浙教版（2024）七年级下册（2024）微生物的结构与生殖第2课时教案

这是一份浙教版（2024）七年级下册（2024）微生物的结构与生殖第2课时教案，共6页。教案主要包含了演示PPT3、4，演示PPT5，演示PPT6、7，演示PPT8，演示PPT9，演示PPT10、11，演示PPT12，演示PPT13等内容，欢迎下载使用。
课 题
第一章 第4节 微生物的结构与生殖 第2课时
课型
新授课
教学目标
1．通过观察、分析，说出病毒的形态、分类及结构组成特点，概述病毒的增殖过程。
2．通过探究实践，描述草履虫的结构，概述草履虫的摄食、运动和生殖过程。
3．举例说出病毒、单细胞动植物与人类生活的关系，辩证看待病毒、单细胞动植物与人类的关系。
教学重点
病毒的分类、结构，草履虫的结构。
教学难点
病毒的增殖过程，草履虫的生殖方式。
教学方式
讲授式、研讨式
教具学具
多媒体课件
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示PPT3、4】
展示图片：由病毒引起的疾病。
思考：
新冠疫情由什么引起？你还知道哪些由病毒引起的疾病？
据统计，人和动物60％的疾病是由于病毒引起的。
【演示PPT5】
展示图片，病毒比细菌小很多，需要在电子显微镜下才能观察到。
板书：
一、病毒
1. 病毒的大小：比细菌小很多。
【演示PPT6、7】
利用图片展示介绍病毒的结构。
注意：
病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。
病毒虽没有细胞结构，但有生物的基本特征，属于生物。
板书：
2. 病毒的结构：遗传物质 + 蛋白质外壳。
【演示PPT8】
展示图片，观察病毒的形态。
病毒的形态多种多样：有的呈椭圆形，有的呈杆状、球形、线形等，有的外形很复杂（如噬菌体）。
【演示PPT9】
展示图片，根据病毒寄生生物体不同，可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒，细菌病毒也叫噬菌体的。
板书：
3. 病毒的种类：动物病毒、植物病毒和细菌病毒。
【演示PPT10、11】
利用图片展示介绍伊万诺夫斯基的实验过程。
板书：
4. 病毒的发现：实验和电子显微镜。
【演示PPT12】
播放视频，了解病毒的增殖过程。
【演示PPT13】
利用图片展示噬菌体的增殖过程。
吸附→注入核酸→复制、合成→组装→释放。
【演示PPT14】
利用图片展示噬菌体侵染大肠杆菌，以及病毒离开活细胞后，会以病毒颗粒的形式存在。
板书：
5. 病毒的增殖：吸附→注入核酸→复制、合成→组装→释放。
【演示PPT15】
通过图片和文字介绍，了解病毒与人类的关系。
引起动植物和人患病。
6. 病毒与人类的关系：有利有弊。
【演示PPT16】
阅读资料，了解微生物的相关知识。
【演示PPT17】
根据数据，在红细胞中画出链球菌和冠状病毒的大小。
注意：红细胞、链球菌和冠状病毒的大小比例。
【演示PPT18】
展示图片：人体、植物体和眼虫。
思考：
眼虫只有一个细胞，它为什么能独立生活呢？
【演示PPT19】
展示图片，介绍多细胞生物和单细胞生物。
【演示PPT20】
利用图片展示介绍单细胞动植物的分类。
单细胞植物：衣藻、小球藻。
单细胞动物：变形虫、草履虫。
注意：这些微小动植物也属于微生物。
板书：
二、单细胞动植物
1. 多细胞生物和单细胞生物。
2. 单细胞动植物的分类：
单细胞植物：衣藻、小球藻。
单细胞动物：变形虫、草履虫。
【演示PPT21】
通过文字图片介绍草履虫的形态和生活环境。
板书：
3. 草履虫的形态：身体呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖。
【演示PPT22】
讲解探究实验的过程，观察草履虫的形态结构。
注意：
在载玻片上放一些棉花纤维的目的是：使草履虫运动缓慢，便于观察。
【演示PPT23】
利用图片展示介绍草履虫的形态结构。
板书：
4. 草履虫的结构：伸缩泡、表膜（细胞膜）、收集管、口沟、细胞核、食物泡、细胞质、胞肛、纤毛。
【演示PPT24】
通过图片和视频，展示介绍草履虫的运动。
板书：
5. 草履虫的运动：纤毛。
【演示PPT25】
通过图片和视频，展示介绍草履虫的消化。
【演示PPT26】
通过图片和视频，展示介绍草履虫的排泄。
【演示PPT27】
通过图片展示介绍草履虫的呼吸和应激性。
板书：
6. 草履虫的生活：消化、排泄、呼吸和应激性。
【演示PPT28】
播放视频，了解草履虫的生殖过程。
板书：
7. 草履虫的生殖：分裂生殖。
【演示PPT29-31】
通过图片和文字介绍，了解单细胞动植物与人类的关系。
利：鱼类的饵料、水体的净化。
弊：危害健康、危害渔业。
板书：
8. 单细胞动植物与人类的关系：有利有弊。
【演示PPT32】拓展延伸
通过动图和视频，了解草履虫的趋性可以使其趋利避害，更好地适应环境。
【演示PPT33】课堂小结
利用概念图总结病毒的结构和生殖。
【演示PPT34】课堂小结
利用概念图总结单细胞动植物的结构和生殖。
【演示PPT35、36】随堂练习
通过练习，加强对本节知识的记忆和理解。
【演示PPT37】布置作业
思考、讨论、回答
观察、听讲
听讲、记录
听讲、观察
听讲、记录
听讲、
听讲
听讲、记录
听讲
听讲
阅读、听讲
听讲、思考、实践
听讲、观察
思考、讨论
听讲
听讲、记录
听讲
听讲、观察
听讲、记录
听讲、记录
听讲、记录
听讲、记录
听讲、记录
听讲、记录
听讲
听讲
听讲、思考、记录
听讲、思考、记录
思考、讨论、回答
通过对日常现象的观察，尝试说出由病毒引起的疾病，引入新课。
使学生理解病毒比细菌小很多。
使学生掌握病毒的结构。
引起学生兴趣，了解病毒的形态。
使学生掌握病毒的种类。
使学生了解病毒的发现过程。
使学生了解病毒的增殖过程。
使学生掌握噬菌体的增殖过程。
使学生进一步了解病毒的增殖。
使学生了解病毒与人类的关系。
使学生了解微生物的相关知识。
使学生直观了解红细胞、链菌和冠状病毒的大小。
通过观察思考，引出单细胞动植物的内容。
使学生了解多细胞生物和单细胞生物。
使学生掌握单细胞动植物的分类。
使学生了解草履虫的形态和生活环境。
使学生了解草履虫的形态结构。
使学生掌握草履虫的形态结构。
使学生掌握草履虫的运动。
使学生掌握草履虫的消化。
使学生掌握草履虫的排泄。
使学生掌握草履虫的呼吸和应激性。
使学生掌握草履虫的生殖过程。
使学生了解单细胞动植物与人类的关系。
拓展学生思维
，利用所学内容，解决生活中的问题。
帮助学生梳理病毒的结构和生殖。
帮助学生梳理单细胞动植物的结构和生殖。
利用习题检测学习效果。
板书设计
第4节 微生物的结构与生殖（第2课时）
一、病毒
1. 病毒的大小：比细菌小很多。
2. 病毒的结构：遗传物质 + 蛋白质外壳。
3. 病毒的种类：动物病毒、植物病毒和细菌病毒。
4. 病毒的发现：实验和电子显微镜。
5. 病毒的增殖：吸附→注入核酸→复制、合成→组装→释放。
6. 病毒与人类的关系：有利有弊。
二、单细胞动植物
1. 多细胞生物和单细胞生物。
2. 单细胞动植物的分类：
单细胞植物：衣藻、小球藻。
单细胞动物：变形虫、草履虫。
3. 草履虫的形态：身体呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖。
4. 草履虫的结构：伸缩泡、表膜（细胞膜）、收集管、口沟、细胞核、食物泡、细胞质、胞肛、纤毛。
5. 草履虫的运动：纤毛。
6. 草履虫的生活：消化、排泄、呼吸和应激性。
7. 草履虫的生殖：分裂生殖。
8. 单细胞动植物与人类的关系：有利有弊。