人教部编版（2024）七年级上册（2024）行军九日思长安故园/岑参教案

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）行军九日思长安故园/岑参教案，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学时间，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1、以灵活多样的诵读贯穿学习全过程;
2、借助联想、想象,感知诗歌意境;
3、体会诗人对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望之情。
【教学重点】
诵读,体会音韵美;品位,体会意境美
【教学难点】
进入意境,感受诗人通过菊花表达复杂情感的手法的妙处。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、新课导入
每个人都有故乡,每个人也都有漂泊江湖之时,这便难免乡情汹涌。王维惦记故园窗前一枝梅花是否开放,思绪漂浮,感慨万千;李白感念故乡流水万里相送,形影相随,情意绵绵;王之涣横笛吹奏幽幽《杨柳曲》,心生愁怨,迁怒春风。游子思乡,乡情如海,游子怀旧,旧念漫天。 岑参随军奔波,辗转南北,有感时局动荡,怀想亲朋好友,遂和泪带血,饱蘸情思,写下了感人肺腑的诗篇《行军九日思长安故园》。
二、文学常识
1、作者简介
岑参（715－770）荆州江陵人。著名的唐代边塞诗人，曾任嘉州刺史。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。
2、背景介绍
唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。
3、解题:
重阳节当天行军的时候想起了故园长安。
三、读诗味，感知音韵美
1、读准字音
行军九日思长安故园
岑参(cén shēn)
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜（lián）故园菊，应傍（bàng）战场开。
2、视频朗读
3、读准节奏
行军九日思长安故园
岑参
强欲/登高去，无人/送酒来。
遥怜/故园菊，应傍/战场开。
4、读出感情
5、抽生朗读
6、全班齐读
四、译读，感知意境美
1、结合课文注释，解释下面的词语
九日：指九月九日重阳节。
强：勉强。
登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
怜：可怜。
傍：靠近、接近。
2、用自己的话描述这首诗的画面
勉强地想要按照习俗去登高饮酒,却没有像王弘那样的人把酒送来。
我在远方想念长安故园中的菊花,这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
3、这首诗写了一个中国传统节日：重阳节,从本诗 “九日”、“登高”、“饮酒”、“菊” 等词语可以看出。
五、悟读，感知情感美
1、“强欲登高去”,“强”当何解?为什么会勉强?本句和题目什么关系?
明确：勉强：是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。首句点题。
请你用一个四字短语来概括:强欲登高
2、“无人送酒来”,登高咋又想起了酒?还因为诗人又想起了一个人?王弘来了吗?
明确：重阳佳节，自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。借用典故——表达行军凄凉萧瑟
请你用一个四字短语来概括:无人送酒
3、“遥怜故园菊,应傍战场开。”同学们闭目想象一下,这两句诗描绘了一个什么样的场景?
明确：长安城里,战火纷飞,血染天街,断壁残垣间,一丛丛菊花寂寞、可怜地开放着。
4、“遥”说明什么? “怜”字如何理解?可怜什么?为什么可怜?
明确：“遥”说明远,渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。
“怜”：可怜。可怜故园菊花。 “怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。
请你用一个四字短语来概括: 故园菊花
5、菊花值得联想的很多,为什么偏偏写“应傍战场开”?
明确: 对故园菊花，可以有各种各样的想象，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟踏得不成样子的帝都长安可悲可叹。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。
请你用一个四字短语来概括:花开战场
6、小组合作:读到这里,我们似乎读出了作者写作此诗是欲表达什么样的思想?(提示抓诗眼“怜”)
明确:惜花——开在战场边;
思乡——题中可见;
忧国——长安,是故园,也是帝都;
忧民——战火纷乱。
7、这些复杂的情感,依托哪种媒介而传达?
明确：以菊花为媒,怜菊,其实就是思乡,就是忧国,就是忧民,就是希望早日评定安史之乱,国泰民安。
小结：
全诗“强”起写“登高”,后感叹“无人送酒”,“遥”字转“怜故园菊”,末句想象“应傍战场开”。四句20字,情感悲怆深沉,思路跌宕起伏,行文朴实无华,结构起承转合。构思精巧,情韵无限,是一首言简意赅、耐人寻味之佳作。
六、延读，拓展思维美
1、一首《行军九日思长安故园》,仅仅20个字的绝句,同样是重阳登高,因为故园战乱未平,因为写在行军路上,写出了与其他重阳节诗作不一样的荡气回肠。自然,也收到了很多名家的点评:
《唐诗品汇》:方虚谷云:悲感。
《唐诗广选》:顾华玉曰:妙在二十字中备见题意。
《唐诗直解》:点'战场'字,无限悲怆。
《而庵说唐诗》:此诗以看菊为主,登高为宾。
2、通过学习这首诗,你能体会出作者怎样的思想感情?
明确:从行文思路上看,这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想,又由无人送酒遥想故园之菊,复由故园之菊而慨叹故园为战场,蝉联而下,犹如弹丸脱手,圆美流转。从内容上看,诗人表现的不是一般的节日思乡,而是对百姓疾苦的关切。
七、背读，再享意境美
背诵并默写这首诗。
八、中考链接
1.这首诗写了重阳节这一中国传统节日，从本诗“九日”、“登高”、“饮酒”、“菊”等词语可以看出。
2.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情?是用什么方法表现的?请简要分析。
答：两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
一是直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来;
二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。
新人教部编版语文七年级上册课外古诗词诵读
3.4《夜上受降城闻笛》教学设计
【教学目标】
1、通过朗读，理解诗意及诗歌的意境，并背诵课文
2、学习诗歌所用的表达技巧
3、体会戍边战士对家乡亲人的思念之情
【教学重点】体会诗歌的意境和作者的情感。
【教学难点】掌握诗歌所用的表达技巧。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、新课导入
咱们中国人向来崇尚中庸之道，月未圆，花开半，总是令人着迷，几千年的熏陶造就了中国人对含蓄美的追求。在生活中如此，在古诗中更是如此，美就美在若隐若现，欲语还休之间。这是美的'至境，那么今天我们就随着李益，再回大唐，去回味一首因蕴藉含蓄而流传千古的七绝。
二、文学常识
1、作者简介
李益(约750—约830)， 唐代诗人，字君虞，河西姑臧（今甘肃武威市）人，后迁河南洛阳。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。
2、背景介绍
唐初名将张仁愿​为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。另有一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。
这首诗就是由此而来。
3、边塞诗
以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情的诗作称之为边塞诗。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。代表人物有高适、岑参、李益、李白等。
三、吟读，感知音韵美
1、读准字音
夜上受降（xiáng）城闻笛
李益
回乐烽（fēng）前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦（lú）管，
一夜征人尽望乡。
2、视频朗读
3、读准节奏
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。
不知/何处/吹芦管，一夜/征人/尽望乡。
4、读出感情
5、抽生朗读
6、全班齐读
四、译读，感知意境美
1、结合课文注释，解释词语
（1）受降城:唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。
（2）回乐峰:唐代有回乐县，灵州治所，在今宁夏回族自治区灵武县西南。回乐峰即当地山峰。一作"回乐烽":指回乐县附近的烽火台。
（3）芦管:笛子。一作"芦笛"。
（4）征人：戍边的将士。
（5）尽：全。
2、用自己的话描述这首诗的意境
回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。
不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。
五、悟读，感知情感美
这首诗为什么被天下传唱，究竟好在哪里？营造了怎样的意境呢？
请以“我觉得 写的好，通过 描写/角度（或运用 手法，营造了/写出了/表达了 ”的句式说话。
例：我觉得“ 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”写的好，通过 环境 描写，描绘了一幅边塞月夜的独特景色。
1、我觉得“ 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜” 写的好，诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。
2、我觉得“ 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜” 写的好，诗人通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；
3、我觉得“ 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜” 写的好，诗人从视觉感官，营造了一种优美的意境：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下，沙子象积雪一样洁白而带有寒意。近看，但见高城之外，天上地下满是皎洁、凄冷的月色，有如秋霜那样令人望而生寒。
4、我觉得“不知何处吹芦管” 写的好，诗人巧运回旋跌宕之笔，“吹芦管”却“不知何处”响起。在这个寂静的夜里，不知什么地方传来一阵悠远的笛声，回响着家乡的调子。征人闻此，更动乡愁。
5、我觉得“一夜征人尽望乡” 写的好，“尽”字笼括所有征人，一个“望”字，真可谓用到极致了。 “望”字照应“不知何处”。征人原已思乡，今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无不回头“望乡”。虽然什么也看不到，但心中有了着落、有了依靠。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。
6、我觉得这首诗在艺术上也十分成功，诗人把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成，简洁空灵，而又具有含蕴不尽的特点。
用自己的语言概括诗歌主旨：
这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，诗歌通过边塞月夜的独特景色，从多角度表现了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
小结：这是一首抒写戍边将士思乡愁情的名作。全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉，构成了幽邃的艺术境界。诗歌最后摄制征人望乡的特写镜头，非常醒目地点明主旨，令人玩味不已。
六、背读，再享意境美
背诵并默写这首诗。
七、中考链接
（1）前两句用“沙似雪”、“月如霜”营造了怎样的环境气氛？
答：营造了边塞的荒凉、凄冷的氛围。
（2）请简要分析本诗所表达的思想感情。 答：“芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”。抒发诗人浓烈的思乡之情。
（3）诗歌的前两句描绘了什么样的画面?运用了怎样的艺术技巧?
答：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
①运用对偶、比喻描绘出“沙似雪”“月如霜”的大漠月夜图。
②上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒;
③诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。