江苏省南通海安市2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份江苏省南通海安市2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题，共16页。试卷主要包含了、基础知识及运用等内容，欢迎下载使用。
一 、基础知识及运用（29分）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收。轻风流水应和着的牧童的笛声，传递着春的气息A可爱的水藻把终年zhùxù的绿色奉献给温晴的济南；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲juébié时的情景，收获“好好儿活”的勇气；牧羊人面对荒山戈壁种树不止，有着juéjiàng 的坚持……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。
1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2. 在横线A 处填上正确的标点符号。
A：______
3. 画线句子有语病，请写出修改意见。
名著阅读（10分）
4. ①“去拿你的书来。”他慢慢地说。
②这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
③我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
④两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
⑤“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
⑥他说完，便站起来，走进房里去了。
⑦我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
⑧就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
⑨他们都等候着；太阳也升得更高了。
⑩我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
⑪“不错。去罢。”父亲点着头，说。
（1）根据选段主要内容，完成填空。
（2）“我”明明背得很艰难，但为何“我”最后“一气背将下去，梦似的就背完了”，这里的“梦”有什么含义？
（3）当“我”背出书来大家都很高兴，而“我”却对念念不忘的五猖会觉得没什么意思，这是为什么？
5. 根据课文内容填空。
①水何澹澹，_______________。（曹操《观沧海》）
②_______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
③峨眉山月半轮秋， ______________________。（李白《峨眉山月歌》）
④_________________ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑤《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：________，____________。
⑥《论语》中表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：_________，__________。
⑦李益的《夜上受降城闻笛》中“ ______________， ______________ ”抒发了征人对家乡的思念之情。
⑧《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：_________________，_______________。
二、阅读理解（56分）
（一）（6分）
春日晚望
（宋）左纬
屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。
朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。
6. 请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”。
7. 诗中哪个词点明诗题中的“晚”？诗歌表达了作者怎样的心境？
（二）（16分）
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
——《论语》十二章
【乙】孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”
——《孔子家语》
【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子，“商”就是子夏，“赐”就是子贡。②益：长进。③损：减损。（选自《后汉书》）
8. 用“/”给下面句子划分停顿（停两处）。
吾死之后则商也日益赐也日损
9. 解释下列句中的加点词。
①人谋而不忠乎_____________②传不习乎_________
③不知其子，视其父：_________④不知其人，视其友。_________
10. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）商好与贤己者处，赐好说不若己者。
11. 甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。
（三）（18分）
阅读下面语段，完成题目。
父亲的课堂
①十年后，我还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进家门第三天，就嫌弃我的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带我去骑行川藏线。
②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣之类的，马上带我进行适应性训练，每天骑行50公里。
③当时，我很不乐意父亲这般不容分说地干预我的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄吗？我好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，我就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。
④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说我还没有完全发育好，我身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？”
⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨。”
⑥母亲不声响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力和6支防晒霜。
⑦十年以后，在那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，我已经忘了。我记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住我的脑瓜，一手帮我涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到我碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在我头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的我怒目而视的场景……是的，我是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑我的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：“这小子，没个男子汉的气概，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。”
⑧我一直不服父亲给我贴的标签：我怎么就没男子汉的气概了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。
⑨为此，我在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给我挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，我都咬着牙一声不吭，我看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝战栗掠过他的腮帮肌肉。就在我心里怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢。父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午3点以后的雷暴。”
⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他。
⑪我最终和我沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，我的眼泪就流了一脸。
⑫十年后，我成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。我发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。
⑬可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为我结结实实补了一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来。
（选自2022年第8期《青年文摘》，有改动）
12. 根据文章内容，完成“阅读卡片”
13. 这次骑行经历让“我”读懂了父亲，请赏析第⑦段画线句子。
14. 文章第⑩段说“他不知道应该感激他，还是怨恨他”，“感激”“怨恨”分别指什么？请结合文章简要分析并谈谈你的理解。
15. 有同学认为，父亲这种“敲打”式的“课堂”会打击孩子的自尊心，不利于孩子成长。结合文章和自己的经历，说说你的看法。
（四）（16分）
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
让生命走向蓬勃
①楼下有个角落，多少年来无人打理，总是稀稀拉拉长些杂草。一天，儿子吃完西瓜后。将一把西瓜籽撒到那里，嚷着说要种个西瓜。我笑道：这么荒僻的角落，还想种西瓜，想得美呢！然而。事实却有些出乎我的意料。
②几周后，在这个角落里。竟长出了四株西瓜藤。最粗壮的那一株幼苗，盘绕着绒绒的卷须，这里试试，那里试试，吐出一片又一片厚实带毛的绿叶子。没几天，葱绿的西瓜藤似蛇一般攀爬。沿着围墙一角，不断延展，扩大着自己的地盘。
③一株小小的植物，竟然有如此旺盛的生命力！你看，它是那么安静从容，毫不张扬，却一直在艰苦恶劣的自然环境中执拗地做好一件事：在贫瘠的泥土里，聚精会神，拼尽全力地生长发芽，舒展枝叶，绽放花朵，凝结果实。瓜熟蒂落之后，待种子萌动，又将在下一轮的生长过程中重启战斗，继续拼搏，以期瓜能绵绵，与天长久，想到这些，心里就有朴素的感动生了出来：越是处在某种原始的生命状态，越是具有旺盛的生命力。
④那些来自山海村野的人，面对生活中的苦难，为什么依然拥有那么多真实的欢乐，依然那么富于生命力？或许，是因为他们没有从自然的母体中剥离开来，是大自然赋予了他们粗砺而浑朴的生命力。
⑤反观今天的部分年轻人，身逢中国经济腾飞的盛世，身为独生子女备受宠爱，他们被一群无怨无悔的亲人源源不断地、无微不至地照料着。作为巨大的消费终端、食物链的最高端，他们享受着科技进步带来的各种便利，被快递、外卖、家政、电子支付围绕着。然而，这些年轻人却陷入了低迷的人生状态。
⑥种种外部因素的加持，反而使他们失去了直接从大自然母体获得生活能力的机会，在激烈的社会竞争面前，这部分年轻人难以承受生命之重，于是他们不再向外拓展、探索，而是向内收缩、敛藏。他们躲进自己的小世界，过早陷入激情消退、精神老化的生命状态。对他们来说，奋斗变得虚无，理想变得矫情，情怀变得可笑。他们活在生活的表层，享受物质，与世无争，只想躺平。
⑦旺盛的生命力，一定存在于不断拓展成长空间的过程之中。要知道，人的成长没有天花板。成长，本就是一个不断设置新目标，拓宽生命广度的过程，也是一个不断寻求新挑战、提升生命高度的过程。拓展成长的空间，势必会遇到艰难崎岖，一定会遭受阻挠压抑。越是深切地陷入被阻挠、被压抑的痛苦，越有可能深切地表达自己，激发无比强盛的抗争意志。抗争必然带来突破和超越，每一次突破和超越，都是一个自我发现的过程。不断突破和超越的生命，将会在不断的惊喜中变得越来越强大，生命力也愈加旺盛。这样的人会自己舔舐伤口，或者根本不在乎什么伤口。他自然会专注于自己该做的事情。让生命照进光亮！
⑧野地里的无数生命，都是像这样受着自身生命力的驱使而欢快腾跃，那么，为什么不，让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光？看着眼前枝叶葳蕤的西瓜藤，我这样想。
16. 说说第①段中画线句的作用。
17. 第③段“越是处在某种原始的生命状态，越是具有旺盛的生命力”中“原始的生命状态”指的是什么？
18. 好的文字需要品读。下面句子中哪些词语需要重读？请你选择其中一个词语说明重读的理由。
一株小小的植物，竟然有如此旺盛的生命力！
19. 一个人怎样才能让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光？请结合文章并联系生活实际谈谈你的看法。
三、作文（65分，其中含5分写字）
20. 根据要求作文：
请以《我最得意的一件作品》为题，写一篇文章。
要求：
（1）用词准确，标点正确。
（2）书写认真，卷面整洁，文中不得出现真实的校名、人名。
（3）内容具体，感情真挚，字数不少于600字。
答案
一 、基础知识及运用（29分）
阅读下面一段文字，完成下面小题。
轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收。轻风流水应和着的牧童的笛声，传递着春的气息A可爱的水藻把终年zhùxù的绿色奉献给温晴的济南；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲juébié时的情景，收获“好好儿活”的勇气；牧羊人面对荒山戈壁种树不止，有着juéjiàng 的坚持……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 一个人想要真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。
1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2. 在横线A 处填上正确标点符号。
A：______
3. 画线句子有语病，请写出修改意见。
【答案】1. 贮蓄 诀别 倔强
分号（；）
3. 去掉“是否”。
名著阅读（10分）
4. ①“去拿你的书来。”他慢慢地说。
②这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
③我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
④两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
⑤“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
⑥他说完，便站起来，走进房里去了。
⑦我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
⑧就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
⑨他们都等候着；太阳也升得更高了。
⑩我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
⑪“不错。去罢。”父亲点着头，说。
（1）根据选段的主要内容，完成填空。
（2）“我”明明背得很艰难，但为何“我”最后“一气背将下去，梦似的就背完了”，这里的“梦”有什么含义？
（3）当“我”背出书来大家都很高兴，而“我”却对念念不忘的五猖会觉得没什么意思，这是为什么？
【答案】（1）①高兴（兴奋） ②我正要出发时却被父亲抓住背书 ③焦急（着急） ④扫兴（平静）
（2）我背书状态昏昏沉沉，如在梦中，我对所背内容完全不理解，纯粹只是记住了文字。
（3）对比 表现父亲令我背书让我十分扫兴，体现封建教育对儿童的摧残与压制。
5. 根据课文内容填空。
①水何澹澹，_______________。（曹操《观沧海》）
②_______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
③峨眉山月半轮秋， ______________________。（李白《峨眉山月歌》）
④_________________ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑤《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：________，____________。
⑥《论语》中表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：_________，__________。
⑦李益的《夜上受降城闻笛》中“ ______________， ______________ ”抒发了征人对家乡的思念之情。
⑧《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：_________________，_______________。
【答案】①. 山岛竦峙 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 影入平羌江水流 ④. 岐王宅里寻常见 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 择其善者而从之 ⑧. 其不善者而改之 ⑨. 不知何处吹芦管 ⑩. 一夜征人尽望乡 ⑪. 学而不思则罔 ⑫. 思而不学则殆
二、阅读理解（56分）
（一）（6分）
春日晚望
（宋）左纬
屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。
朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。
6. 请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”。
7. 诗中哪个词点明诗题中的“晚”？诗歌表达了作者怎样的心境？
【答案】6. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来柳条的柔软、细长、随风轻拂的情态和杏花茂盛、浓艳泽的风姿。
7. 以“斜阳”点明“晚”意，表达了作者闲适、恬淡的心情。
（二）（16分）
阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
——《论语》十二章
【乙】孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”
——《孔子家语》
【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子，“商”就是子夏，“赐”就是子贡。②益：长进。③损：减损。（选自《后汉书》）
8. 用“/”给下面句子划分停顿（停两处）。
吾死之后则商也日益赐也日损
9. 解释下列句中的加点词。
①为人谋而不忠乎_____________②传不习乎_________
③不知其子，视其父：_________④不知其人，视其友。_________
10. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）商好与贤己者处，赐好说不若己者。
11. 甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。
【答案】8. 吾死之后/则商也日益/赐也日损
9. ①. 竭尽自己的心力 ②. 老师传授的知识 ③. 看，看见 ④. 知道，了解
10. （1）选择他的优点而学习跟随，针对他的缺点而改正。
（2）子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。
11. 示例：甲文告诉我们与朋友交往要诚信，要学习旁人的长处，改正缺点。乙文告诉我们“近朱者赤，近墨者黑。
（三）（18分）
阅读下面语段，完成题目。
父亲的课堂
①十年后，我还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进家门第三天，就嫌弃我的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带我去骑行川藏线。
②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣之类的，马上带我进行适应性训练，每天骑行50公里。
③当时，我很不乐意父亲这般不容分说地干预我的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄吗？我好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，我就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。
④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说我还没有完全发育好，我身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？”
⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨。”
⑥母亲不声响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力和6支防晒霜。
⑦十年以后，在那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，我已经忘了。我记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住我的脑瓜，一手帮我涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到我碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在我头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的我怒目而视的场景……是的，我是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑我的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：“这小子，没个男子汉的气概，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。”
⑧我一直不服父亲给我贴的标签：我怎么就没男子汉的气概了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。
⑨为此，我在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给我挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，我都咬着牙一声不吭，我看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝战栗掠过他的腮帮肌肉。就在我心里怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢。父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午3点以后的雷暴。”
⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他。
⑪我最终和我沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，我的眼泪就流了一脸。
⑫十年后，我成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。我发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。
⑬可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为我结结实实补了一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来。
（选自2022年第8期《青年文摘》，有改动）
12. 根据文章内容，完成“阅读卡片”。
13. 这次骑行经历让“我”读懂了父亲，请赏析第⑦段画线句子。
14. 文章第⑩段说“他不知道应该感激他，还是怨恨他”，“感激”“怨恨”分别指什么？请结合文章简要分析并谈谈你的理解。
15. 有同学认为，父亲这种“敲打”式的“课堂”会打击孩子的自尊心，不利于孩子成长。结合文章和自己的经历，说说你的看法。
【答案】12. ①. 父亲嫌弃“我”的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢。 ②. 不乐意，满腹的委屈与愤懑。 ③. 父亲看到“我”受伤而心疼的神情。（意对即可）
13. 运用排比的修辞，运用动作和神态等描写方法，如“涂”“硬塞”“顶在”等动词， 及“默默而视”的神态，生动形象地写出了父亲对“我”的保护与关爱，表达了“我”对父亲的感激之情。（手法只要答到一点即可）
14. “感激”指在父亲的帮助下，自己成功到达布达拉宫，身体变得更加强健，心智变得更加成熟。“怨恨”指父亲为让自己成长，提前结束自己的少年时代。
15. 示例：我认为父亲这种“敲打”式的“课堂”可以激发孩子的自尊、自立、自强的精神， 促进孩子健康成长。文中的“我”虽然当时难以接受，但是随着“教育”的推进，“我”的自尊、自立、自强的精神被激发出来，终于取得了最后的成功，可见这种“课堂”让“我”从身体上到精神上，都强健了起来。生活中，当“我”学习懈怠的时候，父亲经常会严厉批 评，甚至惩罚“我”，但是，这却提升了“我”抗挫的能力。所以，我们在成长过程中都需要 母亲春风化雨的关爱，也需要父亲这种严厉的教育。（意对即可）
（四）（16分）
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
让生命走向蓬勃
①楼下有个角落，多少年来无人打理，总是稀稀拉拉长些杂草。一天，儿子吃完西瓜后。将一把西瓜籽撒到那里，嚷着说要种个西瓜。我笑道：这么荒僻的角落，还想种西瓜，想得美呢！然而。事实却有些出乎我的意料。
②几周后，在这个角落里。竟长出了四株西瓜藤。最粗壮的那一株幼苗，盘绕着绒绒的卷须，这里试试，那里试试，吐出一片又一片厚实带毛的绿叶子。没几天，葱绿的西瓜藤似蛇一般攀爬。沿着围墙一角，不断延展，扩大着自己的地盘。
③一株小小的植物，竟然有如此旺盛的生命力！你看，它是那么安静从容，毫不张扬，却一直在艰苦恶劣的自然环境中执拗地做好一件事：在贫瘠的泥土里，聚精会神，拼尽全力地生长发芽，舒展枝叶，绽放花朵，凝结果实。瓜熟蒂落之后，待种子萌动，又将在下一轮的生长过程中重启战斗，继续拼搏，以期瓜能绵绵，与天长久，想到这些，心里就有朴素的感动生了出来：越是处在某种原始的生命状态，越是具有旺盛的生命力。
④那些来自山海村野的人，面对生活中的苦难，为什么依然拥有那么多真实的欢乐，依然那么富于生命力？或许，是因为他们没有从自然的母体中剥离开来，是大自然赋予了他们粗砺而浑朴的生命力。
⑤反观今天的部分年轻人，身逢中国经济腾飞的盛世，身为独生子女备受宠爱，他们被一群无怨无悔的亲人源源不断地、无微不至地照料着。作为巨大的消费终端、食物链的最高端，他们享受着科技进步带来的各种便利，被快递、外卖、家政、电子支付围绕着。然而，这些年轻人却陷入了低迷的人生状态。
⑥种种外部因素的加持，反而使他们失去了直接从大自然母体获得生活能力的机会，在激烈的社会竞争面前，这部分年轻人难以承受生命之重，于是他们不再向外拓展、探索，而是向内收缩、敛藏。他们躲进自己的小世界，过早陷入激情消退、精神老化的生命状态。对他们来说，奋斗变得虚无，理想变得矫情，情怀变得可笑。他们活在生活的表层，享受物质，与世无争，只想躺平。
⑦旺盛的生命力，一定存在于不断拓展成长空间的过程之中。要知道，人的成长没有天花板。成长，本就是一个不断设置新目标，拓宽生命广度的过程，也是一个不断寻求新挑战、提升生命高度的过程。拓展成长的空间，势必会遇到艰难崎岖，一定会遭受阻挠压抑。越是深切地陷入被阻挠、被压抑的痛苦，越有可能深切地表达自己，激发无比强盛的抗争意志。抗争必然带来突破和超越，每一次突破和超越，都是一个自我发现的过程。不断突破和超越的生命，将会在不断的惊喜中变得越来越强大，生命力也愈加旺盛。这样的人会自己舔舐伤口，或者根本不在乎什么伤口。他自然会专注于自己该做的事情。让生命照进光亮！
⑧野地里的无数生命，都是像这样受着自身生命力的驱使而欢快腾跃，那么，为什么不，让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光？看着眼前枝叶葳蕤的西瓜藤，我这样想。
16. 说说第①段中画线句的作用。
17. 第③段“越是处在某种原始的生命状态，越是具有旺盛的生命力”中“原始的生命状态”指的是什么？
18. 好的文字需要品读。下面句子中哪些词语需要重读？请你选择其中一个词语说明重读的理由。
一株小小的植物，竟然有如此旺盛的生命力！
19. 一个人怎样才能让蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光？请结合文章并联系生活实际谈谈你的看法。
【答案】16. 欲扬先抑，描写了角落的荒凉及“我”对种西瓜的不以为然的态度，为后文突出 西瓜藤具有顽强的生命力和“我”的赞美之情做铺垫，前后形成鲜明的对比。（意对即可）
17. 在恶劣的自然环境中努力生存的状态（意对即可）
18. 重读“小小”“竟然”“如此旺盛”（写出其中两个给）。示例：“竟然”表示出 乎意料的意思，表明西瓜藤的生命力带给“我”的震撼之大，突出了西瓜藤顽强的生命力， 表达了“我”对西瓜藤的赞美之情。（意对即可）
19. （1）不断拓展成长空间；（2） 激发抗争的意志；（3）实现突破和超越。文中的西瓜 藤正是将自己置身在艰苦的环境中，拓宽了自己成长的空间，在生长的过程中进而激发了自 己的抗争意志，最终实现突破，蓬勃生长。结合生活实际略。（意对即可）
三、作文（65分，其中含5分写字）
20. 根据要求作文：
请以《我最得意的一件作品》为题，写一篇文章。
要求：
（1）用词准确，标点正确。
（2）书写认真，卷面整洁，文中不得出现真实的校名、人名。
（3）内容具体，感情真挚，字数不少于600字。
【答案】例文：
我最得意的一件作品
说到作品，那在我家肯定有数不胜数的作品：乐高、模型、小发明……但说到我最得意的一件作品，那就数在如东训练基地叠的“豆腐块”了，那可是我用了九牛二虎之力才叠的一个正正方方的豆腐块。
可要知道，我在军训前叠被子都是胡乱往里一塞就成事了的，现在我居然在短短的三天里，能完成一件令我满意的作品，真是不可思议！每次我想到这件事都会骄傲的抬起了头。
我和高鸿源一起完成这个作品，我们把被子摊在操场上，首先要把一个被子全部摊平，要把它弄得没有任何褶皱，在摊平的时候总有一些顽皮的边边角角会“起兵造反”，但最终还是在我和高原的努力下，把它们都“镇压”了下去，接着我们就开始了下一步制作，“把这条被子的三分之一往里折，接着把剩下的三分之一也往里折，但是，这时候要在旁边空出一个手掌宽的距离”，我一直在纠结，折了三分之一后到底要再折多少呢？我们跑到别的同学那儿虚心请教，终于弄懂了其中的“奥秘”。
我们的这些作品已经完成了一半了。现在，再把这条被子平均分成四份，把其中的四分之一往里折，再把另一半的四分之一也往里折，但是，中间要留出两个手掌宽的距离，我们俩从这跑到那，从那跑到这中，终于取得了“真经”，顺利的完成了这一步骤。接下来是最要紧的一步了，然后，高鸿源用两只手抓住刚才空出来的空隙往上拉，就行成了一个倒过来的T，而我则用两只手托住一面往里面折，我们又整理好四个角，一个不怎么完美，但使我得意的“豆腐块”就叠好了！它虽然不像视频里那么整齐，但是我们还是深感欣慰，毕竟这是我们第一次叠“豆腐块”。
这件作品凝聚了我和高鸿源的心血，它不仅是一件让我得意的作品也是在我成长过程中一个很大的进步。
“豆腐块”——我最得意的作品！相关情节
“我”的心情变化
“我”一早起来准备去看五猖会
①
②
忐忑
“我”强记“我”不理解《鉴略》。
③
“我”终于背完书去东关看了五猖会。
④
《父亲的课堂》阅读卡片
教师：父亲
学生：我
授课原因：（1）________________________
授课内容：骑行川藏线
授课波折：
波折一：父亲带“我”进行适应性训练，“我”感到（2）________________ 。
波折二：骑行路上，父亲流露出对“我”的轻蔑与失望，“我”感到不服。
阅读质疑：
第⑨小节画线句中两处写到“口子”，有什么含义？
（3）________________________
相关情节
“我”的心情变化
“我”一早起来准备去看五猖会
①
②
忐忑
“我”强记“我”不理解的《鉴略》。
③
“我”终于背完书去东关看了五猖会。
④
《父亲课堂》阅读卡片
教师：父亲
学生：我
授课原因：（1）________________________
授课内容：骑行川藏线
授课波折：
波折一：父亲带“我”进行适应性训练，“我”感到（2）________________ 。
波折二：骑行路上，父亲流露出对“我”的轻蔑与失望，“我”感到不服。
阅读质疑：
第⑨小节画线句中两处写到“口子”，有什么含义？
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