发”四个部分，全面展示了长城的历史价值、文化意义和现代开发。文章以山西长城为核心，结合具体的历史事件、建筑特色和现代旅游活动，生动地呈现了长城作为中华民族象征的多重角色。语言风格上，文章采用叙述与描述相结合的方式，既有历史资料的严谨性，又不乏文学性的表达，增强了读者的代入感。整体结构清晰，内容详实，既适合学术研究，也便于公众理解，是一篇兼具知识性和趣味性的优秀阅读材料。
【小问1详解】
本题考查图文转换。
由“我国明长城调查统计表”可知，我国现存的明长城总长度为8851.8千米，而人工墙体就有6259.6千米，所以我国明长城绝大部分是人工墙体。但整体来看，明长城中保存较好的人工墙体仅有513.5千米，比例不足10%，说明长城的保护工作亟待加强。
【小问2详解】
本题考查导游词。
首先向游客简要介绍“月亮门”的位置和背景，突出其作为广武明长城标志性景观的地位；然后结合“月亮门”的外观特征，用形象生动的语言描述其独特的美感；接着简要介绍“月亮门”的历史，突出其历史价值；可以提到2016年“月亮门”在狂风中坍塌，后经过保护性修复得以恢复，强调保护文化遗产的重要性；最后呼吁游客珍惜这一历史遗迹，感受其背后的文化内涵。
示例：各位游客，欢迎来到山西省朔州市山阴县，这里有一处广武明长城的标志性景观——“月亮门”。月亮门，学名十号敌台“穿心楼”，因其独特的圆形拱门设计，形似一轮明月，故得此美名。这座建筑已有四百余年的历史，见证了无数风雨与岁月的变迁。2016年，月亮门在一场狂风中不幸坍塌，但经过精心的保护性修复，它得以重现昔日的光彩，继续吸引着众多游客前来“打卡”。月亮门不仅是古代建筑工艺的杰作，更是历史与文化的象征，它以其独特的魅力，向世人诉说着长城的故事与辉煌。请大家珍惜这一宝贵的历史遗迹，感受它的独特魅力，并拍照留念，留下美好的回忆！
【小问3详解】
本题考查总结报告。
可以结合四则材料进行总结。首先，可以总结古长城的历史价值，从材料中提取关于长城的历史信息，根据【悠久历史】中“山西的长城遗址从战国延续至明代……内外两条长城是明代拱卫京都的重要屏障”总结长城的修建年代、在不同朝代的演变等；其次，可以分析长城的文化意义，根据【民族关隘】中“古代长城内外居住着许多不同的民族，经济文化和社会发展水平的差异，是长城内外各民族之间发生冲突的原因之一。有了不平衡就有了多民族之间的交往、竞争，有了冲突、贸易和融合，这就是长城作为民族融合纽带的作用”讨论长城在促进多民族交流与融合中的作用，说明长城在文学和历史中的重要地位；然后，可以探讨长城的建筑艺术，根据【建筑艺术】中“关城是雁门关的核心，城墙高大而坚固，上面设置有箭楼、敌楼等防御设施。城墙建造采用了砖石与土木混合结构”“瓮城是关城的重要组成部分，设计巧妙，能在敌人攻入时形成包围之势，是古代战争中的重要战术手段”描述长城的建筑结构和技术，强调这些建筑技术如何体现了古代劳动人民的智慧和创造力；还可以根据【旅游开发】中“串联沿线各类长城文物和文化、自然生态资源点，营造差异化的特色主题，因地制宜打造山西长城文化品牌，全面展示长城的文化景观和文化生态价值”评估长城的社会和教育价值，讨论长城在现代社会中的教育意义，增强公众对历史文化的认识和保护意识；最后，提出保护和传承的建议，提高公众对长城保护的认识和参与度。据此总结即可。
示例：山西古长城作为中华文明的重要遗产，承载着丰富的历史和文化价值。从战国至明代，长城的修建和演变不仅反映了古代中国的军事防御体系，也见证了不同历史时期的政治和文化变迁。长城作为多民族交流的纽带，促进了各民族之间的经济、文化交流与融合，成为中华文化多元一体的象征。在建筑艺术方面，长城的关城、瓮城等结构展示了古代劳动人民的卓越智慧和创造力，其砖石与土木混合结构不仅坚固耐用，还体现了古代建筑的美学价值。此外，长城与周围的自然景观相得益彰，形成了独特的景观艺术，吸引了大量游客，促进了当地旅游业的发展和生态和谐的建设。为了确保这一历史瑰宝得以永续传承，我们应加强对长城的保护和研究工作，通过开展研学活动、加强公众教育等方式，提高人们对长城保护的认识和参与度，共同守护这一宝贵的文化遗产。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16. 阅读下面材料，按要求作文。
一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：似简而深
题目二：这个______________让我难以忘却
写作提示：①如选择题目二，请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
【答案】例文一：
似简而深
生活是一场漫长的旅程，在这旅途中，我们常常追寻那些波澜壮阔的风景，却忽略了身边许多看似简单，实则蕴含深意的事物。它们如同一颗颗微小却璀璨的星辰，在岁月的长河中熠熠生辉。
每天清晨，我总会路过小区门口的早餐摊。摊主是一位五十多岁的大叔，他总是穿着一件洗得有些发白的围裙，脸上带着质朴的笑容。他的早餐摊很简单，几张桌子，几个凳子，一口热气腾腾的锅，还有几样常见的早餐。
我习惯性地走向他的摊位，点了一份豆浆和油条。大叔一边熟练地将油条从油锅里捞出，放在架子上沥油，一边和我闲聊着：“孩子，今天上学要加油啊！”那语气，就像和自家孩子说话一样自然。我笑着应了一声，接过他递来的早餐。
这时，一位拄着拐杖的老人缓缓走来。大叔看到后，立刻放下手中的活儿，快步走到老人身边，小心翼翼地搀扶着老人坐下，还贴心地问：“大爷，今天还是老样子？”老人点点头。大叔很快就将早餐端到老人面前，还特意把豆浆放在老人容易拿到的位置。
看着这一幕，我心中不禁泛起一阵温暖。大叔的举动看似简单，不过是几句寒暄，几个搀扶的动作，却充满了对顾客的关怀。他每天重复着这样简单的工作，用自己的热情和善良，为每一个光顾他摊位的人带来一天的好心情。
这份简单，蕴含着大叔对生活的热爱，对他人的尊重。他没有惊天动地的壮举，却在平凡的日子里，用最朴实的方式，诠释着人性的美好。
生活中，还有许多这样似简而深的事物。一句妈妈在睡前的轻声叮嘱，一个朋友在你失落时默默递来的纸巾，看似简单，却都饱含着无尽的关爱。
我们常常追求复杂的生活，以为那样才能找到幸福和意义。殊不知，真正的美好，往往就隐藏在这些看似简单的瞬间里。让我们放慢脚步，用心去感受生活中的似简而深，你会发现，那些被忽略的细节，才是生活最珍贵的宝藏。
例文二：
这个微笑让我难以忘却
在记忆的长河中，许多事情如过眼云烟般渐渐消散，但那个陌生人的微笑，却如同璀璨的星辰，一直闪耀在我的心间，让我难以忘却。
那是一个暑假，我独自去外地参加一个绘画比赛。比赛的地点在一个陌生的城市，我对那里的一切都感到既好奇又紧张。
比赛结束后，我本想按照地图的指示回酒店，可没想到，这个城市的道路错综复杂，我很快就迷了路。太阳渐渐西斜，街道上的行人越来越少，我的心里也越来越着急。
就在我不知所措的时候，一位年轻的姐姐迎面走来。她穿着一件白色的连衣裙，长发披肩，脸上带着灿烂的笑容。我鼓起勇气，走上前去向她问路。
姐姐耐心地听完我的问题，然后用手指着前方，详细地给我讲解路线。她的声音温柔动听，就像一阵春风，吹散了我心中的焦虑。讲完后，她似乎看出了我还是有些迷茫，便笑着说：“要不我带你走一段吧。”说着，她便走在前面为我带路。
一路上，姐姐和我聊起了这个城市的风景和美食，还问我参加比赛的感受。在她的感染下，我的心情渐渐放松了下来。
不一会儿，我看到了酒店的招牌。我激动地对姐姐说：“姐姐，我看到酒店了，太感谢你了！”姐姐微笑着说：“不客气，祝你以后的比赛都取得好成绩！”那微笑，如同阳光般温暖，照亮了我心中的每一个角落。
看着姐姐离去的背影，我心中充满了感激。在这个陌生的城市里，一个陌生人的微笑，让我感受到了人与人之间的善意和温暖。
从那以后，每当我遇到困难或者心情低落的时候，脑海中就会浮现出那个微笑。它给我力量，让我勇敢地面对生活中的挑战。
这个微笑，不仅仅是一个表情，更是一份珍贵的回忆，一段难忘的温暖，它将永远留在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。
【解析】
【详解】题目一：本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“似简而深”这个题目，“简”是表象，是外在呈现出的简洁、普通模样；“深”是本质，是背后蕴含的深厚情感、深刻哲理或深远意义。审题关键在于从生活中看似简单的事物、行为、话语等入手，深入剖析其内在的丰富内涵。立意可设定为通过对这些“似简而深”的现象进行描述与感悟，揭示生活中那些容易被忽视的深刻道理，引导读者学会用心观察、思考生活，发现平凡中的不平凡。
二、选材构思。选材可来源于日常生活的方方面面。比如，一句妈妈每天唠叨的“早点睡”，看似简单平常，实则饱含着母亲对孩子深深的关爱与牵挂；一个老师在课堂上不经意间对学生鼓励的眼神，表面简单，却可能成为学生在学习困境中坚持下去的强大动力；路边的一棵老槐树，外形普通，然而它见证了几代人的成长，承载着无数回忆，有着深厚的情感价值。还可以是传统节日里简单的祭祀仪式，背后蕴含着对先辈的敬重与文化传承的意义。
文章构思：开篇以一段富有哲理的话语引出“似简而深”的主题，如“生活宛如一幅绚丽画卷，许多看似简单的笔触，实则勾勒出了深邃的内涵”。接着描述一个生活中看似简单的场景，详细描绘其“简”的表现，如每天路过小区门口，保安都会简单地说一句“早上好”。然后深入挖掘这个场景背后的“深”意，讲述保安在日常工作中的认真负责，他的问候不仅是礼貌，更营造了社区和谐温暖的氛围，对自己的一天都有着积极影响。再进一步联系生活中的其他类似现象，从不同角度阐述“似简而深”的普遍存在与重要意义。结尾总结全文，强调我们应珍视生活中这些看似简单却意义深远的事物，用心感受生活的深度，升华文章主题。
题目二：本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。这是一道半命题作文，重点在于补充完整题目，并围绕所填内容展开，突出“难以忘却”的原因。审题时要思考，填入的内容可以是具体的人、事、物、场景，也可以是某种情感、经历等。立意应落在通过对这一事物或经历的叙述，展现其对自己心灵的触动、成长的影响，让读者能感同身受其难忘之处。
二、选材构思。选材可从个人经历出发。若补充“眼神”，可以写在一次重要比赛失利后，老师那充满鼓励与信任的眼神，让自己重新振作；若填“礼物”，可以讲述生日时收到的一份手工礼物，虽不昂贵，但凝聚着朋友的心意，承载着珍贵的友谊；若填“瞬间”，可以描述在公交车上，一位陌生人主动给老人让座的瞬间，那个小小的善举展现出的人性美好，深深印刻在脑海；还可以补充“旅行经历”，讲述一次难忘的旅行中，看到的壮丽景色或遇到的有趣的人，给自己带来全新的认知与感悟。
文章构思：开篇直接点明“这个 [补充内容] 让我难以忘却”，引发读者兴趣。接着详细叙述所填内容相关的事件经过，如写“这个微笑让我难以忘却”，就细致描绘在陌生城市迷路时，一位热心路人给予的微笑，包括微笑的神态、当时的环境等。然后深入阐述这个微笑为何让自己难以忘却，它在自己无助时给予的温暖、力量，以及对自己后续生活态度产生的积极影响，如让自己也学会用微笑去面对他人、面对困难。可以适当穿插一些自己当时的心理活动。最后结尾再次强调这个事物或经历的难忘，总结它对自己人生的特殊意义，使文章首尾呼应，结构完整。
社会主义核心价值观
古诗文名句
文明
（1）孔子和他弟子们吟诵着“_________，不亦说乎”的经典名句，周游列国，开坛讲学，将文明的种子播撒在中华大地。
（《十二章》）
和谐
（2）探访桃花源，可以看到“芳草鲜美，_________”的静谧祥和的桃花林。
（陶渊明《桃花源记》）
（3）漫步田园，可以看到“_________，飞鸟相与还”的温馨和谐的黄昏之景。
（陶渊明《饮酒》其五）
爱国
（4）“_________，_________”，誓死报国，毫不退缩，是将士们的爱国壮举。
（李贺《雁门太守行》）
（5）“了却君王天下事，_________”，一心报国，壮志未酬，是辛弃疾的爱国情怀。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
诚信
（6）“录毕，走送之，_________”，家境贫寒的宋濂借书抄书，再按时归还，诚信让他获信任且学路宽广。
（《送东阳马生序》）
友善
（7）王勃用“_________，_________”的乐观豁达写尽了朋友之间跨越山海的情谊。
（《送杜少府之任蜀州》）
（8）刘禹锡用“今日听君歌一曲，_________”与白居易唱和共勉，互相激励。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
地区
活动
大同市
举办李二口长城文化节；打造云冈和恒山、古城、长城、平型关“1+4+N”龙头景区体系，创排了《北魏长歌》《天下大同》《山水北泉》等节目
朔州市
举办塞上朔州长城旅游节，培育了右玉县右卫艺术粮仓等17家“长城人家”民宿
地址：朔州市山阴县明长城
学名：十号敌台“穿心楼”
时间：四百余年
保护：2016年，在一场狂风中坍塌，后经保护性修复得以恢复
社会主义核心价值观
古诗文名句
文明
（1）孔子和他的弟子们吟诵着“_________，不亦说乎”的经典名句，周游列国，开坛讲学，将文明的种子播撒在中华大地。
（《十二章》）
和谐
（2）探访桃花源，可以看到“芳草鲜美，_________”的静谧祥和的桃花林。
（陶渊明《桃花源记》）
（3）漫步田园，可以看到“_________，飞鸟相与还”的温馨和谐的黄昏之景。
（陶渊明《饮酒》其五）
爱国
（4）“_________，_________”，誓死报国，毫不退缩，是将士们的爱国壮举。
（李贺《雁门太守行》）
（5）“了却君王天下事，_________”，一心报国，壮志未酬，是辛弃疾的爱国情怀。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
诚信
（6）“录毕，走送之，_________”，家境贫寒的宋濂借书抄书，再按时归还，诚信让他获信任且学路宽广。
（《送东阳马生序》）
友善
（7）王勃用“_________，_________”的乐观豁达写尽了朋友之间跨越山海的情谊。
（《送杜少府之任蜀州》）
（8）刘禹锡用“今日听君歌一曲，_________”与白居易唱和共勉，互相激励。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
地区
活动
大同市
举办李二口长城文化节；打造云冈和恒山、古城、长城、平型关“1+4+N”龙头景区体系，创排了《北魏长歌》《天下大同》《山水北泉》等节目
朔州市
举办塞上朔州长城旅游节，培育了右玉县右卫艺术粮仓等17家“长城人家”民宿
地址：朔州市山阴县明长城
学名：十号敌台“穿心楼”
时间：四百余年
保护：2016年，在一场狂风中坍塌，后经保护性修复得以恢复